- 相關推薦
幼兒園大班語言公開課教案《小樹葉寫給大樹媽媽的信》
活動目標:
1、初步理解散文內(nèi)容,感受散文的優(yōu)美意境。
2、體驗小樹葉和大樹媽媽互相關愛的情感,懂得在接受媽媽愛的同時,也應主動關心媽媽。
3、理解"筆直、豐收、吸取"等詞語。
4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學習人物的簡單對話。
5、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
活動準備:
自制信件、配圖一份、散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》、音樂《小樹葉》
已經(jīng)有了關于秋天里樹葉顏色變化的生活經(jīng)驗
活動過程:
一、以實物信件導入活動,激發(fā)幼兒的興趣。
師:我是大樹媽媽,今天早晨啊,我收到了一封信。信上寫著,快樂森林,大樹媽媽收。哎,這是誰寄給我的?對,是小樹葉,秋天來了它離開了大樹媽媽。它很想念大樹媽媽,于是呀它給大樹媽媽寫了一封信。信里會寫些什么呢?我們來聽一聽就知道了。
二、欣賞散文,初步理解散文內(nèi)容
(一)完整欣賞散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》
教師: ①大樹媽媽收到這封信心情會是怎樣的呢?大樹媽媽會感到很高興很幸福。
、谛淙~給大樹媽媽的信里都說了什么?
(二)分段欣賞,進一步幫助幼兒理解散文內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽講述
1、欣賞第一段散文教師:①秋天,大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的衣服?(紅色和黃色的衣服)為什么秋天來了,小樹葉穿上了紅色和黃色的衣服?
、谛淙~們參加了什么活動?(小樹葉旅行團)
2、欣賞第二段散文,結(jié)合圖片,幫助幼兒理解教師:①小樹葉跟著秋風阿姨看到了什么呢?
3、欣賞第三段散文,通過扮演游戲,實現(xiàn)師幼互動,(教案出自:星星教.案.網(wǎng))幫助幼兒更好地理解散文①小樹葉生病了,媽媽是怎么做的?
、诖髽鋴寢尯軔坌淙~,每天拼命的從土壤里和陽光里吸取養(yǎng)料把小樹葉養(yǎng)大,誰來用動作學學大樹媽媽怎樣從土壤吸取養(yǎng)分的?誰來學學大樹媽媽怎樣從陽光中吸取養(yǎng)分的?小樹葉怎么長大呢?(分別請小朋友上來演示)③每當大風大雨來臨時,大樹媽媽又是怎么做的?
教師:我們低頭看看,大家把凳子底下的樹葉頭飾戴在頭上扮演小樹葉,現(xiàn)在呢我是大樹媽媽。大家便跟著老師用好聽的聲音念信一邊做動作好嗎?
(三) 引導幼兒說說媽媽的愛,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感體驗教師:
、倏赐炅诉@封信,大家覺得大樹媽媽愛小樹葉嗎?那我們的媽媽愛不愛我們?怎么愛我們的?
、趮寢屵@么愛我們。小朋友平時怎么愛自己的媽媽的?
教師小結(jié):每個媽媽都愛自己的孩子,我們平時也要主動的愛媽媽。
(四)教師小結(jié),伴隨音樂《小樹葉》結(jié)束活動。
教師:在這封信里呀,小樹葉參加了旅行團看到了很多美麗的景色,大家想不想去參加旅行團?來,我們站起來大家輕輕地走到老師身邊跟著老師去旅行吧。
【幼兒園大班語言公開課教案《小樹葉寫給大樹媽媽的信》】相關文章:
大樹寫給人類的信12-01
寫給大樹的一封信09-10
寫給媽媽的信12-07
寫給媽媽的信12-07
寫給媽媽的信12-07
寫給媽媽的信12-07
寫給媽媽的信12-07
寫給媽媽的信12-07