大學生的暑期家教社會實踐報告范文
首先，我跟家教學生的家長進行了交流，初步了解學生的學習情況。通過與家長的接觸，我了解到，學生的弱項主要表現(xiàn)在數(shù)學課程方面，其他各科的成績都比較好。一聽到是這樣，我心里蠻高興的，因為我學的就是數(shù)學專業(yè)。只有給人家上數(shù)學課有信心，其他科目有點費力。學生在數(shù)學學習方面屬于厭學的態(tài)度，而且對于數(shù)學的學習沒有任何激情，基礎較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我就與這位活潑的男學生進行了交流。我了解到，他的數(shù)學基礎也不是很差，只是他太貪玩了，不愛學罷了，其實他反應能力蠻好的。了解到這一特殊性，我特地去網(wǎng)站上查找了一些關于厭學方面的心理資料，從而也找到了相應的對錯。那就是要監(jiān)管嚴一點，并且了解他的學習興趣。而在這時，我了解到他對于體育運動項目特別地熱衷。我就想到了用興趣學習法來激勵他去學習，俗話說：“興趣是最好的老師”。我先列舉了幾個簡單的體育項目讓學生思考并解答，果不其然，他做得很精確也很有信心，同時他也很喜歡我的這一舉措。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項目作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使學到的知識更加豐富。
我在講解過程中注重運用例子，通過舉例，把復雜的，抽象的問題簡單化，把許多復雜的式子教他怎樣因式分解，怎樣把問題從繁到簡。把枯燥的語言知識點具體化，使學生更容易接受知識。比如，要求學生改掉死記硬背公式的習慣，啟發(fā)他要多練習，多鞏固才能把知識記牢。有時候我也利用圖像法講解，這樣他記得更牢。如平方差公式。鑒于學生的現(xiàn)狀，我知道，除了要幫助他改善學習態(tài)度方面以外，我還要幫助他補習關于數(shù)學方面的基礎知識。說到基礎知識，我首先想到了應該充分利用他的數(shù)學教材。因為在我們所接觸的學習資料中，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性。為了能讓學生在暑期補習一下自己的數(shù)學課程，他的父母已經(jīng)提前給他買了初一的數(shù)學教材。首先，我讓他看一遍數(shù)學教材目錄上的內(nèi)容，一方面能夠了解他的基礎，另一方面培養(yǎng)了他在看書前對本書的內(nèi)容有個大概的理解的訓練。從他看完目錄后提出的問題和見解，我了解到他在基礎方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信心。
這時候，我的角色就變成了他的朋友來鼓勵他，激勵他是一個很好的學生。我就開始對數(shù)學教材的課文進行講解。由于學生是一個基礎較差的數(shù)學學習者，這就需要自己能夠充分利用好資料進行講解。而不是要把課文強加給學生，要給他自我吸收知識的時間從而達到預期的學習效果。既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學方法，那就需要更好的實施。在講課得時候，我會經(jīng)常穿插一些幽默的語言，一來可以緩解他的壓力，二來也可以讓我們有個輕松的學習氛圍。另外，在課間五分鐘休息時，我便主動介紹一些他的學校情況。如果時間到了，他家沒人，我就多呆一會兒陪他聊聊天，找出我們共同的愛好，以此來拉近彼此之間的關系。我想，以朋友的身份與之交流，教學效果必會事半功倍。然而，有時候我能清晰地感受到他已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時我才了解到教育學生應該要勞逸結(jié)合，我應該給他更多的自由支配時間。為了使學生能夠更好的學習，得到更高的學習效率，我主動跟學生家長說應該降低學生的學習強度，由一天的3小時降低到2個小時，給學生一些自由支配時間。他們也積極地采納了我的建議。當我再來教他學習數(shù)學課程時，我發(fā)現(xiàn)這樣的效果確實不錯。學生得到了一定的自由支配時間，我也得到了一定的學習時間，可以提前預習接下來的講課內(nèi)容。按照我和學生家長商量好的作息時間，我們一起共同努力，并最終順利完成了我的暑期家教任務。三、我在暑期家教過程中的感想與體會我的家教過程是有苦也有甜。盡管剛開始的幾天確實很累，但是后面幾天已經(jīng)比較習慣了。有時候，我講解了好幾遍的問題，學生也似乎是懂了�？墒沁^幾天，我再提問他時，他又不知道了，這時我覺得自己特別地無力，覺得自己之前的努力都白費了。
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