關(guān)于書(shū)信格式作文錦集八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的書(shū)信格式作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書(shū)信格式作文 篇1

　　敬愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！

　　今天我特意向您道謝！在我的記憶里，您無(wú)私的愛(ài)在四周包圍著我，讓我長(zhǎng)得又高又壯。您每天很留意天氣情況，適當(dāng)?shù)亟o我增減衣服。有時(shí)不舒服也堅(jiān)持送我上學(xué)。到了晚上我做作業(yè)的時(shí)候，您會(huì)花很多時(shí)間輔導(dǎo)我，陪我一起學(xué)習(xí)，如果有不懂的題目，您就會(huì)不厭其煩地為我講解，直到我明白為止。媽媽?zhuān)�謝謝您！

　　您對(duì)我非常好，但有一樣不是很好，那就是脾氣，希望您能改一改。您的脾氣變化多端，和現(xiàn)在的天氣一樣，您有時(shí)非常搞笑，有時(shí)卻非常兇猛，嚇得我連力氣都沒(méi)有了。每次您生氣，您總是說(shuō)我：做事動(dòng)作慢�？墒俏乙呀�(jīng)盡力快了。我喜歡搞笑時(shí)的`您。

　　敬祝

　　身體健康

　　愛(ài)您的兒子：XX

書(shū)信格式作文 篇2

自己：

　　hallo！你在那過(guò)的好么？過(guò)得開(kāi)心么？（呵呵、、、我想你一定很開(kāi)心——）你是不是在做設(shè)計(jì)師這個(gè)行業(yè)？大學(xué)是在哪上的'？現(xiàn)在的工作順利么？你在哪里工作？

　　我希望你過(guò)得好，我現(xiàn)在會(huì)把未來(lái)的路鋪好。我?guī)臀磥?lái)的你把路上的絆腳石全部掃走，替你經(jīng)歷這些。你放心，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，把我該做的全部做了，讓你快樂(lè)，我兒時(shí)的努力，只為看到你的微笑！

　　20xx年11月21日

　　愛(ài)你的奇奇

書(shū)信格式作文 篇3

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　“世上只有媽媽好，有媽的.孩子像塊寶�！蔽乙贿吢�(tīng)著這首歌，一邊寫(xiě)下此文。10年了，媽媽默默奉獻(xiàn)的愛(ài)，永遠(yuǎn)牢記在我心里。是您讓我來(lái)到這個(gè)世界，是您養(yǎng)育了我，人世間的：真、善、美、假、丑、惡。

　　記得有一次，老爸和您讓我背《弟子規(guī)》背錯(cuò)了一個(gè)字，用尺子打了一下，我背的啃啃巴巴，錯(cuò)了好幾個(gè)字，爸爸用尺子打得我哇哇直叫，幾滴淚水流淌在眼睛里，您勉強(qiáng)說(shuō)了一句：“打得好�！笔菫榱宋液�。

　　還有一次，我剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，就騎著滿(mǎn)街跑，剛開(kāi)始，我坐得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，后來(lái)，我慢慢開(kāi)始站了起來(lái)，我興奮得對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)�快看，我站起�?lái)還能騎車(chē)�！闭f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，車(chē)子“砰”的一聲，撞在了樹(shù)上。我的膝蓋擦破了點(diǎn)血皮，血往外冒出，您趕緊扶我起來(lái)，擦了點(diǎn)藥，回家靜養(yǎng)去了。

　　媽媽的愛(ài)，讓我終身難忘。

　　您的兒子：趙xx

　　20xx年4月30日

書(shū)信格式作文 篇4

　　文言書(shū)信格式主要分為七部分，分別為：提稱(chēng)語(yǔ)、啟辭、正文、結(jié)語(yǔ)、祝辭、署名、附候語(yǔ)及補(bǔ)述語(yǔ)等。

　　一、提稱(chēng)語(yǔ)

　　提稱(chēng)語(yǔ)是附在稱(chēng)謂后面，提高稱(chēng)謂的語(yǔ)詞

　　提高稱(chēng)謂，也就是對(duì)受信人進(jìn)行尊敬抬舉的意思，如“希圣老師尊鑒”；再如，運(yùn)使學(xué)士閣下(王安石《上杜學(xué)士言開(kāi)河書(shū)》)、某公道席、 某先生臺(tái)鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等。

　　有的提稱(chēng)語(yǔ)除提高稱(chēng)謂之外，還有請(qǐng)受信人察閱此信的意思，如“賜鑒”、“青鑒”等。

　　我國(guó)傳統(tǒng)書(shū)信中常用的提稱(chēng)語(yǔ)很多，使用時(shí)要特別注意與稱(chēng)謂的配合。

　　在禮儀簡(jiǎn)化的現(xiàn)代生活中，提稱(chēng)語(yǔ)常常被省略。省略提稱(chēng)語(yǔ)后，在稱(chēng)謂下加冒號(hào)“：”，如“希圣老師：”。

　　應(yīng)用對(duì)象及常用敬語(yǔ)

　　尊長(zhǎng)：尊鑒、賜鑒、鈞鑒、崇鑒

　　師長(zhǎng)：尊鑒、臺(tái)鑒

　　平輩：臺(tái)鑒、大鑒、惠鑒

　　晚輩：青鑒、青覽、收覽

　　政界：鈞鑒、臺(tái)鑒、勛鑒

　　女性：芳鑒、淑鑒、懿鑒(年高者)

　　夫婦：儷鑒

　　宗教：道鑒

　　常用禮告敬語(yǔ)的應(yīng)用對(duì)象及常用敬語(yǔ)

　　直系尊親：謹(jǐn)稟、敬稟、叩稟、叩上

　　上輩：謹(jǐn)上、敬上、拜上、敬啟、謹(jǐn)啟、謹(jǐn)上、謹(jǐn)肅、肅上

　　平輩：敬啟、拜啟、謹(jǐn)白、上

　　晚輩：手書(shū)、手諭、字示

　　傳統(tǒng)稱(chēng)謂敬語(yǔ)的應(yīng)用對(duì)象及常用敬語(yǔ)

　　祖父母、父母：膝下、膝前

　　長(zhǎng)輩：尊前、尊右、尊鑒、慈鑒、賜鑒

　　老師：函下、帳下、左右、吾師

　　兄弟、姐妹：手足

　　平輩：閣下、足下、臺(tái)右、臺(tái)鑒、惠鑒、大鑒、執(zhí)事、同志

　　平輩年幼者：青覽、青盼、如握、如晤、如見(jiàn)、如面

　　同學(xué)：研右、硯席、文幾

　　小輩：知悉、見(jiàn)悉、閱悉、親閱、親覽、收回、收覽

　　長(zhǎng)輩女性：懿鑒、懿座

　　平輩女性：妝閣、妝次、繡次

　　文人：史席、著席、撰席

　　新進(jìn)：英鑒、偉鑒、臺(tái)席

　　這里再對(duì)較常見(jiàn)的提稱(chēng)語(yǔ)約略作些解釋。

　　足下古代最初用為下對(duì)上的敬稱(chēng)，后來(lái)書(shū)信中多用于同輩之間。

　　膝下舊時(shí)子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時(shí)常依于父母膝旁，家書(shū)中用“膝下”，既表敬重，又示出對(duì)父母的親愛(ài)、眷依之情。

　　垂鑒賜鑒 鈞鑒 尊鑒 臺(tái)鑒 鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書(shū)信提稱(chēng)語(yǔ)，就是請(qǐng)閱看的.客氣說(shuō)法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國(guó)政，后稱(chēng)宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對(duì)上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長(zhǎng)，也可用乎輩。臺(tái)鑒適用較廣，“臺(tái)”有“高”義，對(duì)熟識(shí)或不熟識(shí)的尊長(zhǎng)、平輩，皆可使用。

　　勛鑒道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對(duì)身居高佼、有功勛業(yè)績(jī)者，可用“勛鑒”。對(duì)道德君子、望重學(xué)者，可稱(chēng)“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來(lái)書(shū)信�！盎蓁b”，就是賞閱的意思，但語(yǔ)意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書(shū)信，師長(zhǎng)對(duì)已獨(dú)立的后輩學(xué)子，也可用此客套。

　　慈鑒愛(ài)鑒 雙鑒 芳鑒 致母親，可稱(chēng)“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛(ài)鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來(lái)書(shū)信，可用“芳鑒”。

　　禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛(ài)國(guó)之士李公撲遇害后，周恩來(lái)等致其夫人唁函即稱(chēng)“張曼筠女士禮鑒”。

　　公鑒共鑒 同鑒 用于致團(tuán)體或多人的信函，可于所列人名之后，書(shū)“諸先生共鑒”等。

　　道席講席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用為學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的尊稱(chēng)。講席、教席，也是對(duì)從事教育、講學(xué)者的敬稱(chēng)，但用于平輩間，寫(xiě)信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對(duì)文士的敬稱(chēng)，文人間也�；ビ�。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

書(shū)信格式作文 篇5

朋友:

　　你好，雖然未曾謀面。

　　聽(tīng)了你的煩惱，我問(wèn)了自己許多問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)，我也是一個(gè)愛(ài)慕虛榮而且善于逃避現(xiàn)實(shí)的人。

　　是否曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:晶晶和圓圓在一起學(xué)畫(huà)，晶晶有一面墻，圓圓有一個(gè)紙簍。三年后，晶晶舉辦了畫(huà)展，一墻的畫(huà)，色彩鮮亮，構(gòu)圖完整，人人贊揚(yáng)。圓圓沒(méi)法辦畫(huà)展，一紙簍的畫(huà)，滿(mǎn)了就倒掉，所有人都只能看到他手頭上尚未畫(huà)完的那一張。三十年后，人們對(duì)晶晶滿(mǎn)墻的展覽已不感興趣，而圓圓的.畫(huà)卻橫空出世，震驚畫(huà)壇。人們把晶晶墻上的畫(huà)揭下來(lái)，扔進(jìn)了紙簍，把圓圓紙簍里的畫(huà)拿出來(lái)貼在了墻上。

　　我想，你一定害怕當(dāng)那個(gè)擁有墻的人吧!其實(shí)，一個(gè)人的地位高，并不只在于別人如何捧他，更重要的是，是否有一顆平衡的心。把自己評(píng)價(jià)得過(guò)高，萬(wàn)一哪天他們不捧你了，便會(huì)一腳踩空，即使摔得不重，也會(huì)留下后遺癥(當(dāng)然你不是這種人，因?yàn)槟阍鵀榇撕ε逻^(guò))。然而我們要的是紙簍，為什么不是馬桶呢?想一想啊，如果換了馬桶，把畫(huà)都浸濕了，那以后還怎么讓別人欣賞你的大作呢?所以，也不要把自己貶得一無(wú)是處，別忘了“過(guò)分謙虛等于驕傲”啊!不要指望別人，要靠自己，把自己放的平穩(wěn)，我想，他們捧不捧你，應(yīng)該不會(huì)有太大傷害吧!萬(wàn)一患了恐高癥，就要默默地為自己做一個(gè)紙簍，放輕自己，很有效的。

　　話說(shuō)回來(lái)，不被別人遺忘的只有兩個(gè)人:第一個(gè)人懂得放輕自己;第二個(gè)人根本沒(méi)被別人記住過(guò)。

　　說(shuō)了一大堆，不少是廢話。總之呢，你是摔不下來(lái)的。就算是萬(wàn)一萬(wàn)一摔下來(lái)了，還有人在下面接你!

　　不要想太多，有什么事比快樂(lè)地生活更重要呢?

　　只求

　　一路平安

　　友

　　XX.7.26

書(shū)信格式作文 篇6

　　篇【2】：給媽媽的第一封信

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！雖然母親節(jié)已過(guò)。我還是想由衷的對(duì)你說(shuō)聲；謝謝！

　　謝什么呢？

　　謝謝你對(duì)我的包容。我的脾氣很不好�？偸遣荒蜔┠愕膰Z叨。總是在你說(shuō)話的時(shí)候打斷。甚至對(duì)你大喊大叫。但您即使氣得火冒三丈。也會(huì)讓自己冷靜。不在生氣的時(shí)候打罵我。您還會(huì)在我垂頭喪氣的時(shí)候給我鼓勵(lì)。幫我走出困難。去迎接新的挑戰(zhàn)。

　　我也要感謝您對(duì)我的教育你為了培養(yǎng)我的讀書(shū)習(xí)慣。我從小你就想盡一切辦法讓我看書(shū)�？蠢L本。講故事。讓我從書(shū)中得到新的快樂(lè)和知識(shí)。你會(huì)用生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)我細(xì)細(xì)的教導(dǎo)但有的時(shí)候我會(huì)覺(jué)得很煩不想聽(tīng)。可是日子一天一天的過(guò)去了。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)您說(shuō)的話都是對(duì)的`，現(xiàn)在你的同事和朋友都經(jīng)常夸我呢！說(shuō)我比以前棒多了‘我想說(shuō)這都是您的培養(yǎng)。要不怎么會(huì)有今天的我呢？

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的走我變得十分擔(dān)心，媽媽?zhuān)蝗绻�有一天離開(kāi)您的懷抱。我該怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)陪我讀書(shū)？誰(shuí)來(lái)給我講那些有趣的故事呢？誰(shuí)來(lái)陪我玩耍？如果可以。我想讓時(shí)光留在此刻。媽媽。我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

　　祝你永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)年輕，越長(zhǎng)越漂亮！

　　您得兒子；天瑞

　　20xx年5月24日

書(shū)信格式作文 篇7

親愛(ài)的爺爺、奶奶：你們好!

　　我今年10歲，上小學(xué)三年級(jí)。我正在參加“幸福生活，感謝有你”的書(shū)信大賽。其實(shí)我并不了解幸福生活的真諦到底是什么，不過(guò)我想通過(guò)我聽(tīng)到的，看到的來(lái)寫(xiě)一下，由爺爺奶奶你們來(lái)評(píng)判一下我們現(xiàn)在的生活是不是比以前幸福多了。

　　自我懂事起我就看到了我家后面馬路對(duì)面的一大片荒地，經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，如今已經(jīng)豎立起一幢幢的別墅了。而家后面的那條馬路據(jù)我爸爸講以前只是一條很窄的土路，現(xiàn)在那條路下已經(jīng)埋下了很粗的自來(lái)水管道，污水處理管道，路面上鋪上了瀝青，不會(huì)下雨一腳泥，晴天一身灰了�，F(xiàn)在的路面也比以前寬了一倍。據(jù)聞?dòng)捎跓o(wú)錫城市的南移，我家后面的路有可能要做成一條平行與太湖的迎賓大道。到時(shí)我想這條路一定會(huì)像太湖大道一樣美麗，雄偉。

　　我們現(xiàn)在上學(xué)教室整潔明亮，還有多媒體教學(xué)，讓我們享受著現(xiàn)代化教學(xué)帶來(lái)的方便。學(xué)生上學(xué)，放學(xué)較遠(yuǎn)的有校車(chē)接送，中午學(xué)校食堂提供學(xué)生午餐，大部分學(xué)生在學(xué)校吃飯。我爸爸說(shuō)他們?cè)趯W(xué)校上學(xué)時(shí)是沒(méi)有校車(chē)接送的，都是自己走路去的，個(gè)別由家長(zhǎng)用自行車(chē)接送已經(jīng)是很優(yōu)越了。那時(shí)中午學(xué)校也沒(méi)飯吃，都要自己回家吃的，然后再回校上下午的課。我聽(tīng)了感覺(jué)現(xiàn)在的上學(xué)條件和我爸爸那時(shí)比簡(jiǎn)直不是一個(gè)檔次了。

　　聽(tīng)我爸爸講我的家鄉(xiāng)南泉鎮(zhèn)以前只是一個(gè)靠種地，養(yǎng)蠶為主的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)，到七、八十年代才逐步出現(xiàn)工廠，到九十年代撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)，逐步由農(nóng)業(yè)型社會(huì)發(fā)展成工業(yè)為主，商業(yè)為輔的經(jīng)濟(jì)型社會(huì)了�，F(xiàn)如今新鎮(zhèn)區(qū)道路干凈整潔，路兩旁綠樹(shù)蔥蔥，店鋪林立，一片繁榮景象;馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往，載著幸福的人們奔向小康。鎮(zhèn)區(qū)東，西兩邊豎立起的一棟棟農(nóng)民安置房在向人們?cè)V說(shuō)著南泉鎮(zhèn)的未來(lái)。最近無(wú)錫啟動(dòng)的恢復(fù)十大古鎮(zhèn)項(xiàng)目，南泉古鎮(zhèn)也是其中之一，有著幾百年歷史的老街必將恢復(fù)其江南水鄉(xiāng)的宜人畫(huà)卷。不久的將來(lái)我的家鄉(xiāng)南泉鎮(zhèn)在歷史文化和現(xiàn)代文明的交融中必將更加繁榮富強(qiáng)。

　　07年夏天那次太湖爆發(fā)的藍(lán)藻污染事件迫使市政府下定決心要治理太湖。經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，已經(jīng)遷出了沿湖地區(qū)的污染企業(yè);通過(guò)退漁、退耕、還林，加快沿湖濕地的建設(shè)。沿湖初步形成的.200米濕地防護(hù)林已經(jīng)樹(shù)木成林，百鳥(niǎo)齊鳴，一幅美好的生態(tài)畫(huà)卷已經(jīng)呈現(xiàn)在我們面前。我相信在不久的將來(lái)無(wú)錫的山會(huì)更加綠，水會(huì)更加清，我的家鄉(xiāng)南泉鎮(zhèn)置身于這樣的青山綠水中會(huì)更加的美麗。

　　寫(xiě)到這里，爺爺奶奶你們替我評(píng)判我的生活環(huán)境好不好，比我爸爸小時(shí)候幸不幸福。當(dāng)然這樣的生活首先要感謝老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，是他們用鮮血和生命換來(lái)了共和國(guó)的新生，經(jīng)過(guò)幾代人的辛勤建設(shè)才有了現(xiàn)在的幸福生活。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大去把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。

　　感謝您們，爺爺，奶奶………

　　此致

敬禮

　　xxx

　　XXXX年XX月XX日

書(shū)信格式作文 篇8

　　書(shū)信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習(xí)慣，書(shū)信格式主要包括五個(gè)部分：稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

　　1．稱(chēng)呼

　　也稱(chēng)“起首語(yǔ)”，是對(duì)收信人的稱(chēng)呼。稱(chēng)呼要在信紙第一行頂格寫(xiě)起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫(xiě)字。稱(chēng)呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。（具體可參見(jiàn)第四編《應(yīng)酬稱(chēng)謂》）稱(chēng)呼可用姓名、稱(chēng)謂，還可加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)作稱(chēng)呼。這里簡(jiǎn)要說(shuō)明幾條細(xì)則：

　�。�1）給長(zhǎng)輩的信。若是近親，就只寫(xiě)稱(chēng)謂，不寫(xiě)名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫(xiě)關(guān)系的稱(chēng)謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對(duì)非近親的長(zhǎng)輩，可在稱(chēng)謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

　�。�2）給平輩的信。夫妻或戀愛(ài)關(guān)系，可直接用對(duì)方名字，愛(ài)稱(chēng)加修飾語(yǔ)或直接用修飾語(yǔ)，如“麗”、“敏華”、“親愛(ài)的”等；同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱(chēng)或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。

　�。�3）給晚輩的信。一般直接寫(xiě)名字，如“樂(lè)毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱(chēng)謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱(chēng)謂作稱(chēng)呼，如“孫女”、“兒子”等。

　　（4）給師長(zhǎng)的信，通常只寫(xiě)其性或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對(duì)于十分熟悉的師長(zhǎng)，也可單稱(chēng)“老師”、 “師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱(chēng)“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對(duì)于學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、德高望重的師長(zhǎng)，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見(jiàn)，也有以職務(wù)相稱(chēng)的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

　�。�5）給一個(gè)單位或幾個(gè)人的信，又不指定姓名的，可寫(xiě)“同志們”、“諸位先生”、“xx等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫(xiě)機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱(chēng)。如 “xx委員會(huì)”、“xx公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱(chēng)呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱(chēng)呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長(zhǎng)”等。

　　如果信是同時(shí)寫(xiě)給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱(chēng)呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長(zhǎng)者在前。

　　上述五種場(chǎng)合，有時(shí)還可按特殊對(duì)象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛(ài)的”、“親愛(ài)的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對(duì)好友稱(chēng)“尊敬的”，反而顯得見(jiàn)外，對(duì)無(wú)特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱(chēng)呼“親愛(ài)的”，那就有失檢點(diǎn)了。

　　2．正文

　　正文通常以問(wèn)候語(yǔ)開(kāi)頭。問(wèn)候是一種文明禮貌行為，也是對(duì)收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫(xiě)信人對(duì)收信人的關(guān)心。問(wèn)候語(yǔ)最常見(jiàn)的是“您好！”“近好！”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問(wèn)候語(yǔ)寫(xiě)在稱(chēng)呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

　　問(wèn)候語(yǔ)之后，常有幾句啟始語(yǔ)。如“久未見(jiàn)面，別來(lái)無(wú)恙�！薄敖鼇�(lái)一切可好？”“久未通信，甚念！”之類(lèi)。問(wèn)候語(yǔ)要注意簡(jiǎn)潔、得體。

　　接下來(lái)便是正文的主要部分——主體文，即寫(xiě)信人要說(shuō)的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請(qǐng)托、慰唁，也可以是敘情說(shuō)理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫(xiě)信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。

　　3．結(jié)尾

　　正文寫(xiě)完后，都要寫(xiě)上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，作為書(shū)信的`結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱(chēng)做祝頌語(yǔ)或致敬語(yǔ)，這是對(duì)收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。（可參見(jiàn)下節(jié)《常用書(shū)信用語(yǔ)》的“祝頌語(yǔ)”。）

　　結(jié)尾的習(xí)慣寫(xiě)法有兩種：

　�。�1）在正文寫(xiě)完之后，緊接著寫(xiě)“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫(xiě)“敬禮”。

　�。�2）不寫(xiě)“此致”，只是另起一行空兩格寫(xiě)“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫(xiě)“祝你”、“敬�！�，再空兩格寫(xiě)上“安好”、“健康”等。

　　4．署名和日期

　　在書(shū)信最后一行，署上寫(xiě)信人的姓名。署名應(yīng)寫(xiě)在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫(xiě)給的親屬、朋友，可加上自己的稱(chēng)呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫(xiě)名字，不必寫(xiě)姓。如果是寫(xiě)給組織的信，一定要把姓與名全部寫(xiě)上。而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。上述自稱(chēng)，都要和信首的稱(chēng)謂相互吻合。

　　日期一項(xiàng)，用以注明寫(xiě)完信的時(shí)間，寫(xiě)在署名之后或下邊。有時(shí)寫(xiě)信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫(xiě)的信，更應(yīng)如此。

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