初三敘事作文:記憶是天空的眼-1000字
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一望無(wú)際的藍(lán)。藍(lán)藍(lán)的,沒(méi)有絲毫雜質(zhì)。
那個(gè)夏天像勢(shì)必融化掉什么,整個(gè)馬路在視線里蒸騰扭曲,而忘在飯桌上的蛋糕緩緩塌下一條黏稠的奶油線。
那一年,我來(lái)到這所學(xué)校。
人是健忘的,過(guò)去了就過(guò)去了,可卻總是會(huì)有那么些許片段,怎么也忘卻不了。那幾天,天空像是一貧如洗,太陽(yáng)也早早地從被子里爬了出來(lái),直到現(xiàn)在回過(guò)頭想想,怕是它故意的吧。軍訓(xùn)——完完全全是“黑暗”的代名詞,天氣——完完全全是“黑暗”的爪牙。成群成群的人就這么站在偌大的操場(chǎng)上,頂著烈日,想著從前的美好日子,眼淚總是不適宜的流下。所幸,天公即不作美,人事卻要幫忙。每每聽見解散的一聲令下,操場(chǎng)上的那棵孤零零老樹便順理成章得成了我的“歸宿”……
以往爸爸要幫忙洗衣服,媽媽要幫忙蓋被子,婆婆要幫忙理床單……如今,一切一切的任務(wù)都落到了自己身上,任誰(shuí)都會(huì)心有不甘。眼淚漸漸成了校園生活的代名詞。
再后來(lái),教室從這棟搬到了那棟,從二樓到了一樓。老師在視線里由漸漸熟悉到突然陌生,由陌生又漸漸變?yōu)槭煜。時(shí)光如同沙漏里的沙,縷縷傾流而下,不知不覺(jué)中,三年已過(guò)。心中,仿佛有一幅電子地圖,這里是操場(chǎng),這里是花園,那里是餐廳,那里是教室,整個(gè)空間,收放自如。腦海中,軍訓(xùn)生活已逐漸淡化,取而代之的是這三年校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。漫步其中,突然醒悟,我在這里笑過(guò),我在這里失望過(guò),我在這里大吵大鬧過(guò)……操場(chǎng)上的那棵樹,卻總是默默地靜立著,猶如一位老者,默默注視著世事變遷。
靜下來(lái)想想,白駒過(guò)隙,也不過(guò)如此。
操場(chǎng)上的人群已散,方才由各種聲音凝聚的喧嘩已經(jīng)徹底遠(yuǎn)去,世界是個(gè)白茫茫的空殼,在我想象的某個(gè)次元,被一根拋物線投向了遠(yuǎn)方。然后是跟在它之后被扯走的長(zhǎng)線,好像將一幅巨大的抽絲畫還原那樣。從初入校園時(shí)的懵懂、對(duì)生活的向往、對(duì)新世界的好奇、對(duì)未來(lái)的憧憬、對(duì)同學(xué)的陌生到對(duì)從前的回憶,對(duì)校園生活的'品味,對(duì)即將越過(guò)的世界的想象,對(duì)朋友的熟悉,還有——一種異樣的情緒繚繞在心頭。
過(guò)去的所有的,明白的不明白的,衰弱的幼稚的,茫然地追切的,真實(shí)的獨(dú)一無(wú)二的,可笑的漆白的,越過(guò)邊界的,迷路的休息的……似乎三年的時(shí)光,會(huì)在短短幾天里,壓縮、完結(jié)。
藍(lán)天,他總是那么藍(lán),藍(lán)得美好,藍(lán)得令人無(wú)法割舍忘卻。
——好像那個(gè)夏日依舊……
初三:沫若實(shí)驗(yàn)學(xué)校
那個(gè)夏天像勢(shì)必融化掉什么,整個(gè)馬路在視線里蒸騰扭曲,而忘在飯桌上的蛋糕緩緩塌下一條黏稠的奶油線。
那一年,我來(lái)到這所學(xué)校。
人是健忘的,過(guò)去了就過(guò)去了,可卻總是會(huì)有那么些許片段,怎么也忘卻不了。那幾天,天空像是一貧如洗,太陽(yáng)也早早地從被子里爬了出來(lái),直到現(xiàn)在回過(guò)頭想想,怕是它故意的吧。軍訓(xùn)——完完全全是“黑暗”的代名詞,天氣——完完全全是“黑暗”的爪牙。成群成群的人就這么站在偌大的操場(chǎng)上,頂著烈日,想著從前的美好日子,眼淚總是不適宜的流下。所幸,天公即不作美,人事卻要幫忙。每每聽見解散的一聲令下,操場(chǎng)上的那棵孤零零老樹便順理成章得成了我的“歸宿”……
以往爸爸要幫忙洗衣服,媽媽要幫忙蓋被子,婆婆要幫忙理床單……如今,一切一切的任務(wù)都落到了自己身上,任誰(shuí)都會(huì)心有不甘。眼淚漸漸成了校園生活的代名詞。
再后來(lái),教室從這棟搬到了那棟,從二樓到了一樓。老師在視線里由漸漸熟悉到突然陌生,由陌生又漸漸變?yōu)槭煜。時(shí)光如同沙漏里的沙,縷縷傾流而下,不知不覺(jué)中,三年已過(guò)。心中,仿佛有一幅電子地圖,這里是操場(chǎng),這里是花園,那里是餐廳,那里是教室,整個(gè)空間,收放自如。腦海中,軍訓(xùn)生活已逐漸淡化,取而代之的是這三年校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。漫步其中,突然醒悟,我在這里笑過(guò),我在這里失望過(guò),我在這里大吵大鬧過(guò)……操場(chǎng)上的那棵樹,卻總是默默地靜立著,猶如一位老者,默默注視著世事變遷。
靜下來(lái)想想,白駒過(guò)隙,也不過(guò)如此。
操場(chǎng)上的人群已散,方才由各種聲音凝聚的喧嘩已經(jīng)徹底遠(yuǎn)去,世界是個(gè)白茫茫的空殼,在我想象的某個(gè)次元,被一根拋物線投向了遠(yuǎn)方。然后是跟在它之后被扯走的長(zhǎng)線,好像將一幅巨大的抽絲畫還原那樣。從初入校園時(shí)的懵懂、對(duì)生活的向往、對(duì)新世界的好奇、對(duì)未來(lái)的憧憬、對(duì)同學(xué)的陌生到對(duì)從前的回憶,對(duì)校園生活的'品味,對(duì)即將越過(guò)的世界的想象,對(duì)朋友的熟悉,還有——一種異樣的情緒繚繞在心頭。
過(guò)去的所有的,明白的不明白的,衰弱的幼稚的,茫然地追切的,真實(shí)的獨(dú)一無(wú)二的,可笑的漆白的,越過(guò)邊界的,迷路的休息的……似乎三年的時(shí)光,會(huì)在短短幾天里,壓縮、完結(jié)。
藍(lán)天,他總是那么藍(lán),藍(lán)得美好,藍(lán)得令人無(wú)法割舍忘卻。
——好像那個(gè)夏日依舊……
初三:沫若實(shí)驗(yàn)學(xué)校
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