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      大班幼兒教師隨筆心得

      時間:2018-07-05 14:34:49 隨筆 我要投稿

      大班幼兒教師隨筆心得

        隨筆沒有華麗的詞藻,沒有嚴密的結構,僅僅在是用文字傾訴自己的故事,那么大家看過什么優(yōu)秀的隨筆文章呢,接下來陽光網(wǎng)小編為大家整理了一些大班幼兒教師隨筆,歡迎大家欣賞!

      大班幼兒教師隨筆心得

        大班幼兒教師隨筆(一)

        我們班有個小朋友是剛剛轉過來的小朋友,活潑可愛,小嘴巴特別甜,笑起來有點像“小猴子”大家都很喜歡她,可是由于她年齡比較小她總是控制不了自己的行為,不是碰碰這個、就是推推那個,常常精心準備的一個活動不是被這個小朋友的告狀聲破壞掉,就是被那個小朋友的哭聲搞得無法進行。于是,受批評成了他的家常便飯。后來,我想了一個辦法,轉變他的方案就出臺了。那就是,我把她的表現(xiàn)記錄下來,編成小故事,讓其他小朋友們表演,再由“觀眾”評出對錯。她也慢慢認識到了自己的錯誤,漸漸的變了,不再像剛來時那么調(diào)皮了,上課也能認真聽講了,不像剛來的時候一分鐘都坐不了,老師和小朋友越來越喜歡他了。

        其實,孩子的調(diào)皮也是另一種美,相信孩子,我們應該用愛的目光和行動去幫助他、改變他,相信他們會健康、快樂的成長為參天大樹。

        大班幼兒教師隨筆(二)

        最近感冒的、帶藥的孩子特別的多,孩子的衛(wèi)生狀況在此時顯得尤為重要。小朋友們小便后洗手是最基本的事情,可是有的孩子卻總喜歡偷懶,有的小朋友只把手指尖浸濕,有的偷懶不打洗手液,還有的直接洗都不洗就走。怎樣促使孩子們自覺主動去洗手呢?

        一天,又有幾個孩子想偷懶被我看到了,于是我說:“上完廁所的小朋友出來讓老師聞聞你的手香不香!边@時孩子們都主動的`到水池邊打肥皂洗手,生怕我會聞到有異味!袄蠋熌懵劼勎业氖窒悴幌?”“還有我的。”“我的小手,老師,我的......”而我呢,故意夸張地說“哇好香啊,真想咬一口!”孩子們聽了,都嚇得高高興興的“逃”走了。從此以后,小朋友再也不偷懶了,主動讓老師聞聞香香的小手。

        孩子年齡小,做事需要老師不厭其煩地去提醒,如果找到了幼兒樂于接受的方法,一定會取得很好的教育效果。

        大班幼兒教師隨筆(三)

        現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女,依賴性比較強,生活自理能力差,尤其在培養(yǎng)孩子素質(zhì)能力的今天,孩子的生活自理能力常常被家長忽略,尤其是爺爺、奶奶他們心疼孩子,怕孩子受苦,怕孩子做不好,常常把孩子應該做的事代替來做了。

        可是在幼兒園里,一個老師要照顧幾十個孩子,如果像孩子的爺爺奶奶那樣就不行了,怎能照顧得過來啊,怎樣培養(yǎng)孩子的自理能力,成了我們研究的話題。

        一天,午睡起床時,我發(fā)現(xiàn)有的孩子懶洋洋的正等著老師為他們穿衣穿鞋,我立刻意識到,可以利用這個機會培養(yǎng)他們穿衣穿鞋的能力,那么我就組織幼兒來一次穿衣穿鞋比賽。于是我忙招呼孩子們,跟孩子們講了一些穿衣服和鞋子的順序,接下來比賽就開始了。

        只見幾個接受能力強的孩子迅速地把鞋、衣穿好,高興地跳起來,又歡呼著,慶祝自己的勝利。最后只剩下盧靜怡小朋友,只見她帶著哭腔著說:“我穿不上,我穿不上……”別的孩子在我的面前說:“老師,盧靜怡不會穿鞋,她哭了!蔽艺f:“沒事,靜怡,很棒,一定能穿上的”。她聽到我的鼓勵后說:“我能穿上的”小朋友們也在喊:“靜怡加油,靜怡加油……”她在我的鼓勵下,在小朋友的加油聲中慢慢地把衣和鞋穿上了,大家為她歡呼,為她鼓掌。

        通過這次的穿衣穿鞋比賽訓練,給以我啟發(fā),以后在社會領域活動中多進行一點自理能力的活動比賽,并在這樣的活動中培養(yǎng)孩子的自理能力和自信心。


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