寫給校長(zhǎng)的一封信【薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到書信,大家肯定都不陌生吧,書信是人們?nèi)粘I钪薪涣魉枷、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一封優(yōu)秀的書信呢?以下是小編為大家整理的寫給校長(zhǎng)的一封信,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫給校長(zhǎng)的一封信1
尊敬的曹校長(zhǎng):
您好!
我是來自深圳市東昌小學(xué)五(2)班的賴鈺盈同學(xué),接下來我將會(huì)向您介紹我的學(xué)校和深圳的美景等。
首先,向您介紹我的學(xué)校,東昌小學(xué)環(huán)境幽雅,景色美麗,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛。在學(xué)校的每一層樓里都有四個(gè)小花壇,每個(gè)花壇都種著深圳市市花——簕杜鵑,五顏六色的,好看極了。我在學(xué)校有許多好朋友,他們總是在我開心的時(shí)候跟我一起分享快樂,又在我傷心的時(shí)候極力地安慰我,我十分高興能認(rèn)識(shí)他們。
接著,向您介紹我們深圳的美景啦!深圳的建筑大部分都是高樓大廈,得抬起頭來才看得見天呢!人行道邊種了許多花草樹木,給道路上增添了一道絢麗的色彩,使空氣更加清新芬芳。深圳的公園很多,每一個(gè)公園都有主題,每年還會(huì)在公園里舉辦各種各樣的花展活動(dòng),我最喜歡蓮花山公園的簕杜鵑花展,花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅,吸引了千千萬萬的市民來觀賞。深圳還有一個(gè)中心書城,是個(gè)靜心讀書的好地方?梢宰屓遂o下心來,沉浸在書的海洋里。在那兒,進(jìn)去就能看到許許多多的人坐在地上看書,每個(gè)人臉上都洋溢著歡樂的.笑容。
深圳還有許多大商場(chǎng),也是一個(gè)人群聚集的地方。車道上每天都會(huì)有川流不息的車輛,像一條巨大的車龍一樣。
這就是我生活的城市——深圳,雖然這是一個(gè)大城市,它見證了我的成長(zhǎng),但是我更想去您那邊看看。我想,湖北那邊一定很美吧,一定是一個(gè)山清水秀的旅游勝地,我真想親自到那兒去看看。∫部梢缘侥膶W(xué)校去拜訪您,還可以在那里交些朋友。如果假期可以去張集小學(xué)的話,一定會(huì)給我留下一個(gè)美好的回憶的!
希望您能夠回信給我,從信里告訴我湖北的特色,介紹您的學(xué)校。如果您能給我回信的話,那我將不勝感激。我在此祝您工作順利!祝您身體健康!
小學(xué)生:賴鈺盈
20xx年2月26日
寫給校長(zhǎng)的一封信2
敬愛的校長(zhǎng):
在小學(xué)的六年生活就要過去了,作為一個(gè)畢業(yè)生,出于對(duì)母校的熱愛,為了讓母校更受大家的喜愛,我向您提一點(diǎn)建議。
我希望學(xué)校能夠開放圖書館。書是人類進(jìn)步的階梯,有了這個(gè)階梯,我們就可以踏上進(jìn)步之路,讓我們的思想得到升華,疑惑得到驗(yàn)讓。?有了圖書館,我們就可以學(xué)習(xí)到更多、更廣泛的知識(shí)。
雖然說,我們學(xué)校有圖書館,但是那兒的大門卻是緊鎖著的,只有讓老師帶領(lǐng)著才能進(jìn)去,但何況我們只去過兩三次。這不是和沒有圖書館一個(gè)樣嗎?現(xiàn)在,我建議可以重新開放它。為了辦好圖書館,我還想出了一些具體的`辦法。
首先當(dāng)然是要把圖書館"整容"一下了。書架上的書肯定已經(jīng)有一層薄薄的灰塵了,那就用干布把書擦一擦,把灰塵抖落下來,然后,把書搬下來,用濕布把書架擦一擦。這樣一來,當(dāng)我們重新走進(jìn)圖書館的時(shí)候,不是會(huì)有耳目一新的感覺嗎!
其次就是把一部分的舊書換成新書,因?yàn)樯洗挝覀內(nèi)D書館的時(shí)候,看見有些書已經(jīng)很破舊,甚至有些連書面都沒有了。這樣學(xué)生看了會(huì)怎么想昵?
最后,制作一些借書證,把借書證的編號(hào)記在本子上,再把借的書和時(shí)間記錄下來,這樣就不怕學(xué)生們借了書忘了還廠。學(xué)生們憑證就可以借書閱覽了。
這樣既可以豐富了我們的知識(shí),又可以讓大家喜愛學(xué)校,一舉兩得,不是很好嗎?希望校長(zhǎng)可以考慮采納我的建議。
寫給校長(zhǎng)的一封信3
敬愛的校長(zhǎng):
您好!在你的領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤培育下,同學(xué)們都取得了滿意的成績(jī)。在我入校園的這幾年來,我發(fā)現(xiàn),我們的學(xué)校變得越來越來好,破舊的教學(xué)樓變成了寬敞的漂漂亮亮的教學(xué)樓。操場(chǎng)也變得更大更干凈了。可是近階段來,我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)們都不注意衛(wèi)生,甚至老師都隨地吐痰。因此我向校長(zhǎng)提出以下意見:
一.把教師的窗戶提高些,防止同學(xué)們爬窗戶或向下扔垃圾。
二.不能讓同學(xué)們?cè)诼愤呝I食物,還不能把垃圾帶進(jìn)來。
三.在學(xué)校的樹木旁和花草旁立一塊告示牌。
四.每個(gè)年級(jí)多分一個(gè)班,盡量把每個(gè)班人數(shù)控制的.少一些。
五.增設(shè)環(huán)保牌和垃圾箱,方便廣大師生。
六.加大管理力度,設(shè)值日班長(zhǎng),監(jiān)督同學(xué)們和老師。
以上是我本人意見,希望校長(zhǎng)采納,加以管理,為我們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個(gè)普通的學(xué)生
寫給校長(zhǎng)的一封信4
親愛的王校長(zhǎng):
母校是哺育我們成長(zhǎng)的搖籃。在母校的六年里,我們受到老師和校長(zhǎng)您的關(guān)懷,使我們快樂而高興的成長(zhǎng)起來。我衷心的感謝老師和校長(zhǎng)的關(guān)懷,我在母校中還認(rèn)識(shí)了許多的好朋友,這我是永遠(yuǎn)都忘不了的。還有六十天,我們就要離開母校了。
在離開之前,我想對(duì)我們的學(xué)校提出幾條建議,這是我早就想說的。
校長(zhǎng),我們的操場(chǎng)太小了,下了課以后,幾乎沒有同學(xué)們活動(dòng)的空間。因?yàn)槲覀兩狭昙?jí)了,比較喜歡踢足球,可是沒有地方,所以我建議,應(yīng)該把操場(chǎng)擴(kuò)建一些,最好搞一下校園的.綠化,比如建幾個(gè)花壇、有一片草地,設(shè)計(jì)一下校園小品等。使我們的學(xué)校既大又美麗。
同學(xué)們既能夠在寬敞的校園中進(jìn)行各種活動(dòng),又使的校園變的勃勃生機(jī)。校長(zhǎng),我知道這是一個(gè)很大的難題,可是只要想辦法總是可以解決的。
祝:身體健康!
xxx
20xx年xx月xx日
寫給校長(zhǎng)的一封信5
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生,來自六年2班。隨著時(shí)光的悄然逝去,我已從六年前那個(gè)懵懵懂懂的小女孩,漸漸變成了一個(gè)小姑娘。在小學(xué)生活中,有尊敬的校長(zhǎng),有辛勤培育我的老師,有與我一起玩耍、學(xué)習(xí)的同學(xué),是他們陪伴我走過了這樣一段豐富多彩的小學(xué)生活。經(jīng)過這三年的學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了許多文化知識(shí),而且也懂得了許許多多做人的道理。
在這令人難忘的六年里,我們有幸生活在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境很好的校園里,心情感到很愉悅。在此離別之際,我希望學(xué)校能夠再改善一些,以便讓以后來這所學(xué)習(xí)的同學(xué)們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我的第一個(gè)建議是:希望我們的學(xué)校也有屬于自己的校歌。咱們中國(guó)有國(guó)歌,別的國(guó)家也有別的國(guó)家的國(guó)歌,有些城市也有市歌。所以我希望,我們的學(xué)校也能有校歌。我希望這支校歌能由我們學(xué)校的老師和同學(xué)共同譜寫而成。但愿我們的老師和同學(xué)所寫的校歌能夠膾炙人口,在我們的學(xué)校里廣為流傳,通過這首歌能夠體現(xiàn)出我們茶園山小學(xué)更好的精神風(fēng)貌。
第二個(gè)建議是:希望我們的學(xué)校每學(xué)期期末后都能開展“知識(shí)搶答”類型的知識(shí)競(jìng)賽,這樣不但可以讓我們得到更多的知識(shí),也陶冶了情操,還得到了樂趣?梢韵劝茨甓畏诸惐荣,如果在年段獲得第一名的同學(xué),可以和其他年級(jí)的`選手比賽。
第三個(gè)建議是:希望我們學(xué)校的綠化面積能再擴(kuò)大一些。那樣我們的校園將不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,而且還是花朵的海洋,樹木的世界。我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余還可以欣賞美麗的景物。
祝您:身體健康!
張上智
寫給校長(zhǎng)的一封信6
尊敬的楊校長(zhǎng):
您好!我是六年二班的學(xué)生張悠然。我知道,在您的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校在紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面均有了很大的提高。雖然我馬上就要畢業(yè),離開這所學(xué)校了,但是我還是想給您提一些其他方面的建議,比如:
1、希望學(xué)校能夠購(gòu)入更多、更好玩兒的運(yùn)動(dòng)器械。我知道您可能會(huì)認(rèn)為運(yùn)動(dòng)器械多了,學(xué)生受傷的幾率會(huì)更高。但是我們年紀(jì)小,需要多加鍛煉長(zhǎng)身體,同時(shí),合適的健身器械還可以耗費(fèi)我們多余的精力,讓我們上課聽課更能集中注意力!
2、希望能夠在校園的一角開辟出一個(gè)小花園,讓同學(xué)們每日自己種花、澆花。同學(xué)們既能體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,又為校園環(huán)境增添了一處?kù)n麗的風(fēng)景線。
3、我們都很喜歡讀書,不管是抒情的散文或是簡(jiǎn)潔易懂的記敘文都能讓我們的`課外時(shí)間變得充實(shí)有趣!皶局谖,就像面包之于窮人。”養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣對(duì)我們的將來只有益沒有弊。假若能在午休時(shí)增加隨意閱讀的時(shí)間,我們會(huì)很感激的。
上面這些建議,是我這個(gè)“老”學(xué)生深思熟慮后提出的,也是我們六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校越來越好的期盼。希望您能抽出寶貴的時(shí)間來考慮一下學(xué)生這些不成熟的小意見,要是能采納其中的一兩個(gè),那就太好了。
再次感激您為學(xué)校付出的一切。
此致
敬禮
青年大街小學(xué)六年二班學(xué)生:張悠然
20xx年11月13日
寫給校長(zhǎng)的一封信7
孩子們:
當(dāng)你讀到這封信時(shí),可能已經(jīng)是下午了吧,老師祝你們?cè)谛碌囊恢芾镄那橛淇,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
今天又是星期一,早晨,我站在校門口迎接你們進(jìn)校,當(dāng)看到一張張熟悉的小臉和我打招呼時(shí),老師真的很高興。你們是那么可愛、那么陽(yáng)光、那么有禮貌,作為你們的老師和校長(zhǎng)真的為你們感到驕傲和自豪。
早上八點(diǎn),這時(shí)的你們已經(jīng)坐在教室內(nèi)學(xué)習(xí)了,我也準(zhǔn)備回辦公室開始一天的工作。剛走幾步,看到有一白色的食品袋在地上貼著,上面有泥水,有被踩過的腳印,彎下腰,仔細(xì)看看,里面還有一些碎食品渣。彎腰把它撿起來時(shí),又聞到一股很刺鼻的、說不出的味道。我對(duì)這些氣味是非常敏感的,厲害時(shí),它能讓我一天吃不進(jìn)飯,幸好,旁邊就是垃圾桶。
繼續(xù)往前走,十步左右,幾張黃色的作業(yè)紙,靜靜地躺在一樓的大廳內(nèi),它們每一張都不是完整的,可能被撕過,不知道是哪位小朋友,故意在給校長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)游戲,“彎下腰,撿起一張,站起來;向前一步,再?gòu)澫卵,撿起一張,再站起來?......”。他或她,設(shè)計(jì)的游戲規(guī)則是,“讓校長(zhǎng)彎下腰,撿起一張,必須再走一步,才能撿另一張”。我在這里彎了四次腰,好累。
辦公室是要回的,繼續(xù)往前走吧。一個(gè)“小鮮肉”,又一個(gè)“小鮮肉”,它四四方方,小巧玲瓏,不言不語(yǔ),靜靜地躺在走廊內(nèi)或垃圾桶旁邊,等待著“校長(zhǎng)”。彎下腰,再?gòu)澭,彎腰,彎腰?.....真的`再也彎不下去了,我感覺到了腰酸,腰痛,但更多的是心痛。
你們可能不知道,從我早上7點(diǎn)到學(xué)校的那一刻起,從宿舍樓后面到辦公室,再?gòu)霓k公室到餐廳,我撿了“果凍殼”、“方便面袋”、“臭襪子”、“香腸皮”、“蘋果核”和不知名的“糖果皮”等等,已經(jīng)彎了“二十多次”腰。
孩子們,我知道你們也是無意的,也不想讓校長(zhǎng)的腰疼,更不想破壞我們的校園環(huán)境,是嗎?我和你們一樣,很想有一個(gè)干凈的、衛(wèi)生的、舒適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,是這樣嗎?
怎么辦?我想,你們已經(jīng)有了答案。一定有,我相信,我堅(jiān)信!
喜歡你們的校長(zhǎng)
寫給校長(zhǎng)的一封信8
尊敬的老校長(zhǎng):
您好!
感謝您抽出時(shí)間來看這封信。我是紅鷹小學(xué)六(1)班的一名學(xué)生, 我叫楊鈺娟。馬上我就要畢業(yè)了,我對(duì)紅鷹有許許多多的舍不得。我感謝紅鷹小學(xué)六年來給我良好的教育,在這兒,我學(xué)到了許多。
宏偉的五十年校慶剛剛過去,我們也收到了您給我們的禮物——海寶,我們都非常高興。回望紅鷹的過去,五十年風(fēng)風(fēng)雨雨,五十年淚水坎坷,五十年歡笑快樂,都映襯著今天的輝煌——五十年校慶。在這次活動(dòng)中,有無數(shù)次感動(dòng)。第一屆校長(zhǎng)逝世,臨終前的最后一個(gè)愿望就是沒能再回學(xué)?纯础T谶@一次校慶中,有許許多多的老師和同學(xué)都犧牲了自己的`休息時(shí)間,為校慶出謀劃策。這所有的辛苦都沒有白費(fèi),所有的汗水都沒有白流。最后,校慶圓滿結(jié)束了。我想,您看到這,一定會(huì)非常欣慰,因?yàn)檫@正是您所希望看到的。紅鷹校慶的圓滿結(jié)束了,這也預(yù)示著紅鷹的明天會(huì)更加輝煌!
時(shí)光流逝,歲月如梭。不知不覺已經(jīng)在紅鷹這個(gè)大家庭里生活了六年。這里的每個(gè)老師都給了我春天般的溫暖。紅鷹孕育了不拋棄,不放棄,讓每個(gè)生命都享受成功的精神。也正是這種精神,讓每個(gè)教師都嘔心瀝血的教導(dǎo)學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造出了自己的一片天地。我想,您看到這,一定會(huì)非常高興,因?yàn)槟欢ㄏ嘈,紅鷹這些辛苦的園丁一定會(huì)讓祖國(guó)的花朵成為棟梁之才!
老校長(zhǎng),不管我今后是挺拔蒼翠的白楊,還是軟弱無文的小草,我都會(huì)感謝紅鷹小學(xué)。今天,紅鷹以我為驕傲,明天,紅鷹以我而自豪!
好了,就說到這吧。祝您:福如東海,壽比南山!
致辭
敬禮!
20xx年5月29日
寫給校長(zhǎng)的一封信9
尊敬的校長(zhǎng):
您好!西工大附小融僑分校小學(xué)已經(jīng)辛勤培育我5個(gè)春秋了,讓我學(xué)到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校,也真心希望母校能夠更加受世人歡迎。
在我學(xué)習(xí)的5年里,我發(fā)現(xiàn)母校一直在往好的方向努力發(fā)展。
校園里的教學(xué)樓是越來越好看了,原本這是一棟又臟又難看的一棟樓,但經(jīng)過一次裝修后現(xiàn)在變得漂漂亮亮的,整棟大樓煥然一新,走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚,還刷上了五顏六色的顏料,讓教學(xué)樓又添了一道色采。
在大門的右邊,原本丑陋的水塘也有變化。經(jīng)過幾次清理后干凈了許多,水塘里也許多魚兒在水里自由自在高高興興的游呢。
雖然學(xué)校的`設(shè)施很完美,但是我總覺得還是有一些不足的地方。下面是我的建議。
一、我希望學(xué)校的走廊上的圍墻能夠加高一些,防止同學(xué)摔下去。
二、我希望學(xué)校能將國(guó)旗臺(tái)的護(hù)欄修理一下,防止斷裂。
三、我希望學(xué)校能增多一些健身項(xiàng)目,讓同學(xué)們能夠更好的健身。
以上就是我的建議,有望校長(zhǎng)能夠采納。
祝校長(zhǎng)
青春永在,笑口常開。
您的學(xué)生:高xx
寫給校長(zhǎng)的一封信10
親愛的校長(zhǎng):
您好!
我們這批六年級(jí)的學(xué)生即將畢業(yè)了。在這個(gè)大家庭里,在老師的幫助下,我不僅學(xué)到了書本上的知識(shí),而且還懂得了許多人生的道理。六年來,我們伴隨著學(xué)校的發(fā)展而成長(zhǎng),這里的一草一木都是是多么的.熟悉啊!學(xué)校的每一個(gè)角落都充滿了我們的歡笑。
六年的學(xué)習(xí)與生活,我感受到我們的校園一年比一年美麗,教育設(shè)施也越來越完備。但還有些不足之處,我在此冒昧地向您提出來,希望您見諒。
自從我們的教室墻壁涂為綠色后,的確是對(duì)我們的幫助很大,能讓我們無時(shí)無刻都感到四處都充滿了生機(jī)和活力。但是,我認(rèn)為學(xué)校的“綠色工程”能做得更完善,如果在教室的窗臺(tái)上種植一些小盆栽,紅的花,綠的草,不但能清新空氣,而且通過種植也能提高學(xué)生的動(dòng)手能力。還讓我們?cè)诰G色的環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。
另外一點(diǎn)是,我認(rèn)為學(xué)校圖書室的圖書種類過少,更新速度較慢。應(yīng)該適量地增加各類圖書,讓同學(xué)們閱讀更多有益的圖書,增加閱讀量。
以上是我的改進(jìn)意見,希望您能考慮考慮。
祝您:
工作順利!
學(xué)生
20xx年XX月XX日
寫給校長(zhǎng)的一封信11
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
今天是得知這個(gè)消息的第三天了。周三從您那里回去,我的確感覺好多了。因?yàn)槲抑滥斫馕业墓ぷ鞣椒,認(rèn)可我的工作態(tài)度和責(zé)任心。更重要的是您給了我一些信心,讓我有持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向,很感激您!
那天晚上,我調(diào)整好心態(tài),跟女兒說,媽媽告訴你個(gè)好消息,明年媽媽不上高三,不當(dāng)班主任,可以好好多陪陪你了。女兒高興地跳起來,并在晚上把這個(gè)好消息告訴給了婆婆。最難辦的是我的父母。他們對(duì)我前幾年班主任工作取得的成績(jī)非常欣慰,班主任成了我跟家里聯(lián)系最多的話題。女兒模仿我打電話開頭就是————媽,告訴你個(gè)好消息,我們班……或者是我又在……發(fā)了一篇文章之類的,F(xiàn)在告訴她們我被拿下了,老兩口會(huì)是怎樣的擔(dān)憂呢。但,我仍舊笑著告訴她們,這次拿下挺好的,我可以安排更多自己的事情,多學(xué)學(xué)英語(yǔ),再把古箏撿起來,還可以辦個(gè)健身卡,天天領(lǐng)著閨女游泳去了。然而,那么了解我的媽媽怎么會(huì)相信我這種快樂,跟爸爸說完后,第二天爸爸發(fā)來短信打來電話要跟我聊,讓我再爭(zhēng)取一下。因?yàn)樗麄冎溃嘀魅喂ぷ鲗?duì)我的意義有多么重大,班上的孩子對(duì)我來說有多么重要。我聽著爸爸的話,再一次淚流滿面。我知道我仍然很難受。
躲在學(xué)校無人的角落里,我大哭過后,回到辦公室,同事們也過來安慰我,但是,他們?nèi)耘f不知道如何說。對(duì)于那些不愛當(dāng)班主任的人來說,這簡(jiǎn)直是天大的好消息,而對(duì)于我,這就像是沒收了一個(gè)愛畫畫人的全部顏料和筆紙。大家的反應(yīng)都跟我一樣————不敢相信拿下的會(huì)是我。
高一剛剛接班,我們班的成績(jī)倒數(shù)第一,但是到了高一結(jié)束,我們已經(jīng)在平行班里遙遙領(lǐng)先。成為向?qū)嶒?yàn)班輸送人才人數(shù)最多的班級(jí)。藝術(shù)節(jié),辯論賽,運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班都取得了非常好的成績(jī)。從我個(gè)人來說,那一年我獲得了來自孩子們的認(rèn)可——————“我心中的好老師”稱號(hào)。在學(xué)生的評(píng)教評(píng)學(xué)打分中,我的分?jǐn)?shù)排名全校第8,年級(jí)第二,教研組第一。
高二接手幾乎一半是新人的班級(jí),我想了很多方法提升這些孩子的自信。因?yàn)檫@個(gè)階段的我,在教育理念上也處在一個(gè)轉(zhuǎn)型期,所以,我并未采用大刀闊斧的制度量化等方式,而是希望用潤(rùn)物細(xì)無聲的教育幫助孩子建立起自信。于是,以《孩子,我會(huì)在高處等你》為題的一篇文章被放在了班級(jí)博客正式文章的第一篇,成為我這一年來的帶班方向。然而,這一年并不順利,因?yàn)楹⒆觽儽旧淼乃刭|(zhì)確實(shí)較上一年有很大的不同,他們整體缺乏紀(jì)律意識(shí),認(rèn)打不認(rèn)哄,認(rèn)罵不認(rèn)夸的習(xí)慣一時(shí)半會(huì)還真是轉(zhuǎn)變不過來。但是我并不想放棄。僅僅因?yàn)樗麄兪潜涣R大的,我就可以繼續(xù)這樣??jī)H僅為了班級(jí)的短時(shí)效果,我就可以心安理得地讓他們一輩子都活在自卑和放縱中?看了那么多大師的著作,我知道要在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想并不容易,我要找到切xxx,找到平衡。因?yàn)槲抑溃乙呀?jīng)回不去從前,已經(jīng)無法再拿起教鞭,板起臉孔去找回我所謂的師道尊嚴(yán)了。孩子們是一個(gè)個(gè)不同的值得尊重的生命個(gè)體,我深深地知道,我對(duì)于孩子這三年來說,角色是什么——————一個(gè)能幫助他們打開心門,重新認(rèn)識(shí)自己的,激發(fā)他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)熱情的人。
現(xiàn)在,期末考試還沒開始,但是我對(duì)他們的表現(xiàn)還是比較滿意的。上次月考,大家有了很大的進(jìn)步和飛躍。這次會(huì)考和期末的復(fù)習(xí),他們都在按照自己的節(jié)奏安排復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。這是我對(duì)他們的期待——————學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。從為人方面,我的寶貝們很令我驕傲。一年來,沒有人跟老師發(fā)生任何形式的頂撞和沖突;沒有發(fā)生其他班的那種大面積作弊,考風(fēng)不正;沒有家長(zhǎng)和學(xué)生因?yàn)椴粷M學(xué)校的工作到處告狀的。也許您也會(huì)像王老師說的那樣,我命好,趕上了一撥好孩子。然而我卻不得不自我表白一下—————這些便是我班主任工作的重心和重點(diǎn)。
您也多次在大會(huì)上提出教孩子要首先教做人。我非常認(rèn)同,并且已經(jīng)摸索出育人的方法———————育己!我從不會(huì)直接告訴她們要跟任課老師搞好關(guān)系,但是孩子們都能看到我對(duì)任課老師的理解尊重。誰(shuí)跟我換課或者要加課我都立即答應(yīng)。而孩子們?nèi)羰锹冻隽瞬粣偟纳裆,我總是?huì)瞪著他們說,你們有沒有良心?老師給加課,那么累,快給老師搬椅子!如此這般幾次,孩子們自然知道了任課老師的用心,也會(huì)有一樣的理解和尊重。面對(duì)一些孩子不懂得感恩,我也不會(huì)采用說教的方法,甚至也不喜歡學(xué)校每個(gè)假期發(fā)給孩子們的那張表格,因?yàn)樗盐覀儍?nèi)心深處時(shí)時(shí)存在的感恩的心給簡(jiǎn)單化,形式化了,讓大部分學(xué)生都非常反感。如果一些孩子不懂得感恩,那么一定是因?yàn)樗麤]有體會(huì)過被感恩是什么滋味。所以,這一年里,我?guī)缀踝屆總(gè)孩子都體會(huì)了一次感恩。比如,我會(huì)在博客里寫,某某某,你的工作認(rèn)真讓我十分輕松和愜意,因?yàn)橛心,班里某某工作秩序井然,我要謝謝你。這時(shí),孩子們就知道感恩是怎么一回事,慢慢地,他也便學(xué)會(huì)了如何感謝老師和父母。
關(guān)于誠(chéng)信,我只教給孩子們一句話—————信任,一旦破裂無法修復(fù)!大部分孩子是認(rèn)可的,也不敢隨便消費(fèi)我對(duì)他們的無條件信任,所以整體的考試風(fēng)氣是很正的。現(xiàn)在雖然是兩兩一桌,但他們知道,成績(jī)真實(shí)要比成績(jī)高更有意義,所以他們不會(huì)探頭探腦。另外作弊在我們班是會(huì)被嚴(yán)重鄙視的行為,誰(shuí)也不愿意被貼上這樣的道德標(biāo)簽,所以他們不去做無用功。平時(shí),班里若出了什么事,我也無需費(fèi)心去找證據(jù),對(duì)口供,因?yàn)槲抑溃麄冏隽耸裁淳蜁?huì)對(duì)我實(shí)話實(shí)說。我們班沒有矯情的人,沒有百般抵賴的人。同樣是因?yàn)樗麄儾桓蚁M(fèi)信任,他們害怕同伴之間鄙夷的眼神。
關(guān)于擔(dān)當(dāng),這是最適合身教而不是言傳的一種品質(zhì)。與其說培養(yǎng)擔(dān)當(dāng),不如說我要把所有的事情擔(dān)當(dāng)在前。上次到校外訂餐的事情,最后他們都不敢去取飯了,因?yàn)楸蛔サ拇螖?shù)太多了,我說,我領(lǐng)你們?nèi)グ。孩子們?dāng)時(shí)很驚訝,連忙拒絕,說不能讓我攪和進(jìn)來,讓我走,就假裝不知道。但我還是領(lǐng)著他們?nèi)チ耍貋淼穆飞,孩子們都同意下個(gè)月就訂學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐,這剩下的十幾天先買方便面和面包對(duì)付一下,再不給我添麻煩了。我沒有教育他們,并感謝他們對(duì)我工作的支持和理解。因?yàn)槲抑缹W(xué)校的飯確實(shí)難以滿足我們這幫籃球運(yùn)動(dòng)員的胃口。我沒辦法說出“這是規(guī)定,你們就要執(zhí)行,為什么別人吃得你們就吃不得”這樣的話。因?yàn)檫@話沒有道理。如果是我的孩子,我會(huì)這樣跟她說,讓她學(xué)會(huì)適應(yīng),但學(xué)校飯不好,是學(xué)校應(yīng)該改進(jìn)的地方,我在孩子面前就是代表學(xué)校的,我怎能讓孩子去適應(yīng)我們沒做好的地方呢?就如同我講課不好,其他人可以跟學(xué)生說你要適應(yīng)不同的老師,而我是最沒有資格要求學(xué)生要適應(yīng)我的人。我要做的就是道歉和改進(jìn)。唯有如此,孩子們才能知道什么叫做擔(dān)當(dāng),什么叫做自省。xxx這一點(diǎn)也是我跟王老師當(dāng)時(shí)分歧最大的一點(diǎn),我不知道您是怎么看這個(gè)問題的xxx
您跟我說要看自身的不足。是的,正如您看到的博客里的文章,我博客里幾乎都是對(duì)班級(jí)發(fā)生事情的一種自省。事實(shí)上自省已經(jīng)成為我生活的一部分。所有矛盾問題發(fā)生的時(shí)候,我第一時(shí)間要做的就是找自己身上的不足。但是在王老師跟我談過幾次話以后,我的困惑也越來越多。關(guān)于您說的人脈,我其實(shí)也是一直在反思,這里我也想跟您探討,同事之間的關(guān)系到底該如何相處。首先,我可以直言不諱地跟您說,我對(duì)王老師的印象很不好。所以我知道,這個(gè)反作用力就是她也不喜歡我。幾次談話起到了決定性的作用。
因?yàn)榘嗉?jí)中期,學(xué)習(xí)成績(jī)一度非常不好,王老師找我聊天。我說確實(shí)是我班風(fēng)抓得不夠好,大家的學(xué)習(xí)氣氛不濃。王老師卻告訴我,不要這樣說自己,這樣對(duì)保護(hù)自己不利,別人真的會(huì)認(rèn)為錯(cuò)誤都在我,我這么一說,任課老師就會(huì)覺得沒責(zé)任,于是成績(jī)不好也就不當(dāng)回事了,反正責(zé)任都在班主任嘛。我一聽,似乎也有道理啊,并且深深地為有這樣一個(gè)好姐姐而感到慶幸。然后她告訴我有多少任課老師已經(jīng)到她那反應(yīng)我有問題,都被她一一頂回去了。我又一次感激她。為了給我自信,她列舉了跟我搭班的這些任課老師每個(gè)人的弱勢(shì),如某老是能力不夠,對(duì)學(xué)生的課堂把握還差得遠(yuǎn);某老師業(yè)務(wù)水平大家都有目共睹,成績(jī)一直起不來;某姑娘身體不好,時(shí)斷時(shí)續(xù)不利于學(xué)生抓課后落實(shí);某先生雖然成績(jī)好,但是人品……有多少成績(jī)是真實(shí)的還不好說……我這一聽,頓時(shí)覺得,似乎我的責(zé)任真的'沒有那么大,但是,轉(zhuǎn)念又一想,為什么會(huì)有這樣不得力的一套組合呢?而如果她能在我面前這樣說我的任課老師,我的不良形象是否是用同樣的方法制作出來的呢?可能也就是從這次談話之后,我開始對(duì)她心存芥蒂了吧。
此外,對(duì)于工作的方法,我也有些自己的看法。我相信她每次找我談話一定是因?yàn)槲矣行枰倪M(jìn)的地方。那么談話的目的就應(yīng)該是指出不足并提供一些建議,然后給點(diǎn)信心,讓被談話者充滿激情地投入到下一輪戰(zhàn)斗中。按道理說,這是談話的一般模式吧?但是,每次她找我談完話,我都會(huì)沮喪不已,好多天過不來勁兒。她跟我談完話就會(huì)讓我感覺,這世界上沒有比我更差勁的人了,但等我自己說我差勁的時(shí)候,她又會(huì)說你怎么能這么說自己呢?要會(huì)保護(hù)自己。我常常不知道該怎么跟她溝通,到了最后,就是她說我聽著。以至于后來她一找我,我腿肚子就開始發(fā)顫。我以為我很差,于是跟其他班主任討教進(jìn)步的方法,但是她們也都苦笑著說,你還差呢?她說我們班也都是問題。大家都感受就是無論什么時(shí)候見到她都是在跟班主任說你們班問題太嚴(yán)重了,要整改。于是這一年,我?guī)缀跻矝]有什么自己的計(jì)劃和節(jié)奏來進(jìn)行班級(jí)建設(shè),而是一個(gè)問題接著一個(gè)問題在整改。搞得我很疲憊,也很挫敗。我覺得她作為領(lǐng)導(dǎo),確實(shí)缺乏一定的工作藝術(shù)。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是讓她的同志們都能感覺到那種堅(jiān)定的支持,客觀地指導(dǎo)和無條件的信任。這些東西,我都沒有見到。我感到很累。包括有幾次她跟我談完,我真的想放棄,因?yàn)橛X得自己實(shí)在不是當(dāng)班主任的料。我跟她說,我不當(dāng)了,明天去找學(xué)校談,讓學(xué)校提前找合適的人。她趕緊把我叫過去跟我說不要沖動(dòng)。說無論如何我都不可能下,跟我談也是因?yàn)橛X得我可教,覺得我有熱情。還說我們班除了我,別人也帶不了,讓我先穩(wěn)定一下情緒,不要那么沖動(dòng)。這些話,今天聽起來是多么的諷刺和讓人心痛啊。
我作為一個(gè)普通老師,一個(gè)想干點(diǎn)事情的老師斗膽進(jìn)言,我們學(xué)校在選擇老師的時(shí)候一定要慎重。我并非認(rèn)為我有多么優(yōu)秀,但至少我罪不至此。無論從成績(jī),從帶班效果,到同事關(guān)系,我雖到不了第一,但也絕不到最后。這樣淘汰我的結(jié)果,不僅挫傷了我的工作積極性,更讓其他老師惶惶不可終日。因?yàn)槿绻∩嵋粋(gè)老師靠的不是成績(jī),不是帶班效果而是人脈圍得好不好xxx而且很可能只是得罪了一個(gè)人xxx,那么這種學(xué)校生態(tài)便是有問題的,這種用人機(jī)制會(huì)導(dǎo)致教師隊(duì)伍中出現(xiàn)惡性競(jìng)爭(zhēng)和逆淘汰,這對(duì)學(xué)校發(fā)展十分不利。老師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)校最重要的資源。保護(hù)好老師的工作積極性才能讓學(xué)生最大程度受益,才能使學(xué)校進(jìn)入良性循環(huán),樹立良好口碑。
我今天說了這么多,只是希望我的孩子們會(huì)過得好,更希望學(xué)校走可持續(xù)發(fā)展的道路。我仍然年輕,很多事情看不開,也希望您能告訴我如何看待和處理這些問題。
一位老師
20xx年XX月XX日
寫給校長(zhǎng)的一封信12
和藹可親的校長(zhǎng):
您好!我是本校六年級(jí)一班的高進(jìn)翔同學(xué)。自從我到這所小學(xué)的那一刻起,這所小學(xué)的每個(gè)角落都已經(jīng)深深地刻入我的腦海里。學(xué)校為了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更好也多次改造學(xué)校。到現(xiàn)在我們學(xué)校
已經(jīng)比以前漂亮多了,什么童話屋呀,快樂書廊呀等等都為我們提供了安靜舒適的讀書環(huán)境?上У氖,我即將離開這所學(xué)校到新的學(xué)校學(xué)新的知識(shí),但是在這六年里我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校有不足的地方,因此我想對(duì)您提一些建議。
問題一:在下課的時(shí)候,我們難免會(huì)不小心有磕磕碰碰,而桌角就是一個(gè)安全隱患。我記得我曾經(jīng)中過招。有一次,我有一個(gè)東西掉了,當(dāng)我彎著腰伸手下去撿的時(shí)候我聽到了我手上的肉被劃破的`聲音。我立即把手伸起來,仔細(xì)看了一下,發(fā)現(xiàn)手上有一道大約三厘米的刮痕。為了不想再讓更多的人像我這樣受傷,我想給您提一個(gè)意見,就是在桌角處安上一個(gè)塑料保護(hù)膜,這樣就不會(huì)再被鋒利的桌角給刮到了。
問題二:我校一直都把學(xué)生的健康放在第一位,但是我想我?赡馨岩粋(gè)微不足道的問題給疏忽了,它就是——飲水問題。每當(dāng)我們上完體育課時(shí),飲水機(jī)前都會(huì)擠滿人?删驮谶@時(shí)候,給了病菌一個(gè)好機(jī)會(huì),某人可能在喝水時(shí)把本身的病菌通過水滴帶到了噴嘴上,等下一個(gè)人喝水的時(shí)候就有可能被感染。我希望學(xué)校能在飲水機(jī)的噴嘴上裝一個(gè)防水蓋,不讓病菌有機(jī)可乘。
我希望校長(zhǎng)能夠考慮一下以上的建議,讓后來新生有個(gè)更安全的環(huán)境學(xué)習(xí),讓后海小學(xué)越辦越好
祝校長(zhǎng)
青春永在,笑口常開
您的學(xué)生:高xx
寫給校長(zhǎng)的一封信13
敬愛的姚校長(zhǎng):
您好。我是八年級(jí)一班的蒲凌云,我想向您推薦一下我們八年級(jí)一班。根據(jù)我平日里的觀察,我認(rèn)為可以這樣分類。先來說一下我們的各科老師,請(qǐng)恕我冒昧,把我們的老師分為嚴(yán)愛型和和藹型:(哈哈)
第一類:嚴(yán)中有愛型。代表人物:班主任姜海梅老師(嘿嘿,我們私下里都叫她梅姐),英語(yǔ)老師李潔,歷史老師劉春芳,政治老師王成旭。這一類老師呢,平日里比較嚴(yán)格,在他們的課堂上沒有人敢大聲喧嘩、吵鬧,他們給我們提供了一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,他們?cè)谡n堂上很嚴(yán)肅,在課后便和我們打成一片。
第二類,和藹可親、平易近人型,代表人物:語(yǔ)文老師王錦章、地理老師王桂敏、生物老師閆增娟、物理老師王新初。他們的課堂幽默風(fēng)趣,臉上總是掛著甜蜜的笑容,一副慈眉善目的樣子,讓人感到很溫馨。他們的課往往生動(dòng)有趣,讓人身臨其境。他們是同學(xué)們心目中的好老師,我們喜歡上他們的課。
再來說說我們班的女生(畢竟女士?jī)?yōu)先嘛):
第一類,是以李紅霞、崔雪和石倩倩為代表的才華橫溢、美若天仙的人。這類人呢,是老師手上的寶,她們不僅學(xué)習(xí)好,而且活潑開朗,特別受歡迎。她們集結(jié)了女生的所有優(yōu)點(diǎn),堪稱是完人。只可惜太稀有了。
第二類,活潑開朗型。代表人物:張艷、趙偉芹、李長(zhǎng)青、張泓嬌。她們一般特別活潑,和每個(gè)人都能說上話,和每個(gè)人都能玩的特別“hi”,而且長(zhǎng)得楚楚動(dòng)人,平日里喜歡照照鏡子、梳梳秀發(fā)等,頗受歡迎。
第三類,默默無聞型。代表人物:張日比、王玉鳳、馬小蝶。她們平時(shí)不太愛說話,只有少數(shù)幾個(gè)特別親密的朋友,她們不會(huì)引起別人注意,有時(shí)候請(qǐng)假?zèng)]來上課,也不會(huì)有人在意。
第四類:廣交朋友型。代表人物:袁航、朱懿、冷虹晨、王珂。這一類人,朋友眾多,整個(gè)級(jí)部乃至整個(gè)崔中,幾乎沒有她們不認(rèn)識(shí)的人,這樣的人,在社會(huì)上很吃得開。
以上就是八年級(jí)一班的girl,再來說說我們班的boy吧:(大致也可分為三大類)
第一類:品學(xué)兼優(yōu)、沉著穩(wěn)重型。代表人物:楊天成、梁興、楊熙堂、李文齋。他們學(xué)習(xí)努力、成績(jī)優(yōu)秀,上進(jìn)心強(qiáng),而且極少惹老師生氣,沉著穩(wěn)重、落落大方、通情達(dá)理,是老師心目中的好孩子,同學(xué)們心目中的好榜樣。在班級(jí)里起著模范帶頭作用。
第二類:逆天霸道型。代表人物:鄭浩、相程峰、石彬、楊康、董永超。他們這一類人,平日里總是惹老師生氣,但事后承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度又非常誠(chéng)懇。有時(shí)他們滑稽的動(dòng)作或語(yǔ)言,會(huì)把同學(xué)們逗得哈哈大笑,簡(jiǎn)直就是一群“現(xiàn)世活寶”,他們有時(shí)特別霸道,有時(shí)又特別善良。比如鄭浩,有時(shí)看他笑的`挺陽(yáng)關(guān)燦爛的,但蠻不講理的時(shí)候卻令人琢磨不透。
第三類:平凡快樂型。代表人物:尹立祥、姜振超、呂吉鑫。他們呢,不太吸引別人的眼球,但他們平凡而又快樂,聚在一起經(jīng)常聊三國(guó)殺、穿越火線等網(wǎng)絡(luò)游戲。他們有時(shí)特別努力,付出就有收獲,他們終于憑借自己的努力,取得了心目中理想的成績(jī)。希望他們?cè)俳釉賱?lì),繼續(xù)加油,爭(zhēng)取更上一層樓。
姚校長(zhǎng),說了這么多,您一定對(duì)我們八年級(jí)一班有所了解了吧?雖然這次我們班的成績(jī)沒有名列前茅,但請(qǐng)相信,在我們班全體師生的共同努力下,八一班的明天更美好!
祝你
身體健康,萬事如意。
學(xué)生:xxx
xx年xx月xx日
寫給校長(zhǎng)的一封信14
親愛的校長(zhǎng):
您好。
我們?cè)诟叫∫呀?jīng)生活快六年了,對(duì)附小的每一個(gè)地方可以說的上是像家一樣。在附小生活了這么多年,覺得附小還是有一些不足的地方。比如:圖書館不開放,操場(chǎng)掉色等等。但是我最想說的是,男廁所的蹲廁。
男廁所的蹲廁是夠多了,但是其他方面就不行了。每一排蹲廁只有一個(gè)沖水裝置,每次男生上完廁所,又懶得跑到前面去按沖水裝置,所以男廁所總是臭氣熏天。如果能參考一下綜合樓的`男廁所,就很好了。還有一個(gè)就是蹲廁沒有門。我們現(xiàn)在都在慢慢發(fā)育,所以上廁所時(shí),就是不太想讓別人看見?梢匝b上一個(gè)鐵門,和綜合樓的男廁所一樣。所以我建議:
第一,裝一個(gè)抽水水箱,讓每個(gè)男生上完廁所以后,會(huì)隨手沖廁所。
第二,裝一扇門,不讓別人看自己的隱私。讓我們上廁所都放了心。
第三,讓阿姨,每隔兩節(jié)課,幫我們清理一次廁所。這樣可以保持男廁所的清潔,也可以給我們留下一個(gè)深刻的印象。
以上就是我的建議,希望校長(zhǎng)能夠采納。
建議人:劉韜元
五月八日
寫給校長(zhǎng)的一封信15
敬愛的校長(zhǎng):
在學(xué)校度過六年了,作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生,出于對(duì)母校的熱愛,也為了讓母校更受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎嗎,我在這兒給您提幾個(gè)意見。
首先,我希望學(xué)?梢园雅f教學(xué)樓拆了,在重建,增加一棟教學(xué)樓,現(xiàn)在的各個(gè)班的學(xué)生太多,建議分班,分成好、中、差三種班,這樣,老師講課的時(shí)候可以更加方便。
第二,我希望學(xué)?梢园巡賵(chǎng)上的草地翻修一下,既美觀又健康,多看綠色可以緩解眼睛的'疲勞,保護(hù)視力。籃球場(chǎng)上的地板也需要返修一下,現(xiàn)在的地板上已經(jīng)有了許多明顯的裂痕了,既不美觀又不安全。
第三,我希望學(xué)校能建一個(gè)生態(tài)園,讓同學(xué)們?cè)谏鷳B(tài)園里養(yǎng)一些植物,每天觀察植物的生長(zhǎng),照料好這些植物,也有利于同學(xué)們以后的能力發(fā)展。第四,我希望學(xué)?梢詳U(kuò)寬教師食堂,讓一些家里住的比較遠(yuǎn)或中午家長(zhǎng)不在家的同學(xué)中午在那吃飯。有些住得遠(yuǎn)的同學(xué),中午放學(xué)后急匆匆的趕回家里,又急匆匆的吃好飯,在急匆匆的來到學(xué)校,根本就沒有時(shí)間休息,為了避免這種情況的發(fā)生,學(xué)校最好把教師食堂擴(kuò)寬,供學(xué)生們一起用。
以上就是我的建議,望校長(zhǎng)考慮即采納。
您的學(xué)生:高xx
【寫給校長(zhǎng)的一封信】相關(guān)文章:
寫給校長(zhǎng)的一封信08-14
寫給校長(zhǎng)的一封信范文06-02
【熱門】寫給校長(zhǎng)的一封信05-15
寫給校長(zhǎng)的一封信【推薦】05-16
寫給校長(zhǎng)的一封信【精】05-16
【精】寫給校長(zhǎng)的一封信05-16
寫給校長(zhǎng)的一封信【熱】08-15
【推薦】寫給校長(zhǎng)的一封信08-15
寫給校長(zhǎng)的一封信【熱門】08-15