久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      讓孩子自己解決幼兒園教育隨筆

      時間:2019-04-17 12:15:46 隨筆 我要投稿

      讓孩子自己解決幼兒園教育隨筆

        設計思路

      讓孩子自己解決幼兒園教育隨筆

        在“小超市”游戲中,我發(fā)現(xiàn)幼兒能熟練地唱數(shù),但若要求他們進行一一對應地默數(shù),就會遇到問題。如默數(shù)到“5”,報出的總數(shù)卻是“6”。其實這是幼兒不明白數(shù)數(shù)時最后一個數(shù)詞所代表的是集合的總數(shù),不理解數(shù)字表示的實際意義。

        幼兒學習某些概念是在反復練習的過程中逐漸領悟和理解的,而不是靠教師教會的。所以我依據(jù)班級幼兒的實際情況結合正在開展的“好吃的食物”主題,設計了“聽聲音數(shù)糖果”活動。為了增加活動的趣味性,我采用了默數(shù)的方法,同時通過反復練習讓幼兒明白數(shù)數(shù)時最后一個數(shù)詞所代表的實際意義。

        在活動中還添加了一個具有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)——“多1”或“少1”,并根據(jù)幼兒在活動中的實際表現(xiàn)開展。這也是此活動的一個創(chuàng)新點。

        活動目標

        1。能通過“聽聲音”默數(shù)10以內(nèi)的數(shù),并能找出相應的`數(shù)字,嘗試著了解“多1”或“少1”的數(shù)概念。

        2。鼓勵幼兒積極、大膽地參加活動。

        活動準備

        1。供幼兒踩的板板6~8塊,上面寫有數(shù)字。

        2。糖罐一只(最好是鐵罐):糖果若干。

        活動過程

        玩法一:

        1!敖裉炖蠋煄砹艘粋糖罐和許多糖果,我們一起來玩‘聽聲音數(shù)糖果’的游戲。小朋友分成兩組:南南組和西西組,比一比哪組的孩子最棒!

        2。小朋友用手蒙住眼睛,豎起耳朵仔細聽,老師往糖罐里放了幾顆糖果,聽完后不能馬上說出答案,待老師請到后才能站起來大聲告訴大家。(聽到放進了幾顆糖果,并要及時驗證)

        規(guī)則:

        一定要蒙住眼睛,不能看。

        聽完后不能馬上說出答案,待教師請到后才能站起來大聲回答。

        玩法二:

        1!敖裉炖蠋熯帶來了許多板板,上面有數(shù)字,我們一起來看看是幾呀?”(教師一邊放板板,一邊讓幼兒認認板板上的數(shù)字)

        2!斑@次游戲的玩法和剛才的不一樣。小朋友蒙住眼睛,豎起耳朵仔細聽,老師往糖罐里放了幾顆糖果。聽完后不能馬上說出答案。等老師說開始,小朋友就去踩有這個數(shù)字的板板。”

        規(guī)則:

        一定要蒙住眼睛,不能看。

        每教師說“開始”,幼兒才能離開座位去踩板板。

        踩板板時不能擁擠,用腳碰到板板就行了。

        玩法三:

        1!敖酉聛砦覀冊偻嬉粋更有難度的游戲,也要豎起耳朵仔細聽,老師往糖罐里放了幾顆糖果。聽完后等老師說開始,小朋友就去踩比這個數(shù)字多1的板板。踩對的孩子老師要來抱一抱他,還有好吃的糖果獎勵!

        2。也可以用同樣的方法玩“少1”的游戲。(“多1”或“少1”的環(huán)節(jié)教師可以依據(jù)幼兒的游戲水平及時調(diào)整)

        規(guī)則:

        一定要蒙住眼睛,不能看。

        教師說“開始”,幼兒才能離開座位去踩板板。

        反思

        整個活動過程,幼兒都能積極投入,高潮迭起。分析原因,其一是游戲中的規(guī)則簡單,幼兒非常容易理解和操作。其二是游戲具有趣味性,默數(shù)是中班上學期不常用的一種數(shù)數(shù)方法,所以幼兒很喜歡。聽完聲音后不能馬上回答,而是要捂住嘴巴聽到命令后才能報出答案或去踩相應的板板,小小的一個動作既幫助幼兒遵守了游戲規(guī)則,又讓他們沉浸在游戲情節(jié)中。

        對于教師來說,我也非常喜歡這則活動。其一這個活動教具少,便于操作。其二是規(guī)則簡單,便于教師交待清楚。其三是整個活動層層遞進,幼兒在活動中練習了默數(shù)、手口一致點數(shù)、嘗試理解“多1”或“少1”的數(shù)概念等。整個活動貫穿了“形式不變內(nèi)容變”的設計原則,讓幼兒反復練習,卻不感到枯燥乏味。

        在整個活動實施過程中,我覺得教師一定要交代清楚游戲規(guī)則,游戲后要有驗證環(huán)節(jié),因為驗證就是手口一致點數(shù)的過程,也是讓幼兒進一步理解和體驗數(shù)數(shù)時最后一個數(shù)詞代表集合的總數(shù)這一數(shù)概念。