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      教育隨筆:讓兒童繪畫快樂起來

      時(shí)間:2020-06-11 12:04:09 隨筆 我要投稿

      教育隨筆:讓兒童繪畫快樂起來

        如果用一個(gè)成語來形容我這次的美術(shù)學(xué)習(xí),那么“受益匪淺”再好不過了,通過這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多東西,讓我對(duì)美術(shù)教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),對(duì)我自身的美術(shù)培養(yǎng)也有了進(jìn)一步的提升。

      教育隨筆:讓兒童繪畫快樂起來

        這次的學(xué)習(xí)我又認(rèn)識(shí)了一種新的美術(shù)教學(xué)――米羅可兒,新的教育理念――立足于現(xiàn)在,著眼于未來。兒童是未來的主人,未來學(xué)意義的現(xiàn)實(shí)人,如何培養(yǎng)小主人,那么就缺少不了想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),如何培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)造力,那么就需要通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)來提高。

        米羅可兒的教學(xué),主要是以借形想象為特征,與我們傳統(tǒng)意義上的兒童畫教學(xué)與認(rèn)識(shí)截然不同,我們認(rèn)為只要孩子畫的好,認(rèn)真,筆順流暢那么就是好作品,也許這樣是不正確的,我們只是在讓孩子復(fù)制我們的作品,復(fù)制我們所灌輸給他們的東西,卻沒有讓幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,那么就阻礙了幼兒想去創(chuàng)造美的欲望,而米羅可兒教學(xué)就注重于這一點(diǎn)。另外在美術(shù)學(xué)習(xí)中對(duì)于幼兒美術(shù)作品的評(píng)價(jià),我們作為教師首先要以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主,不要吝嗇于表?yè)P(yáng),要找到孩子身上的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)孩子的.表現(xiàn),同時(shí)也要注意把握好度,要學(xué)會(huì)欣賞不用的美術(shù)作品。

        利用一切可以利用的東西通過這次學(xué)習(xí),對(duì)于廢舊物品的利用讓我感受頗深,通過對(duì)觀摩課的學(xué)習(xí),讓我覺得平日里用不到的東西都派上用場(chǎng),而且都變得那么的有藝術(shù)性,向我們生活中用不到的皮包,它就被用來進(jìn)行皮包拓印,然后加上孩子的添畫,就形成了一幅非常美麗的畫,我們平日里制作手工余下的小紙條,都可以用來進(jìn)行添畫,非常的有藝術(shù)性。是的,我記得著名藝術(shù)家羅丹說過:“美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!泵鎸(duì)身邊一切熟悉的東西,不善于觀察發(fā)現(xiàn)的人對(duì)他麻木不仁,可善于發(fā)現(xiàn)美的人卻如獲至寶,就像廢舊物品利用一樣。

        這次美術(shù)學(xué)習(xí)我們還走進(jìn)了米羅可兒美術(shù)特色園,在對(duì)幼兒園的參觀中讓我非常的驚訝,孩子的想象空間真是無限大的,看到他們的作品,都非常的有創(chuàng)意,我感到不如孩子,同時(shí)也因?yàn)楹⒆佑羞@樣的想法而感到高興,是的,作為我們教師,我們的教學(xué)藝術(shù)不在于傳授幼兒本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒。

        這次的學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了很多關(guān)于美術(shù)方面的知識(shí),同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)于美術(shù)的強(qiáng)烈興趣,及想要?jiǎng)?chuàng)作的欲望,同時(shí)還告訴我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,所以我要更加努力,是自己在美術(shù)領(lǐng)域中更上一層樓。

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