精選散文：考試何時了
余自六歲入學，考試至今，已有十七載。在余已逝去的二十三年的生命歷程中，考試占去的時間竟高有四分之三。余生何其短，最長不過期頤，不知這考試還會伴余身延存多久，也不知余活著是否就僅為了考試。
余被迫入學起，小學上有七年。七年之間，余學會了拼音、漢字、數(shù)字、符號、程式；懂得了一點兒歷史、地理、自然、算術、詩歌；還接受了一些“人之初，性本善”、“仁者愛人”之類的道德教誨。收獲可謂豐厚，可皮肉之苦和挨罵之憷也不謂不阜。父母、教師每天都會在余耳畔叮嚀，“要做一個好孩子”，“要好好讀書”、“考試要考一根筷子加兩個雞蛋”。余自小就是“好孩子”，父母之命和教師之誨向來是言聽計從，并且信以為真，奉為圭臬�？捎嘤稚杂掴g，悟性不高，每次考試都難以達到額定要求，辜負眾望，實為慚愧。上課偶爾偷懶小憩，又總會被老師捏著耳朵提起，然后聽一些“壞孩子”、“不爭氣”之類的不堪入耳的話。課余，河邊、村頭、大街東闖西撞，口無遮攔，惹事生非，為此父母用板鞋、巴掌在余屁股之處打了不知多少回。余疇昔會哭，父母又易心軟，時�？傻脺p免數(shù)下，但諄諄教誨之言卻是只多不少，只增不減，最常說的莫過于“考試考不好，你娃小心了！”可見考試之于教師、父母何其重要，之于余也何其重要。
不知是不是宿命，余中學又上了七年。七年所學知識，余自忖仍是小學所學。不同的地方只有三處。一是小學對所學的知識幾無懷疑，而中學漸漸對所學知識有了疑竇，可那時腦袋瓜尚不成熟，經(jīng)常是知其然卻不知其所以然。二是小學學習尚知主動踴躍去問答獲取知識，而中學則多是在被動和點名回答中攫取知識。不知是學習進步所致呢，還是為人退步所致呢？三是小學考試每年不過數(shù)次，而中學考試卻每周就有數(shù)次，甚或十余次（當然這僅僅是針對印刷的考卷而言）。真不知是在學知識，還是在為考試？苦也吃了，罪也受了，學也學了，最后也該考出個“大燒餅”來了。十四年過去，彈指一揮間，經(jīng)過高考的“燒烤”，終于考出個“大學本科”的.燒餅來。在親朋好友的祝福聲中，在父母好不容易綻開的笑容中，也在一些看不慣的鄰里冷嘲熱諷和紅眼逼視中，余走進了夢寐以求的大學“象牙塔”。
步入大學，考試突然少了，余似曾又找回了小學時的記憶�？蛇@記憶不是輕松了，而是更加地沉重。平日里“書”視無睹，閑云野鶴，東漂西蕩；考試前則一目十行，焦頭爛額，夜不敢寐�！吧洗髮W只為學位，一科不過全白費”。你我平時不努力，考試能不心力交瘁？余時年已是大四，奧運之年即將畢業(yè)。余對所學的專業(yè)自感一塌糊涂，但枝枝節(jié)節(jié)，旁門左“科”卻多有涉獵。雖講不上精通，但也可美其名曰廣博。畢業(yè)在即，社會似乎不太需要廣博之輩，于是余不得不在眾多考試來臨之前作出相應的選擇�！翱緹煛焙�？公務員乎？司法考試乎？抑或在其它旁門左“科”中擇其一乎？無論作出何種選擇，都將是痛苦的。但為了生存和生活，余又不得不作出痛苦的選擇，接受那沒完沒了的考試。
吾生也有涯，而考試無涯。考試何時了，何時才能了了考試？
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