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清明節(jié)詩歌朗誦會活動方案
導語：清明節(jié)是我國的傳統節(jié)日，通過誦讀優(yōu)秀詩文，傳承中華文明，加深對傳統文化的了解和熱愛。下面小編整理了清明節(jié)詩歌朗誦會活動方案，歡迎參考借鑒！
清明節(jié)詩歌朗誦會活動方案
一、晚會背景解讀
中華傳統文化中會給人以凄清、悲涼之感，但如果晚會以此為情感基調來組織節(jié)目的話，會無可避免的帶給觀眾負面的消極悲觀的情緒。因此，基于此種考慮，晚會必須在清明節(jié)的傳統意義中提煉出清明節(jié)的積極意義，給觀眾帶來光明、希望、感恩之感。
二、活動主題創(chuàng)意
基于以上種種考慮，特將主題定為：逝去，是為了共生！
清明掃墓祭奠，很多詩歌都是將內容鎖定在對親人、朋友的哀思上，但是如果整臺晚會都是鎖定在這樣的情感基調上，難免顯得狹隘、消極。因此，我將主題提煉成：關注古今很多偉大人物逝去的原因或帶來的更大影響：例如清明節(jié)故事來源中的介子推的逝去，是為了顯示忠貞、剛正，為了督促君王，為了天下蒼生的共生；
中國抗戰(zhàn)時的戰(zhàn)爭英雄的逝去，是為了全中國人民的生命和幸福，是為了新中國的崛起，是為了所有華夏民族的共生；
現代英雄的逝去，是為了社會的秩序和中國的繁榮，是為了中國所有人民的共生。
親人的逝去，雖然共處不再，但我們會用記憶使親人的青春常在、容顏常在、思想常在，它不會被雨淋濕，不會被風凋零，不會被歲月侵蝕，逝去的卻成就了追念與感受的共生。
英雄的逝去雖然是悲觀的、消極的，但他們逝去的原因以及所帶來的影響則是樂觀的，充滿希望與幸福的。因此，此主題的用意便是在于：逝去雖苦，但共生更美！一個人的逝去，卻帶來了更多人的共生與幸福！
（注：此段主題解讀亦可作為主持詞穿插節(jié)目之中）
三、晚會形式創(chuàng)新：
詩朗誦晚會雖然高雅，有品位，但是極難掌控，一旦策劃不夠精巧或者現場氣氛控制不好，晚會難免會落入枯燥乏味的俗�，F代觀眾深受視覺元素豐富的電視節(jié)目的耳濡目染，一下子要接受一臺只有單一形態(tài)節(jié)目的、無鹽無油的詩朗誦晚會，難免會興致大減。
若要避免詩朗誦晚會單調乏味、無法長時間吸引人的注意力的問題，不但要從軟件節(jié)目內容上設計精巧，同時晚會硬件節(jié)目形式上也能夠創(chuàng)意獨特，才能夠讓觀眾覺得新奇獨特，重新調起觀眾的好奇心。
基于上述考慮，特將晚會節(jié)目形式設計為：
為整臺晚會設計一故事情節(jié)主線，用一個故事或一個情景將晚會所有的朗誦內容從頭至尾串接起來（類似于舞臺劇的形式）
用故事主人公代替?zhèn)鹘y意義上的主持人，起到承上啟下的銜接作用以及畫龍點睛的點題作用。
（注：根據晚會的預算可以定位兩種實現方式：
若預算、時間等條件較為充足，可考慮排練一場有表演性質的詩朗誦劇目，主人公不但需要語言上的銜接，同時也需要做一定的表演。
若預算、時間等條件不夠充足，則只需主人公口頭銜接，引出下個節(jié)目即可，不必做表演。
這樣做的好處是：使觀眾可看、可想、可回味，避免晚會落入單調乏味的尷尬境地。
四、晚會初擬分塊：
第一部分：遙思
情景內容：中國古時。
情感基調：凄清、懷念、詠志。
詩歌內容：中國古詩詞。
作者抒情角度：有作為忠臣的詩，有作為兒女的詩，也有作為朋友、子民的詩。范圍盡量寬泛，晚會的代表性、典型性才能更加突出。
意義：抒發(fā)古時的中國人在清明時節(jié)對國家、朋友、家人的深情。
第二部分：回望
情景內容：中國近現代。
情感基調：壯志、愛國、國人堅持的信仰及精神。
詩歌內容：中國近現代詩詞。
作者抒情角度：包含朋友、親人等角色，但著重放在抗戰(zhàn)英雄的`角度。
意義：通過這種設置方式，使晚會的意義提煉到英雄的逝去是為了更多人的共生。
第三部分：感念
情景內容：中國當代。
情感基調：抱負、激情、理想。
詩歌內容：當代詩歌。
作者抒情角度：作為新社會中種種的社會角色角度來寫，著重放在為新社會的建設者的角度來寫
意義：抒發(fā)對建設者、社會英雄等的懷念，表達社會個體對對他人的感恩，對未來的展望和對自己的信心。
五、晚會情景主線擬定
主人公初設為一個年輕人和一個長者，年輕人作為求知者向長者發(fā)問，而長者就作為一一解答的方式帶她穿梭時空，貫穿古今，將所有的主題和情感都一一呈現出來。其對話、情景還要在進行精巧安排。
由于時間緊迫，我只講自己的設想為您做了一個大概的陳述，以上策劃純屬個人原創(chuàng)，以前也未有過類似的案例，在節(jié)目設計的時候沒有模板，因此策劃時更費時一點，沒辦法在短時期內做出您要求的具體流程。但如果根據我的思路來做，節(jié)目效果肯定會比千篇一律的詩朗誦晚會的效果好，如果我能中標，我再根據您的要求做出具體周密、詳細規(guī)范的節(jié)目流程策劃來！保證會在盡量短的時間內做出，不會耽誤你的工作進程。
清明節(jié)詩歌朗誦會活動方案
一、活動目的
為了更好地緬懷故人，緬懷先烈，切身體會英雄烈士們的無限愛國情操，深化感恩教育，傳承中華民族的傳統美德，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，加強思想道德教育，增強學生的責任意識，教育學生做到愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，從小樹立服務意識。同時，也為了激發(fā)學生朗誦詩歌和創(chuàng)作詩歌的興趣，提升學生的文化素養(yǎng)，陶冶他們的精神情操。七年級將在清明節(jié)前舉行詩歌朗誦比賽。
二、活動主題：
以“清明節(jié)詠懷”為主題，開展詩歌朗誦比賽。
三、參加對象：初一全體學生。
四、活動時間：20XX年4月2日(周四)下午第四節(jié)課
五、活動地點：信息樓三樓報告廳
六、比賽要求
1、各班兩個朗誦節(jié)目，人數不限。
2、自選詩歌題材，主題鮮明，內容健康，提倡自創(chuàng)詩歌。
3、形式多樣，不拘一格，特色鮮明，誦讀時間不超過3分鐘，可配合音樂展演。
4、脫稿朗誦，有對詩的'理解和賞析。
5、參賽者服裝得體，儀態(tài)穩(wěn)重大方，具有感染力。
七、活動安排
1、3月30日前各班主任將參賽詩歌內容以電子稿的形式發(fā)張文路老師，由張文路老師訓練節(jié)目主持人(七6班一男一女)，完成開場白、串聯詞和結束語，并制作節(jié)目單。
2、4月1日12：00前各班主任將配樂交沈麗英老師處試音，12:10抽簽。
3、4月1日下午第4節(jié)課由沈麗英、張文路老師負責彩排，班主任通知詩歌朗誦者到報告廳彩排。
4、4月2日下午集中信息樓三樓報告廳。
八、評分規(guī)則：
1、評委打分保留小數點后兩位數字，最后得分保留小數點后兩位。
2、比賽打分滿分10分，評委打分以8.50分為基礎分，去掉最高分和最低分，得出均分。
3、獎項：個人：一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名。
班級：一等獎兩名，二等獎三名。以累計班內參賽者得分為班級總分。
4、評委將根據誦讀內容、誦讀形式、誦讀效果及誦讀者的表現情況進行現場打分。
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