皓月當(dāng)空隨筆
皓月當(dāng)空隨筆1
水鄉(xiāng)相望，聽夜雨打濕小軒窗，疏影上也沒有了梅花香。殘更漏盡后，有人卻又添燭照西窗，對(duì)吃素寫盡舊日觴，他人笑語，又穿過午夜的墻，而我則靜靜的觀望，墻角上那一抹童年時(shí)珍藏的陽光。水墨寫意在畫紙上，誰人的妙筆又描下了伊人的紅妝，可嘆那千萬點(diǎn)吳霜，打盡了軟紅千丈，流年便擺上了祭祀的祠堂。聽雨聽風(fēng)，誰將又在詩......
水鄉(xiāng)相望，聽夜雨打濕小軒窗，疏影上也沒有了梅花香。
殘更漏盡后，有人卻又添燭照西窗，對(duì)吃素寫盡舊日觴，他人笑語，又穿過午夜的墻，而我則靜靜的觀望，墻角上那一抹童年時(shí)珍藏的陽光。
水墨寫意在畫紙上，誰人的妙筆又描下了伊人的紅妝，可嘆那千萬點(diǎn)吳霜，打盡了軟紅千丈，流年便擺上了祭祀的祠堂。
聽雨聽風(fēng)，誰將又在詩箋的文字中流浪，誰將又在詩行里放牧荒蕪的思想，五月的清風(fēng)吹醒了眉梢上沉睡的惆悵，轉(zhuǎn)眼又是一年春之傷，看柳絮漫天的飛翔，輕盈若蝶，轉(zhuǎn)瞬便隨著時(shí)光匆匆的消亡，剩下綠葉拂風(fēng)，一絲青柳，一寸柔腸，任它花開花謝，片片，便皆成了傷。
這一年春殘望，杏花謝了櫻花放，幽蘭的香，又留在誰的旅途上，幾番風(fēng)雨，送走春光，草色天涯，悲情往事，要怎樣才能寫入我不成韻的詩行。
北國(guó)十?dāng)?shù)載的守望，別離為何又如此的匆忙，剩下這漫漫哀思，譜成春風(fēng)曲，彈成錦瑟傷，這千里陌上的風(fēng)光，墨跡寫不盡的悲涼，清明的草色低迷，凄風(fēng)又吹落苦雨，傷心怨曲，行人斷腸，憑誰又問我？在否斷魂，淚濕斜陽！
送君長(zhǎng)亭望，月冷庭光白如霜，楓葉隨風(fēng)，落滿回廊，小城的五月，桃李無言，余一壺酒，一竿鉤，供寂寞，同彷徨。
望盡天光，黯黯離亭，迢迢恨水，皆成意中觴，唯悲今年，誰共我渡重陽。
薄衣沾殘香，綠蟻誰新嘗，漸一番風(fēng)雨，化作一番涼，黃昏籠盡晨光。剪燭小窗，酒醒往事又如愁腸，當(dāng)狂歌唱響，流云載長(zhǎng)恨，那還堪，漫漫永夜，明月照空床，嘆只嘆，鶯聲散，漏更長(zhǎng)。
唯美的時(shí)光，劃過長(zhǎng)空，三弄笛音，驚破了梅心，那無人的荒彎野水，又多少青石葬盡花香，于千里關(guān)山相望，飄零，只是寂寞在流浪。
庭院深深，落滿了杏花香，可冷月又照在誰的瘦影上，任細(xì)雨淋濕歸鴻，，鴻翅扇成簾上風(fēng)，這皓月與清風(fēng)，卻又棄掉了多少光陰，自古及今，多少離情與別恨，皆被寫入唐詩與宋詞中，余下那些多情，執(zhí)子之手，對(duì)樽酒，醉三生。
蘭蕙的人性，前言述盡深情，夜雨又淋濕空城，雨過天又晴，留得山煙翠更濃，碧荷亦對(duì)著天綻紅，楊柳立于汀洲中，對(duì)虹橋映倒影，，飛棹移蘭舟，聚散游人影，卻正在山水湖光中。
閑時(shí)又對(duì)鏡，歲月更匆匆，至今猶憶少年心，這二十余年如一夢(mèng)，待離歌唱過三更，小樓迎來新晴，多少傷情事，再也不堪驚。
皓月當(dāng)空隨筆2
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃乙卸�、贊美我的老師�?/p>
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B——題記
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
我要贊美在小學(xué)認(rèn)識(shí)的第一位老師——朱老師。在我滿懷期待、害怕和欣喜邁入校園，一雙溫暖的手牽著我的手，這雙手是您——朱老師。您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，朱老師您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，朱老師您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我……
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。朱老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”那么，什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
我親愛的朱老師遇見你是我最美的意外，這意外我們彼此闖入對(duì)方的生活，共同走過小學(xué)生涯的五年。謝謝你朱老師，謝謝你對(duì)我的關(guān)懷，謝謝
皓月當(dāng)空隨筆3
小時(shí)候，聽老人說月亮上的故事。那時(shí)候，在空曠的地坪里，幾個(gè)人圍著老人，銀色的月光，鋪了滿地。聽說月亮上有一棵樹，老人說的就是關(guān)于樹與兩個(gè)人的故事。長(zhǎng)大后，回想起那故事的輪廓，想起那故事應(yīng)該就是吳剛砍桂樹的故事……
只是，后來家鄉(xiāng)的池塘就越來越少了，新修的公路橫穿了數(shù)方魚塘，不久后，公路旁立了一行路燈，從此上寨下村再不用靠電筒或火把的照明。
相對(duì)的，家鄉(xiāng)的地坪也越來越少了。在我的童年記憶里，與小伙伴們經(jīng)常在地坪里玩耍，玩電池蓋，玩小人紙，玩鋼珠輪子做的三輪車……后來地坪被磚頭圍了起來，我們晚上就在那里捉迷藏，記憶里，陪伴著蟲叫聲，走過了簡(jiǎn)單而快樂的童年。那些個(gè)臉孔，到今天都長(zhǎng)大了，當(dāng)我看著下一代追逐在屋巷間，同樣的笑聲，卻怎么樣也與當(dāng)年掛不上鉤。
或許這就是進(jìn)步，是年月的變遷。
春天跟著媽媽到田里插秧，夏天跟著爸爸到河里摸田螺，秋天與小伙伴們到田野里搭稻草屋，冬天放盆水到廚房頂，等待明天清早的結(jié)冰。與現(xiàn)在的小孩子對(duì)比起來，我覺得我們那代的童年比他們的童年顯得更彌足可貴。
當(dāng)然，我們上一代的長(zhǎng)輩們，在說起童年時(shí)，也會(huì)覺得他們當(dāng)年比我們有趣得多。當(dāng)年雖然艱辛，卻也有很多值得回憶的趣事，他們說起這些趣事時(shí)，總是將艱辛一筆帶過，而將從前的快樂著墨描寫。正如今天的我們，回憶起小時(shí)候時(shí)，自然而來的懷念與回味。
有時(shí)候，我覺得我們下一代的童年太孤獨(dú)了。他們經(jīng)常都各散一方，這個(gè)在省城里上學(xué)，那個(gè)在鎮(zhèn)上念書，一個(gè)不長(zhǎng)不短的童年，接觸了一個(gè)一個(gè)的短暫的伙伴，習(xí)慣了一個(gè)環(huán)境，又要迎來一個(gè)新的環(huán)境。再不能像我們小時(shí)候，擁有一起長(zhǎng)大的伙伴，擁有十幾二十年共同的回憶。
物質(zhì)的進(jìn)步以及環(huán)境的改善，讓下一代更好地成長(zhǎng)，但卻再找不回那些簡(jiǎn)單而快樂的童年。所以每每看見小君皓站在那里面露向往地看著其他小朋友在一起追逐、打鬧時(shí)，心中不免微微生痛……但他是堅(jiān)強(qiáng)的，他說，爸爸，你來追我，我在前面跑，你在后面追我。
于是我們一個(gè)在前面跑，另一個(gè)在后面裝作很努力地追。但追來追去，總是追不上，心里總在念叨一句話，兒子，快跑，跑快點(diǎn)!到有一天，父親不用再假裝了，有一天兒子跑得很快，很遠(yuǎn)，父親卯足勁追，追得汗流浹背，喘氣連連，終于發(fā)現(xiàn)自己再也追不上了……
夜空中，星光被光污染屏蔽了，萬里無云，朦朧著一層文明的光，一輪明月掛在當(dāng)空。覺得那些過去的美好，就如同那些看不見的星星，它時(shí)刻眨著眼睛在看著我們，但我們卻看它不見了，它在燈光朦朧里。想起那些坐在天臺(tái)聊著人生的.年少時(shí)光，天臺(tái)仍然月色如鏡，卻再也找不回當(dāng)年喝酒的意境，當(dāng)年意氣風(fēng)華的時(shí)光，當(dāng)年惺惺相惜的情懷。
而月色正濃，想起那時(shí)幫兒子想名字，從妻子懷孕想到孩子出生也想不到一個(gè)滿意的。最后妻子說就叫君浩，我想“浩”字也太過路人了吧?抬頭望夜空，靈感一閃，改了一個(gè)字，說，叫君皓吧，君子坦蕩蕩，就如皓月當(dāng)空，皎潔無暇。
哈哈，想起當(dāng)夜也如今晚，皓月當(dāng)空，遍地銀光……
皓月當(dāng)空隨筆4
我站在窗臺(tái)上，閉著眼，聽風(fēng)路過窗外。風(fēng)夾著雨，我回味著去年中秋的明月，那是一輪圓潤(rùn)無比的明月，可一睜眼，天空只有云雨，月亮不知在哪？天啊！連一個(gè)清晰的月影都不給我嗎？往昔明月故意不愿相見？我悵望霧天，愁緒萬分。
“沙啦啦，沙啦啦�！蔽液蠓絺鞒鲆魂圇蛔勇�，奇異地一回頭，卻看見爸爸媽媽在“博餅”。我湊上前去，表示要共玩，于是，一家人開始游戲。
這次游戲，不同于以往“博餅”，爸爸媽媽訂了新計(jì)劃：三個(gè)骰子，如果加起來點(diǎn)數(shù)在九之下，便要演一個(gè)自創(chuàng)節(jié)目，如果在十之上，便可以自己選一個(gè)月餅，如此公平，活躍的比賽，我二話不說便加入了。
先是爸爸搖骰子，一向嚴(yán)肅的他，終于露出了笑容。他將骰子一個(gè)個(gè)慢慢骰，第一個(gè)骰子剛落地，便跳起了“旋舞”，最后露出了真面目：3；爸爸十分緊張，以至于擲第二個(gè)骰子，手便有些抖了，第二個(gè)骰子安然落地，就旋了一圈便露出笑臉：6；爸爸得意極了，手漸漸放松了下來，擲第三個(gè)骰子時(shí)很隨意，但發(fā)生狀況了：骰子掉入了茶幾邊的沙發(fā)上，爸爸剛要撿，我便說：“掉了不算，總計(jì)9點(diǎn)，你來表演，爸爸無奈地說：“好吧！從你一次，下不為例呀！”說著走到電子琴邊，故作神秘地說：“猜猜看，80年代的流行曲，我要彈哪首？”“是《同一首歌》？”我猜，“不對(duì)，是《大中國(guó)》�！眿寢尨_定說，“算了，聽！”爸爸邊彈邊唱：“讓我們蕩起雙槳……”我和媽媽終于明白了，是《讓我們蕩起雙槳》。
然后是媽媽，她搖骰于比較簡(jiǎn)單，三個(gè)骰子齊骰，最后竟是“三紅”，以三個(gè)六的成績(jī)，自豪地拿了一塊最大的“狀元餅”。大搖大擺地炫耀給我們看，我說“別得意，還有我呢！”
輪到我了，我拿了一個(gè)小杯子，將三個(gè)骰子放入，搖了六下，口中還說：“六六大順�！绷潞螅揖従徱崎_手，拿出第一個(gè)骰子：4；拿出第二個(gè)骰子：2；我拿第三個(gè)骰子時(shí)，手不斷抖，拿出來時(shí)手攥得出汗了，眼睛閉得緊緊地，一看：1。我快暈了，爸爸卻伺機(jī)報(bào)復(fù)：“趕快表演！”我沒話可說，只好上臺(tái)，唱起了王菲的《但愿人長(zhǎng)久》，其中還有兩處走了調(diào)，大家笑得前俯后仰，我自己也不好意思了。
新的一輪又來了，我們玩著、玩著，忘了不愉快的事，忘了雨霧中未現(xiàn)的月。
可不知何時(shí)，雨霧已散，一輪皓月在天上靜默著，似乎有點(diǎn)害羞；而且身邊竟然還多了幾顆星星。都說月朗星稀，沒想到在這雨過天晴的中秋夜，我們不僅收獲了失而復(fù)得的明月，還意外地收獲了亮晶晶的星星，中秋之夜，不知是因明月而幸福，還是因幸福而出現(xiàn)明月。
皓月當(dāng)空隨筆5
一片秋葉漸帶涼意，太陽落下的時(shí)間變?cè)缌诵┰S，蟬兒還在肆意的叫著，夏與秋的交替顯得格外遲緩。傍晚七點(diǎn)天已擦黑，窗外的車來人往尚未停歇，合上窗外面的喧囂握著一周里最奢侈的時(shí)光在暮色將合的時(shí)刻，一步步地靠近江邊。
我更喜歡江邊的清晨，一切都是不緊不慢的樣子，一切都是朝氣蓬勃的樣子。傍晚的時(shí)候這里有形形色色的人，這樣或那樣都顯得有些擁堵。橋上的燈和路上的燈如約的亮起，一盞接著一盞好像永遠(yuǎn)沒有盡頭。橋下船兒緩緩淌過江面，偶有鳴笛聲傳來，船兒船兒你從哪里漂來，又將漂到哪里去。船兒載著滿滿的月光從天黑到天明，又從天明到天黑。
看著皓月當(dāng)空，幡然醒悟今天是農(nóng)歷七月十六，昨天是中元節(jié)。中秋節(jié)思念故鄉(xiāng)活著的人，中元節(jié)是否在思念已經(jīng)逝去的人。哥哥、爺爺、奶奶你們?cè)谀且粋�(gè)國(guó)度也可以看到月亮嗎，哥哥爺爺會(huì)給你講月里嫦娥的故事嗎，哥哥奶奶會(huì)給你買又香又甜的月餅嗎?愿逝去的人安詳，活著的人安康。
平日里腳步匆匆鮮有時(shí)間抬頭看看月亮，它一直都在，圓了又缺，缺了又圓，有時(shí)被烏云遮住，有時(shí)又展露眉角。我無意，無意將它遺忘在沉淪的歲月里，又無意將它撿拾于風(fēng)沙彌漫的經(jīng)綸上。
晚風(fēng)徐徐，搖起我的裙擺，也搖起江面月亮的影子，突然很想喝酒。不是追思古人，只是此景唯一能應(yīng)和的只有酒。兩個(gè)月前和同事買了幾罐啤酒坐在江邊的臺(tái)階上，做游戲輸了就喝酒也說一個(gè)自己做過別人沒有做過的事情，從前的秘密晾曬在月光下彼此心照不宣，不再是難以啟齒。白月光那么亮，照心里的每個(gè)地方。月色淡淡的，我們帶著微醺泛紅的臉頰淡淡地說起過往。朦朦朧朧，懵懵懂懂。
那時(shí)的光景重現(xiàn)，有酒無酒也醉意三分，伸出雙手觸摸著溫柔的風(fēng)，坐在長(zhǎng)長(zhǎng)的石凳上還有些微微發(fā)燙，便起身下了臺(tái)階走過雜草叢生的江岸走進(jìn)月光。江對(duì)岸的燈塔此起彼伏，紅得醒目，《何以笙蕭默》里何以琛曾說“當(dāng)我找不到你的時(shí)候，我會(huì)站在最顯眼的地方等你”，燈塔的宿命是等待，給靠岸的船只方向和光亮。
被江水沖洗過的泥沙細(xì)軟，深一腳淺一腳地才靠近，剝開雜草，月兒靜靜的躺在江中央，船兒駛過晃晃悠悠，風(fēng)兒拂過波光零零地散開來。它在天上是圓圓的，折射在江面上卻是一束，仿佛小鎮(zhèn)里的一口老井，太陽光透過濃密的樹葉投射到井口，映在擔(dān)水人的臉上灑在堅(jiān)實(shí)的扁擔(dān)上泛著藍(lán)紫色的光暈，輕輕劃過綰上永遠(yuǎn)神秘的色彩。
我覆下身子仰著頭給月亮拍了一張照片，它有時(shí)距我們那么近把手伸到江水中就可以摸到，有時(shí)又距我們那么遠(yuǎn)一直追一直追一直在前方。手機(jī)像素不好，只能捕捉到一個(gè)圓點(diǎn)和一抷曲線，畫面就定格在剛出棒的棒球的一瞬。我把照片分享給了H，同那浩浩湯湯的江水一起。
雖已入秋，雜草叢中的蚊蟲還有一些，自是無法久待，我便又折回到石凳上靜靜的坐在。右側(cè)的庵堂屋檐下的風(fēng)鈴被風(fēng)吹得叮叮當(dāng)當(dāng)，我摘下耳機(jī)聆聽它自然的梵音。周杰倫在歌里唱到“青苔入鏡，檐下風(fēng)鈴，搖晃曾經(jīng)，回憶是一行行無從剪接的風(fēng)景，愛始終年輕”青春的風(fēng)鈴搖弋，已過了萬水過了千山。
順著風(fēng)鈴的清脆的聲響，想起20xx年的中秋，也是和朋友在皓月當(dāng)空的夜晚在江邊款款而坐三個(gè)小時(shí)，而今一個(gè)在渭南一個(gè)在蘇州，只有我一直在原地看著當(dāng)年的明月，還一如當(dāng)年的明亮澄澈。天南海北的人終將回到天南海北，屬于我的一輪明月它還在我頭頂?shù)纳戏�，沒有近一點(diǎn)也沒有遠(yuǎn)一點(diǎn)。
晚風(fēng)一直吹，手臂有點(diǎn)涼，H提醒我早點(diǎn)回去。當(dāng)我起身離開的時(shí)候，月亮已經(jīng)從江面升到了半空，江面上的倒影也從一道弧線暈開成一片，一點(diǎn)，一線，一面能勾勒出多少畫面，又能譜出多少悲歡離合。把一包顆粒藥投入一杯水中，入杯前是一個(gè)點(diǎn)，入杯后慢慢的化開，用勺子輕輕的攪拌，它就充盈了一整杯水，喝下一口是苦也是甜。月亮就這樣充盈了整個(gè)江面，它高高地俯瞰自己的姿容，因?yàn)檫^了今夜就要由盈轉(zhuǎn)缺。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。小區(qū)的十樓是看不見月光的，今夜就讓我手捧月光，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。