簡(jiǎn)單科技知識(shí)手抄報(bào)內(nèi)容
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科技知識(shí)手抄報(bào)資料篇一：催淚彈如何使人流淚
在對(duì)付突然發(fā)生的騷亂時(shí)，不少?lài)?guó)家的軍警經(jīng)常會(huì)使用催淚彈來(lái)控制局面。催淚彈發(fā)射后，隨著一陣煙霧出現(xiàn)，騷亂人群馬上就會(huì)出現(xiàn)異常反應(yīng)，流淚不止，從而失去繼續(xù)抵抗的能力。
為什么催淚彈能使人流淚不止呢?原來(lái)，催淚彈里面裝有一種刺激性的化學(xué)藥劑，催淚彈爆炸后，雖然彈片無(wú)殺傷作用，但化學(xué)藥劑卻被高溫升華為氣體，迅速在空中蔓延，在一定范圍內(nèi)形成氣溶膠云團(tuán)。當(dāng)沒(méi)有戴防護(hù)裝置的人接觸到這種空氣后，如同遇上蔥、蒜、辣椒等刺激物一樣，眼睛、鼻子、喉嚨、皮膚等處都會(huì)感受到強(qiáng)烈的刺激，頓時(shí)流淚不止，同時(shí)伴有噴嚏、咳嗽、呼吸道灼痛、惡心、嘔吐等異常癥狀出現(xiàn)，從而在瞬間喪失反抗能力。
因此，許當(dāng)國(guó)家的警察都配備了催淚彈，用來(lái)對(duì)付嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)治安的騷亂分子和負(fù)隅頑抗的持械分子。
科技知識(shí)手抄報(bào)資料篇二：測(cè)謊儀定理
測(cè)謊，是對(duì)謊言的鑒別活動(dòng)。“測(cè)謊”一詞，是由“測(cè)謊儀”(Lie Detector)而來(lái);“測(cè)謊儀”的原文是Polygraph，直譯為“多項(xiàng)記錄儀”，是一種記錄多項(xiàng)生理反應(yīng)的儀器，可以在犯罪調(diào)查中用來(lái)協(xié)助偵訊，以了解受詢(xún)問(wèn)的嫌疑人的心理狀況，從而判斷其是否涉及刑案。由于真正的犯罪嫌疑人此時(shí)大都會(huì)否認(rèn)涉案而說(shuō)謊，故俗稱(chēng)為“測(cè)謊”。準(zhǔn)確地講，“測(cè)謊”不是測(cè)“謊言”本身，而是測(cè)心理所受刺激引起的生理參量的變化。所以“測(cè)謊”應(yīng)科學(xué)而準(zhǔn)確地叫做“多參量心理測(cè)試”，“測(cè)謊儀”應(yīng)叫做“多參量心理測(cè)試儀”。
認(rèn)定和排除犯罪嫌疑是測(cè)謊的基本功能。特別是在偵查工作前期，偵查人員根據(jù)初步偵查和調(diào)查掌握的情況，發(fā)現(xiàn)了嫌疑對(duì)象，但尚無(wú)確鑿證據(jù)認(rèn)定該對(duì)象是否犯罪分子，通常采用傳喚或拘傳的`方法，進(jìn)行正面審查，以排除或肯定犯罪嫌疑。但作案者和無(wú)辜者都會(huì)極力辯解，否認(rèn)犯罪，其供述有的一時(shí)難以查證或雖能查證但需花費(fèi)大量時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。這時(shí)，若使用測(cè)謊技術(shù)，就能迅速地排除大量的無(wú)辜嫌疑人，篩選出重點(diǎn)嫌疑對(duì)象，在條件比較好的情況下還可以直接認(rèn)定犯罪分子，然后圍繞重點(diǎn)嫌疑對(duì)象開(kāi)展審訊和調(diào)查，可以事半功倍，大大提高破案效率。
科技知識(shí)手抄報(bào)資料篇三：科技名人故事
茅以升是當(dāng)代中國(guó)的橋梁專(zhuān)家。在他33歲時(shí)，就利用“射水法”、“沉箱法”、“浮遠(yuǎn)法”負(fù)責(zé)建造了我國(guó)自建的第一座現(xiàn)代化大橋??杭州錢(qián)塘江大橋。1955年他59歲時(shí)，又承擔(dān)了武漢長(zhǎng)江大橋的組織、設(shè)計(jì)工作。他畢生獻(xiàn)身于祖國(guó)的橋梁事業(yè)，設(shè)計(jì)、建造了無(wú)數(shù)橋梁。
茅以升9歲時(shí)和小伙伴約好，同去觀看盛大的龍舟比賽，誰(shuí)知前一天夜里他突然病了。那時(shí)，南京秦淮河上端午節(jié)的龍舟賽會(huì)遠(yuǎn)近聞名。每年此時(shí)，四面八方的人都蜂涌而至。正當(dāng)他遺憾自己未能去看熱鬧時(shí)，一個(gè)伙伴來(lái)告訴他：“秦淮河上出事了。因觀看的人多，木制的文德橋塌了，淹死了好幾個(gè)人，哭喊救命可慘了!”
這一夜茅以升輾轉(zhuǎn)難入睡，他雖沒(méi)有親眼目睹那悲慘的場(chǎng)面，但他老是在問(wèn)：橋?yàn)槭裁磿?huì)塌，中國(guó)應(yīng)造更牢固的橋!并暗下決心：長(zhǎng)大后要造橋，造牢固的橋。從此，他無(wú)論走到哪里，都要對(duì)各種橋仔細(xì)端詳，凡是與橋有關(guān)的書(shū)、事，他都特別感興趣，簡(jiǎn)直成了“橋迷”。
茅以升的祖父是從事水利工作的，見(jiàn)到孫子如此迷戀造橋，就給他講了“神筆馬良”的故事。茅以升渴望得到這支神筆。于是祖父引導(dǎo)他說(shuō)：“要想得到神筆，首先要掌握秘訣�！痹趯O子的一再追問(wèn)下，他提筆寫(xiě)了兩個(gè)字：“奮斗”，并接著說(shuō)：“你要掌握了這兩個(gè)字，什么樣的橋梁都會(huì)從筆下設(shè)計(jì)出來(lái)。”
為了掌握這支“神筆”，茅以升決定先鍛煉自己的記憶力。他起早背詩(shī)文，一個(gè)暑假竟背誦了上百篇古詩(shī)和十幾篇古文。他還背圓周率，一直背誦到小數(shù)點(diǎn)后的100位。
勤奮的茅以升，終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，15歲考上唐山路礦學(xué)堂，5年后以第一名成績(jī)考入北京清華學(xué)堂招收的留美公費(fèi)研究生橋梁專(zhuān)業(yè)。
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