不可追憶優(yōu)美散文
教室里亂混混的，吃零食的聲音，說話的聲音，音樂的聲音，各種聲音此起彼伏。林晨努力告訴自己，要靜下心來，就當(dāng)這是對自己的一種考驗。她坐到教室后面，聽著前面音響傳出的英語聽力，預(yù)防高考時，座位在最后一排。
做完聽力，回到座位，林晨拿出日記本，開始寫今天的心得體會。其實也沒寫什么，只是寫昨天做的計劃，今天是否都完成了，哪些部分做得不好，需要改進，最后是鼓勵自己。有時候林晨也會寫一些感情，但是很含蓄，或者說，你根本看不出來她寫了什么。
晚自習(xí)，老師已不在講課，大家自己復(fù)習(xí)。教室里依然鬧混混，林晨不知道他們?yōu)槭裁从羞@么多話要說，或者說，他們其實也是害怕的.，只是這種害怕，表現(xiàn)為無所謂嗎？
同桌趙琪是一個很好的女生，她很喜歡林晨，覺得林晨不是死讀書的人。然而，在林晨的心中，只要能考上大學(xué)，再做一個死讀書的人，又有何不妨。所以，當(dāng)她在與同學(xué)聊天時，林晨心里默默地?fù)u搖頭，她在這時聊天，肯定是狀態(tài)不好，高考失利的可能性很大。
至于林晨自己，她從來沒有想過自己會失利。母親說，她的運氣一直很好，到哪都有人幫她，升學(xué)也一直很順利。林晨對母親的這種說法，從來不發(fā)表任何想法。她雖然知道自己一定會上一本，但她從來不告訴父母她的成績，也從來不說她要上哪個大學(xué)，只是隨大流地說到省城去念書。
她的夢想，誰都不知道。
下自習(xí)時，林晨從前門走出，看了看墻上的倒計時牌，才發(fā)現(xiàn)早已沒有了。幾天前，老師就說，不用再掛了。只是林晨還是習(xí)慣每晚走之前，看一下。
是了，還有剩最后三天了。
教室里人都走了，林晨把門關(guān)上，把身后的黑暗鎖在門里。明天，這里將封起來作為考場。
別了，高三（19）班！
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