久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      初中七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案:桑塔露琪亞

      時(shí)間:2018-08-17 13:01:56 娛樂(lè)資訊 我要投稿

      初中七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案:桑塔露琪亞

        教學(xué)目標(biāo):

      初中七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案:桑塔露琪亞

        用自然圓潤(rùn)的聲音演唱《桑塔露琪亞》,并初步認(rèn)識(shí)船歌這種音樂(lè)體裁。

        對(duì)歐洲民間音樂(lè)感興趣,喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格,并能主動(dòng)探索與其相關(guān)的音樂(lè)文化內(nèi)涵。

        在活動(dòng)中感受音樂(lè)的各種表現(xiàn)形式與表現(xiàn)手段在音樂(lè)作品中的作用。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,輔助學(xué)生活動(dòng),使學(xué)生真正體驗(yàn)到探索、創(chuàng)造、審美體驗(yàn)的無(wú)窮樂(lè)趣。

        教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

        用自然圓潤(rùn)的聲音演唱《桑塔露琪亞》,并初步認(rèn)識(shí)船歌這種音樂(lè)體裁。

        將聲樂(lè)曲《桑塔露琪亞》改編成器樂(lè)曲。主奏樂(lè)器、伴奏樂(lè)器、伴奏音型的選擇及組合。

        課前準(zhǔn)備:

        1、 學(xué)生課前準(zhǔn)備:收集有關(guān)船歌的素材

        2、 教學(xué)器材:電子合成器、鋼琴、黑板

        3、 教學(xué)課件:威尼斯風(fēng)光片背景下的歌曲《桑塔露琪亞》

        教學(xué)設(shè)計(jì):

        一、設(shè)計(jì)演唱形式

        聽(tīng)賞《(男高音獨(dú)唱)錄音,讓學(xué)生們?yōu)檫@首歌設(shè)計(jì)一個(gè)新的演唱形式。

        學(xué)生討論、發(fā)表自己的觀點(diǎn)

        實(shí)踐活動(dòng):按照學(xué)生設(shè)計(jì)的演唱形式進(jìn)行演唱。

        小結(jié):通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)《桑塔露琪亞》這首威尼斯船歌,我們接觸到了歐洲的一些船歌,并感受到了它們所具有的維尼斯船歌的風(fēng)格和特點(diǎn)。(請(qǐng)學(xué)生回憶威尼斯船歌的特點(diǎn):旋律優(yōu)美,浪漫抒情,節(jié)拍以-- -- --為主,節(jié)奏富有搖動(dòng)感。)

        船歌的音樂(lè)體裁在其他國(guó)家和地區(qū)也有,但由于民族的不同,所形成的風(fēng)格也有所不同。以后我們會(huì)接觸到。

        二、 將聲樂(lè)曲改編成器樂(lè)曲

        船歌的體裁最早只是聲樂(lè)曲。它是由威尼斯船工哼唱的當(dāng)?shù)氐囊环N民歌——barcarolle演變而來(lái)的。由于維尼斯具有獨(dú)特的地理環(huán)境,它是亞德里亞海岸的'重要港口,也是地中海貿(mào)易中心之一,南來(lái)北往的游客和商人很多,威尼斯的船歌也由此得到了發(fā)展。同時(shí),威尼斯船歌也影響了整個(gè)歐洲的音樂(lè)文化,以它為創(chuàng)造素材的器樂(lè)曲也應(yīng)運(yùn)而生。

        今天,我們也來(lái)嘗試一下,把《桑塔露琪亞》這首聲樂(lè)曲改編成器樂(lè)曲。

       。ㄒ唬┬蕾p:

        欣賞兩首船歌。

        1、 由奧芬巴赫的歌劇《霍夫曼的故事》第二幕中的一首二重唱改編。注意主奏樂(lè)器、伴奏樂(lè)器及典型的伴奏音型 。

       。ㄕ(qǐng)一學(xué)生說(shuō)出伴奏音型并板書(shū)。如出現(xiàn)錯(cuò)誤可請(qǐng)其他學(xué)生更正。)

        2、 欣賞柴科夫斯基的鋼琴套曲《四季》中的《六月》,它也是一首船歌。注意節(jié)拍和節(jié)奏特點(diǎn)。(請(qǐng)一學(xué)生寫(xiě)出節(jié)奏型。)

        小結(jié):以上兩首作品中,我們感受到了主奏樂(lè)器、伴奏樂(lè)器音色及典型

        節(jié)奏型的運(yùn)用,都是為了表現(xiàn)樂(lè)曲抒情浪漫的特點(diǎn)。

       。ǘ﹦(chuàng)作活動(dòng):

        1、請(qǐng)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏型并板書(shū)。

        2、 請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用電腦課件,選擇自己滿意的主奏樂(lè)器和伴奏樂(lè)器,并談

        談自己的設(shè)想,供大家思考、討論和評(píng)價(jià)。

        3、教師小結(jié)、歸納學(xué)生的創(chuàng)作結(jié)果,并由一學(xué)生與教師合作,用電腦與合成器演示學(xué)生的作品,聽(tīng)其音響效果。

        4、教師演示自己改編的作品,并分層講解創(chuàng)作意圖。

       。1) 從電腦作曲系統(tǒng)中調(diào)出所用的樂(lè)器音色。

       。2) 用調(diào)音臺(tái)分段分析主奏樂(lè)器與伴奏樂(lè)器及音型的各種組合。讓學(xué)生感受到這些組合使樂(lè)曲在音色上、和聲織體上都形成了對(duì)比,使這首樂(lè)曲的聲音色彩更加豐富,更符合它的特點(diǎn)。同時(shí),使學(xué)生很容易地理解了在樂(lè)曲中,各種樂(lè)器都有自己的分工:有演奏旋律的主奏樂(lè)器,有演奏和聲織體和伴奏音型的伴奏樂(lè)器,有單純音色,有混合音色,而這些表現(xiàn)手段都是為了造成音色、力度、織體、節(jié)奏上的變化,來(lái)表現(xiàn)作品的情緒、風(fēng)格和特點(diǎn)。

        (3) 完整地聽(tīng)一遍教師改編的器樂(lè)曲——《桑塔露琪亞》。

        三、評(píng)價(jià)

        今天我們嘗試了用各種樂(lè)器音色及音型的不同組合方式,將聲樂(lè)曲改編成器樂(lè)曲。當(dāng)然,音樂(lè)創(chuàng)作遠(yuǎn)不止這些,愿大家運(yùn)用簡(jiǎn)便、快捷的現(xiàn)代化手段,將抽象的理論概念、枯燥的技能訓(xùn)練,還原到可聞可感的音樂(lè)之中去。

      【初中七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案:桑塔露琪亞】相關(guān)文章:

      1.小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《媽媽格桑拉》教案

      2.人教版初中七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《歌唱祖國(guó)》教案

      3.七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案:七子之歌-澳門(mén)

      4.高三上冊(cè)音樂(lè)教案設(shè)計(jì)

      5.七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范本

      6.金字塔初中作文

      7.澳大利亞塔斯馬尼亞大學(xué)留學(xué)費(fèi)用

      8.初中上冊(cè)關(guān)于詞性及短語(yǔ)的教案