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      電子琴音階琶音練習(xí)方法介紹

      時(shí)間:2016-11-01 13:18:51 娛樂資訊 我要投稿

      電子琴音階琶音練習(xí)方法介紹

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      第一層次:識(shí)譜。音階與琶音識(shí)譜要非常認(rèn)真仔細(xì),不可以看錯(cuò)任何一個(gè)音的升降號(hào)和指法,這是絕對(duì)不能錯(cuò)的問題。

      第二層次:熟練。識(shí)譜結(jié)束以后,練習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放在雙手的協(xié)調(diào),盡快在練習(xí)中熟記升降號(hào)和指法規(guī)律。等到雙手可以基本連貫后,這個(gè)時(shí)候我建議大家采用節(jié)拍器(鋼琴學(xué)生)或自動(dòng)節(jié)奏(電子琴電鋼琴)跟隨練習(xí)。這樣練習(xí)有兩個(gè)好處:第一在節(jié)奏的伴奏和帶領(lǐng)下可以使學(xué)生較好地集中注意力,以緊湊的思維,積極地投入練習(xí);第二在節(jié)奏的伴奏下我們更容易掌握音的均勻,及時(shí)發(fā)現(xiàn)練習(xí)中的節(jié)奏和動(dòng)作問題。有的學(xué)生因?yàn)檗D(zhuǎn)指和跨指的動(dòng)作相對(duì)較慢,耽誤了拍子而使節(jié)奏不穩(wěn)定,如果打開節(jié)拍器或自動(dòng)伴奏就很容易發(fā)現(xiàn)這樣的.問題,即可及時(shí)調(diào)整動(dòng)作。

      第三層次:在熟記升降號(hào)和指法規(guī)律之后就要進(jìn)行慢速練習(xí)了。在這里我必須要提醒各位考生的是,音階和琶音的清晰準(zhǔn)確才是最重要的,而不是速度。質(zhì)量是衡量水平的第一要素,千萬不要為了速度而速度,拼命去嘗試和自己的手指能力不相適應(yīng)的速度,反而會(huì)適得其反。花大量時(shí)間認(rèn)真慢練的考生往往能在考試中既取得質(zhì)量又能取得速度。當(dāng)然很多同學(xué)在慢練中就變得思想渙散,不集中注意力,只是為了完成老師慢練的要求而練,這就不對(duì)了。在慢練中,考生們應(yīng)該仍然在節(jié)奏的伴奏帶領(lǐng)下,同時(shí)非常非常注重自己動(dòng)作的質(zhì)量,只有將動(dòng)作修正到最精練的程度才能有利于最終提高演奏的速度。很多考生習(xí)慣于癟著手指彈琴,有的考生習(xí)慣于用手臂或手腕用力而不抬高手指,這樣的動(dòng)作很難提高速度,特別要注意三四指動(dòng)作要獨(dú)立地做,不要粘連在一塊兒。所以在慢練的時(shí)候就應(yīng)該改掉這些動(dòng)作再提高速度。

      第四層次:提高演奏速度。再次提醒各位,提高演奏速度之前,必須確定自己的動(dòng)作是正確而精練的。我希望在練習(xí)中同學(xué)們應(yīng)該連續(xù)地練習(xí),將一個(gè)音階或琶音連續(xù)地練習(xí)十遍以上再休息,然后再來十遍再休息,不要只彈一遍就休息一下再彈再休息,這樣的效果不如連續(xù)練習(xí)來得好。當(dāng)然練習(xí)也不要沒完沒了,當(dāng)你雙手疲勞到?jīng)]有能力控制動(dòng)作的質(zhì)量時(shí)就應(yīng)該休息了。速度不要提高很快不要練過了70/分鐘就練習(xí)80/分鐘,馬上又上90/分鐘去練,一定要耐心地穩(wěn)步提高速度,比如在把70/分鐘練習(xí)得很扎實(shí),再試試72/分鐘,然后再74、76……當(dāng)你覺得速度已到了極限以后,無論怎樣努力也無法提高速度時(shí),我們應(yīng)該做什么呢?迅速地減慢速度,檢查動(dòng)作質(zhì)量,改掉不良的動(dòng)作再慢慢提高速度,當(dāng)你重做一遍再次到達(dá)剛才的極限時(shí),你會(huì)發(fā)覺你能無比輕松地超越它。另外在這個(gè)層次中,還要注意另兩個(gè)常見的問題:問題之一,很多學(xué)生認(rèn)為自己雙手彈地很流暢,當(dāng)有人提出請(qǐng)你用右手單獨(dú)演奏一遍時(shí),學(xué)生還基本能應(yīng)付;當(dāng)有人提出請(qǐng)你用左手單獨(dú)演奏一遍時(shí),學(xué)生就無論如何也彈不出來了,這是怎么回事?其實(shí)這是你沒有意識(shí)到你在雙手練習(xí)時(shí)你的左手沒有獨(dú)立地動(dòng)作,而是被動(dòng)地依賴右手拉著走,你認(rèn)為自己雙手流暢的音階可能發(fā)音多數(shù)來自右手,而使你完全沒有注意到左手動(dòng)作的不足,大家的左手都會(huì)不如右手靈活的,所以你必須單獨(dú)練習(xí)左手,左手必須單獨(dú)做糾正動(dòng)作提高速度的練習(xí),不要全部用雙手練習(xí)。因?yàn)閱为?dú)練習(xí)左手能讓你的耳朵分辨你彈的聲音是不是均勻飽滿有顆粒感,這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題調(diào)整動(dòng)作。如果可以比較好地解決左手的問題,那么兩只手就很容易彈整齊了。因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生雙手音階琶音不齊都是由于左手動(dòng)作不好。問題之二,很多學(xué)生可以彈很快的速度卻不會(huì)慢彈,打個(gè)比方,誰也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)會(huì)了跑步而忘記了走路。所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)不會(huì)慢彈了,實(shí)際上很快你的音階琶音就要出問題了。經(jīng)常有同學(xué)練習(xí)到一定程度就變得不假思索,但是請(qǐng)你們知道不假思索不是不思索,很多同學(xué)到了最后完全不用動(dòng)腦了,雙手一放在琴上,就像開了閥門,嘩啦啦一串就傾瀉而出,你問他剛才彈了什么,他自己也弄不清楚。所以慢練可以讓你打破習(xí)慣性的動(dòng)作,一旦你習(xí)慣性的動(dòng)作被打破你就得看譜分析,有分析地記憶就可以避免突然出現(xiàn)的記憶中斷。所以最好的做法是堅(jiān)持每天慢練數(shù)遍。

      第五層次:適應(yīng)考試的需要?荚嚨臅r(shí)候是由老師抽測(cè)的,所以要做到概念清楚,避免張冠李戴。而且我們知道考試只考一遍,我們的練習(xí)必須要做到保證第一遍就很好,這是很難的,不付出艱苦的練習(xí)是很難做到的。到了練習(xí)的后期,我們已經(jīng)可以在一個(gè)比較好的速度上穩(wěn)定地發(fā)揮,就應(yīng)該拋開節(jié)拍器關(guān)閉自動(dòng)伴奏,練習(xí)自己控制速度節(jié)奏,起拍子可以起到合適的速度,既不太快又不太慢。起得太快了超出了自己的能力,一定是彈得亂七八糟;起得太慢也發(fā)揮不出練習(xí)的最好水平。另外考試時(shí)是考一個(gè)音階再接著彈琶音,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)音階和琶音一個(gè)彈一遍時(shí),就不容易準(zhǔn)確,所以我們?cè)诳荚嚽熬鸵龊贸浞值販?zhǔn)備,按著考試的要求不斷地演練,才能夠發(fā)揮地盡善盡美。

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