《我們是怎樣過母親節(jié)的》教案
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：領(lǐng)悟母愛的無私和深沉。
認(rèn)知目標(biāo)：把握文章中作者通過對比表現(xiàn)母愛的寫作手法。
能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生從不同角度思考問題的能力。
教學(xué)重點：把握文章中作者通過對比表現(xiàn)母愛的寫作手法。
教學(xué)難點：訓(xùn)練學(xué)生從不同角度思考問題的能力。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)
教與學(xué)活動過程策略
教師教學(xué)過程:
一.導(dǎo)入:
在上課之前,我想問大家兩個問題:1.有沒有同學(xué)知道母親節(jié)是哪一天? 2.今年的母親節(jié)剛過,我想問問大家:5月8日母親節(jié)這天,我們?yōu)閶寢屪隽耸裁词?
引出課文《我們是怎樣過母親節(jié)的——一個家庭成員的自述》（里柯克）
二.使學(xué)生感知課文。
設(shè)計問題：1.我們?yōu)槭裁匆獞c祝母親節(jié)？2.母親節(jié)這天我們在干什么?母親又在干什么?
三.感悟課文。
設(shè)計問題:
1.母親說“這是她有生以來過得最最快活的一天”時是什么心情？
2.作者在本文中想要表達(dá)的真實意思是什么？
四.擴(kuò)展:學(xué)了課文后,回憶你和母親間的點滴小事,談?wù)劯惺�。（FLASH《燭光里的媽媽》）
五.總結(jié)：1.對比的作用2.珍惜母愛，用心愛自己的母親。
六.作業(yè)：1.閱讀小說《瘋娘》，寫一篇讀后感。2.請回家用心地為母親做一件事。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程:
一.學(xué)生交流:我為媽媽做了什么事。
二.閱讀課文。
分小組討論、交流問題。
把握文章內(nèi)容,理解對比在文中的作用。
三.再讀課文。
分小組討論、交流問題。
加深對課文主旨的理解。
四.交流感受。
更深地體會母親對自己的愛。
五.六.鞏固知識、培養(yǎng)情感。
設(shè)計說明:
一.母親節(jié)剛過，用這個問題導(dǎo)入不僅切題，能很好的引出課文，而且能使學(xué)生去思考母親為我們做了哪些事,我們又該如何來感謝她們。
二.關(guān)于幾個問題的設(shè)計：第一個問題看似簡單，但因為“愿望”與“結(jié)果”形成了反差，所以在這里有一提的必要，能讓學(xué)生更好理解對比所造成的效果。
第二個問題通過過母親節(jié)時我們的痛快高興與母親的辛苦操勞的對比，表現(xiàn)了母親的偉大，為后面學(xué)生感悟母愛做鋪墊。
三.感悟課文,兩個問題能讓學(xué)生把握本文的主旨,感受母愛無私與深沉，也引起學(xué)生深思：我們應(yīng)該怎樣愛母親。
四.擴(kuò)展部分,既使學(xué)生更深地體會母親對自己的愛,又培養(yǎng)了學(xué)生語言表達(dá)的能力。
五.總結(jié)鞏固。
六.培養(yǎng)學(xué)生情感。
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