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語(yǔ)言最優(yōu)美的畢業(yè)詩(shī)歌
畢業(yè)是一種離愁，讓詩(shī)帶走了我們的思念，畢業(yè)是一種不舍，用歌將我們的友情變成追憶。下面是陽(yáng)光網(wǎng)小編給大家整理的語(yǔ)言最優(yōu)美的畢業(yè)詩(shī)歌，供大家參閱!
獻(xiàn)給畢業(yè)生的優(yōu)美詩(shī)歌
(一)
作者 邢月
所有的結(jié)局都已寫(xiě)好
所有的淚水都已抹掉
也許
已然忘記怎樣的開(kāi)始
撣掉歲月的浮塵
回首一望
那如夢(mèng)般紛飛的日子
已化成
一粒塵 一抹霧
秋水流金般淌過(guò)
轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)
憂傷已逝
歡笑已逝
伸出雙手 緊握
把迷茫、困苦都握成回憶
把淚水、汗水都握成成功
告訴自己
可以把一切美麗
握成永恒
(二)
夜闌靜
望相顧
同窗三載終覺(jué)淺
起起落落
多少現(xiàn)在開(kāi)始，多少?gòu)慕裢?/p>
書(shū)月詩(shī)香，往復(fù)循環(huán)
加冠挽袖，祝別禮堂
吻別此生的青春
淚別不再的年華
不去展望明天的`美好
唯凝視身邊的舊衣郎
此刻，終是夜了
定格住參差的笑與擁
閃光映出淚珠的愛(ài)與別
再會(huì)，朋友
再會(huì)，我們
再見(jiàn)，不再循環(huán)的起點(diǎn)
(三)
黎明撕破夜的裳
將那一抹紅唇
印在薄紗下的臉龐
暖風(fēng)里的粼粼波光
是美人面頰的紅暈
倒影著
過(guò)客的匆忙
沒(méi)有雙槳可蕩
且聽(tīng)那一片
書(shū)聲瑯瑯
淺底的游魚(yú)
卻依然若無(wú)其事地
入對(duì)成雙
那兩岸的楊柳
莫名地
垂淚千行
是不是因?yàn)橛肋h(yuǎn)只能這樣
彼此凝望
黯然神傷?
又莫非是
被樹(shù)蔭里梔子的
馥郁芬芳
熏到了眼眶?
湖邊的圖書(shū)館
像一只白鵝
在近岸彷徨
入夜后
滿樓的光亮
映照在水上
風(fēng)一吹
它仿若展翅欲翔
湖心的小島
夜色里如小貓
起伏著脊梁
聆聽(tīng)著附近
戀人們熾熱的心房
間或有幾聲淺吟低唱
隨風(fēng)飄蕩
別了，硯湖
即使這一池綠水
如筆墨流淌
也寫(xiě)不盡我一寸愁腸
我站在心橋上
再看一眼你的模樣
對(duì)不起
多年后我可能會(huì)將你遺忘
因?yàn)槟闶?/p>
如此的平常
也許我會(huì)迷戀
吳儂軟語(yǔ)、十里河塘
也許我會(huì)流連
南國(guó)煙雨、溫柔富貴鄉(xiāng)
但只有你
將我的青春珍藏
像母親一樣
看著兒女遠(yuǎn)航
卻一直在故里守望
別了，硯湖
有一天
我會(huì)忘記你的形狀
有一天
我會(huì)有自己的新娘
有一天
我會(huì)走進(jìn)自己的墳場(chǎng)
只求你
別卸下你的淡抹濃妝
我怕下次相見(jiàn)
我們會(huì)隔著厚重的心墻
我怕時(shí)�；�?duì)繅?mèng)縈的
卻不似這個(gè)地方
我想來(lái)生若能
幻化成一株
夜來(lái)香
生長(zhǎng)在你的近旁
反襯著繁星殘?jiān)碌墓饷?/p>
趁著風(fēng)兒輕輕搖晃
搖晃……
獻(xiàn)給同學(xué)的優(yōu)美畢業(yè)詩(shī)歌
(一)
今天還是走到這一天，
要奔向各自的明天。
沒(méi)人能代替分別的你，
還有那段青春歲月。
一路上我們?cè)鴶y手并肩，
用汗和淚寫(xiě)下夢(mèng)的詩(shī)篇，
用歡笑和榮耀換來(lái)一句誓言。
永遠(yuǎn)記住彼此的緣，
畢業(yè)了的我們，
要勇敢放心的去追我們各自的夢(mèng)，
因?yàn)楸舜说挠浀酶髯缘某兄Z。
畢業(yè)了，
說(shuō)好彼此都堅(jiān)強(qiáng)不掉眼淚，
可是最后還是哭了。
(二)
炎熱的廈天
火熱如同當(dāng)天棒
照著似花的容顏
見(jiàn)證年少的青春
遠(yuǎn)處的電鈴響聲
宣告著即將分離
也許天各一方
也許未曾改變
三五好友知已
記錄著彼此的聯(lián)系方式
為這即將告別
留下一點(diǎn)蹤跡
踏上單車
眾人尋游鄉(xiāng)村
樸素的村莊簡(jiǎn)陋陳列著
澗澗的河流溪溪的流水
一片片麥田散發(fā)誘人馥香
嘻哈聲、驚叫聲在空曠的田野回響
如同在訴著說(shuō)
你我昨日的故事
畢業(yè)那天
我們笑了
也哭了小學(xué)生
(三)
在這里，
享受著歡樂(lè)，
也有片刻的辛酸。
純真的友誼，
生活的片斷，
美好的回憶，
是青春永恒的詩(shī)篇!
時(shí)光飛逝，
歲月流轉(zhuǎn)，
今天，要說(shuō)再見(jiàn)，
我們依依不舍，
心中絲絲的傷感，
若隱若現(xiàn)……
曾經(jīng)的追風(fēng)少年，
風(fēng)雨兼程，
人生的'航船，
即將起錨，
揚(yáng)起你們的生命之帆!
堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，理想的信念!
充斥著心靈的空間，
在你們的詞典里，
沒(méi)有幻想，只有實(shí)現(xiàn)!
拼搏!奮斗!勇往直前!
祝愿你們:
有一個(gè)燦爛美好的明天!
獻(xiàn)給老師的優(yōu)美畢業(yè)詩(shī)歌
(一)
平凡的人，平凡的手，
架起一座知識(shí)的橋梁。
走過(guò)冬的嚴(yán)寒，
走過(guò)夏的酷暑
培養(yǎng)出莘莘學(xué)子
一只粉筆
指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津
一塊黑板，
記下比海還深的真情
一個(gè)講臺(tái)，
映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往理想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)
讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境
清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們后退還是前進(jìn)
您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?/p>
老師
慈祥的母親
老師
千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想
老師
祖國(guó)賦予您特殊的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁
老師
我要您那慈祥的面容永不變老
老師
我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡
老師
我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
老師
我要您那疲勞的雙手變的輕松
老師
我要為您歌唱，為您祝福
老師
您是我最敬佩的人!
……
(二)
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的`心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。
老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
(三)
您沒(méi)有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空
您沒(méi)有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識(shí)
讓我們感受文明與希望
您那高遠(yuǎn)的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著我們的心靈
感謝您老師
我們真誠(chéng)的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會(huì)在黑暗中迷失方向
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