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      學(xué)生對(duì)老師的信任和愛(ài)

      時(shí)間:2024-09-24 11:21:46 寫(xiě)給老師的信 我要投稿
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      學(xué)生對(duì)老師的信任和愛(ài)

        那是一個(gè)桀驁不馴的男孩子,黑黑的皮膚,眼睛里眼白似乎占得多了,什么時(shí)候都像翻著一雙“白眼”在看人,透出挑釁的神色。坦白說(shuō),我不喜歡他,所以心底深處的想法就自覺(jué)不自覺(jué)的流露出來(lái)。他應(yīng)該也能感覺(jué)得到,看我的眼神、表情總帶有警惕和一絲敵意。他的存在,總是讓平靜的課堂似乎涌著一股說(shuō)不清方向的暗流,很不舒服的感覺(jué),我甚至有點(diǎn)恨他了。

      學(xué)生對(duì)老師的信任和愛(ài)

        因這五天“不請(qǐng)假”事件,我憤怒的火山終于爆發(fā)了,一番情緒化的說(shuō)教,我以為他會(huì)和我“頂嘴”,甚至“以下犯上”?勺屛覜](méi)想到的是,這個(gè)總帶著無(wú)所謂表情的男生,竟然眼睛里噙著淚花,沖我大聲的嚷著:“我知道你看我不順眼,從我來(lái)到這個(gè)班,你一次也沒(méi)有提問(wèn)過(guò)我!你就是看我不順眼,問(wèn)班里情況你也把我繞過(guò)去”!我驚住了,是啊,我沒(méi)有提問(wèn)過(guò)他,我竟然真的沒(méi)有提問(wèn)過(guò)他。即使是課下詢問(wèn)學(xué)生的情況,我也是自覺(jué)不自覺(jué)的把他繞過(guò)去了。我都做了些什么呢,只有方方面面的要求和大大小小的紀(jì)律來(lái)約束他,卻從心里把他排斥在了集體之外。我?guī)е猩坨R和自己的好惡來(lái)對(duì)待這個(gè)青春初綻的男孩,忽視了他全部的特點(diǎn)個(gè)性,只是一味的壓制。天哪,我還算一個(gè)合格的教師嗎,如果再這樣下去,這個(gè)桀驁不馴卻聰明敏感的孩子就真的會(huì)被打入“另冊(cè)”了,他真的會(huì)變成叛逆、挑釁、尋滋生事的問(wèn)題孩子。驀然,從心底涌上來(lái)的慚愧和自責(zé)讓我不敢看這個(gè)孩子的眼睛,我的冷汗似乎都要冒出來(lái)了。漸漸地,我望著他的眼神變?nèi)岷土恕T谖衣詭ё载?zé)的眼光中,他的情緒也慢慢平息了。我想了想,輕輕地對(duì)他說(shuō):“以后有事一定要請(qǐng)假,要不老師會(huì)擔(dān)心你的”!他點(diǎn)了點(diǎn)頭回教室了。我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)黑黑的孩子其實(shí)很懂事,是我過(guò)早的把“標(biāo)簽”貼在他身上了,去掉偏見(jiàn)和看法,也許我們會(huì)處得很好!

        以后的日子里,我努力用公平公正的心去對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論是表?yè)P(yáng)或是批評(píng),都盡可能的不摻雜個(gè)人好惡。對(duì)于他,更是多了一份關(guān)注,也算是為了彌補(bǔ)以前我對(duì)他的忽視吧。日子在平靜中前進(jìn)著,我能感覺(jué)到隔閡在一點(diǎn)點(diǎn)消融。雖然他依然還是那么調(diào)皮,不會(huì)老老實(shí)實(shí)的在座位上做上45分鐘。他總能凝聚大家的目光,做出夸張的動(dòng)作或者發(fā)出不合時(shí)宜的聲音,但是這些在我眼里已不像以前那么煩人了。我用欣賞的眼光看過(guò)去,會(huì)發(fā)現(xiàn)他聰明、熱情、幽默并且很有集體責(zé)任感,男孩子的好多優(yōu)點(diǎn)都能在他身上體現(xiàn)出來(lái)。他看我的眼神似乎也少了那份警惕和躲閃。忘掉指責(zé)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),不是像以前那樣老是繃著臉監(jiān)督大家,我的臉上笑容也多了起來(lái),這種感覺(jué)真好!

        冬來(lái)了,一場(chǎng)突降的小雪讓天氣陡然寒冷起來(lái)。該我值夜班了,放學(xué)時(shí)我一如既往的在樓道口看著自己的學(xué)生像歡快的小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地從教室出來(lái)。大部分孩子都已經(jīng)穿上厚厚的冬衣了,小雪花依然散落著,潤(rùn)濕的空氣中已有了刺骨的寒氣。我看見(jiàn)那個(gè)黑黑的孩子和一群伙伴站在樓口,似乎商量什么。我走過(guò)去,發(fā)現(xiàn)男孩子沒(méi)有戴手套。這么冷,不戴手套可不行。我說(shuō):“手套呢?”他不好意思的說(shuō)早晨怕遲到?jīng)]來(lái)得及戴!皫н@個(gè)吧,我今晚值班!蔽艺f(shuō)著揚(yáng)了揚(yáng)手上的手套!袄蠋,我不冷”他有些緊張。我把手套摘下來(lái)放到他手里,“明天別落你家就行了”。我轉(zhuǎn)身走了,灑在背后的是孩子們飛揚(yáng)的說(shuō)笑聲。我的腳步也輕快起來(lái),回頭大聲說(shuō):“路上慢點(diǎn)……” “知道了……”車子早已經(jīng)遠(yuǎn)了,留給我的是長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音。這群孩子啊,讓我歡喜讓我憂。〉诙,手套交給了我,男孩看我的眼神中充滿了感激和信任,我的眼神中也有他能讀懂的認(rèn)可和鼓勵(lì)。

        一股暖意穿過(guò)初冬的寒冷中在我的心中激蕩,我知道這是信任和愛(ài)!

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