我的信息老師作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我的信息老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的信息老師作文1

　　在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我上過(guò)一個(gè)動(dòng)漫flash興趣班，那里有個(gè)老師我蠻喜歡的，他還教了我好多flash知識(shí)呢！

　　我剛?cè)胨麄儼嗟臅r(shí)候，那是頗為好笑，老師說(shuō)，六年級(jí)不能進(jìn)，可是我卻聽(tīng)成了只有六年級(jí)才可以進(jìn)，所以我先是默默不作聲，可“逃得了今天逃不了明天”，他慢慢向我走來(lái)，我還在做一個(gè)flash，他到我面前是問(wèn)我要學(xué)校班級(jí)，我害怕，怕他把我請(qǐng)出去，便問(wèn)：“非要是六年級(jí)才能進(jìn)嗎？”老師好像聽(tīng)錯(cuò)了，問(wèn)我：“難道你是六年級(jí)？”我急了，說(shuō)“我是五年級(jí)，我...”“怎么了？”于是我把經(jīng)過(guò)說(shuō)給了老師聽(tīng)，他笑起來(lái)，接著說(shuō)：“那你現(xiàn)在把班級(jí)告訴我吧，下次好點(diǎn)名。”那時(shí)的事，我現(xiàn)在都在這里樂(lè)呢！就在那天下課，老師看了看報(bào)名簽到表，說(shuō)：“我念到的幾個(gè)同學(xué)星期一，星期二還有星期四到這個(gè)教室上課�！逼渲校�有我的名字，還有其他幾個(gè)同學(xué)的`，總之，我好高興。

　　在那之后，我的那位老師每節(jié)課都盡可能地教我一個(gè)知識(shí)，我在那一學(xué)期里，收獲不少呢！

我的信息老師作文2

　　“丁鈴鈴……”上課了，同學(xué)們像急促的水流般涌進(jìn)教室，我按照老師的要求把書(shū)本收拾好后，就安安靜靜、端端正正地坐在了自己的座位上，等待老師的到來(lái)。

　　老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，頓時(shí)，教室里安靜得能聽(tīng)見(jiàn)滴水聲。老師的樣子長(zhǎng)得很?chē)?yán)肅，眼珠子像顆黑寶石，是那么的晶瑩。鼻子高高挺挺的，可真是俊俏呀！老師個(gè)子高高的，身板直直的，而且也很痩，這樣真是像極了一根高高的柱子，撐起了我們的教室。

　　老師用眼神掃視了教室一周，然后目光停留在講臺(tái)前，說(shuō)：“我們先上第一課再上第二課�！钡谝徽n就是上網(wǎng)查找資料，首先，先打開(kāi)瀏覽器，再在網(wǎng)上搜索你想要問(wèn)的問(wèn)題，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)有答案的頁(yè)面了。老師上課時(shí)可認(rèn)真了，一邊在電腦上演示，一邊在嘴上給我們講解，就像一個(gè)智能機(jī)器人一樣！

　　第二課就是保存網(wǎng)站，有時(shí)候你可能會(huì)又要用上那個(gè)網(wǎng)站，而且那里又沒(méi)網(wǎng)絡(luò)，就可以按左上角的一個(gè)標(biāo)志，可以保存在你想要保存的'地方，再輸入名字就可以按保存啦！是不是很神奇呢？我也是這么覺(jué)得的。

　　我的信息老師，他講課時(shí)很認(rèn)真，而且每一節(jié)課都會(huì)很?chē)?yán)肅地對(duì)待，所以我們的知識(shí)才會(huì)在腦子里記得牢牢的！

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