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學(xué)校預(yù)防火災(zāi)知識(shí)
為了營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境，學(xué)校應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防火災(zāi)知識(shí)和做好防火整治工作。下面是陽光網(wǎng)小編給大家整理的學(xué)校預(yù)防火災(zāi)知識(shí)，供大家參閱!
學(xué)校里火災(zāi)的原因及預(yù)防措施
學(xué)校里發(fā)生火災(zāi)的主要原因
�、佟⑹褂妹骰鸩划�(dāng)(違章點(diǎn)蠟燭、違章點(diǎn)蚊香、違章吸煙、違章使用明火灶具、違章燒廢物、樹林草坪違章用火);
�、�、電氣火災(zāi)(違章用電、使用電器不當(dāng));超負(fù)荷、熱得快、充電器;
③、違反實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程。
在學(xué)生宿舍如何防止火災(zāi)發(fā)生
1、不亂接電源;
2、不亂扔煙頭;
3、不躺在床上吸煙;
4、不在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書;
5、不焚燒雜物;
6、不存放易燃易爆物品;
7、不使用電爐等電熱設(shè)備;
8、不擅自使用煤爐;煤油爐、液化器灶具、酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具。如個(gè)別同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室順手帶回實(shí)驗(yàn)用酒精，藏匿在床鋪下，這些易燃液體;燃點(diǎn)低，極易發(fā)生火災(zāi)如有滴漏，一個(gè)煙頭就可引起火或爆炸;
9、要人走燈關(guān)。嗅到電線膠皮煙味，要及時(shí)報(bào)告，采取措施;
10、臺(tái)燈不要靠近枕頭和被褥。
學(xué)�；馂�(zāi)自救方法
發(fā)生火災(zāi)怎么辦?
任何一起火災(zāi)，都有一個(gè)從小到大的發(fā)展過程，通常分為三個(gè)階段，即初起階段、發(fā)展階段、猛烈階段。
1、發(fā)現(xiàn)起火時(shí)，不要驚慌失措，要勇敢地用最快速、最有效的辦法加以撲滅;
2、撲滅火災(zāi)時(shí)，首先要切斷火場(chǎng)的電源和氣源，迅速轉(zhuǎn)移火場(chǎng)及附近的易燃易爆危險(xiǎn)品;
3、在火勢(shì)較猛烈的情況下，迅速向“119”報(bào)警，同時(shí)還應(yīng)向保衛(wèi)部門報(bào)告;
4、如果被大火圍困，不能慌亂，要頭腦清醒，選擇最佳的自救方案，爭(zhēng)取時(shí)間盡快脫離危險(xiǎn)區(qū)域。(爭(zhēng)取時(shí)間、選擇通道、等待救援)
火場(chǎng)自救的基本方法：
1、熟悉環(huán)境法：必要的逃生訓(xùn)練和演練，確定逃生出口和方法。
2、迅速撤離法：初起火災(zāi)，只要迅速撤離，是可以安全逃生的。
3、毛巾保護(hù)法：用濕毛巾疊2-3層，捂在口鼻處，因?yàn)榛馂?zāi)產(chǎn)生CO在空氣中含量達(dá)到1。28%，1-3分鐘可以導(dǎo)致人窒息死亡。
4、通道疏散法：優(yōu)先選用最便捷、安全的通道。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。頭部、身上澆些涼水，也可以利用避雷線、落水管等。
5、繩索滑行法：通道全部被火封鎖時(shí)，可以利用結(jié)實(shí)的繩子，或?qū)⒋昂煛⒋矄�、被褥等撕成條，從窗口逃生。
6、低層跳離法：被火困在二樓，若無條件自救并得不到救助，在煙火威脅，萬不得已的情況下，也可以跳樓逃生。
7、借助器材法：人們處在火災(zāi)中，生命危在旦夕，不到最后一刻，誰也不會(huì)放棄生命�？山柚壬�、救生網(wǎng)、氣墊等。
8、暫時(shí)避難法：走廊的未端、衛(wèi)生間等，應(yīng)關(guān)緊迎火的門窗，打開背火的'門窗，淋濕間內(nèi)的一切可燃物。
9、標(biāo)志引導(dǎo)法：轉(zhuǎn)彎處、火警電話、緊急出口、安全通道應(yīng)有醒目標(biāo)志。
10、利人利已法：在逃生的過程中如看見前面的人倒下，應(yīng)立即扶起，對(duì)擁擠的人，應(yīng)給予疏導(dǎo)或選擇其他方法。
學(xué)校消防安全隱患排查整治工作
一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，豐富教育活動(dòng)。
學(xué)校成立了火災(zāi)隱患排查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)王林任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)王釗任副組長(zhǎng)，何子權(quán)、李鋒、何朝英、林健為組員。小組成員清醒地認(rèn)識(shí)到：校園內(nèi)的各類安全隱患依然存在，舊的隱患消除后，新的安全隱患仍會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)，學(xué)校在加強(qiáng)管理的同時(shí)，加強(qiáng)教育和防范。學(xué)校全面開展了系列消防安全教育活動(dòng)，通過活動(dòng)，豐富了學(xué)生的消防安全知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的消防安全意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自護(hù)自救能力。學(xué)校在組織活動(dòng)時(shí)能充分考慮安全因素，落實(shí)安全防范措施。教師在教學(xué)過程中能根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，科學(xué)、合理、認(rèn)真組織好教學(xué)活動(dòng)，防止發(fā)生學(xué)生傷害事故。學(xué)校根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索有效的消防安全教育形式，努力增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、嚴(yán)格排查要求，認(rèn)真排查隱患。
1、把學(xué)校防火安全問題放在突出位置。按照市局、公安、消防部門的要求嚴(yán)格校園防火管理，開展消防安全專項(xiàng)整治工作，整治期間，學(xué)校全面開展了消防安全大檢查，對(duì)學(xué)生食堂、宿舍、計(jì)算機(jī)室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室及各辦公室等師生人員密集場(chǎng)所和易燃易爆場(chǎng)所，對(duì)電器、電線、消防栓、報(bào)警器、滅火器材、消防水源進(jìn)行了全面的檢查，對(duì)查出的隱患迅速進(jìn)行了整改。
2、開展特種設(shè)備安全檢查維修。對(duì)學(xué)校食堂內(nèi)的特種設(shè)備做到每月進(jìn)行一次自行檢查。對(duì)在用特種設(shè)備進(jìn)行自行檢查和日常維護(hù)保養(yǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況的，及時(shí)進(jìn)行處理。對(duì)在用特種設(shè)備的安全附件、安全保護(hù)裝置及有關(guān)附屬儀器儀表進(jìn)行定期校驗(yàn)、檢修，并作出記錄。存在嚴(yán)重事故隱患，無改造、維修價(jià)值，或者超過安全技術(shù)規(guī)范規(guī)定使用年限的，都及時(shí)予以報(bào)廢。
三、建立火災(zāi)隱患排查整治日常工作機(jī)制。
組織力量對(duì)學(xué)�；馂�(zāi)安全工作進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)按有關(guān)要求加以整改。整改工作落實(shí)好整改的'責(zé)任、措施、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間。整改中做到一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)，不留死角。同時(shí)，整改工作和預(yù)防工作很好地結(jié)合起來，以改促防。把火災(zāi)安全工作納入學(xué)校的重要議事日程，優(yōu)先安排人力、物力、財(cái)力資源。樹立正確的發(fā)展觀，確立“一保安全、二保穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作原則。對(duì)易于引發(fā)事故的環(huán)節(jié)給予定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)處理，進(jìn)行整改。
我們將把學(xué)�；馂�(zāi)安全工作放在突出位置，加強(qiáng)管理和防范，充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)安全工作的艱巨性和長(zhǎng)期性，力戒形式主義，堅(jiān)持下大力氣、不懈努力，狠抓落實(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的前瞻性和預(yù)見性，堅(jiān)持預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，初步建立起學(xué)�；馂�(zāi)安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
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