風箏的哀求?

蔚藍的天際,鳥兒在自由自在地歌唱;微風吹拂下,花兒散發(fā)著縷縷幽香;仰望寥廓的藍天,我要展翅飛翔。?

積蓄了全身的力量,瞄準了向往的方向,我振動雙翼準備飛翔。怎么了,這到底是怎么了?我為何飛不起來呢?我焦慮地回望,才發(fā)現(xiàn)一根線將我死死拉住,微微的掙扎都伴隨著陣陣疼痛。不,我要飛,怎么可以把我捆綁?放開我,我要飛翔!?

“那無盡的天邊有著說不完的危險,狂風會讓你失去平衡,暴雨會讓你失去方向,雷電會折斷你嬌嫩的翅膀,在我的牽動下你才不會受傷�！本�輕輕地說。?

沒有你,我會迷失方向;沒有你,我會猶豫彷徨;沒有你,我如何變得堅強!但是,請不要把我拉得太緊,就讓我在你的'牽動下自由飛翔!?

蝴蝶的翅膀?

輕輕地吐出絲,然后將自己緊緊捆縛,光明的天空霎時間變得黑暗,我已化作一只蛹。黑暗的日子也許會漫長,束縛的感覺也許會痛苦,但是,那寂寞的等待后將是無限的燦爛。我要變成一只美麗的蝴蝶,我在期待。?

突然,一把剪刀觸動了我的世界,周身緊緊的束縛開始慢慢變松,黑暗中漸漸透出一絲光明!不,請不要動我,我要化作美麗的蝴蝶。?

“不要驚叫,我不忍心你這樣痛苦,太緊的束縛會讓你幼小的翅膀受傷。就讓我?guī)湍闳コ�這些不必要的麻煩,帶你來到光明的世界吧!”?

謝謝你!謝謝你們!但這是我必須經(jīng)歷的痛苦,就讓我獨自承擔吧!不經(jīng)歷風雨,如何見彩虹?請放下你的剪刀吧!這時候,我不需要你的幫助,我要靠自己!?

孩子的淚光?

一輪明月在云朵中慢慢穿行,一抹清輝輕輕撒在大地上。夜深了,一個小屋的燈光亮著,一個孩子獨坐窗前,晶瑩的淚珠在他的眼里滾動。?

“我是多么渴望那一片無垠的綠茵場,那滾動的足球里裹著我的夢想。我想踢足球,想馳騁在美妙無比的球場,我想成為球王!”他的眼里閃動著光亮。?

“可是,爸爸、媽媽不讓我出去玩足球,他們怕我摔跤受傷;老師禁止我們踢足球,他說那樣會影響學習。更讓人傷心的是,他們都說,政府不給孩子們開球場�！惫饬烈幌伦釉谒�的眼中消失,他的眼睛又變得黯淡無光。?

“請讓我玩足球吧!謝謝你們的關心,謝謝你們的呵護。沒有你們,我不會健康成長,可是,我也需要自己決定自己的生活呀!愛我,請別把我摟得太緊�！�?

一陣風吹過,傳送著孩子們的呼聲:感謝你們的愛,請輕輕放松你們的雙手,讓我們在愛的牽動下自由飛翔!?

【名師點評】?

“感謝你們的愛”,但“請輕輕放松你們的雙手”,給孩子自由飛翔的空間——作者在文中著力傳達自己的心聲,發(fā)自肺腑,令人感動。擬人手法的巧妙運用,強化了感染力,給讀者以親切感。?

文章結構精巧,一個總標題下又擬了三個小標題,分別以“風箏”“蝴蝶”和“孩子”的口吻敘述故事,表現(xiàn)同一個主題。這種分列小標題的形式,如鮮花綻放,爭奇斗艷,有賞心悅目的美感。