五四詩歌朗誦
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑姼璋�，詩歌以強烈的�?jié)奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現(xiàn)其語言的藝術(shù)。那么都有哪些類型的詩歌呢？下面是小編為大家整理的五四詩歌朗誦，僅供參考，大家一起來看看吧。
五四詩歌朗誦1
活動主題：
弘揚五四精神奏響青春華章
活動目的：
為紀念五四運動xx周年，更好地了解和學(xué)習五四運動的精神，豐富我校學(xué)生的課余生活，體現(xiàn)當代中學(xué)生的.精神風貌，更好地傳承和發(fā)揚五四精神。校團委與初一語文組聯(lián)合開展“致青春”詩文朗誦比賽。
活動時間：
20xx年5月4日下午1：xx
活動地點：
階梯教室
活動要求：
活動在初一年級開展，以班級為單位，每班表演一個誦讀節(jié)目，節(jié)目時長5—8分鐘，誦讀內(nèi)容不限。
形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演，形式盡量多樣化，但要突出朗誦。
評分標準：（100分）
作品內(nèi)容（分）：選材內(nèi)容符合比賽要求；
節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧；
語言技巧（40分）：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；
臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。
記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均值。
獎項設(shè)置：
根據(jù)分數(shù)將評出相應(yīng)獎項
各班級要高度重視，以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛經(jīng)典。
五四詩歌朗誦2
青春的贊歌
“五四”配樂詩歌朗誦
女：五月的鮮花開遍原野，是多么嬌艷，多么芬芳。
男：五月的河水奔流大地，是這么歡快，這么激昂。
女：多少熱血沸騰的歲月，追逐夢想，走過嚴寒酷暑。
男：多少豪情激蕩的時光，迎著黎明，輪回日月滄桑。
女：是誰，站在1919年的風口浪尖，振臂吶喊？
男：是誰，喚醒封建專制下的勞苦大眾，挺起脊梁。
合：時光荏苒，塵海蒼茫。讓我們再一次掀開歷史的篇章。
男：五千年文明古國，正飽受帝國列強的殘酷蹂躪。
女：三千多莘莘學(xué)子，走上街頭，聚集在天安門廣場。
男：“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的口號，如驚雷在天空炸響。
女：“還我”、“廢除二十一條”的宣言，像利劍閃爍寒光。
男：這一刻，青春承受著血與火的洗禮，鳳凰涅槃。
女：這一刻，青春駕駛著“愛國號”巨輪，乘風遠航。
男：這一刻，青春不再猶豫。
女：這一刻，青春不再彷徨。
合：少年興則民族興，青年強則祖國強！
女：青春既然選擇了抗爭，就不怕刀山火海。
男：青春既然投身于革命，就不怕雨驟風狂。
女：青春的探索，化作推翻封建帝制的星星火種。
男：青春的激情，化作搖曳南湖碧波上閃爍燈光。
女：還有那南昌起義城樓的第一聲槍響。
男：還有那萬里長征路上的英勇頑強。
女：還有那抗日烽火中的黃河大合唱。
男：還有那解放全中國的五星紅旗揚。
合：既然選擇了鐵錘鐮刀，青春就會像葵花一樣，永遠朝著火紅的太陽。
男：青春投身于建設(shè)祖國，披荊斬棘，哪怕留下滴血的翅膀。
女：青春投身于捍衛(wèi)正義，大義凌然，哪怕埋在朝鮮的`山崗。
男：于是就有了、兩彈一星驚世界。
女：于是就有了、八荒四野盡糧倉。
男：于是就有了、萬噸巨輪游大海。
女：于是就有了、一架彩練跨長江。
男：于是就有了、神州放膽穿針線。
女：于是就有了、蛟龍鬧海捉迷藏。
合：于是，青春和民族同命運，青春和祖國共輝煌。
女：青春是張紙，能夠?qū)懢兔烂畹脑娦小?/p>
男：青春是塊鋼，能夠鍛造堅硬的脊梁。
女：青春是個夢，能夠編織絢爛的彩錦。
男：青春是首歌，能夠唱響壯麗的輝煌。
女：青春缺點滄桑但富于探索，青春少點老成但更有力量。
男：青春虧點經(jīng)驗但敢說敢闖，青春欠點穩(wěn)健但敢作敢當。？
女：青春是帶著晨露的花蕊。
男：青春是充滿理想的樂章。
合：哪里有青春，哪里就有澎湃的熱血，哪里有青春，哪里就有歡樂的海洋。
五四詩歌朗誦3
《向五四青年節(jié)敬禮!》朝氣蓬勃的人;
青年，我的中國。
我要用吶喊，抖掉那附著大好河山上污泥腐瓦;我要用熱血，融化那將要凝凍江河湖川。年青中國，奔流中國，我中國。
愛國有罪嗎?
可你們面對著賣國賊屠刀;
愛國有功嗎?可你們很多沒有享受到新中國甜美，啊!
中國龍，中國長城，中國黃河，中國青年，我年青中國啊
五四詩歌朗誦4
清晨
我們是一群
灑落哨音
開放大片大片
陽光與愛情的白鴿
夜晚
我們是一群
盈滿激情
鼓動著遠遠近近
七彩霓虹和流行色的音符
我們是時代的主人
我們是中華民族優(yōu)秀的成員
面對市場經(jīng)濟的波濤洶涌
我們乘借改革開放的東風
用堅強與自信去駕馭驚濤駭浪
用勤勞與智慧去開創(chuàng)美好航程
我們是文明的使者
愛國守法是我們的行為標尺
明禮誠信是我們的處事法則
在構(gòu)建和諧社會的征途上
我們快馬加鞭
無私奉獻
讓人生的價值在崗位上升華
我們
是時代的強音
我們不甘于平庸與寂靜
外面的世界很神奇很精彩
快去開啟塵封已久的心門
讓自由的`風多彩的云隨意舒展
讓青春的鮮活與亮麗盡情綻放
我們
是生活的智者
我們曾在歷史中迷失了方向
在飽嘗歲月的滄桑
歷經(jīng)風雨的洗滌之后
今天
我們滿懷豪情
以夸父追日的勇氣
去追趕現(xiàn)代文明
展示
令世人驚訝的目光
我們
是社會的驕子
我們喜歡編織多姿的夢幻
讓生活披上絢麗的彩霞
我們用熱情去驅(qū)逐陰翳
我們用雙手去開創(chuàng)未來
沐浴著新世紀的陽光雨露
奔馳在建設(shè)小康社會的大道上
我們播種幸福的理想
期待著國家繁榮富強的實現(xiàn)
美好藍圖已經(jīng)描繪
前進號角已經(jīng)吹響
在現(xiàn)代化建設(shè)的征程上
讓我們擂響前進的戰(zhàn)鼓
高揚偉大的旗幟
昂首闊步
邁向新世紀的輝煌
五四詩歌朗誦5
時代發(fā)展是一條高速路
中國新民主主義運動硝煙早已散去
陜甘寧邊區(qū)青年熱血得于延伸
青年夢則國之夢
夢想是“改革開放”新出發(fā)
青年希望則國之希望
希望是國強民富的共享夢
21世紀海上絲綢之路
亞非歐一朵祥云
青年之祥云則國之祥云
“五四”青年號
一條巨輪駛向新世紀
五四詩歌朗誦6
一、活動概述
為慶祝五四青年節(jié)，傳承五四精神，我校決定舉辦一場主題為“青春頌歌，詩意飛揚”的五四詩歌朗誦活動。本次活動旨在通過詩歌朗誦的形式，讓學(xué)生感受五四精神的.魅力，激發(fā)愛國熱情，提升文學(xué)素養(yǎng)，同時豐富校園文化生活。
二、活動目標
引導(dǎo)學(xué)生深入了解五四運動的歷史背景和意義，傳承五四精神；
提高學(xué)生的朗誦技巧和語言表達能力，培養(yǎng)文學(xué)興趣；
營造濃厚的文化氛圍，促進校園精神文明建設(shè)。
三、活動時間與地點
時間：20xx年xx月xx日下午
地點：學(xué)校禮堂
四、活動對象
全校學(xué)生均可報名參加，鼓勵各班級積極組織參與。
五、活動流程
報名階段：各班級組織報名，匯總報名信息后提交至活動組委會；
準備階段：參賽選手自行選擇五四相關(guān)詩歌進行準備，組委會提供必要的朗誦指導(dǎo)和培訓(xùn)；
比賽階段：按照抽簽順序，選手依次上臺朗誦，評委現(xiàn)場打分；
頒獎階段：公布獲獎名單，頒發(fā)獎項，并進行活動總結(jié)。
六、獎項設(shè)置
本次活動設(shè)置一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)榮譽證書和獎品。
七、宣傳與推廣
制作精美的海報和宣傳單，張貼在學(xué)校各個角落；
利用學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號等新媒體平臺進行宣傳；
通過校園廣播、班會等形式進行口頭宣傳，提高活動知曉率。
八、預(yù)算與物資準備
預(yù)算：包括場地布置、音響設(shè)備租賃、獎品采購等費用；
物資準備：場地布置用品、音響設(shè)備、麥克風、獎杯證書等。
九、注意事項
活動期間，保持現(xiàn)場秩序，確保活動順利進行；
評委應(yīng)公正公平地評分，確保比賽結(jié)果的公正性；
活動結(jié)束后，及時清理場地，保持環(huán)境整潔。
十、總結(jié)與展望
本次五四詩歌朗誦活動不僅是一次文學(xué)盛宴，更是一次精神洗禮。通過活動，學(xué)生們深刻感受到了五四精神的偉大力量，激發(fā)了愛國熱情，提升了文學(xué)素養(yǎng)。未來，我們將繼續(xù)舉辦類似活動，傳承五四精神，豐富校園文化生活，為培養(yǎng)新時代優(yōu)秀人才貢獻力量。
五四詩歌朗誦7
一、活動背景
為慶祝五四青年節(jié)，弘揚五四精神，展現(xiàn)我校學(xué)子的青春風采，特舉辦五四詩歌朗誦活動。通過詩歌朗誦，讓青年學(xué)子們感受五四運動的激情與豪邁，激發(fā)愛國熱情，堅定理想信念，為祖國的繁榮富強貢獻青春力量。
二、活動目標
弘揚五四精神，傳承紅色基因。
展示學(xué)生才藝，豐富校園文化生活。
增強學(xué)生愛國主義情感，激發(fā)社會責任感。
三、活動時間
xx年x月xx日（具體時間根據(jù)學(xué)校安排確定）
四、活動地點
學(xué)校報告廳
五、活動對象
全校學(xué)生
六、活動內(nèi)容
詩歌選擇：參賽者需選擇以五四運動、青春、愛國為主題的.詩歌進行朗誦。
朗誦形式：個人或團體均可參加，鼓勵創(chuàng)新朗誦形式，如配樂、舞蹈等。
報名方式：各班級組織初選，選拔優(yōu)秀選手參加學(xué)校決賽，報名截止日期為x月xx日。
七、活動流程
開場致辭：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹活動背景及意義。
詩歌朗誦：參賽者按照抽簽順序依次上臺朗誦。
評委評分：評委根據(jù)選手的朗誦技巧、情感表達、創(chuàng)新形式等方面進行評分。
頒獎儀式：頒發(fā)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，表彰優(yōu)秀選手。
活動總結(jié)：由活動負責人進行總結(jié)，肯定成績，指出不足，提出改進建議。
八、經(jīng)費預(yù)算
場地布置費用：xxx元
音響設(shè)備租賃費用：xxx元
獎品費用：xxx元
其他費用：xxx元
總計：xxx元
九、注意事項
參賽者需提前做好準備，熟悉詩歌內(nèi)容，注意朗誦技巧。
活動期間，保持場地整潔，遵守紀律，尊重評委和觀眾。
各班級要積極配合活動組織，確�；顒禹樌M行。
十、活動宣傳
利用學(xué)校廣播、宣傳欄等渠道進行宣傳。
制作海報、橫幅等宣傳材料，張貼于校園顯眼位置。
通過學(xué)校官方微信公眾號、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺進行宣傳，擴大活動影響力。
本次五四詩歌朗誦活動旨在傳承五四精神，展現(xiàn)學(xué)生風采，通過詩歌朗誦的形式激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會責任感。我們將全力以赴，確保活動取得圓滿成功。
五四詩歌朗誦8
五四，五四，我們的節(jié)日。1919年五月四日，一個聲音，一個匯聚了千萬學(xué)子的聲音。一聲吶喊，一個發(fā)自肺腑的吶喊，震醒了還在迷茫中的國人。這聲音，敲響了潭柘寺千年古鐘。這聲音響徹云霄，滌蕩在人們心中。百年辱史，在這一刻被改變。青年用一雙略顯稚嫩的手，拭去了祖國母親眼角的淚。五四，我們的節(jié)日。
雄雄少年志，蔚蔚少年心。中國需要熱血，中國需要青年。曾經(jīng)幾何，祖國滿目瘡痍，曾經(jīng)幾何，山河破碎丁零。那痛，那辱，刻骨銘心。五四的槍聲，震醒了那沉睡了千年的雄獅，它站起來了。他發(fā)出驚天咆哮。那是不甘的咆哮，那是憤怒的咆哮。泱泱大國，四萬萬人民，豈容他人踐踏尊嚴？是一腔熱血，是一曲高歌，是一面旗幟，是一種精神。五四旗幟，引領(lǐng)我們追求民主。五四火炬，帶領(lǐng)我們走向進步！五四，我們的節(jié)日。
積極是我們的態(tài)度，拼搏是我們的行動。我們用事實證明自己，用上進心征服世界。面對列強的侵略，我們?nèi)Φ挚�；面對祖國的需要，我們�(nèi)硇耐度搿詮�、勇敢、積極、上進是我們的態(tài)度。愛國、民主、進步、科學(xué)是我們的信仰。我們的未來，由我們?nèi)?chuàng)造，祖國的夢想，讓我們來實現(xiàn)。五四，我們的節(jié)日，中國，我們的中國。我們是新世紀的青年，是祖國未來的.棟梁。三億青年的志向，十三億人民的希望。我承諾，我們承諾，國家的脊梁，我來挺起；祖國的希望，成就在我身上。有道是乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張。五四的旗幟，引領(lǐng)我們進步；五四的精神，激勵我們成長。我們要讓世界知道，中國有我們。中國有青年。青年，F(xiàn)ight！
五四詩歌朗誦9
百年前，山河破碎、民族危亡，如果沒有曾經(jīng)那一批熱血青年奮起圖強，光明的火焰如何能照耀中國大地。面對帝國主義的壓迫侵略和封建軍閥的賣國求榮，廣大青年心中的愛國之火熊熊燃燒。那一年的五四讓全中國乃至全世界的人都看到中國不是垂垂老矣而是正待欣欣向榮！今時不同往日，今天的`中國再不是百年前的中國。當代中國之青年，也就是我們！絕不能因為生活在和平的年代而丟棄了愛國先輩奮進之熱情。要認真學(xué)習、頑強拼搏、敢作敢當、茁壯成長，為成為新一代的社會主義建設(shè)者而做好準備！
五四詩歌朗誦10
一、活動主題
青春無限，讓我們?yōu)榻裉旌炔?/p>
二、活動地點
中學(xué)操場
三、活動時間
20xx年4月28日—4月30日
四、活動目的
1、喜慶中國共青團成立86周年和“五四”運動89周年，進一步宏揚“愛國、進步、民主、科學(xué)”的“五四”精神，提高學(xué)生對民族文化的認識；
2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進一步促進朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
五、預(yù)期目標：
1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；
2、提高學(xué)生朗誦水平；
3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力 。
六、活動要求
1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽；
2、所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；
3、運用普通話，聲音洪亮；
4、語氣、語調(diào)適當，重音、節(jié)奏恰當；
5、表達感情準確、自然；
6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘；（超時扣分）
7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）
七、獎勵辦法
同年級評比分設(shè)一、二、三等獎：
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、活動計劃
1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領(lǐng)導(dǎo)意見；
2、4月9日—11日，由兩校的團總支書記召開各班的團支書會議，宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項，動員廣大學(xué)生都能積極踴躍參加；
3、4月12日—18日，每位同學(xué)認真收集自己喜歡且切合主題的`詩歌，并將收集到的詩歌相互交流、相互朗誦，作好準備；
4、4月19日—22日，選出對詩歌有一定的欣賞能力，有一定的文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔任評委，在班級內(nèi)舉行詩歌朗誦預(yù)賽，選出三位優(yōu)秀的詩歌朗誦者參加決賽；
5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；
6、4月25日—26日，安排朗誦順序，確定主持人、評委；
7、4月27日—28日，定制標語，準備音響、照相機，購買獎狀獎品；
8、布置會常
九、活動程序
1、支部書記簡介“五四”精神；
2、宣布“五四”朗誦比賽開始；
3、當場公布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎狀；
4、由校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話，宣布比賽結(jié)束；
5、、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學(xué)生欣賞。
十、評比標準：
1、正確：發(fā)音準確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不
漏字，不改字；
2、流利：語調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞；
3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實于原作品，領(lǐng)會作
品內(nèi)容，準確把握作者的思想感情；
4、節(jié)奏：語速快慢得當，聲音能夠傳達出作品意境，能
讀出作品的韻味；
5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方；
6、音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致。
十一、評分事項及評委
1、評分采用十分制，朗誦內(nèi)容2分，選手儀表2分，
朗誦技巧3分，朗誦效果3分；
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分；
3、評委：各班的語文老師。
十二、活動注意事項：
1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作；
2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；
3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內(nèi)容；
4、比賽時，各班班主任要負責好本班會場秩序，禁止交談?wù)f話、走動；
5、賽后，各班按順序離常
五四詩歌朗誦11
她，不愛紅裝，只愿佩上肩章，一朵玫瑰鏗鏘綻放；
他，不甘平淡，只愿扛起棍槍，一生戎馬揮汗戰(zhàn)場。
他們，在花一般的年紀，穿起了藏青色的警服，戴起了金黃色的國徽。
稚嫩的臉龐上，嵌著一雙純凈透亮的眼眸。
在人民面前，那雙眸子是溫柔的，在罪犯面前，那雙眸子是剛毅的。
當黑暗侵襲，當光明殆盡，他們挺起堅硬的胸膛，直起筆挺的脊梁，筑成一面不塌的城墻，形成一道不腐的屏障。
用血肉之軀去抵抗電閃雷鳴，用頑強之志去驅(qū)散狂風驟雨。
縱然傷痕滿身，但也絕不茍然退卻。
烈日當空，寒風蕭瑟，有他們葆力工作指揮的'身影；
夜幕之下，街道之旁，有他們孳矻巡邏安保的蹤跡。
或許，在其他人全家團聚之時，他們只能在冰冷的值班室里，或在空無一人的街巷中，形單影只，思鄉(xiāng)思親。
然而，他們無怨無悔，只要漫長的黑夜仍然能傳出人們爽朗的笑聲，只要黎明的陽光依舊能在第二天普灑大地，這就是給他們最好的慰藉。
忠誠嚴謹，團結(jié)獻身。
酒色權(quán)財，全當糞土；
刀光劍影，只若等閑；
槍林彈雨，身先士卒；
懲惡揚善，一馬當先。
此生無悔入廝門，這是他們用青春許下的最美麗的誓言。
五四詩歌朗誦12
在清晨，我們是一群歡快的人群，灑落著哨音，開放著大片的陽光和愛情的白鴿。而在夜晚，我們又是一群充滿激情的人群，鼓動著遠近的七彩霓虹和流行色的音符。
作為時代的主人，我們是中華民族優(yōu)秀的成員。面對市場經(jīng)濟的波濤洶涌，我們借助改革開放的東風，以堅強和自信駕馭著驚濤駭浪，用勤勞和智慧創(chuàng)造著美好的航程。
我們是文明的使者，愛國守法是我們的行為準則，明禮誠信是我們的處事法則。在構(gòu)建和諧社會的征途上，我們快馬加鞭，無私奉獻，讓人生的價值在崗位上升華。
我們是時代的強音，我們不甘于平庸和寂靜。外面的世界充滿了神奇和精彩，我們要去開啟塵封已久的'心門，讓自由的風和多彩的云隨意舒展，讓青春的鮮活和亮麗盡情綻放。
我們是生活的智者，曾在歷史中迷失了方向，飽嘗了歲月的滄桑，經(jīng)歷了風雨的洗禮。但是如今，我們滿懷豪情，以夸父追日的勇氣去追趕現(xiàn)代文明，展示令世人驚訝的目光。
我們是社會的驕子，喜歡編織多姿多彩的夢幻，讓生活披上絢麗的彩霞。我們用熱情去驅(qū)逐陰翳，用雙手去開創(chuàng)未來，沐浴著新世紀的陽光和雨露，在建設(shè)小康社會的大道上奔馳。
五四詩歌朗誦13
女:情繪七彩云著色，
男:心催寰宇寒暑來；
女:今日再言春秋事，
男:花滿青山蝶徘徊。
女:只有緬懷過去，才能開啟未來。
男：97年前的五四運動是中國人民反對帝國主義、反封建主義的.愛國運動；
女：是中國歷史上新文化運動的開端，是中華民族崇尚科學(xué)、反對迷信，提倡民主、反對專制的覺醒日。
男:時至今日解放思想，更新觀念，放下包袱，與時俱進，對我們?nèi)匀痪唧w現(xiàn)實意義。
女:作為一名光榮的人民警察，今天我們紀念五四青年節(jié)，從緬懷警察英烈說起:
男:天下之公，英靈托之；
生命之重，禮儀釋之。
女:命之所求，義之昭昭，
日月所唱，正氣浩然；
男:法理重器，護國之基，
政清社安，和諧統(tǒng)一。
女:正義高舉，信念愈固，
以生取義，以命澆筑，
多少英烈，前赴后繼。
男:何為警察？
敬重慎言，方生威嚴，
洞察毫微，細推公理；
女:以善織環(huán)，剿惡圍頑，
扶弱濟困，以德報怨；
男:警之察之，大道盈通，
為公志趣，情理漸明。
女:迎難而上，拔高精神，
為世立本，意福后人。
男:何為英烈？
英魂至尊，上悟天機，
體魄渾實，下察民苦。
女:替民赴命，為國捐軀，
奏正義曲，唱天下歌，
生民仰之，同輩敬之。
男:國記盛事，報以銘功，
負重超越，勢必圖騰；
女:泉音蕩懷，海晏河清，
追憶英雄，執(zhí)著前行。
男:在黨和政府提出的大眾創(chuàng)業(yè)、萬民創(chuàng)新的洪流中中，讓我們用《創(chuàng)新》這首詩作為結(jié)束語:
女:神照千古萬山新，
江湖河海潤昆侖；
男:日月沐凈舊寰宇，
革故鼎新待諸君！
男女:讓我們攜手奮進，為振興中華貢獻我們的青春和熱血！
五四詩歌朗誦14
像夕陽墜落過后的晨曦一樣 你意氣風發(fā)的臉龐被光輝渲染 多少痛苦與歡樂寫下警訓(xùn)的辛酸 你莞爾一笑鋪開了嶄新的紙張 像雛鷹跌下山谷的重生一樣 你永不言敗的堅韌詮釋著理想 多少淚水和笑顏映在那藍天上 你一身湛藍 面帶微笑 昂首向前 還記得
塑膠道上拼搏的吶喊 還記得
障礙場上身影的矯健 還記得
表演臺上斑斕的綻放 這就是
青年學(xué)警花樣的華年
時針飛速回旋來到了飄雪的`冬天 道路指揮是我們初臨的戰(zhàn)場 站崗執(zhí)勤 不畏嚴寒 那份為人民服務(wù)的溫暖 會將這冰雪消融成彩虹 像肆意呼嘯旋轉(zhuǎn)的狂風一樣 你掙脫空間的束縛隨性地沖撞 籃球賽場狂奔碰撞是你熱血涌動 再多流年悲歌也無法將你阻擋 如今我
似乎再尋不回曾經(jīng)的青澀 如今我
似乎再夢不到曾經(jīng)的膽怯 如今我
似乎再做不到曾經(jīng)的任性 為什么
就是因為心中有了 責任與榮耀 時針飛速回旋帶來了夏日的驕陽 大會安保是我們期待的實踐 恪盡職守 不畏酷暑 那份為祖國護衛(wèi)的忠誠 會讓這烈日成為頭頂?shù)膰?時針飛速回旋奏響了青春的樂章 我們在這青春舞臺上舒展著才能 唱歌與舞蹈交錯回閃 吉他與古箏相輔相成 這便是青年學(xué)警釋放的光芒 時針飛速回旋點燃了旅途的燈盞 穿透迷霧照亮朦朧封鎖的彼岸 縱使風雨呼嘯
注定會邂逅再多洶涌狂瀾 告別曾經(jīng)我已不再彷徨 乘著時針追尋不滅的曙光
五四詩歌朗誦15
我將春風許給河岸我將夏荷許給小池我將秋意許給撲簌的落葉我將冬晴許給素裹的大地詩情攜著畫意春秋連著冬夏我斜倚煙雨樓頭等待四季輪換將悄然的思念鋪開渲染一幅山水我在岳陽樓吟詠憂樂我在愛晚亭緬懷紅葉
我在棲霞古寺鐫刻愛情的雨花石我在烏衣巷口找尋浣紗的莫愁女喜連著怒哀隨著樂
我意登臨湘江之畔號角吹響千層巨浪“埋骨何須桑梓地，人生何處不青山�！鼻啻旱鸟勨彄u曳成火舞的黃沙羞赧的月神
將臉淹在藍色矢車菊后朦朧了夢，穿行的聲音可玫瑰的荊棘
隱藏著七度灰色的.破碎輕狂如夢碾成了歲月的痕跡悲傷的思念染紅了曼珠沙華青春的心凝住歷史的空隙忐忑
卻漸漸地，漸漸地
青春舞起熱烈而奔放的恰恰直到直到
迦陵頻伽奏起梵音天籟我站上新中國懷夢的舞臺期待又一次的鳳凰浴火，涅槃重生
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