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大班語言繞口令盆和瓶教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班語言繞口令盆和瓶教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班語言繞口令盆和瓶教案1
活動目標(biāo):
1.初步學(xué)會念繞口令,發(fā)音正確。
2.能初步的區(qū)別繞口令與兒歌的不同之處。
活動準(zhǔn)備:
1.符合繞口令內(nèi)容的.圖標(biāo)。
2.幼兒已掌握較多的兒歌及繞口令。
3.磁帶。
活動過程:
1.學(xué)習(xí)繞口令《盆和瓶》,分析繞口令的特點。
(1)快速的念繞口令,引起幼兒的興趣。
(2)出示圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒邊看圖標(biāo)邊說繞口令。
(3)分析繞口令的特點。
繞口令容易念嗎?為什么繞口令不容易念清楚?
小結(jié):
繞口令是由許多讀音相近的字排在一起的,念的時候要分清楚。
(4)采用多種形式繼續(xù)念繞口令,集體、分組、個別相結(jié)合。
大班語言繞口令盆和瓶教案2
目標(biāo):
1、初步學(xué)會念繞口令,發(fā)音正確。
2、能初步的區(qū)別繞口令與兒歌的不同之處。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
準(zhǔn)備:
1、符合繞口令內(nèi)容的圖標(biāo)。
2、幼兒已掌握較多的兒歌及繞口令。
3、磁帶。
過程:
1、學(xué)習(xí)繞口令《盆和瓶》,分析繞口令的特點。
(1)快速的念繞口令,引起幼兒的興趣。
(2)出示圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒邊看圖標(biāo)邊說繞口令。
(3)分析繞口令的.特點。
繞口令容易念嗎?為什么繞口令不容易念清楚?
小結(jié):繞口令是由許多讀音相近的字排在一起的,念的時候要分清楚。
(4)采用多種形式繼續(xù)念繞口令,集體、分組、個別相結(jié)合。
教學(xué)反思:
在第一次上繞口令的時候,我認(rèn)為這首繞口令很簡單。學(xué)習(xí)練習(xí)盆、瓶、碰的普通發(fā)音,并學(xué)會繞口令就行了。我只用了示范朗誦的方法教幼兒,在示范過程中,我用了緩慢的速度進行,一遍幼兒容易理解和聽清楚繞口令的含義。接著,我讓幼兒進行跟讀,可是我發(fā)現(xiàn)幼兒的發(fā)音不準(zhǔn),總是會記不住,或者是詞語混淆了。最后學(xué)了好就才學(xué)會,有些吃力。
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