走過童年隨筆
走過童年隨筆1
“池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上……等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年�！泵總�人都有屬于自己的童年回憶，每每想起，總會無比懷念，我也不例外。
每當(dāng)我回憶起童年時，臉上總是不自覺地掛滿笑容。我喜歡把一切煩心事都拋到九霄云外，細(xì)細(xì)地品味兒時的樂趣。
兒時的我每天晚上回家全身上下總是都臟兮兮的，整天與幾個“哥們兒”摸爬滾打，上躥下跳，早上的新衣服都變得一塌糊涂。晚上回到家時，總免不了那“100殺威棒”。可是兒時的我偏偏記吃不記打，父母的忠言總是被我左耳進(jìn)、右耳出�，F(xiàn)在一想，童年時的我可真頑皮。
有一次，我去姥姥家，剛一進(jìn)院子，就被一條虎視眈眈的大狼狗給迷住了：那鋒利的牙齒，那血盆般的大嘴，深深吸引著我。我想，要是把它訓(xùn)練好了，看誰還敢欺負(fù)我。于是，我便是把吃剩下的骨頭留在一起，等到?jīng)]人時，偷偷地給這位“兄臺”端去，看著它狼吞虎咽地吃著，看著那堅(jiān)硬的骨頭在這家伙嘴里“咔咔”直響，我不禁打了個冷顫。
過了幾日，我們之間有了感情，它一看不到我就叫。我們整天在一起，我教它打滾、鉆圈、跳躍……相處得其樂融融。
而后，我便開始正式訓(xùn)練它。我先是學(xué)馴獸師那樣拿了個木條，然后在地上放幾塊大石頭，讓它在上面跳，起先進(jìn)展得還算順利�？墒沁^了一會兒，它就趴在地上不跳了，我怎么求它，都不好使。于是我便拿出了手中的武器向它砸去。剛碰到它，我就發(fā)現(xiàn)情況不妙——它一下子向我撲來，張開它那血盆大口，死死地咬住了我的左腳。幸好這一幕被剛進(jìn)門的爸爸看見了，他急忙趕走了狗，救下了我。
當(dāng)時的我嚇得號啕大哭。爸爸看著我，又心疼又責(zé)怪地說：“看你還瘋不瘋了�！闭f完便抱著我跑到了醫(yī)院。至于那條狗，當(dāng)天就被送走了！哎，直現(xiàn)在，想起那天的經(jīng)歷，我的腳似乎都在隱隱作痛。
真懷念那“殺威棒”，真懷念那童年！
走過童年隨筆2
我是二十世紀(jì)六十年代出生的人，在農(nóng)村度過了我的童年，少年時代，那時如能看到一本沒有見過的連環(huán)畫，好像比吃一頓肉還高興。如擁有一本新的連環(huán)畫，興奮的'晚上都不能入睡，是看了又看，看完后會精心地收藏，有機(jī)會再和同學(xué)交換閱讀。我留念那時晚上伏在煤油燈下，白天依偎在父母身邊，冬天趴在暖烘烘的被窩中，夏天躲藏在涼爽的樹下里看連環(huán)畫的情景，那滿足感可不現(xiàn)在娃娃可以體驗(yàn)的。
忘了我是從幾歲開始迷上連環(huán)畫的，如今想起來，我的第一本連環(huán)畫《閃閃的紅星》是在公社當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的財叔叔送的，我就像得到了寶貝一樣。那個年代，戰(zhàn)爭故事廣為流傳，男娃們都有一種英雄情結(jié)。這種愿望，在連環(huán)畫中得到了實(shí)現(xiàn)，我沉浸在《閃閃的紅星》的故事中，書中的潘冬子好像就是自己。
那時小伙伴在一起，經(jīng)常是以連環(huán)畫交朋友，以其中的內(nèi)容為話題，“談書論英雄”，評判好人和壞人，有時爭得臉紅耳赤，可從心眼里感到痛快敞亮。有時就以連環(huán)畫為劇本，模仿其中的故事情節(jié)，玩好人和壞人的游戲，可大家都想當(dāng)好人，最后只好用劃拳來決定角色分配，贏者就裝正面人物。那場面往往會把人逗得前仰后合，笑得肚子疼，還有的開心地流下了眼淚。幾十年后偶爾和那些小伙伴相聚，也會將那場面娓娓道來，開心一刻。
我生在那貧窮的年代，想買一本連環(huán)畫也不是容易事，有時實(shí)在想看書了就找婆婆要幾個銅錢到小賣鋪里賣了再買了上一本，可這也不是長遠(yuǎn)之計，就想辦法掙點(diǎn)錢。如上山摘金銀花、采五倍子，砍些黃荊條；收牙膏皮、廢紙等到供銷社換幾本書。
記得有一個暑假，見幾個小伙們到一家附近的一個磚瓦廠搞農(nóng)副業(yè)掙錢，到了場地一看原來是轉(zhuǎn)運(yùn)黃土，從一個地方背到另一個地方，很少干重活的我，幾天下來，肩膀都磨破了皮，卻只掙了一塊五角錢，不過見到自己的勞動成果仍是非常高興的事兒。日積月累，就有了五塊錢，立即和幾個好友跑到離家有十幾里路程的小鎮(zhèn)上的新華書店里去買書。書店里連環(huán)畫豐富，讓人看花了眼，就一頭鉆到連環(huán)畫里面，不停地翻閱，每一本都愛不釋手，每一本都想買，可惜錢不多，最后只買了五本連環(huán)畫，當(dāng)時不知有多高興，生怕把新書弄壞了，就找一些牛皮紙給它們包上書皮。后來父母見我喜歡讀書，到了鎮(zhèn)上偶爾帶上幾本。爺爺在做家具時，還請木匠幫我做了個書箱，從此我就有了藏書的地方�；蛟S是從那時起就養(yǎng)成愛惜書的習(xí)慣，包括后來讀大學(xué)，很少用筆在書上做記號，重點(diǎn)都記在筆記本上，讓書始終保持原始的美觀。
連環(huán)畫，俗稱“小人書”，圖文并茂，價廉物美，為二十世紀(jì)幾代人喜聞樂見，廣為流傳于鄉(xiāng)間街肆、學(xué)舍鄰里，是融合了娛樂、教育功能的普及性文化讀本。
連環(huán)畫書雖然只有成人巴掌大小，可古今中外的名著都囊括其中，而且雅俗共賞，令人心動。因其少則數(shù)十、多則數(shù)百幅數(shù)量的圖畫，那帶有故事情節(jié)的繪本，就像電影中一格一格的畫面連綴起來，娓娓展開故事，組合出一臺可看的“戲”，讀者便“樂”在其中，“迷”在戲中，接受新知、教育，進(jìn)而隨之喜怒哀樂。
說起連環(huán)畫，其可追溯到上個世紀(jì)的三四十年代。彼時中國，當(dāng)數(shù)上海的通俗市民文化最為活躍，各類畫報、書刊雜陳，成就了一批新文化運(yùn)動的文藝家。50年代以后的《渡江偵察記》《雞毛信》《李時珍》《西廂記》《山鄉(xiāng)巨變》《白毛女》《十五貫》等，作為具有鮮明時代特征和藝術(shù)特色的一流作品，成為中國美術(shù)史上無可復(fù)制的連環(huán)畫藝術(shù)豐碑。連環(huán)畫不論是高潮還是低潮，從未曾缺失過讀者，可見其藝術(shù)生命力之強(qiáng)大。
新中國成立后，連環(huán)畫藝術(shù)進(jìn)入發(fā)展的快速增長期，一時間這些“小人書”均成為熱銷、長銷圖書，不光滿足了讀者的需求，家長們甚至到了不惜花錢成套購買作為互贈禮品，勉勵孩子學(xué)習(xí)的熱烈程度，其廣受追捧的景象一直延續(xù)到二十世紀(jì)九十年代前后。
到了二十世紀(jì)八十年代，國內(nèi)連環(huán)畫創(chuàng)作的風(fēng)格樣式種類、技巧方法更是得到積極的拓展和豐富，藝術(shù)水準(zhǔn)大幅度提高，大大領(lǐng)先于國外同行同類型的繪畫讀物，形成連環(huán)畫藝術(shù)的鼎盛時期，呈現(xiàn)出特有的中國文化奇觀。
四十多年過去了，那些書箱和連環(huán)畫還在，這些塵封多年的連環(huán)畫重新出現(xiàn)在我眼前時，真是還有一種與故友重逢的欣喜之感。這些連環(huán)畫已經(jīng)泛黃了，可上面印有太多流年的痕跡，昔日情景仍歷歷在目。現(xiàn)在我喜歡寫點(diǎn)小東西，或許就源于童年的連環(huán)畫！每次發(fā)表一點(diǎn)小文章，都覺得是兒時看連環(huán)畫的功勞！
如今連環(huán)畫仍興旺，制作比過去更精制，一代又一代娃娃們樂在其中，我那只有兩歲多的孫兒竟然也喜歡上了連環(huán)畫，每天都要看看自己喜歡的，看的次數(shù)多了，每次用那小手不是指的畫面而指的旁邊的小字，說出其中的內(nèi)容，要爺爺奶奶給他講故事，他們顯然是比我們那一代人幸福多了，想讀書是不用再愁了，但從他們身上仿佛看到了我的童年，從連環(huán)畫中復(fù)制出我童年的快樂。
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