中職班主任工作心得(集合8篇)
當我們積累了新的體會時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓練。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編為大家收集的中職班主任工作心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中職班主任工作心得1
中職學校班主任工作在中職教育中有著十分重要的作用。班主任是學生健康成長的領路人,是學校教育工作尤其是德育工作的骨干。他們既要創(chuàng)造性地開展工作,又要落實學校學生管理部門的管理要求,及時反饋學生中存在的問題。因此,班主任的能力、素質(zhì)和工作效果,對中職學校德育工作和學生日常管理有著十分重要的作用。而中職學校的班主任主管部門,在用學校的規(guī)章制度管理和要求班主任同時,也要針對實際情況對班主任工作進行具體指導,這是貫徹落實學校管理要求,促使班主任做好班級管理工作的組織保障。
結合我校和我?guī)О嗉壍那闆r,談幾點體會:
一、班主任必須要有使命感和責任心
中職學校的班主任工作非常辛苦。但為人師表、育人成長的忙碌也最能充實人的心靈。一個班主任會影響學生的一生,會帶出有自己性格烙印的班級。因此,班主任必須明確自己工作的重要性,加強自身修養(yǎng),樹立崇高的使命感和強烈的責任心。
二、班主任要關心、愛護每一個學生,多和學生談心,把關心落在實處。
作為一名班主任應經(jīng)常和學生打成一片,做學生的知心朋友,隨時了解他們的所思所想,了解和掌握多個學生的思想狀況。經(jīng)常深入班級,深入學生中間,找學生談心,加強師生間的情感交流,并以誠懇的態(tài)度,認真聽取學生的意見,解除他們心理負擔,讓其講真話、講實話。我對表現(xiàn)較差、學習較差的學生不歧視、不冷落、不嫌棄、不傷其自尊心。而是努力尋找后進生的閃光點,并為其創(chuàng)造條件和機會,發(fā)揮他們的.每一點長處,以增強其進步的信心,并經(jīng)常找后進生個別談心,動之以情,曉之以理,從心靈上真正感化他們,轉(zhuǎn)化一名后進生需要我們付出更多的愛心和熱情!在這項工作中,我是非常注重情感交流,以心換心,設身處地,用師愛去溫暖他們曾經(jīng)被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始,培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神,挖掘閃光點。然后從嚴要求,積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后,為鞏固他們的進步,我在每個后進生的周圍,安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣,有了和家長的定期交流,有了老師的定時指導和班團干部的幫助,便形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。
三、班主任要開好班會
班會是體現(xiàn)班主任工作藝術的重要舞臺,是和學生溝通與交流,對學生進行思想教育,實行民主班級管理的重要形式。所以,班主任必須開好班會。但是在具體工作實踐中,一些班主任開班會存在以下問題:時間不能保證(一個班會幾分鐘、十幾分鐘就結束了)、內(nèi)容單一(成了“批判會”或者“算賬會”)、形式老套(一學期或一任班主任只用一種形式,缺乏新意)、“一言堂”(班主任一個人在說,學生參與性差)、地點不變(只局限在本班教室)。班主任應多動腦筋,多發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和特長,開出高水平的、更有助于提高學生素質(zhì)的班會。為此,我們對班會提出以下要求:時間要保證(要定期或不定期地開,根據(jù)內(nèi)容,可以作為一堂課來上),形式可多種多樣(可以有思想教育班會、娛樂形式的班會,還可以組織參觀、進行角色體驗等),有些班會可以讓學生做主角,可以邀請班外或校外人員參加,地點可以在教室、操場也可以在各種教育基地。通過召開班會,結合其他教育工作,班主任能夠更好地完成教育任務,帶出優(yōu)秀的有個性特點的班級來。
四、班主任要認識宿舍管理的重要性
班主任的工作像春雨一樣“潤物細無聲”。傾注了大量心血的思想教育工作也許無人知曉,學生宿舍內(nèi)務整理工作就是如此。這項工作開展得好壞影響的是一個班級、一個宿舍以及每個學生精神風貌的具體體現(xiàn),也影響著對班主任工作能力和工作成績的評價。因此,班主任對這項工作不可掉以輕心,不能單純理解為搞不好只是學生懶惰的問題。要充分重視,常督促,勤檢查,讓學生充分認識到搞好內(nèi)務的重要意義。選出好的宿舍長,安排好值日生,按照要求搞好并保持好宿舍衛(wèi)生,使學生有一個良好的學習和休息環(huán)境。
總之,中職生的特點多,班級工作瑣碎,班主任工作任務就是理清無數(shù)瑣事,這就需要我們不斷的探索新方法、改進新措施,在進行實踐的同時,不斷鉆研科學的管理方法和理論,深入到學生當中,真正的關心、愛護學生,有著春風化雨般的愛心,也就能滋潤每一棵樹苗長成參天大樹,就能為社會多培養(yǎng)一些合格的技術人才!
中職班主任工作心得2
一、對學生進行思想品德教育
充分利用班會,早會對學生進行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學習態(tài)度教育和目的教育,結合時事分析臺海關系,對學生裝進行愛國主義教育,利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心,講道理,使學生信任教師建立了師生感情,從而方便了教師的教育工作的開展。
二、班集體建設
接手20××數(shù)控(1)班后我了解到:該班學生的集體榮譽感較差,對班上的事務不關心,班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報。針對這些情況,我花了許多心思調(diào)動學生的積極性,讓大家都來為這個班出一分力。
首先,與學生一起制定獎罰分明的班規(guī),經(jīng)常與學生接觸交談,了解學生情況,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,明確落實班干的責任,經(jīng)常與班干部開會,了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導,通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。
第二,在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習勤奮的學生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,不斷發(fā)掘?qū)W生的'閃光點,讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,這些措施確實為許多關心班集體的同學壯了膽,使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。
第三,利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性,如利用班會開展一分鐘記憶比賽,對學生進行心理教育,教育學生做事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記,鼓勵學生通過周記與老師談心,內(nèi)容不限。
很快,老師和學生的距離很快就拉近了,F(xiàn)在20××數(shù)控(1)的風氣在很大程度上已有了改善,但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。
三、指導學生學習,提高學習效率和學習成績
中職學生從上學期開始學英語,對英語都有很大的興趣,抓住這一點,我在備課方面多花心思,把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組,同組共榮辱,同加減分,小組內(nèi)要互相幫助,想辦法共同管理。
平時不斷抓學生的朗讀和聽寫,經(jīng)過師生的共同努力,20××數(shù)控(1)班學生在英語方面取得了可喜的成績。在上學期市統(tǒng)考的英語抽查中,以平均分95.8,合格率100%,優(yōu)秀率93.4%的好成績?nèi)〉镁C合成績第二名,這對我是一個非常大的鼓舞。
取得成績是值得慶賀的,但不能在成績面前迷失了自己;仡欉@一年來當班主任的工作,跟其他教師相比,我發(fā)現(xiàn)自己在領班工作方面還欠缺藝術。
中職班主任工作心得3
擔任過幾屆會計專業(yè)的基礎教學工作,又擔任過生會計專業(yè)的班主任,無論是任課還是帶班主任,對于我這個教學新手來說都是不小的挑戰(zhàn)。為了能夠很好的勝任教學和班級管理工作,我全身心的投入到了教學技能的提高和教學管理工作的提升上,把自己的全副精力用在了學校工作中。
教學上,由于是新教材,而且一學期擔任三門課的教學工作,教學任務非常繁重,所以,課堂下面的時間我全部用在研究教材,教法以及學生身上了。
作為剛剛擔任班主任的新老師,我花費了足夠的時間和精力觀察,研究學生,探索學生學習和生活的規(guī)律,及時準確的對學生進行思想和政治教育,引導學生遵守學校各項規(guī)章制度,找到學習目標,激發(fā)學習積極性,同時帶領學生開展各種各樣的課堂及課余活動,學生能夠很快適應新的學校生活,學習狀態(tài)非常良好。
對課堂的研究很快提升了我的教學技能,從學生的管理提升了我的'班級管理能力。從剛剛登上神圣講臺的青澀教師,到現(xiàn)在能夠準確把握課堂節(jié)奏和教材內(nèi)容,并且能夠管理班級的班主任老師,這一年我成長了很多,也收獲了很多,自信了很多,在以后的教育教學過程中,我會緊緊跟隨學生的腳步,把自己的終身奉獻給偉大的教育事業(yè)。
中職班主任工作心得4
一、親近學生愛護學生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎。
“誰愛學生,學生就會愛他,只有用愛才能教育學生!蔽艺J為班主任要善于接近學生,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以,我也是這么做的,經(jīng)常一到下課我就來到班級,融入學生當中,與他們聊天,和他們交流,在這過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會,耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中,逐漸建立了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解學生家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解學生個人的生活環(huán)境等,以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。
“桃李不語,下自成蹊”,在我的教育工作之中,我一向堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中,我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威信,使我的'教育取得事半功倍的效果。
二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。
加強學生們的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務.它直接關系到學生未來的發(fā)展方向,影響他的一生,因此,我首先抓思想教育.
1、新的學生到校,我要求學生認真學習校紀和班規(guī),從小事著手,不染頭發(fā),不戴首飾……不因為成績好而放下對其嚴格要求。
2、公平寬容地對待每一個學生,不計較過去。對后進生,不急不躁,以一顆真誠的心,感化他們,激勵他們,安排他們與好學生一齊坐,互相幫忙,共同進步.
3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規(guī),要求學生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務,培養(yǎng)自管潛力.學生基本能遵守各方面的紀律,如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
4、開學不久,我就開始家訪,主要是電話家訪。家訪近10位同學,密切與家長聯(lián)系,共同管理學生,注意其發(fā)展的動向,及時帶給幫忙,向良性發(fā)展.
5、經(jīng)常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整.做好學生的思想工作.
6、努力培養(yǎng)班干部管理潛力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾,增強個人的獨立潛力和管理潛力.
三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證
建立良好的班風,很大程度上是由班干決定的。班干對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部、隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理潛力。班干部、隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任務必精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙班干部樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求班干部個人在知識、潛力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,要能夠透過班干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,構成群眾的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
除了選準班干之外,班級分為五個組,以自然座位為準,每組設立一個組長,由學生推選,組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨,堅決杜絕遲到現(xiàn)象,保證班級準時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時,由各組組長自行負責。在學校制度震懾下,再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動,各組表現(xiàn)出空前的團結和競爭潛力,使各組無論是衛(wèi)生、出勤,還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話:“學生能夠管學生的,班主任不要插手。”給學生更大的自由空間,充分發(fā)揮他們的自律性,他們真的能給班主任一個很大的驚喜。
四、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵
學生的天職是學習,因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,也是最難的。因此,我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號,以此激發(fā)學生學習熱情,鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精,從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組,努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號,以此激發(fā)他們學習的自信心,并鼓勵他們用心參加特長生的培訓,揚長避短,發(fā)揮自己優(yōu)勢。
中職班主任工作心得5
隨著新課程改革的不斷深入,班主任工作從內(nèi)容到形式也有了極大的變化,班主任是學生最直接的榜樣,以自己的學識和人格魅力影響著學生。一個人追求的目標,往往是有限生活中最完美的理想境界。突出的教學成績是教師魂牽夢縈的一生的追求。理想的教學成績源自和諧的師生關系,以及堅不可摧的班級凝聚力。針對目前學校教育發(fā)展的新形式,班主任是學校各項工作中至關重要的角色,特別是在處理和協(xié)調(diào)班級工作,師生關系,生生關系等環(huán)節(jié)中起著極為關鍵的作用。
一、集體活動中,學生天性的流露,讓人感動。
“教育的事業(yè)是愛的事業(yè),如果把教育比作一個池塘,那愛就是池塘里的水,池塘里沒有水,不稱其為池塘。教育沒有愛,不稱其為教育!边@形象生動的比喻,道出了教育的本義,道出了教育的真諦,老師對學生的關愛正是學生良好品質(zhì)形成的土壤。
元旦聯(lián)歡會在緊張準備中,根據(jù)學生所提出的要求,購買橘子、瓜子、飲料等。關于教室裝飾由班干部負責準備,在全班同學的努力下,教室已改變了原來的模樣,煥然一新了。孩子們臉上個個洋溢著歡樂的笑容。聯(lián)歡會開始之后,學生們有組織,有秩序的表演著精彩的各種節(jié)目。當進行到中段時間時,經(jīng)過大家提議,學生都舉起杯子共祝元旦快樂。更令人欣喜的是之后的學生排成整齊的隊伍,端著杯子走到我面前,碰杯以向老師表示祝賀,在那一瞬間,我倍受感動。覺得孩子們太可愛了,他們的頑皮,可能是來自本身的天性,在實際中,他們蠻懂事的,真讓人從內(nèi)心感到高興。
二、抓住時機,轉(zhuǎn)變孩子的思想方向。
在班級管理中,學生既是管理的對象,也是管理的主體。要實現(xiàn)班級管理的預期目標,必須調(diào)動學生的積極性,而融洽和諧的師生關系是調(diào)動學生積極性的一劑良方。師生間需要彼此的信任,以求得班級工作的順利開展與切實進步。
本學期,擔任了七年級二班班主任工作兼七二、七三的語文課教學工作。經(jīng)過一段時間的接觸后,發(fā)現(xiàn)這群孩子思想單純,爭強好勝,愿意在別人面前表現(xiàn)自己,同時也很關注其他同學的一舉一動。這種現(xiàn)象在以前的高年級學生中是很難發(fā)現(xiàn)的。不過也有令人費解的情況。一些學生在六年級表現(xiàn)的.相當突出,但升入七年級以后,過去的“風采”蕩然無存,有的只是萎靡不振的精神狀態(tài),不思進取的面部表情,看到這種情況我真是心急如焚,束手無策。反過來一想,又覺得這也許是孩子們的過渡期,可能需要一段時間的適應方可轉(zhuǎn)變。不過一旦錯過有效時機,可能就毀了這幾個特有希望的孩子。
經(jīng)過反復思考,我決定先從男生開始做工作。在他們幾個當中白啟文是我的第一個對象?赡芤郧敖踢^他姐姐白雪的緣故吧,對于他的家境我是非常熟悉的。家境貧困,姐姐初中畢業(yè)就外出打工,父親身體有病,以前家中單靠媽媽一人支撐。就此,我將他單獨叫到辦公室進行談心。先談他的家庭情況,又談到他在小學的表現(xiàn),后來又轉(zhuǎn)到升入七年級后的表現(xiàn)。從初中階段在人生歷程中的關鍵作用,向他展現(xiàn)如果能改變現(xiàn)狀應出現(xiàn)的美好未來。他默默地低下了頭。
幾天之后,我發(fā)現(xiàn)白啟文像變了一個人一樣,不再是那死氣沉沉,精神倦怠的他。作為文藝委員,歌唱得動聽起來;作為體育委員,口號喊得響亮中穿透著一種力量。我不斷地抽出時間和他交流思想。中斷考試了,他的成績比第一次月考進步將近10個名次?吹竭@樣的成績,我從內(nèi)心里感到欣慰。
三、用真情感化,讓學生自我改變
可能是自己多年從事初中班主任工作的原因,看到那些剛升入初中的已不再是小學生的孩子們,有時候真對他們的思想行為感到又可氣又可笑。眾所周知,特別是從事教育的人都明白一個道理,一個人的習慣養(yǎng)成對自身的成長與成才是至關重要的。面對這些既單純可愛,又不失頑皮,有時可以說無知的孩子應該怎樣去引導,是我作為七二班班主任在一段時間倍感到糾結,困惑的問題。
本班學生張全鑫,家庭條件非常困難,父親已過半百,母親是一個殘疾人,雙腿癱瘓,靠坐輪椅,拄雙拐走路。養(yǎng)育他們兄妹二人是多么的不易。但孩子小,不懂事,升入初中以后,還是像一個小學生一樣,把體育活動當成自己的主要學習活動,打籃球,打乒乓球,甚至有時以“孩子王”的頭領身份,領著班里幾個男生在校園里瘋跑,憑心而論,似乎學習不是他們想干的。說實在話,真讓人看在眼里,急在心里。并且還了解到他還有上網(wǎng)游戲的不良習慣。
通過一段時間的觀察,我將他以及和他算成“一伙兒”的那幫孩子,叫到了辦公室。首先,把他放成重點人物進行談話,從家庭條件,父母的情況,談到社會發(fā)展形勢,以及自己的將來等等。當談到父親一個人每天日出而作,日落而息,農(nóng)忙時披星戴月,農(nóng)閑時月夜奔波,為生計而忙碌著,作為孩子,我們應該怎么做呢?這時的張全鑫低下頭,留下了眼淚,當然以上我們還談了很多,很多。后來的幾天里我發(fā)現(xiàn)他變了,不再是那個頑皮、貪玩,每天無所事事,不把學習當回事的小孩子了。中段考試,學習成績進步很大。從班里第十八名進步到班里第九名,并且還可以看到他不僅懂事多了,還對自己的將來充滿信心,所以他的學習勁頭越來越足了。
四、從集體活動,教會孩子要心胸豁達,學會放棄。
學校組織“迎元旦拔河比賽”緊張地進行中,賽前學生們信心十足摩拳擦掌,躍躍欲試。比賽中,我作為組織者的班主任,將喉嚨喊啞了,可是我們還得輸?shù)袅诉@場比賽。比賽結束了,我看到孩子們都垂頭喪氣,無精打采的回到教室?吹剿麄儩M臉沮喪的樣子,我自己來說是既心疼又高興。心疼的是苦了他們,滿頭大汗,使出渾身力氣也沒有取勝,高興的是從這次拔河比賽活動,我看到了七二班的集體力量,因為班級凝聚力對于今后班務工作的開展是多么的重要。
借此機會,我在班上和學生談起了人生態(tài)度。一個人在一生中不可能一帆風順,困難、挫折、悲傷、痛苦都是上天對你的磨練,人必須在不斷地磨練中長大并成功。并且借用孟子名言:天將降大任于斯人也,必苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,······”啟發(fā)引導大家。告訴學生,人的一生中不僅要學會珍惜擁有,更可貴的是要懂得學會放棄,要有豁達的心胸去看問題,因為世界是一分為二的。通過談話后,又讓學生自己發(fā)言,說出他們的想法和看法,我發(fā)現(xiàn)學生的心里輕松多了,又恢復往常的笑臉。
中職班主任工作心得6
記得在一本書上看過:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。
在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面,我就談談我的具體工作和具體做法。
一、開學三步曲
在我見同學們的第一天,我設計了三個活動:
1.自我介紹,就是首先像大家介紹我自己,讓大家認識我,和大家進行親切的互動。
2.和班委互動。和兩個班級的班委分別進行談話聊天,了解班級具體情況,進行歸納總結,一次進行具體班級工作3.擬定班級工作目標。努力奮斗,不斷朝著既定目標發(fā)展
營造家的氛圍
1.開班會。進行每周一次的班會,進行班級互動,不僅是班級安排,更重要的是和大家培養(yǎng)感情,了解大家的心理動態(tài)。
2、安排值日生和值日組長,按時進行班級衛(wèi)生檢查,為大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
3、和兩個班的同學進行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學進行一次心里座談會,了解他們心中所想,以及他們對班級的意見和建議,尊重鼓勵他們學習上進,爭取做一名優(yōu)秀的學生。
爭當文明班級
在這一個學期,兩個班在我的帶領下先后做了以下工作,不斷爭做優(yōu)秀班集體。
0931班:依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示,先后進行了學習型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設。
二.創(chuàng)特色班級
特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。
我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事,引導大家樹立正確的人生觀、價值觀。
特色之二:有較強的組織紀律性
1.規(guī)范課堂、自習紀律
課堂:上課認真聽講,尊重各科老師,不上課玩手機、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩
自習課:要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,下位,開始的時候要求要到位,處理要嚴,等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
總之;校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。
2、狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的課堂習慣
要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。
要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
特色之三:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
為兩個班的每個班委安排一定的工作,鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力,同時注重培養(yǎng)其合作的意識,積極為班級體服務。
相應下策劃的活動有:中秋節(jié)包餃子活動,讀書月讀書活動,班級主題班會,紅歌會班級大合唱等,這些活動不僅鍛煉了他們的組織能力,同時也為兩個班帶來了活力,豐富了班級課間活動氣氛,位同學們帶來了無數(shù)歡樂!
特色之四:注重師生的情感交流
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。
走進學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。
心里講壇,是我和學生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學進行互動交流,以此拉近和同學間的交流。
記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……
我和學生之間,有三個共同:共同感受:感受學習的過程;感受同學的情誼,感受生活的美好;
共同分享:分享學習的快樂,分享友情的'快樂,分享成功的喜悅;
共同成長:不停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。
三.班主任隨想
當班主任很累,事情很多,很開心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!
工作著是美麗的!
中職班主任工作心得7
作為一名中職班主任,我追求的是這樣一種境界:在我的班級里,每一名學生都能在明媚的陽光中追求真知、實現(xiàn)自我,感受成功。我和我的學生應該是朋友,應在民主和諧的氛圍中融為一體,互相關愛,共同進步。班主任工作是管理育人的工作,班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。我們的目的不是批評學生,而是引導學生,教育學生,使其學會做人,學會做事。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展的指導。因為學生教育的成敗,班級管理的好壞,與班主任息息相關。通過多年的班主任工作,我對如何做好中職班主任工作有以下二點體會:
一、教育首先是服務
1、教育首先是服務首先體現(xiàn)在:用愛呵護全體學生。班主任要善于觀察學生的言談舉止,善于揣度學生的內(nèi)心世界,并及時與學生溝通和交流。當學生生病時送上輕輕的問候;當學生失意時給予熱情的詢問、細心的剖析,當一回心理醫(yī)生;當學生成功時獎賞他們欣賞的目光、鞭策的話語;當學生失敗時送去安慰的眼神、鼓勵的話語;當學生犯錯誤時給予必要的警示,履行教育的職責;甚至于即使學生表現(xiàn)一般時,也要多和學生交談,拉拉家常,聊聊學習,低下頭來看學生,做學生的知心朋友;用欣賞的眼光看待他們,保持與家長的緊密聯(lián)系,這樣做起工作,就會得心應手。比如:現(xiàn)在我所帶的班級,在班級建設上,我利用校技能大賽、紅歌會、校企合作、聘請的行業(yè)專家到校講學和弟子規(guī)的學習、運動會等不同類型的大型活動,再借助班主任的每日寄語,讓學生抄記后寫出感悟,常規(guī)習慣養(yǎng)成訓練等不同方式,讓學生明白“先做人,再做學問,然后兩者同步”的道理;同時注重通過建立起一種融洽、信任、互助的師生關系來培養(yǎng)學生的情感力;在學風建設上,鼓勵和指導學生積極參加學校的各項活動來引發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力;引導學生發(fā)揮想象和自己動手來激發(fā)學生的創(chuàng)造力;通過讓學生參加各種比賽和勞動來鍛煉學生的耐挫力(如,班級有一名同學因?qū)W習成績差,想放棄學業(yè),但在一次長跑比賽中,通過我?guī)ьI全班同學為他吶喊、助威,使他獲得了第二名,同時也使他明白只要堅持到底就能獲得成功的道理,使其又重新樹立了學習的信心)等,讓學生真正理解學有所得,學有所用的的道理。把“要我學”變成“我要學”,現(xiàn)在學生還將自己的專業(yè)作品傳到網(wǎng)絡,大家一起評判分享自己的作品的成與敗。由此可見學生是在用心學習自己的專業(yè),從中可以看出老師及時的服務、指導、幫助是多么的重要。
2、教育首先是服務其次體現(xiàn)在:保護學生的自尊心。真誠的信任學生,當學生犯錯誤時,我會和他私下交談,先聽學生的理由,然后再講清正確的做法,從而讓學生自己冷靜思考自己的做法是對還是錯,而決不會把自己的觀點強加給學生。這樣做不僅能給學生留出自省的空間,體現(xiàn)對學生的尊重,還能讓學生自覺自愿地調(diào)整自己的行為。例如,我班有一位小慧同學,因個人感情問題陷入彷徨中,一向開朗樂觀的她變得低沉,因為有男孩喜歡她,她不知左右,苦惱之余我及時找到她,告訴她:“迷失自己是最可悲的事,找回你自己,把握你自己,做好你自己,在老師眼中你始終很優(yōu)秀!苯(jīng)過一段時間的調(diào)整,她走出了自我,恢復了自信,更熱衷于為班級同學服務,我們之間也成了知心朋友,我從她那里了解到了更多的班級信息,輔佐了我的班級管理工作。從這個事例中我覺得老師不能因為學生的感情問題,而把學生視為無可救要,應用真誠感動我們的學生,讓她把你當成是她最信賴的人。在學生迷路時,班主任有責任引導他們回到正常的軌道上來,因為這一時期的學生在感情上更需要我們給予正確的引導。
3、教育首先是服務最后體現(xiàn)在:欣賞每一位學生。因為所有學生,包括學習再差,表現(xiàn)最糟糕的學生,他們從內(nèi)心最深處都渴望做好學生,他們都不甘心一輩子被人看不起。因為他們身上都會有閃光點,班主任就應及時抓住他們的閃光點因勢利導。例如,我班學生小凱,因為他父母離異父親沒有工作,靠爺爺資助讀書,表現(xiàn)差,得不到關愛的'他日久形成了獨立面,好用個人的喜好評價老師和事情,不喜歡的學科不學,有時在課堂上他故意挑起事端,跟老師作對,借此引起同學的注意,滿足自己的英雄感,導致影響課堂。再與該學生多次交談后,我找到了問題的所在,抓住他的閃光點,利用他熱衷于班級活動的優(yōu)點與他溝通,讓他認識到了自己的錯誤,主動在課堂上面對全體學生向老師道歉,決心改掉不足,好好學習,同時用此事來警示大家,不要犯同樣的錯誤,誤了自己的前途。靜下來想一想,誰敢說學生的固執(zhí)不是執(zhí)著?誰又敢說學生的逆反不是自尊?學生改正錯誤的過程本身是一個反復的、漫長的過程,要激勵他們一點一點地改正。換一個角度去看待學生,每一個面孔的背后都有著豐富的思想。雖然在很多地方他們做得不盡如人意,但作為老師,我們的責任就是讓他們盡快成長。我們可能無法對職業(yè)做重新的抉擇,但我們可以對我們的教育方法做更好的選擇。性情散漫的,我們輔之以嚴格;學習懶惰的,我們加之以督促;頭腦簡單的,我們曉之以道理;性格內(nèi)向的,我們動之以關心。總之,學生最需要的是老師的鼓勵或安慰,最期待的是老師公正的評價和積極的肯定。
二、管理首先是尊重
尊重就是愛學生,有了愛,學生們更容易接受班主任這個管理者,更愿意把知心話說給班主任聽,也更能理解那些關于班級管理方面的規(guī)定和我們的苦口婆心。首先在管理中我們要力求管理方法靈活多樣化,讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。如在班級管理上,我講規(guī)章制度、講紀律要求、講學習方法;有針對性召開主題班會;定期考核考評班委、團員;采用干部輪換競聘上崗制,建立啟動班級日?己艘挥[表;實行值周班長輪流制;提出四字班訓“敬、靜、竟、凈”;利用周會、早自習晨讀、實訓課等為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會,讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,充分展示學生的一技之長,發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生才能。讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)學生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價值。其次我有意識地在班級管理中引進激勵教育機制。我班設有“專業(yè)能手獎”、“特長獎”、“班級貢獻獎”等,設立這些獎項,為的是充分激發(fā)學生的競爭活力。鼓勵有能力的學生參與校學生會干部競選,參與學校歌詠比賽,參與校值周工作,參與;@球比賽等。利用學生熱中的活動調(diào)動他們的積極性,挖掘他們的潛能,培養(yǎng)他們的能力,豐富他們的業(yè)余生活,培養(yǎng)他們的自信,為將來就業(yè)打好基礎。
總之,我的感悟是:要想教育好學生首先是服務好學生,要想管理好學生首先是對學生尊重。作為班主任,要努力做到能像一個真正的朋友一樣,學會欣賞學生,學會傾聽、引導學生,體會他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的快樂;我發(fā)現(xiàn),當一個學生被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
中職班主任工作心得8
當今的時代是一個知識和信息高速發(fā)展的時代,是社會在不斷變化的時代,為適應新的形勢和時代發(fā)展的要求,加強對中職學生的思想道德教育,已成為中職學校工作的重中之重。而中職學校的班主任,在整個學校教育工作中具有特別重要的作用,F(xiàn)在,本人通過幾年的班主任工作,談一下職業(yè)學校的班主任工作。
一、培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)是中職教育的一個重要任務,它具有十分重要的現(xiàn)實意義。
進入職校后不少學生學習自信心不足,學習態(tài)度不夠端正,缺少學習方面的動力,主動性較差。由于沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,沒有掌握基本的學習方法,學習效率較低,還有呢,因為家庭的種種原因,讓他們不能正常的投入學習,所以,作為職業(yè)學校的班主任,就應該根據(jù)學生的這些心理特點,多關心學生,平時多與學生談心,了解學生的需求,幫助他們解決生活和學習上的困難,同時,對特殊學生特別是自信心不足的學生、心理有障礙的學生,更要多份愛心。例如我們班有一位女生,家庭有些貧困,膽子特別小,平時很少與其他同學一起玩耍,成績也不怎么好,平時上課看來也挺認真的,可是,這成績就是沒見長進,于是,我就找她們寢室的同學了解情況才知道,她父母關系一直不好,家庭又沒有什么經(jīng)濟來源,父親對她的關愛特別不夠,這樣才讓她在初中時落下了課程,學習上也因此失去了動力,沒有自信心,從而形成封閉式的思想狀態(tài),了解了情況后,我便組織她們寢室所有同學在學習上和生活上多關心她,幫助她,讓她擔任班上的班干部,積極參加學校和班級開展的各項活動,同時,我找了她的父母談話,把她的這種情況告知了他們,讓他們也多幫助她,最后通過我們所有人的努力,這位女同學重新找回了學習的動力,性格也變得活潑了,開朗了許多,最終順利地畢業(yè),并且找到了很理想的工作單位。
二、制定出詳細的班規(guī)和班級目標,培養(yǎng)一批有力的班干部團隊,調(diào)動全班同學共同管理好本班的`積極性,當好班級的主人。
一個班級要管理好,必須要有一個全班同學都認可的班規(guī),開學初,我便給全班確定好班級目標,同時和全班同學一起制定出詳細的班規(guī)。建立起完善的班干部,如班長、副班長是班級管理體制的主管;管理本班的總體情況,學習委員、各科代表主管學習;各科科代表負責本學科作業(yè)和學習情況,把班長同學的建議匯總,和科任老師交流,提高教學的有性,團知書負責學校及班級各項活動的開展,紀律委員主管紀律等等。另外,我們班還每天派一位同學負責協(xié)助紀律委員管紀律,每天由這位同學向班主任報告當天的紀律情況,這樣班級中每一位同學都能成為管理者,形成一種人人平等,人人有責,相互牽制,相互競爭,相互促進,相互交融的良好環(huán)境。它的好處是能夠調(diào)動所有同學的積極性、主動性,人人有事做,使每一個同學都能成為班級的管理者,從而達到培養(yǎng)學生自主管理班級的目的。
三、充分的鼓勵和信任學生
現(xiàn)在的中職教育大力推廣成功教育,具有重要的意義。作為中職學校的班主任應該充分地信任學生,相信學生,在他們遇到困難、失敗的時候,鼓勵和安慰他們,幫助他們改正錯誤,重新找到自信,重新定位新的目標。這樣能夠喚醒學生的生命感、成功感和價值感,讓學生的潛力得以充分的發(fā)揮,因此,現(xiàn)在班主任應該大膽地信任學生,給他們?yōu)樽约鹤鍪、做主的機會。這樣才能讓他們在以后的生活和工作中當好社會的主人。例如,我們班上以前有一位學生因打架被給予處分,家長責罵他,同學疏遠他,成績也一落千丈,看到這種情況之后,我找他談了話,給他講了好多道理,鼓勵他,相信他在以后會和其他同學一樣的優(yōu)秀,并默默地幫助他。幫助他改正懶惰的習慣,用一顆平和而寬容的心去對待身邊的人,經(jīng)過長時間的努力,我發(fā)現(xiàn)他真的變化很大,進步了很多,三個月后撤消了處分,并且升入了大學繼續(xù)學習。
四、開展“一幫一”活動,實現(xiàn)全班同學共同進步
當今的職校生學習成績差異較大,特別是在專業(yè)課上更為明顯,在提倡素質(zhì)教育的今天,我們面對有差異的學生,如何讓每個學生得到發(fā)展,是擺在每個教育工作者面前的重要而困難的課題。因此,我班開展的一幫一活動,主要體現(xiàn)在專業(yè)課上,技能較強的學生主動找一位技能較差的同學,實施幫助,在期末考試后,全班進行評比,對進步的學生及幫助的學生進行表揚,并在家長會上給予表揚。通過“一幫一”活動,可以讓成績差的同學獲得進步,同時也提高了成績較好學生的能力,讓他們也學會了如何當好“老師”,培養(yǎng)了學生的團結協(xié)作能力,從而讓全班同學共同進步。
五、做好就業(yè)指導工作和擇業(yè)教育
隨著社會的進步和發(fā)展,和企業(yè)也在在斷地改革,這也給職業(yè)學校學生就業(yè)提出了很多新的問題,如何正確引導學生樹立正確的擇業(yè)觀和成才觀,幫助學生做好擇業(yè)準備,確立正確的擇業(yè)意識,引導學生成功地走向社會,盡快實現(xiàn)“角色”轉(zhuǎn)變,這是我們班主任的重要任務。因此,班主任盡早地幫助學生確定目標、認識自我,樹立正確的職業(yè)觀,培養(yǎng)學生要有較強的責任感,另外,在班上,可以邀請企業(yè)中的領導給學生作就業(yè)指導,把企業(yè)的思想融入學生心中,把企業(yè)的要求和需求提前讓學生知曉,這樣才能讓學生打有準備之仗,才能更好地塑造自己完善自己更好地去適應社會。
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