工作后的心得(15篇)

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的工作后的心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

工作后的心得1

　　我很榮幸的于今年ｘ月ｘ日成為公司一員，至今不到2個(gè)月時(shí)間，目前還處于試用期，實(shí)質(zhì)性工作不多，正是這段時(shí)間讓我發(fā)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)、同事的太多優(yōu)點(diǎn)，自己要改進(jìn)、學(xué)習(xí)的東西太多，具體有以下方面：

　　1.知識(shí)儲(chǔ)備方面

　　向各位同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，有機(jī)會(huì)就去現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，努力做到理論、實(shí)踐，積極備考消防工程師，爭(zhēng)取一次過(guò)。

　　消防是建筑行業(yè)的一個(gè)分支，但是涉及面并不少，我想要獨(dú)當(dāng)一面，真正的學(xué)習(xí)是從入職開(kāi)始，而不是以畢業(yè)結(jié)束。消防工程師考試只是消防生涯的'一個(gè)目標(biāo)，不是重心，消防相關(guān)的理論、技術(shù)、設(shè)備等都需學(xué)習(xí)，正所謂“活到老，學(xué)到老”。

　　2.為人處事方面

　　心直口快不是壞事，但是不分場(chǎng)合、人員就可能會(huì)壞事，以后凡事要經(jīng)過(guò)深思熟慮再說(shuō)。

　　考慮問(wèn)題要全面，不明白之處要及時(shí)請(qǐng)教清楚，不能擅自做主。

　　3.待人接物方面

　　真誠(chéng)、友善，樂(lè)于分享，為建設(shè)我們的大家庭作一份貢獻(xiàn)。

　　多看、多聽(tīng)，學(xué)習(xí)大家言行舉止中可圈可點(diǎn)之處。在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)中，自己要多動(dòng)腦筋，提出問(wèn)題并虛心請(qǐng)教，不安于現(xiàn)狀，保持積極上進(jìn)的狀態(tài)。

　　下半年計(jì)劃以領(lǐng)導(dǎo)安排為先，熱愛(ài)本職，做好本職工作，不忘從各個(gè)方面提高自己，以便于更好的適應(yīng)公司的發(fā)展。

　　以上內(nèi)容是我入職近2個(gè)月的感受，不足之處還請(qǐng)批評(píng)指出，對(duì)于以上方面，我會(huì)提醒自己改進(jìn)，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同事監(jiān)督指正。

工作后的心得2

　　幼兒時(shí)期是人生的啟蒙時(shí)期，是塑造健康人格、形成良好道德品質(zhì)的重要時(shí)期。但從目前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境來(lái)看，孩子所理解的道德熏陶和教育并不樂(lè)觀，星星的地位就像月亮一樣。父母重智輕德的教育，讓我們的孩子從小就養(yǎng)成了“以我為中心，任性、傲慢、粗暴”等不良道德意識(shí)和行為。幼兒園是兒童理解教育最基本的時(shí)期和主要場(chǎng)所。它有義務(wù)和義務(wù)幫助我們的孩子克服自己的缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為，使他們適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，造福社會(huì)。因此，對(duì)幼兒園兒童進(jìn)行道德教育是非常重要和必要的。

　　然而，我們也看到目前幼兒園德育的材料和方法存在許多不足。如果德育教材過(guò)于抽象，德育教材不遵循兒童社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，將兒童德育與兒童社會(huì)教育割裂開(kāi)來(lái)。在方法上，老師是最占優(yōu)勢(shì)的，忽視了孩子的主體作用；注重群體教育，忽視孩子的個(gè)體特點(diǎn)和差異；道德知識(shí)最重要，忽略了孩子的內(nèi)在需求。在幼兒園，“重說(shuō)輕做”的傾向，讓一些孩子說(shuō)話有了自己的想法，但他們的行為卻不一樣。德育效果不佳，當(dāng)前的德育教材和方法亟待更新。因此，我們學(xué)校在德育過(guò)程中不斷摸索。

　　第一，在日常生活中滲透德育

　　幼兒園德育不是一堂單獨(dú)的課，它滲透在孩子日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子的成長(zhǎng)。比如在晨間活動(dòng)中，我們引導(dǎo)孩子主動(dòng)和老師的同伴打招呼，早起的孩子會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角落，給自然角落的植物澆水。我們改變了傳統(tǒng)的命名方式，讓孩子找出班里哪些孩子沒(méi)來(lái)公園，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)同齡人，熱愛(ài)群體。在自由活動(dòng)中，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓，學(xué)會(huì)與人互動(dòng)的語(yǔ)言，愿意與同齡人分享自己的玩具。午餐時(shí)，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒或吃剩的食物，吃完后有意識(shí)地收拾餐具，抓住有利的教育機(jī)會(huì)，進(jìn)行有針對(duì)性的'教育。每?jī)芍芤淮蔚纳�旗儀式也是我們公園的亮點(diǎn)，因?yàn)檫@也是對(duì)孩子進(jìn)行道德教育的一種有利方式�；顒�(dòng)前，我們會(huì)結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)性、月度教育重點(diǎn)和重大社會(huì)活動(dòng)制定相應(yīng)的計(jì)劃，選擇孩子喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等。從而在輕松、幽默、愉快的氛圍中開(kāi)導(dǎo)孩子。

　　第二，優(yōu)化教育活動(dòng)，讓孩子成為德育活動(dòng)的主人

　　在幼兒園開(kāi)展德育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育的重要載體。德育活動(dòng)應(yīng)改變形式化和單一化的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展綜合性活動(dòng)，走進(jìn)兒童生活，注重感知和體驗(yàn)，充分釋放兒童的生活潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)兒童探究研究和終身發(fā)展的能力，使兒童在活動(dòng)中學(xué)會(huì)為人處世。我們不是給孩子灌輸?shù)赖轮�識(shí)，而是在孩子的實(shí)踐和個(gè)人經(jīng)歷中。我們利用日常滲透、游戲、情景表演和兒童參與，鼓勵(lì)兒童成為德育活動(dòng)的主人。比如在兒童游戲中滲透德育素材：給老太太讓座，幫弟弟穿衣。組織孩子參加自助餐、玩具等活動(dòng)，孩子從中感受到分享的快樂(lè)。故事的表演讓孩子體會(huì)到幫助別人和關(guān)心別人的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，孩子成為活動(dòng)的主人，幼兒園的德育活動(dòng)不枯燥，孩子有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，這有助于孩子將外部的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

　　第三，在德育主題活動(dòng)中深化德育

　　新學(xué)期一開(kāi)始，新中產(chǎn)階級(jí)的三個(gè)孩子就受到了歡迎。汾西幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)陌生又陌生。為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園生活，融入群體，我們中產(chǎn)階級(jí)的孩子充分發(fā)揮了兄弟姐妹的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹們參觀幼兒園。才藝展示后，他們幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活。在撫養(yǎng)孩子的過(guò)程中，培養(yǎng)了孩子的交際能力，中產(chǎn)階級(jí)的孩子在活動(dòng)中逐漸學(xué)會(huì)了。中秋節(jié)，我們以年級(jí)小組的形式開(kāi)展大型活動(dòng)。孩子們陸續(xù)從家里帶來(lái)月餅和糖果。在活動(dòng)中，孩子們嘗試我的，我嘗試你的，并學(xué)會(huì)與他人分享。國(guó)慶節(jié)到了，我們開(kāi)展了“我是中國(guó)小娃娃”的德育主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們和孩子們一起了解了祖國(guó)的大好河山和民族文化，深深地促進(jìn)了孩子們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。為了裝扮教室，孩子們和他們的父母制作了獨(dú)特的燈籠和小國(guó)旗，使我們的教室看起來(lái)非常漂亮�！扒锾煺婷馈薄坝�接新年長(zhǎng)一歲”“寒冬”等活動(dòng)也充分體現(xiàn)了德育對(duì)孩子的重要性。

　　第四，做好家長(zhǎng)，建家園促進(jìn)教育

　　兒童道德教育不能單靠幼兒園的努力，必須堅(jiān)持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)兒童的道德教育，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)嬰兒成長(zhǎng)書、父母花園、父母會(huì)議、父母開(kāi)放日和家庭友誼活動(dòng)開(kāi)展教育。

　　此刻，有很多孩子自私、任性、霸道。所以，我們通過(guò)了嬰兒成長(zhǎng)書和父母的花園

工作后的心得3

　　在通信產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)的積極努力和緊密配合下，抗冰雪保通信已經(jīng)取得階段性成果。在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)前夕，受災(zāi)地區(qū)鄉(xiāng)以上通信全部恢復(fù)，移動(dòng)通信基站的搶通恢復(fù)率達(dá)到95%，小靈通基站的搶通恢復(fù)率達(dá)到87%。當(dāng)前，災(zāi)后重建已經(jīng)在受災(zāi)運(yùn)營(yíng)企業(yè)中緊鑼密鼓展開(kāi)。為進(jìn)一步協(xié)調(diào)指導(dǎo)做好災(zāi)后重建工作，信息產(chǎn)業(yè)部日前也發(fā)出通知，對(duì)各地災(zāi)后重建工作進(jìn)行部署。

　　“立足當(dāng)前、兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)、輕重緩急、遠(yuǎn)近結(jié)合”，是信息產(chǎn)業(yè)部確定的災(zāi)后重建的基本原則。強(qiáng)調(diào)災(zāi)后重建在恢復(fù)當(dāng)前的通信基礎(chǔ)上，應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。專家認(rèn)為，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃災(zāi)后重建，將使蒙受巨大損失的災(zāi)區(qū)通信發(fā)展轉(zhuǎn)危機(jī)為契機(jī)。災(zāi)區(qū)通信重建應(yīng)準(zhǔn)確把握受災(zāi)實(shí)際情況，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，制定科學(xué)的恢復(fù)重建方案，充分利用新技術(shù)，注重業(yè)務(wù)創(chuàng)新，為災(zāi)區(qū)通信長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

　　“光進(jìn)銅退”是中國(guó)電信災(zāi)區(qū)重建的基本原則，也引人注目。中國(guó)電信此次受災(zāi)最為嚴(yán)重，災(zāi)害造成大量桿路倒塌、線路損毀，一些局端設(shè)備也損壞嚴(yán)重。用“光進(jìn)銅退”的思路重建災(zāi)區(qū)傳輸線路和接入網(wǎng)絡(luò)，符合電信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的寬帶化、光演進(jìn)的趨勢(shì)，同時(shí)較傳統(tǒng)線路更安全、更能抵抗冰雪災(zāi)害。中國(guó)電信采用的無(wú)源光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)接入，一方面降低了對(duì)電的依賴，更重要的一步到位把寬帶推進(jìn)到到行政村，較好實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村通信網(wǎng)絡(luò)由窄帶銅纜攔網(wǎng)向?qū)拵Ч饫|網(wǎng)的演進(jìn)。像中國(guó)電信這樣著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)部署災(zāi)后重建，必然對(duì)受災(zāi)地區(qū)通信下一步發(fā)展和轉(zhuǎn)型創(chuàng)造有利條件。

　　分析此次受災(zāi)情況，通信中斷、故障主要來(lái)自電源動(dòng)力、基站及無(wú)線室外設(shè)備、傳輸線桿等，如何提高這些領(lǐng)域的`抗災(zāi)害能力，并著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的做好重建，無(wú)疑是應(yīng)該認(rèn)真分析的。因電源故障帶來(lái)通信中斷或設(shè)備退出，是這次通信受損的主要方面。如何降低對(duì)動(dòng)力電源的依賴、減少用電通信設(shè)備、提高電力儲(chǔ)備冗余、采用非電能源等，都應(yīng)在重建時(shí)充分考慮。很多專家認(rèn)為，在無(wú)線通信重建時(shí)，應(yīng)更著力網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，減少基站數(shù)量，采用低功耗、可將載波基站，最大限度降低惡略天氣下能源風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，還要充分考慮未來(lái)更極端天氣較頻繁出現(xiàn)的可能，提高通信設(shè)備抵御低溫或高溫的指標(biāo)要求，提高網(wǎng)絡(luò)抗突發(fā)災(zāi)害的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。這些，也需要產(chǎn)業(yè)鏈的緊密配合。

　　國(guó)務(wù)院在關(guān)于搶險(xiǎn)抗災(zāi)工作及災(zāi)后重建安排通知，也要求各地區(qū)、各部門都要認(rèn)真反思這次持續(xù)低溫雨雪冰凍災(zāi)害暴露出的矛盾和問(wèn)題，總結(jié)搶險(xiǎn)抗災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。以此雪災(zāi)為契機(jī)，通信企業(yè)更要規(guī)劃好未來(lái)的應(yīng)急處置能力。

　　冬天過(guò)去了，春天正在走來(lái)。相信在通信產(chǎn)業(yè)各方面的共同努力下，災(zāi)后重建會(huì)像前一階段搶險(xiǎn)救災(zāi)一樣取得勝利，不久的將來(lái)，通信一定會(huì)“春風(fēng)有綠江南岸”。

工作后的心得4

　　感謝國(guó)家對(duì)教育的大力扶持，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 能和來(lái)自全國(guó)各地的同行精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的點(diǎn)撥教導(dǎo)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。將近三個(gè)月的學(xué)習(xí)使我收益匪淺，感受頗深，經(jīng)歷了一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了教育教學(xué)的一些前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和他們先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，更新了自己的思想，開(kāi)闊了視野。同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，在認(rèn)識(shí)上有了更大的提高。特別是在思維方式、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，為自己今后的教育實(shí)踐中更好地工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。*個(gè)月的學(xué)習(xí)期間，我珍惜每一堂課、每一次實(shí)訓(xùn)，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《******結(jié)業(yè)證書》。這些收獲將會(huì)會(huì)使我終生受益，成為我的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富。本次培訓(xùn)共分三個(gè)階段：第一個(gè)階段是教育理論與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，第二個(gè)階段是建筑工程施工專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，第三個(gè)階段是企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。下面我結(jié)合這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

　　一、構(gòu)建了全新的教育教學(xué)理念，拓寬了職業(yè)教育思路

　　通過(guò)集中的理論學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。

　　在何光全教授的《我國(guó)**教育的改革與發(fā)展》講座中，我深切感受到了國(guó)家現(xiàn)在對(duì)**教育的重視程度，真切感受到了國(guó)家**教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來(lái)臨。我認(rèn)識(shí)到**教育的內(nèi)涵是豐富的，不僅僅是技術(shù)技能的傳授與培養(yǎng)，還有職業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德以及職業(yè)價(jià)值觀。理論的積累是為了更好的指導(dǎo)實(shí)踐，盡管職業(yè)教育還存在一些問(wèn)題，但是我們還是要充滿信心，研究理論，探索出更好的職改發(fā)展之路。

　　我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在蔣華教授的《職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)及學(xué)科體系構(gòu)建》講座中，我更加充分地認(rèn)識(shí)到我國(guó)職教課改的復(fù)雜性和艱巨性。職教是一個(gè)綜合性的教育類型，包括文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程、專業(yè)實(shí)踐課程(實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn))等類型，我們要以“科學(xué)發(fā)展觀”和“馬克思主義的全面發(fā)展論”審視職業(yè)教育及其課程的理論與實(shí)踐，職教課程既要符合行業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)規(guī)范，同時(shí)又必須遵循相應(yīng)的教育規(guī)律和達(dá)到國(guó)家的教育目的。因此，其課程的內(nèi)涵既要注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)積累、人格完善和體質(zhì)增強(qiáng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我構(gòu)建了全新的職業(yè)教育教學(xué)理念，樹(shù)立了實(shí)施綜合素質(zhì)就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)課程發(fā)展觀。

　　在培訓(xùn)中，我們一直從多角度、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過(guò)包昆錦的《全納教育理論在職業(yè)教育教學(xué)與管理中的運(yùn)用》講座，使我深刻認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。改變了對(duì)學(xué)生一貫的只有終結(jié)性評(píng)價(jià)的模式;突出了發(fā)展性評(píng)價(jià)和即時(shí)性評(píng)價(jià);從而使自己變?cè)瓉?lái)只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的探究，為注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的探究真正體現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程性。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和知識(shí)的不斷更新，社會(huì)要求學(xué)校培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系，培養(yǎng)出愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、有創(chuàng)新精神和能夠吃苦耐勞得學(xué)生。這對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很具有挑戰(zhàn)性的工作。全納教育的培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常受用的，給了我很多啟發(fā)，我將會(huì)把這些運(yùn)用到我的工作中去。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑，極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

　　我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、其樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。每一場(chǎng)講座，都是思想的洗禮，舊思想的刪除。內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(zhǎng)期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問(wèn)題，茅塞頓開(kāi)。更新了職教理念，特別是陳中桂副教授的《中等職業(yè)學(xué)校師生的心理調(diào)節(jié)》給我印象很深，教我們?cè)诮逃�教學(xué)中如何掌控中職學(xué)生的心態(tài)以及中職教師心理健康維護(hù)的方法與技巧。

　　二、提高了專業(yè)技術(shù)水平和實(shí)踐動(dòng)手能力

　　1、思想上有了根本轉(zhuǎn)變

　　通過(guò)培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，職業(yè)教育不僅要為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)著想，更要為他們長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯發(fā)展著想;職業(yè)教育不僅是面向少數(shù)弱勢(shì)群體的教育，更是一種面向大眾、面向全社會(huì)的全民教育。職業(yè)教育必須堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為本的原則，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，才能更好地為構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

　　對(duì)我感觸頗深的是學(xué)院特地安排了學(xué)員之間的交流，大家對(duì)于自己所在學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)共同分享。通過(guò)和學(xué)員們、老師之間的交流和討論，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠通過(guò)各自不同的教學(xué)觀點(diǎn)和教育理念，了解到各地教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，理解到建筑施工教學(xué)不僅需要好的硬件設(shè)備;更需要的是一支教學(xué)思路靈活、教學(xué)思想先進(jìn)、教學(xué)態(tài)度積極，勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，才能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

　　2、豐富了專業(yè)理論知識(shí)。

　　在培訓(xùn)過(guò)程中，我們較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了建筑工程施工專業(yè)的《建筑工程項(xiàng)目監(jiān)理》、《建筑邊坡支護(hù)結(jié)構(gòu)工程案例分析》、《建筑工程項(xiàng)目招投標(biāo)技巧》、《中國(guó)傳統(tǒng)建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造分析》、《鋼筋混凝土與預(yù)應(yīng)力混凝土橋梁施工技術(shù)》、《建筑工程cad案例實(shí)訓(xùn)》、《建筑工程事故診斷與分析》、《建筑工程量清單計(jì)價(jià)案例分析》、《全站儀在建筑工程施工中的應(yīng)用實(shí)訓(xùn)》、《建筑工程信息管理案例分析》、《建筑工程施工常見(jiàn)安全隱患案例分析》等課程。在專業(yè)知識(shí)的海洋中，我深感以前知識(shí)的不足和老化，只有不斷告誡自己要更加努力、加倍用功、勤學(xué)苦問(wèn)，使自己的專業(yè)知識(shí)得到了更新和提高。我以極認(rèn)真的態(tài)度堅(jiān)持出滿勤，課堂上總是認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，下課后虛心向同行們學(xué)習(xí)。授課教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象，這些都是我今后學(xué)習(xí)的楷模。

　　3、提高了專業(yè)實(shí)踐操作技能。

　　在專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練的培訓(xùn)階段，學(xué)院設(shè)置了gps、探地雷達(dá)、cad、全站儀在建筑工程施工中的應(yīng)用與實(shí)訓(xùn)的課程。通過(guò)對(duì)相關(guān)建筑設(shè)備和軟件的了解和操作，進(jìn)一步提高了自身的實(shí)踐操作技能。同時(shí)我也深刻地認(rèn)識(shí)到，職業(yè)教育的目的是把學(xué)生培養(yǎng)成既有一定理論知識(shí)又具備一定操作技術(shù)的人才。學(xué)生的操作主要是通過(guò)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)來(lái)獲得的，實(shí)訓(xùn)課教學(xué)效果的好壞直接影響學(xué)生對(duì)操作技能的掌握程度，可見(jiàn)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)極其重要。另外通過(guò)交流，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，開(kāi)了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)。

　　三、企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)心得

　　我實(shí)習(xí)的單位是位于**市**路的***集團(tuán)總公司的***項(xiàng)目部。這次實(shí)習(xí)的主要目的是將理論與實(shí)踐相結(jié)合，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證理論，理論指導(dǎo)實(shí)踐，深入施工現(xiàn)場(chǎng)，多看、多與工地管理人員和工人等交流，學(xué)習(xí)工地的管理方法和施工工藝。明確施工單位技術(shù)員的職責(zé)范圍，熟悉與掌握技術(shù)員的各項(xiàng)工作要領(lǐng)，把第二階段所學(xué)的理論知識(shí)更好的與實(shí)際相結(jié)合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為以后的建筑施工教學(xué)工作奠定良好的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)。實(shí)習(xí)時(shí)我緊緊把握“提出一個(gè)問(wèn)題，開(kāi)展兩種討論，樹(shù)立三種意識(shí)，作到四個(gè)結(jié)合，達(dá)到五種能力的提高”的主線，具體為:每天實(shí)習(xí)前圍繞實(shí)習(xí)內(nèi)容提出一個(gè)問(wèn)題，實(shí)習(xí)時(shí)遇到問(wèn)題大膽開(kāi)展學(xué)員之間、工徒之間討論，牢固樹(shù)立合作意識(shí)、孜孜以求意識(shí)和憂患意識(shí)，力爭(zhēng)作到個(gè)人自學(xué)與集體實(shí)習(xí)相結(jié)合、理論和實(shí)踐相結(jié)合、局部和整體相結(jié)合，從而達(dá)到個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)、實(shí)踐操作能力、合作共事能力、專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)能力的整體提高。

　　從單一授課教師到建筑工地實(shí)習(xí)者，短短*個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程使我受益匪淺。不僅是在專業(yè)知識(shí)方面，最主要是在為人處事方面。社會(huì)在加速度地發(fā)生變化，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己。作為一名建筑專業(yè)從業(yè)者，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。在單位里，都需要一個(gè)人獨(dú)立完成�？梢哉f(shuō)，短短一個(gè)月的工作使我成長(zhǎng)了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：

　　(一) 看

　　一看圖紙，來(lái)到工地看的東西實(shí)在是太多了，感覺(jué)每個(gè)地方都值得好好的看看，指導(dǎo)老師也說(shuō)了要“三看”，圖紙是必不可少的，拿了一本4#樓的施工圖翻開(kāi)看了起來(lái)，我先重點(diǎn)看建筑設(shè)計(jì)施工說(shuō)明和結(jié)構(gòu)說(shuō)明，確實(shí)里面有很多的東西需要記住的，特別是結(jié)構(gòu)說(shuō)明里面，建筑構(gòu)造做法表、鋼筋的使用，錨固等等。而后看平、立、剖圖，對(duì)房間的開(kāi)間，進(jìn)深，高度有所了解，在大腦里形成立體圖。但在看結(jié)構(gòu)圖時(shí)就遇到了困難，結(jié)構(gòu)平法圖掌握的很不好，剪力墻、柱、梁、板的鋼筋標(biāo)注大部分看不懂，后來(lái)，在組員的幫助下，自己拿著圖紙去現(xiàn)場(chǎng)對(duì)鋼筋�，F(xiàn)在可以說(shuō)平法已經(jīng)沒(méi)什么大問(wèn)題了。

　　二看資料，要說(shuō)資料工地上實(shí)在是太多了，工作聯(lián)系單：里面有變更、具體做法、通知等;會(huì)議記要：監(jiān)理月報(bào)、工地例會(huì)、專題會(huì)議、項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)議等;施工組織設(shè)計(jì);外墻外保溫工程的施工方法;*月份*月份的施工進(jìn)度計(jì)劃表;關(guān)于樁基工程，問(wèn)監(jiān)理拿份文件，了解了樁基部分的有關(guān)知識(shí)，如樁徑尺寸、長(zhǎng)度、持力層、單樁豎向承載力，打樁時(shí)可能發(fā)生“瓶頸”樁、“大肚子”樁等，入土深度控制、容許偏差范圍及樁身砼質(zhì)量控制等等;

　　三看施工工藝，看鋼筋工程中鋼筋的接頭和斷點(diǎn)焊接及鋼筋間距是否滿足要求。剪力墻豎向分布鋼筋和約束邊緣柱的連接構(gòu)造，直徑小于16采用搭接，大于16采用電渣壓力焊連接，對(duì)于柱機(jī)械焊接時(shí)縱筋距基礎(chǔ)、樓板頂面大于500，相鄰鋼筋交錯(cuò)連接大于35d，箍筋和拉筋彎鉤和間距的構(gòu)造，拉筋采用梅花型布置，墊塊的使用�？茨０逯�撐體系，對(duì)拉螺栓的布置，嚴(yán)禁使用廢機(jī)油滿涂等;砼工程中采用一次支模一次澆注，砼的測(cè)溫等等;止水帶，后澆帶的`做法;施工縫留置，柱、剪力墻留在梁板底50~100㎜，梁留在1/3跨中;伸縮縫的留法和做法;灌注樁的施工過(guò)程，鋼筋籠是否合格等。

　　(二)施工質(zhì)量與管理

　　施工質(zhì)量與管理是相輔相承的關(guān)系，兩者相互制約，相互促進(jìn)。必須有嚴(yán)格的管理，質(zhì)量才能有保障，反過(guò)來(lái)，有好的質(zhì)量必須有一整套嚴(yán)格的管理制度與之相照應(yīng)。《建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》gb50300—XX在建筑工程質(zhì)量上做出了細(xì)致的規(guī)定，每個(gè)施工單位都以它做為施工質(zhì)量評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。下面就施工中常見(jiàn)的質(zhì)量事故做簡(jiǎn)要分析，闡述施工質(zhì)量與管理的關(guān)系。

　　1、底層模板支架沉降

　�、旁�因分析：在施工過(guò)程中，管理不善，支模前不進(jìn)行設(shè)計(jì)，立模后不仔細(xì)檢查支架是否穩(wěn)固，施工班組操作技工沒(méi)有進(jìn)行培訓(xùn)，不熟悉施工方法，盲目蠻干，導(dǎo)致發(fā)生工程事故。

　�、票ＷC質(zhì)量措施：模板支架在澆筑砼前必須按規(guī)范要求，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的設(shè)計(jì)計(jì)算來(lái)確定。施工前應(yīng)將支�；�土夯實(shí)填平，放好支架軸線位置，鋪墊碎石墊層，支架下應(yīng)設(shè)置墊塊。

　　2、脹模

　　澆筑振搗過(guò)程中模板鼓出、偏移、爆裂甚至坍塌，出現(xiàn)脹模。

　�、旁�因分析：模板側(cè)向支撐剛度不夠，模板太薄強(qiáng)度不足，夾擋支撐不牢固;柱模中如果柱箍間距過(guò)大，就會(huì)出現(xiàn)脹�，F(xiàn)象。

　�、票ＷC質(zhì)量措施：模板就位后，技術(shù)人員應(yīng)詳細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。一般梁中部用鐵絲穿過(guò)橫檔對(duì)拉，或用對(duì)拉螺栓將兩側(cè)模板拉緊;柱模應(yīng)計(jì)算澆筑砼時(shí)的側(cè)壓力，檢查箍距是否滿足要求，及時(shí)加設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的水平斜撐、剪刀撐等。

　　3、鋼筋加工制作錯(cuò)誤

　�、旁�因分析：施工管理混亂，沒(méi)有嚴(yán)格的檢查制度，操作人員不經(jīng)培訓(xùn)即到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行操作;不懂鋼筋級(jí)別，工地沒(méi)有配料單，操作人員責(zé)任心不強(qiáng)，使下料長(zhǎng)度失控，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短。

　�、票ＷC質(zhì)量措施：施工現(xiàn)場(chǎng)必須建立健全的質(zhì)量檢查制度，每道工序都要有檢查，應(yīng)嚴(yán)格按設(shè)計(jì)圖紙要求制作出鋼筋配料單，鋼筋應(yīng)先經(jīng)過(guò)調(diào)直，除銹后再下料。同一規(guī)格的鋼筋應(yīng)統(tǒng)一掛牌，標(biāo)明鋼筋的級(jí)別、種類、直徑等，運(yùn)輸、堆放、吊裝時(shí)要有專人負(fù)責(zé)。技術(shù)人員要認(rèn)真做好鋼筋的隱蔽工程驗(yàn)收記錄。

　　4、漏放構(gòu)造鋼筋

　�、旁�因分析：對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)不全面，對(duì)構(gòu)造鋼筋的作用重視不夠。再我看來(lái)多數(shù)都是重視不夠而忘記還應(yīng)該放置構(gòu)造鋼筋這回事，如少放或者不放梁中“腰筋”，柱下彎起鋼筋等等。

　�、票ＷC質(zhì)量措施，做好安全工作計(jì)劃：認(rèn)真檢查已經(jīng)安裝好的鋼筋，補(bǔ)足構(gòu)造鋼筋，尤其是現(xiàn)澆板邊、角部位，梁的支座部位，墻或板預(yù)留洞口的周圍。施工時(shí)應(yīng)采取有效措施保護(hù)構(gòu)造鋼筋的位置，不得隨意踩踏等。

　　5、混凝土澆筑不當(dāng)使構(gòu)件存在缺陷

　　此缺陷在拆模后看的清楚，給予補(bǔ)救已經(jīng)來(lái)不及。因?yàn)轫乓呀?jīng)初凝，會(huì)出現(xiàn)蜂窩、麻面、凸凹不平、露筋、孔洞、夾渣等現(xiàn)象，影響結(jié)構(gòu)耐久性要求。 保證質(zhì)量措施：常用的處理方法有局部修復(fù)、灌漿、補(bǔ)強(qiáng)等。要制定合理的施工技術(shù)方案，明確操作要求，并向工作班組進(jìn)行技術(shù)交底工作。明確責(zé)任，實(shí)行分界掛牌制，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，澆筑砼時(shí)注意觀察模板受荷后的情況，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)解決

　　(三)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)及收獲：

　　首先本此實(shí)訓(xùn)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)我更加適應(yīng)了這種工地生活。有了這段時(shí)間的鍛煉，在今后的工作中有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是知道了，在工地上怎樣和施工單位的技術(shù)人員和工人交流等。

　　人非生而知之，要學(xué)得知識(shí)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。通過(guò)這次企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多有關(guān)實(shí)際生產(chǎn)的知識(shí)。這些知識(shí)就像是優(yōu)良的種子，當(dāng)我回到工作崗位之后，一定要將這些種子播撒在職業(yè)學(xué)校這片廣闊的土地上。我為圓滿的完成實(shí)習(xí)而高興，更為能為中國(guó)建筑事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)而驕傲和自豪。

　　最后，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，工地負(fù)責(zé)人和小組成員的支持和合作，讓我在實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和生活都有很大的收獲，為我回到學(xué)校更好的為學(xué)生們上好課打下了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

　　近**個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在那里，我們感受了專家學(xué)者們的人格魅力，感受了最累最投入的學(xué)習(xí)過(guò)程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化。不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就要被淘汰。這次培訓(xùn)活動(dòng)，不但使我發(fā)掘出了自己的價(jià)值和長(zhǎng)處，也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，并使我認(rèn)識(shí)了很多同行。通過(guò)培訓(xùn)，我們?cè)鰪?qiáng)了作為骨干教師的責(zé)任感、使命感;通過(guò)培訓(xùn)，我們來(lái)自全國(guó)的教師有了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、增進(jìn)友誼的平臺(tái);通過(guò)培訓(xùn)，提高了理論水平，掌握了操作技能，更新了教育理念，實(shí)現(xiàn)了向“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變。總之，這次培訓(xùn)無(wú)論從技術(shù)水平、教學(xué)能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。我也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中用更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)理論水平，為培養(yǎng)出更多的技能人才而作出自己的貢獻(xiàn)。

工作后的心得5

　　作為農(nóng)業(yè)大區(qū)零陵，近年來(lái)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)雖有了長(zhǎng)足進(jìn)步，但由于工業(yè)經(jīng)濟(jì)總量和企業(yè)規(guī)模小，核心競(jìng)爭(zhēng)力弱，資源轉(zhuǎn)化率低，增長(zhǎng)方式粗放，在一定程度上制約了前進(jìn)的速度。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，怎樣才能加快發(fā)展達(dá)到富民強(qiáng)區(qū)的目的?我認(rèn)為，必須加快推進(jìn)新型工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超。

　　一、強(qiáng)化無(wú)工不強(qiáng)意識(shí)，確立工業(yè)主導(dǎo)地位。

　　要清醒認(rèn)識(shí)到，只有主攻工業(yè)，才能提供更多的就業(yè)崗位，才能聚集人口推進(jìn)城市化，才能擴(kuò)大財(cái)源富裕百姓，才能徹底改變封閉落后的形象。因而，要有一種“寢食難安”的緊迫感和“大兵壓境”的危機(jī)感，加強(qiáng)對(duì)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目制度，做到“一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)部門、一個(gè)班子”。把新型工業(yè)化的.各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)分解量化到責(zé)任單位和責(zé)任人。加強(qiáng)對(duì)工業(yè)政策法規(guī)、重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)企業(yè)、名優(yōu)特新產(chǎn)品和先進(jìn)典型人物的宣傳，大力表彰有突出貢獻(xiàn)的企業(yè)家、科技人員和經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，努力營(yíng)造全社會(huì)共同推進(jìn)新型工業(yè)化的良好氛圍。認(rèn)真研究工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到上準(zhǔn)項(xiàng)目、快上項(xiàng)目、上大項(xiàng)目，同步推進(jìn)總量擴(kuò)張、技術(shù)進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)升級(jí)。零陵區(qū)圍繞錳產(chǎn)品加工、異蛇、生物制藥、農(nóng)產(chǎn)品加工、電子化工、機(jī)械制造六大支柱產(chǎn)業(yè)，力爭(zhēng)在3年內(nèi)，培育出10戶年產(chǎn)值過(guò)5000萬(wàn)元、利稅過(guò)i000萬(wàn)以上的龍頭企業(yè)，工業(yè)年增長(zhǎng)速度達(dá)30％以上，工業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)70％以上。

　　二、加快工業(yè)園區(qū)建設(shè)，培育重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群。

　　要按照“工業(yè)園區(qū)化、園區(qū)工業(yè)化”的思路，根據(jù)資源稟賦、環(huán)境容量和區(qū)位特點(diǎn)，進(jìn)行高層次戰(zhàn)略定位，真正把園區(qū)規(guī)劃建設(shè)成現(xiàn)代化、多功能、高品位的產(chǎn)業(yè)基地和城市新區(qū)。首先集中解決水、電、路、訊等基礎(chǔ)設(shè)施和其它配套設(shè)施。永州工業(yè)園擴(kuò)園2平方公里以上，珠山工業(yè)區(qū)擴(kuò)展到2．5平方公里。其次優(yōu)化服務(wù)，下放必要的行政審批權(quán)限，在園區(qū)設(shè)立有關(guān)部門的派出機(jī)構(gòu)，落實(shí)好全程代理制、限時(shí)辦結(jié)制、一站式服務(wù)制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制和封閉式管理制，為園區(qū)企業(yè)提供“保姆式”服務(wù)。再次抓好項(xiàng)目入園，按照“投資者是親人、引資者是功臣”的理念，堅(jiān)持眼光向外靠大聯(lián)強(qiáng)，舍得“靚女先嫁”，以優(yōu)勢(shì)資源、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)企業(yè)和優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，吸引世界500強(qiáng)、國(guó)內(nèi)100強(qiáng)和行業(yè)50強(qiáng)企業(yè)，引進(jìn)戰(zhàn)略投資者，把重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)和重點(diǎn)項(xiàng)目布局到園區(qū)。在抓“頂天立地”的大項(xiàng)目的同時(shí)，抓好“鋪天蓋地”的小項(xiàng)目，擴(kuò)張總量，形成集群。零陵區(qū)的錳加工、生物制藥、農(nóng)產(chǎn)品加工等產(chǎn)業(yè)已初具規(guī)模。要鞏固和擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)集聚，圍繞他們的上下游產(chǎn)品，積極引導(dǎo)中小企業(yè)、外來(lái)資本與之配套協(xié)作，拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條，使這些產(chǎn)業(yè)集群在區(qū)域經(jīng)濟(jì)中更好地發(fā)揮帶動(dòng)和輻射作用。

　　三、與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化結(jié)合，實(shí)現(xiàn)工業(yè)農(nóng)業(yè)雙贏。

　　對(duì)于廣大后發(fā)地區(qū)，農(nóng)業(yè)在三次產(chǎn)業(yè)中所占比重較大，它的基礎(chǔ)地位、主導(dǎo)地位在短時(shí)間內(nèi)很難改變。后發(fā)地區(qū)走新型工業(yè)化道路必須著眼于工業(yè)化與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化互相促進(jìn)，用工業(yè)的思維、辦法經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)，提升農(nóng)業(yè)。要按照“龍頭帶基地、基地促龍頭”的思路，構(gòu)建工業(yè)企業(yè)與原材料生產(chǎn)基地的生產(chǎn)協(xié)作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)工農(nóng)對(duì)接。以龍頭企業(yè)壯大訂單農(nóng)業(yè)。把農(nóng)業(yè)作為工業(yè)的第一車間，整個(gè)工業(yè)企業(yè)體系參與循環(huán)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化雙贏。零陵區(qū)要著力整合現(xiàn)有異蛇加工企業(yè)，組建永州異蛇產(chǎn)業(yè)集團(tuán)公司，力爭(zhēng)上市融資，通過(guò)進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模、科研開(kāi)發(fā)、精深加工，打出更多“零陵一絕”，叫響更多“零陵制造”。

　　四、深化科教體制改革，提升自主創(chuàng)新能力。

　　新型工業(yè)化需要開(kāi)拓創(chuàng)新型專業(yè)人才，更離不開(kāi)技術(shù)工人隊(duì)伍。加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)必須從基礎(chǔ)抓起，深化科教體制改革勢(shì)在必行。以落實(shí)單位用人自主權(quán)；人才擇業(yè)權(quán)、價(jià)值待遇等同權(quán)為突破口，把對(duì)人才的管理由行政性直接管理逐步過(guò)渡到以法律、經(jīng)濟(jì)手段為主的間接管理，把以管理為主逐步過(guò)渡到以服務(wù)為主，進(jìn)一步解決人才引得進(jìn)、留得住、用得好的問(wèn)題。鼓勵(lì)知識(shí)、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素參與分配，激發(fā)科技人才的創(chuàng)造活力。引導(dǎo)本地企業(yè)與高等院校、科研機(jī)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的科技合作，開(kāi)發(fā)出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)產(chǎn)品，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。零陵要繼續(xù)發(fā)揮歷史文化名城、永州文化中心的優(yōu)勢(shì)，依托不斷發(fā)展的高等教育和成效顯著的中等教育，打造“文化免費(fèi) ”。同時(shí)大力開(kāi)展科普活動(dòng)，搞好農(nóng)村信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，讓農(nóng)民消除對(duì)科技的離異感和觀望感，盡快接觸信息化，邁上農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和新型工業(yè)化之路。

　　五、始終不忘改善民生，致力科學(xué)和諧發(fā)展。

　　為民造福是推進(jìn)新型工業(yè)化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要倍加珍惜土地這一不可再生資源，堅(jiān)持集約開(kāi)發(fā)，堅(jiān)決杜絕炒地行為。對(duì)招商項(xiàng)目實(shí)行平等國(guó)民待遇，不能為追求虛假政績(jī)而污染環(huán)境。推行“污染者付費(fèi)、利用者補(bǔ)償、開(kāi)發(fā)者保護(hù)、破壞者恢復(fù)”，確保人民群眾“喝上干凈的水，呼吸清潔的空氣；吃上放心的食品”，確保后發(fā)地區(qū)的環(huán)境優(yōu)勢(shì)。建立循環(huán)經(jīng)濟(jì)衡量標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，引導(dǎo)人們不斷開(kāi)發(fā)循環(huán)經(jīng)濟(jì)。在發(fā)展資本密集型產(chǎn)業(yè)的同時(shí)、大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)和以民營(yíng)經(jīng)濟(jì)為主體的中小企業(yè)，擴(kuò)大城鄉(xiāng)就業(yè)、轉(zhuǎn)移農(nóng)村人口、增加城鄉(xiāng)居民收入。

工作后的心得6

　　學(xué)生的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，面對(duì)這個(gè)千變?nèi)f化的社會(huì)，我一方面要付出血汗，另一方面不得不隨時(shí)轉(zhuǎn)移緊張感和挫敗感。步入社會(huì)快一年了，有時(shí)遇到小小的挫折或失敗就會(huì)散失信心，心里總是平靜不下來(lái)，想找個(gè)人訴說(shuō)一下嘛，又覺(jué)得會(huì)被人取笑，真是難啊。前段時(shí)間我也看到很多員工為了自己的工作愁眉苦臉，工作苦且又沒(méi)有什么高收入，整天坐立不安。這樣不僅會(huì)誘發(fā)心理疾病，而且更多的會(huì)讓這些消極的情緒影響自己的工作效率。因而我覺(jué)得每個(gè)人都必須愛(ài)崗，敬崗，培養(yǎng)一種明朗、樂(lè)觀的個(gè)性。

　　工作了知道了很多事情，比如有空調(diào)的辦公室，不如鬧哄哄的教室。有時(shí)候一頓飯吃上幾百塊也是一種需要。學(xué)生都是裝大款，真正的有錢人都哭窮。學(xué)校三點(diǎn)一線，現(xiàn)在卻是畫直線，

　　原來(lái)買房子也是個(gè)遠(yuǎn)大的理想。成為社會(huì)精英的幾率，和中彩票是一樣的。所有證書都是敲門磚，敲開(kāi)門就沒(méi)人看了。工作了才知道，既然工作了就要裝傻，知道的太多也不是一件好事情。

　　不同崗位有不同的工作態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略，每個(gè)需要生存的人都必定會(huì)遇到很多來(lái)自不同方面的壓力。就說(shuō)作為一名營(yíng)業(yè)員吧，工資的構(gòu)成就是底薪+提成，如果光靠底薪，根本就不能做什么，所以提成對(duì)于一名營(yíng)業(yè)員來(lái)說(shuō)是非常非常的重要。想多拿提成，就得多銷售幾個(gè)商品，這就要求一個(gè)營(yíng)業(yè)員必須要有好的銷售技巧，有積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)顧客，具備這些條件后，我們還要應(yīng)對(duì)其他方面的壓力，比如說(shuō)：假如我們自己商場(chǎng)商品價(jià)格相對(duì)于其它商場(chǎng)的要高，這就給我們營(yíng)業(yè)員增加了困難和壓力。還有就是商品的季節(jié)性，一旦到了自己商品的淡季的話，根本就很難賣出去，這時(shí)候你最主要面對(duì)的壓力就來(lái)自老板身上了，他就會(huì)懷疑你工作是否認(rèn)真，是否為自己的效益著想，是否你的.銷售能力不行才沒(méi)有銷售出去等等。你要知道，如果老板對(duì)你有了這些懷疑后，而你又不能采取有效的辦法應(yīng)對(duì)的話，結(jié)果可能就是你被fire了。失去工作的壓力是很大的，我在沒(méi)來(lái)大樓前我上大學(xué)暑假期間也做過(guò)一暑假銷售，上面所說(shuō)的其實(shí)是我的親身經(jīng)歷，我知道被fire了是多么的難受，也知道做為員工的辛苦，但是我想和大家說(shuō)的是是金子總會(huì)發(fā)光的，這也是我每次求職時(shí)在給老板寫簡(jiǎn)歷時(shí)我常用的一句話，是告訴他聽(tīng)也告訴我聽(tīng)的。工作中永遠(yuǎn)記住復(fù)出了不一定有回報(bào)，但是不復(fù)出一定沒(méi)回報(bào)。我們要用不同的策略來(lái)應(yīng)付各種困難，用積極的態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)去看待壓力。

　　我們?cè)谌粘９ぷ骱秒y避免會(huì)吸一些廢氣。有些人就因?yàn)檫@一點(diǎn)而厭惡自己的工作，但我們又有沒(méi)想過(guò)其他行業(yè)呢，只是他們受到的威脅不同而已。工作時(shí)，體力和精神都要承受巨大的壓力，所以最必不可少的前提是健康的體魄。身與心是不可分割的一個(gè)整體，當(dāng)身體勞累、醫(yī)學(xué)專用或生病時(shí)，就不可能保持清晰的思緒。疲憊的身體會(huì)造成注意力不能夠集中，反應(yīng)力差，兩眼無(wú)神，氣色不好，打哈欠等，都會(huì)影響我們的工作。

　　除了工作還要積極與他人交往，挖掘與同事的共同興趣，從而建立大家的共同話題，這是提升人緣的好方法。情感上得到滿足后，你工作的態(tài)度也會(huì)不覺(jué)間積極起了，工作效率也會(huì)提高的。工作后大家聚在一起談?wù)劰ぷ魃系氖虑椋�這樣不僅可以使自己受挫的心靈盡快得到修復(fù)，而且可以交流經(jīng)驗(yàn)。

　　雖然我是在寫我的感想，到不如說(shuō)是我在寫我們做為員工的感想，大家要記住我們還有一種最后的自由就是用樂(lè)觀、積極的個(gè)性會(huì)讓世界變得更美的。這是我工作快一年后的感想，希望對(duì)剛工作的人，和我有一樣感觸的人，有工作中不解的人能有所幫助。

工作后的心得7

　　一轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)了；又一轉(zhuǎn)眼，工作五年了！細(xì)細(xì)回想當(dāng)初畢業(yè)時(shí)意氣風(fēng)發(fā)、想要指點(diǎn)江山的豪情、給自己做的五年工作計(jì)劃；今天總結(jié)下自己這五年的心得吧！

　　回頭想想，基本與自己當(dāng)初設(shè)定的目標(biāo)一致：畢業(yè)后的頭五年是自己積累及鍛煉自己能力的時(shí)間！在這期間我失敗過(guò)、抱怨過(guò)、否定自己過(guò)，到最后終于能清楚看到自己的不足和需要改進(jìn)和提高的地方重新努力積累自己�，F(xiàn)在再看看自己對(duì)成功開(kāi)創(chuàng)事業(yè)所需具備的能力或條件跟五年前又是不同的認(rèn)識(shí)，五年前，覺(jué)得只要自己能力強(qiáng)就行；但具體需要那方面的能力，能力有什么作用？都不是很清晰，當(dāng)時(shí)可能唯一能確定一定要具備的能力就是溝通能力！但今天我已經(jīng)有了比較明確和清晰的框架：

　　一、溝通能力

　　做人做事離不開(kāi)與人溝通，溝通能讓你獲得別人的認(rèn)可、消除彼此的誤會(huì)、更重要的一點(diǎn)在管理這塊一定需要有很強(qiáng)的溝通能力，這樣才能更好的理解上面領(lǐng)導(dǎo)的指示以及手下的心聲!這個(gè)能力也是要在社會(huì)上生存所必備的，因?yàn)槟銦o(wú)法獲得別人的認(rèn)可，怎么推銷得出你自己？

　　二、 人脈

　　俗話說(shuō)得好，在家靠父母，出門靠朋友。這里就是在說(shuō)人脈了：每個(gè)人都有自己專精的領(lǐng)域，你不可能各行各業(yè)都能自己涉足，更多的時(shí)候你需要?jiǎng)e人的幫助。更重要的一點(diǎn)，當(dāng)你的人脈越廣，你能獲得的信息就越多，而現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)掌握越多的信息就意味著越多的商機(jī)；其次在獲得信息的同時(shí)，你的人脈越大，你就越能有效的將能合作的關(guān)系串聯(lián)起來(lái)，更容易達(dá)到獲利！簡(jiǎn)單的說(shuō)人脈就像蜘蛛布的網(wǎng)，網(wǎng)越大，你的收獲也大！

　　三、 數(shù)據(jù)分析

　　現(xiàn)代社會(huì)有好多東西都是隱藏起來(lái)的，從表明來(lái)看，你是看不出別人的想法和意圖。誰(shuí)也不會(huì)那么傻，大張旗鼓的去告訴別人什么什么能賺錢，懂的人多了，就意味著能獲取的就少了。但是如果你能將數(shù)據(jù)匯總，從中進(jìn)行分析，就能判斷出別人隱藏在表面之下的真實(shí)意圖，從而作出正確和及時(shí)的.布局和反應(yīng)。

　　四、 市場(chǎng)分析及預(yù)測(cè)

　　現(xiàn)在要做事，都首先要分析市場(chǎng)：一個(gè)商品有沒(méi)有市場(chǎng)需求，需求量的大小，市場(chǎng)需求的變化會(huì)如何。如果這些你都不懂，那你去做的那件事十有八九會(huì)黃，成功了也只能說(shuō)你運(yùn)氣好。簡(jiǎn)單的說(shuō)你去做道題目，知道答案的情況下，你肯定能做好；什么都不懂的情況下，你只能靠運(yùn)氣！

　　五、 人員管理

　　社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在，不在是個(gè)人之間的比拼，而是團(tuán)隊(duì)和企業(yè)之間的比拼。如果沒(méi)有好的團(tuán)隊(duì)，你就算再厲害，也不能和別人的整體抗衡。螞蟻個(gè)頭很小，但螞蟻群體卻能做到很多別的動(dòng)物做不到的事。但好的團(tuán)隊(duì)就意味著要對(duì)內(nèi)部的人員進(jìn)行有效的管理：如何讓團(tuán)隊(duì)保持有戰(zhàn)斗力、進(jìn)取心，如何平衡團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的人員關(guān)系等等。一個(gè)處理不好，說(shuō)不定你的團(tuán)隊(duì)就會(huì)分崩離析，你又要從頭開(kāi)始。

　　六、 資本運(yùn)作（目前嚴(yán)重匱乏的能力）

　　現(xiàn)代企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)很大，像之前那種一步步的發(fā)展向外擴(kuò)張的模式已經(jīng)落伍；常見(jiàn)的就是大企業(yè)吞并小企業(yè)，或者借殼獲得市場(chǎng)準(zhǔn)入資格等等。通過(guò)資本運(yùn)作達(dá)到企業(yè)的擴(kuò)張或盈利已經(jīng)是現(xiàn)在行業(yè)內(nèi)部比較常見(jiàn)的方式了。

　　感覺(jué)五年下來(lái)對(duì)自己的性格也分析得比較透徹：做事過(guò)于謹(jǐn)慎‘凡事瞻前顧后，一定要萬(wàn)事考慮周全，備有后路的情況下才敢去做。這樣雖然沒(méi)有什么問(wèn)題，但往往因?yàn)楠q豫的過(guò)程錯(cuò)過(guò)一些機(jī)會(huì)。難怪人家說(shuō)但凡做大事者，能力、決心、膽識(shí)、魄力、時(shí)勢(shì)缺一不可！即將開(kāi)始的五年也是檢驗(yàn)我是否真的準(zhǔn)備好了的時(shí)候！希望自己能實(shí)現(xiàn)自己畢業(yè)時(shí)的夢(mèng)想，達(dá)到自己期望達(dá)到的高度！

工作后的心得8

　　聽(tīng)了六年班主任的工作交流后，我真的為之感動(dòng)，原來(lái)當(dāng)班主任有這么大的學(xué)問(wèn)，我從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任，以前只知道班主任這個(gè)工作不好干，事情太多，但具體怎么不好干，事多哪不是很清楚，聽(tīng)了這幾位班主任的交流后，我有所體會(huì)：

　　一、“關(guān)注”與“忽視”并存。

　　這是宋老師講的，聽(tīng)到這之后我就不明白，為什么要并存，“關(guān)注”什么？“忽視”什么？之后，才知道，對(duì)于年齡小的學(xué)生，表?xiàng)畹氖痉蹲饔镁褪窃陉P(guān)注他的好的地方，“忽視”其錯(cuò)誤。我雖然沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任，但我當(dāng)媽媽了，而且孩子現(xiàn)在也正是這個(gè)年齡，我這個(gè)人性子急，說(shuō)話直接，對(duì)于自己的孩子也是有什么說(shuō)什么，看到什么說(shuō)什么，根本沒(méi)“關(guān)注”與“忽視”，這回我要先將所學(xué)應(yīng)用到自己的孩子身上，這樣孩子也不至于跟我學(xué)那樣說(shuō)話，因?yàn)槲以诤⒆由砩习l(fā)現(xiàn)他的很多問(wèn)題都是跟我學(xué)的，說(shuō)話語(yǔ)氣等等，這回我改，做好孩子的第一個(gè)老師。

　　二、工作中的“愛(ài)、細(xì)、嚴(yán)”。

　　這是三年級(jí)的王老師所說(shuō)，在工作中可能有“愛(ài)”，可能有“細(xì)”，可能有“嚴(yán)”，但“愛(ài)、細(xì)、嚴(yán)”這三者兼顧的確是很難，如果這三者都有，那一定是位好老師。在我的工作中，我對(duì)學(xué)生“嚴(yán)”多，“愛(ài)”與“細(xì)”少，這樣的話，開(kāi)始學(xué)生會(huì)怕我，不敢說(shuō)、動(dòng)，可是時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就不怕了，不怕之后就管不了學(xué)生了，學(xué)生不聽(tīng)話了，那就應(yīng)該像么老師所說(shuō)：不能讓學(xué)生怕，應(yīng)該讓學(xué)生敬。

　　三、傾注心血，愛(ài)生如子。

　　這是五年級(jí)的郭老師說(shuō)的，她說(shuō)到：前段時(shí)間，田靜宇的人造耳蝸由于老化完全損壞了，幾乎什么都聽(tīng)不見(jiàn)了。他的媽媽聯(lián)系好了北京一家醫(yī)院，決定重新為他再做一次耳蝸植入。小小的他，不止一次念叨，“媽媽，我不想做”，“媽媽，手術(shù)不成功我怎么辦？”，“我以后還能再聽(tīng)見(jiàn)你們說(shuō)話嗎？”……

　　從他的這些話語(yǔ)中，我感受到他此時(shí)是多么的恐懼、失落，多么的無(wú)助、害怕。害怕自己從此失去珍貴的有聲世界！聽(tīng)到這兒，我的心為之一顫：作為老師的我，能為孩子做些什么？怎樣讓它有信心、有力量、勇敢地走向手術(shù)臺(tái)，不再茫然，害怕、無(wú)助！于是，我把田靜宇的近況告知了全班同學(xué)，并向全班學(xué)生發(fā)出倡議“幫幫我的同學(xué)”，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一致認(rèn)為：為伙伴打氣，奉獻(xiàn)愛(ài)心！于是我?guī)ь^給田靜宇捐助了100元錢，于是學(xué)生們也都紛紛拿出了自己的零用錢，奉獻(xiàn)愛(ài)心，我們師生共捐助661元錢，為他巨額的醫(yī)藥費(fèi)增添一份微薄之力，并為田靜宇寫下了祝福、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓他帶在身邊。告訴他：老師、同學(xué)、伙伴、朋友，一直在你的'背后支持你，一直在為你祈禱祝福！在他臨行之前，我特意去家中看望了他，給他帶去了心愛(ài)的禮物，帶去了我的希望、鼓勵(lì)與祝福，孩子既高興又沉默。當(dāng)我要離開(kāi)時(shí)田靜宇默默地低下了頭，跟我說(shuō)：“老師，下學(xué)期你還要我嗎？”“要，老師等著你回來(lái)。等著你清楚地聽(tīng)我講課，考個(gè)好成績(jī)�！保徽f(shuō)到：為劉一銘同學(xué)擦吐的東西，連他媽媽都不管時(shí)，我的眼睛濕了，眼淚在打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我當(dāng)時(shí)腦海中就呈現(xiàn)了田靜宇那渴望的神情，劉一銘那感動(dòng)的目光，是呀，老師要是都能作到這樣，孩子還會(huì)與我們不親嗎？還會(huì)不聽(tīng)我們的話嗎？他們也有愛(ài)，有負(fù)出就會(huì)有收獲。

工作后的心得9

　　不懂就問(wèn)，是每個(gè)人耳熟能詳?shù)慕ㄗh，但為何我們大部分人從小時(shí)候的“不懂就問(wèn)”到“不懂不問(wèn)”甚至到“不懂裝懂”呢?

　　其他的人我不太知道，就我個(gè)人而言，小時(shí)候唧唧呱呱，不懂就問(wèn)，把人問(wèn)煩了，就比如我現(xiàn)在兩個(gè)娃，如果他們真的所有問(wèn)題不懂就問(wèn)，我估計(jì)一天到晚要被煩死了，或許我也做了他們“不問(wèn)”的助推手，很是愧疚。

　　以后孩子問(wèn)的時(shí)候，如果自己不懂，或者就算懂為了培養(yǎng)他們自己尋找答案的能力，應(yīng)該回復(fù)“這是個(gè)好問(wèn)題，我們看看如何能夠找到答案”而非“專心做自己的事，不要關(guān)心太多不相關(guān)的事”“等你長(zhǎng)大些就懂了，現(xiàn)在和你說(shuō)你也理解不了”，就算曾經(jīng)被這樣對(duì)待過(guò)，也不能成為自己犯錯(cuò)的借口。

　　到“不懂也不問(wèn)”的階段，通常都是受到了“這種簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不會(huì)，你腦子呢?上課/培訓(xùn)干嘛去了?怎么這點(diǎn)常識(shí)都沒(méi)有”（言外之意，問(wèn)出這種弱智的問(wèn)題，真懷疑你的智商），士可殺不可辱，干脆不問(wèn)“你就不知道我不懂了吧”。但事實(shí)是遲早會(huì)暴露出來(lái)的，其后果比受到智商的質(zhì)疑更加慘烈。

　　“兩害相權(quán)取其輕”，這時(shí)候就算受到了這種質(zhì)疑，還是要堅(jiān)持問(wèn)。

　　做到這點(diǎn)當(dāng)下非常難，但突破之后就相當(dāng)于打怪升級(jí)了，后續(xù)的事情簡(jiǎn)單很多。

　　我上學(xué)的時(shí)候也不太敢問(wèn)，上班之后怕暴露自己無(wú)知也不太敢問(wèn)，縱使學(xué)習(xí)工作勤勉多年，成績(jī)一般，最嚴(yán)重的問(wèn)題就是“不敢問(wèn) 不懂問(wèn)”。現(xiàn)在我會(huì)經(jīng)常和孩子、年輕一些的同事強(qiáng)調(diào)“不懂要問(wèn)，沒(méi)關(guān)系，我們都是這么過(guò)來(lái)的”。

　　前面提到的突破還有個(gè)就是不要覺(jué)得問(wèn)人是傷自尊的事情，自己的心態(tài)擺正，只要我們不偷、不搶、不傷害他人，其他所有需要或者想要的東西都值得我們努力嘗試。

　　不過(guò)為了避免浪費(fèi)他人和自己的時(shí)間，我們?cè)趩?wèn)之前需要做好這幾步：

　　自己思考（可以借助文字梳理，有時(shí)一開(kāi)始沒(méi)答案自己梳理著就有答案了，比如我曾借助寫給低谷時(shí)候的信、想要**時(shí)候的信梳理出了困惑自己已久的問(wèn)題）

　　借助網(wǎng)絡(luò)工具搜索，比如谷歌、必應(yīng)（關(guān)鍵詞搜索，可以多寫幾個(gè)，盡量少用百度，太多廣告了，我已經(jīng)不大用百度搜索好多年，偶爾用下百度網(wǎng)盤或者前兩個(gè)搜索引擎實(shí)在搜不出來(lái)的時(shí)候百度試試運(yùn)氣）

　　想好請(qǐng)教時(shí)候的措辭“如，**老師，這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)搞懂，我是——————想的，但是好像不通，不知道問(wèn)題在哪里，你可以幫我一下嗎?”“**，你什么時(shí)候有空?我這有個(gè)問(wèn)題需要向你請(qǐng)教，我通過(guò)谷歌和知乎等查了一遍還是沒(méi)有找到什么有效信息”

　　一些簡(jiǎn)單的.分享，希望對(duì)問(wèn)問(wèn)題有顧慮的人有些參考作用。

　　人的一生不懂的太多，不必羞愧，撞到了不懂的，把它變成懂的是件幸運(yùn)的事。

　　如果實(shí)在不想弄懂也沒(méi)有關(guān)系，徹底放下，畢竟要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。

　　最后想提一下，問(wèn)了一般有兩種結(jié)果，有回復(fù)固然好，如果問(wèn)了人家沒(méi)有回應(yīng)，也不要責(zé)怪他人或者自己，每個(gè)人有自己的課題，對(duì)你來(lái)說(shuō)緊要的，對(duì)他人未必同樣緊要，問(wèn)了沒(méi)有收獲自己也沒(méi)失去什么，沒(méi)有關(guān)系。（千萬(wàn)不要用諸如“他看不起我”“他就是不想幫我”“這人對(duì)我一點(diǎn)都不關(guān)心”之類的小心思來(lái)傷害自己，放下繼續(xù)前行如問(wèn)另一個(gè)人或記本子上以后再問(wèn)）。

工作后的心得10

　　在現(xiàn)代高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)生活中，很多人都經(jīng)歷過(guò)失業(yè)，或者說(shuō)每天都生活在失業(yè)的邊緣上，生活和工作的壓力，使每個(gè)人面對(duì)失業(yè)的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得自己完全成了一個(gè)社會(huì)上多余的人，變成了什么都不是的人，感覺(jué)生活沒(méi)有了目標(biāo)，沒(méi)有心思安排自己的生活。

　　失業(yè)的時(shí)候，一般都認(rèn)為自己要找一份工作，才是能夠保證自己生存和生活的必要條件。但是，要是從另一個(gè)方面來(lái)思考，如果能把找工作當(dāng)作一份“工作”來(lái)對(duì)待的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)找工作是一個(gè)很好的“工作”，想得到這樣一份“工作”，還真的不容易。關(guān)鍵是要能夠調(diào)整好自己的心態(tài)，如果把每一次的失業(yè)，當(dāng)成人生一次重新選擇的機(jī)會(huì)，當(dāng)成改變命運(yùn)的機(jī)遇時(shí)，心態(tài)就會(huì)完全改變。

　　在這份“工作”中，你能夠每天自主安排自己的時(shí)間，不用再聽(tīng)什么老板來(lái)告訴今天要做什么明天要干什么，也不用擔(dān)心同事會(huì)講你的壞話，可以真正做自己喜歡做的事情，可以去睡覺(jué)；也可以去公園；還可以參加培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)你一直想學(xué)的課程；當(dāng)然也能夠到外地旅游放松心情，享受生活的快樂(lè)。

　　可是這樣的“工作”是沒(méi)有薪水的，要想得到有薪水的工作，你還要找到能夠給你開(kāi)薪水的工作，這樣一來(lái)，你就要像下面一樣“工作”了。

　　要了解能夠給你工作的人是怎么樣找人的；你還要準(zhǔn)備好一份能夠說(shuō)明你的“簡(jiǎn)歷”，然后，就可以踏上找工作的路了。

　　要合理安排好自己的生活，不能只是睡覺(jué)和玩了，那樣你就永遠(yuǎn)找不到給你開(kāi)薪水的工作。要每天決定買什么報(bào)紙來(lái)看，當(dāng)然主要是看招聘人員的廣告，還要上網(wǎng)來(lái)找有沒(méi)有適合你的.工作，看有沒(méi)有招聘的企業(yè)需要你的“簡(jiǎn)歷”，有合適的企業(yè)就用E-mail發(fā)給他們你的“簡(jiǎn)歷”，然后，就像是一個(gè)想要得到心上的人回信一樣，靜靜地等待著你中意的企業(yè)給你送來(lái)“愛(ài)”的消息。你還要參加招聘會(huì)，就像是到一個(gè)菜市場(chǎng)一樣，一個(gè)一個(gè)展位地看，看他們需要什么樣的人，你是不是他們要找的人，對(duì)有興趣的企業(yè)介紹自己，送上精心準(zhǔn)備好的“簡(jiǎn)歷”。

　　一旦有一個(gè)中意的企業(yè)準(zhǔn)備要約面試，就會(huì)像是得到了所愛(ài)的人回信，恨不能讓他馬上能夠看上你，然后嫁到他的家里。然后會(huì)興奮地打扮自己，穿上認(rèn)為正式的服裝，懷著激動(dòng)的心情到了面試的企業(yè)，他們的領(lǐng)導(dǎo)與你交談了一個(gè)小時(shí)，給了你一句“一周后聽(tīng)消息”。你再次回到家里面，回想著自己的一言一行，是不是有什么不對(duì)的地方。如果是做的好的地方，就會(huì)自己高興起來(lái)，如果是做不好的地方，就會(huì)恨不得再來(lái)一次面試，時(shí)間在耐心的等待回音中慢慢地度過(guò)。

　　終于，有一天，聽(tīng)到了世界上最美好的聲音，“你可以在某某日來(lái)我們公司上班”。你會(huì)高興地宴請(qǐng)朋友們大吃一次，慶祝找到了新的工作，結(jié)束了這個(gè)刺激的找工作的“工作”。然后在公司約定的那天，高興地穿著職業(yè)裝去上班。也就開(kāi)始了等待著你下一次“工作”的機(jī)會(huì)。

工作后的心得11

　　轉(zhuǎn)眼間來(lái)ｘｘ工作已半個(gè)多月了，自己非常珍惜這份來(lái)之不易的工作，在這半個(gè)多月的時(shí)間里，感受到了很多，自己在辦公室工作，辦公室是一個(gè)人進(jìn)人出，事情繁雜的地方，自己剛來(lái)很多事還摸不著頭腦，不知道如何去做，然而我們的辦公室卻有著很活躍的氣氛，每位領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心我們，每個(gè)同事都熱情的幫助我們，關(guān)心我們的工作生活，幫我們盡快的熟悉這里的環(huán)境，熟悉這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事。告訴我們工作生活中應(yīng)注意的事項(xiàng)，遇到困難時(shí)盡可能的給予幫助，這些使自己有了很快的進(jìn)步。

　　作為自己來(lái)說(shuō)，新的崗位就是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始。來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，面對(duì)一群陌生的人，自己一來(lái)要積極主動(dòng)的熟悉這個(gè)環(huán)境，融入到這個(gè)大的氛圍當(dāng)中去；二來(lái)要盡快的熟悉本單位的工作情況，在工作中要虛心好學(xué)、努力進(jìn)取，不斷的鍛煉和展現(xiàn)自己的能力，好好的在自己的本職崗位上做出自己的貢獻(xiàn)，圓滿的完成交給自己的每一項(xiàng)工作。在這個(gè)新起跑線上我決心做到以下三點(diǎn)：

　　一、虛心好學(xué)、切忌浮躁

　　虛心使人進(jìn)步，在工作中不懂的要學(xué)，不明白的要問(wèn)，時(shí)刻保持一顆謙虛的心、一顆好學(xué)的心、一顆向上進(jìn)取的心，工作有煩的`時(shí)候、有自我滿足的時(shí)候、有浮躁的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候更要積極的轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，自己的努力還不夠，自己的進(jìn)步還不大，自己還有很多學(xué)習(xí)的東西，工作中的細(xì)節(jié)做得還不到位，想想哪些地方還可以完善。通過(guò)自己的虛心學(xué)習(xí)來(lái)穩(wěn)固自己人生的基礎(chǔ)，為未來(lái)積累更多的力量。

　　二、端正態(tài)度、擺正心態(tài)

　　態(tài)度決定著你、心態(tài)影響著你，自己考上了事業(yè)單位，不能把它當(dāng)成鐵飯碗而不思進(jìn)取，要擺正好自己的態(tài)度，這只不過(guò)是人生的又一個(gè)開(kāi)始，又一次的啟程，以積極的心態(tài)去面對(duì)當(dāng)下的工作和工作中出現(xiàn)的困難。經(jīng)歷過(guò)后，我想我會(huì)收獲很多。

　　三、錘煉自己、提升能力

　　一個(gè)人要想獲得更大的進(jìn)步，就需要不斷的歷練自己，自己在工作在迎難而上，克服困難過(guò)程中就會(huì)收獲很多，要做好工作、做細(xì)工作，再小的工作自己也要重視，也要耐心細(xì)致的做好做透，能力就是在這個(gè)過(guò)程中慢慢積累，慢慢提升的。

　　在以后的工作中，需要自己的付出，需要領(lǐng)導(dǎo)同事們的提攜，相信自己會(huì)做得更好。

工作后的心得12

　　工作后的變化很多感受也頗深，最大的感想是我在不斷的改變不斷的前進(jìn)，人生的路就要正式開(kāi)始了，不再是個(gè)小孩不能凡事總是等待，要學(xué)會(huì)面對(duì)學(xué)會(huì)克服學(xué)會(huì)長(zhǎng)大了。

　　短短的一年我從一名在校學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名在廠工人，一年的社會(huì)閱歷不足矣我有什么成就我懂也知道需要我付出汗水的'日子還沒(méi)有到來(lái)呢！現(xiàn)在我僅僅是一個(gè)單純的大人要學(xué)習(xí)的地方還有很多，當(dāng)然這不是一朝一夕的事。認(rèn)清了現(xiàn)狀就剩下極積進(jìn)步了，相信我們都會(huì)擁有屬于自己的那一份收獲。

　　本來(lái)我們是不相識(shí)的來(lái)自不同的家庭、性格、秉性每個(gè)人都有自己的特色與個(gè)性，真的很感謝軍訓(xùn)讓我擁有了這么多戰(zhàn)友，彌補(bǔ)了我不能成為一個(gè)最可愛(ài)人的心愿。通過(guò)軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了站、站的意義；走、走的標(biāo)準(zhǔn)；跑、跑的姿態(tài)；什么是整而化一什么是團(tuán)隊(duì)精神，我們付出了同樣也成功了，現(xiàn)在我們能驕傲的說(shuō)：我們做到了，我們做到了，超越了自己實(shí)現(xiàn)了自我、提升了自我同樣展示了自己。這段經(jīng)歷豐富了我的閱歷也鍛煉了我的堅(jiān)韌，相信對(duì)于每個(gè)人都是不俗的一個(gè)回憶。

　　上學(xué)就是為了就業(yè)，可是現(xiàn)在畢業(yè)并等于就業(yè)的開(kāi)始，一份工作對(duì)很多人特別是剛剛畢業(yè)的我們是何等的重要。不管是不是我們努力的回報(bào)，總之我們通過(guò)自己的努力擁有了現(xiàn)在這份工作，面對(duì)這個(gè)嶄新的環(huán)境我想我不會(huì)不知所措了，盡管我們還沒(méi)有掌握熟練的操作技術(shù)可是我們有絕對(duì)的信心，這個(gè)一個(gè)過(guò)程，讓我們慢慢學(xué)習(xí)慢慢實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程。沒(méi)有人會(huì)阻擋你前進(jìn)的腳步只要你知道你去哪里。

工作后的心得13

　　根據(jù)“三同”工作安排，本人分別參加了辦公室機(jī)關(guān)開(kāi)展的與農(nóng)民“三同”活動(dòng)，兩次是今年4月、7月在***鄉(xiāng)二村、一次是10月在***鄉(xiāng)3村，三次集中時(shí)間與農(nóng)民進(jìn)行“三同”，其中兩次集中“三同”的時(shí)間均在六天以上，一次三同時(shí)間在三天以上，全年累計(jì)集中“三同”時(shí)間在15天以上。另外，在這三次集中“三同”的時(shí)間以外，還結(jié)合扶貧聯(lián)系村的日常工作和業(yè)務(wù)工作開(kāi)展，也進(jìn)行了時(shí)間較短的“三同”活動(dòng)，真正做到了經(jīng)常深入農(nóng)民群眾當(dāng)中，與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)和同學(xué)習(xí)。

　　“三同”期間，或隨領(lǐng)導(dǎo)或與干部，積極以會(huì)議座談、個(gè)別談心，上門走訪，參加勞動(dòng)，共同學(xué)習(xí)，深入農(nóng)戶家中田間地頭進(jìn)行調(diào)查了解，組織農(nóng)民抗震自救，幫助農(nóng)民在震后尋找和搬移家物，挖地基，打土塊，修建抗震房，為貧困戶解決實(shí)際困難，同時(shí)還捐資助貧扶貧幫困，做好政策宣傳，教育農(nóng)民做好團(tuán)結(jié)維護(hù)穩(wěn)定，引導(dǎo)農(nóng)民外出輸出勞力增加收入，同時(shí)也對(duì)縣委政府的決策在農(nóng)村的貫徹落實(shí)情況和社會(huì)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的情況有了詳細(xì)了解，為了總結(jié)今年“三同”活動(dòng)中了解的情況和自己的親身感受，現(xiàn)就今年本人與農(nóng)民“三同”期間的情況和體會(huì)匯報(bào)如下：

　　一是加大科學(xué)推廣技術(shù)，使“科教興縣”觀念深入人心。大力實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略是全面落實(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”思想的真正體現(xiàn)。目前，部分農(nóng)村群眾的整體教育的程度不高，有的地方還有不少文盲、半文盲他們?nèi)狈�基本的科學(xué)常識(shí)，以至于科技種田的觀念還尚未全面普及。對(duì)此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員、村組干部要首先增強(qiáng)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的自覺(jué)性，努力成為學(xué)科技、用科技的帶頭人，引導(dǎo)和教育農(nóng)民不斷加大科技投入，提高農(nóng)業(yè)科技含量，并要加大培養(yǎng)或聘請(qǐng)、引進(jìn)農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才的力度，不斷加大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣力度，群眾不會(huì)干的，要及時(shí)給他們做示范，使農(nóng)民少走彎路，全面提倡農(nóng)業(yè)科學(xué)化，要全面宣傳工業(yè)助農(nóng)，工業(yè)興縣工業(yè)強(qiáng)縣的發(fā)展路子，進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)民群眾依靠科技發(fā)展致富的本領(lǐng)。

　　二是國(guó)家干部和職工在工作中始終把人民群眾利益放在首位，做到把群眾的呼聲作為第一信號(hào)；把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮；把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)刻關(guān)心農(nóng)民群眾的疾苦，切實(shí)用“三個(gè)代表重要思想、黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求和規(guī)范自己的言行，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞縣委即定的工作任務(wù)，進(jìn)一步解放思想，用工業(yè)化的眼光為農(nóng)民服務(wù)，以服務(wù)于農(nóng)民的理念和極強(qiáng)的`責(zé)任心，做好本職工作，堅(jiān)持聯(lián)系戶幫扶制度，與農(nóng)民群眾廣交朋友、結(jié)對(duì)子，同時(shí)還要對(duì)村民循循善誘，引導(dǎo)他們不斷解放思想，改變陳舊觀念，引導(dǎo)農(nóng)民搞好市場(chǎng)調(diào)查研究，及時(shí)掌握市場(chǎng)信息，揚(yáng)長(zhǎng)避短減少風(fēng)險(xiǎn)，立足于靈活有效的農(nóng)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，促進(jìn)農(nóng)民提高村民收入，使他們?cè)缛諗[脫貧困，走上富裕道路。

　　三是集思廣益，轉(zhuǎn)變農(nóng)民觀念。由于傳統(tǒng)保守，固步自封，因循守舊的思想根深蒂固地扎根于農(nóng)民的思維之中，這從近幾年的農(nóng)民勞務(wù)輸出工作舉步維艱中可以體現(xiàn)出來(lái)。農(nóng)民所以要改變這一切，只有依靠更多的黨員干部以“三同”等有效的方式，堅(jiān)持深入農(nóng)民中，開(kāi)展耐心細(xì)致的思想教育和扶貧幫困活動(dòng)，開(kāi)展科技引路、致富能人引導(dǎo)等來(lái)改變，靠農(nóng)民自己很難實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。這就要求我們要盡力在農(nóng)村培養(yǎng)骨干和致富典型，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步解放農(nóng)民思想，更新觀念，從而使他們?cè)谒枷胍庾R(shí)領(lǐng)域有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變和突破，在脫貧致富的道路上以工業(yè)助農(nóng)帶動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展，并采取靈活的方式，宜農(nóng)則農(nóng)，宜牧則牧，宜商則商，多頭并進(jìn)，多輪驅(qū)動(dòng)，挖掘自身潛力，尋找致富途徑，改變落后面貌。

　　四是進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，提高村干部自身素質(zhì)。當(dāng)前，我們雖已進(jìn)行了多年的農(nóng)村基層組織建設(shè)，也加大了對(duì)農(nóng)村基層組織的建設(shè)力度，但要建設(shè)一支能夠帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的好班子卻非易事。在配齊配強(qiáng)村兩委班子，切實(shí)提高村班子集體戰(zhàn)斗力，保證黨委、政府的各項(xiàng)精神貫徹落實(shí)到農(nóng)村落實(shí)到各家各戶的同時(shí)，還要提高村干部的科技意識(shí)、市場(chǎng)知識(shí)，提高村干部為農(nóng)民提供引導(dǎo)和服務(wù)的能力，強(qiáng)化村干部提高自身素質(zhì)，真正做到傾聽(tīng)群眾的呼聲，聽(tīng)取群眾批評(píng)意見(jiàn)，關(guān)心群眾的疾苦，建立一支帶領(lǐng)群眾脫貧致富的高素質(zhì)的村干部隊(duì)伍�！啊卑鏅�(quán)所有

工作后的心得14

　　從心做起，聽(tīng)似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)�心投入，真誠(chéng)相待。

　　記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯�病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!

　　作為新時(shí)代的護(hù)士，作為江西醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造江西醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗!從心做起，聽(tīng)似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)�心投入，真誠(chéng)相待。

　　人們常說(shuō)：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

　　記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯�病，心急如焚�?父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!

　　隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。

　　第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。

工作后的心得15

　　首先，我想我應(yīng)該是幸運(yùn)的，因?yàn)槲壹尤肓斯�司這個(gè)大家庭，更幸運(yùn)的是我加入了房建工程公司這個(gè)充滿活力的大家庭。在集團(tuán)公司組織的培訓(xùn)時(shí)，有一個(gè)聲音一直在身邊響起：對(duì)，這就是屬于你的地方，這就是你成長(zhǎng)的地方，這就是你騰飛的地方!在背上行李出發(fā)的那一刻，心里充滿的是滿滿的希望…….

　　進(jìn)入公司，那就意味著你成為了一個(gè)公司人，也就意味著你應(yīng)該具備一個(gè)公司人應(yīng)具有的文化素養(yǎng)，有著“忠信厚德、熔鑄精品”的核心理念。這么多年來(lái)是什么支撐著公司一路走過(guò)來(lái)，是什么讓公司在競(jìng)爭(zhēng)激烈的自由經(jīng)濟(jì)中蓬勃發(fā)展?那就是公司人有著一種信仰，有著一種理念---忠信厚德、熔鑄精品。有了崇高的理念來(lái)指導(dǎo)自己就有了不盡的力量，以勉勵(lì)自己不斷的努力，不斷的前進(jìn)，直到成功。反之，如果沒(méi)有了信仰，一個(gè)人就不在一個(gè)完整的人，而是一具行尸走肉。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到融入到公司文化體系中的重要性，這不但是我做好后續(xù)工作的基礎(chǔ)，也是指引我前進(jìn)的燈塔。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在工作中追求的是什么呢，在追求事業(yè)成功的.同時(shí)追求的也是一種文化氛圍，作為一個(gè)新員工融入到公司的文化氛圍當(dāng)中去尤其重要。在公司為期兩天的培訓(xùn)當(dāng)中，公司領(lǐng)導(dǎo)悉心的講解，我深刻的感受到房建公司各位領(lǐng)導(dǎo)的做為公司人的企業(yè)文化底蘊(yùn)。是的，房建公司能有現(xiàn)在累累碩果，也正是結(jié)合集團(tuán)公司“忠信厚德、熔鑄精品”的核心理念，堅(jiān)持著“服務(wù)立業(yè)，品質(zhì)求遠(yuǎn)”的企業(yè)文化的結(jié)果。當(dāng)企業(yè)的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，也是我個(gè)人的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)的時(shí)候。做為房建公司的一員我應(yīng)該繼承著：堅(jiān)韌、勤儉向上、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、高效的精神;秉承著：珍惜有限，創(chuàng)造無(wú)限，服務(wù)為本，自強(qiáng)不息的理念，以此在工作中來(lái)勉勵(lì)自己。

　　作為一名新員工，一個(gè)剛踏入社會(huì)的新人來(lái)說(shuō)，個(gè)人職業(yè)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要與企業(yè)的目標(biāo)相結(jié)合。這樣才能讓自己更忠誠(chéng)于企業(yè)，才能把自己放心的奉獻(xiàn)給企業(yè)。進(jìn)入工作當(dāng)中，我要充滿激情的對(duì)待每一天，活力是我的資本。雖然初出茅廬的我難免會(huì)遇到困難，但正是我有活力，就更要迎難而上。在工作中，要腳踏實(shí)地，更要勤奮努力，要懷著強(qiáng)烈的責(zé)任心去做好每一件事。在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

　　孟德斯鳩說(shuō)：“我接受三種教育，一種來(lái)自父母，一種來(lái)自教師，另一種來(lái)自社會(huì)�！比说囊簧�不僅要接受家庭的教育，更要接受社會(huì)的考驗(yàn)。

　　大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力。在學(xué)校時(shí)，老師總強(qiáng)調(diào)我要培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，參加工作后我才深刻體會(huì)到老師的良苦用心。除了語(yǔ)言文字和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用的很少，工作中的問(wèn)題更多的需要我勤思考、善分析、多動(dòng)手。從工作中，我感悟頗深。很多事情需要親自去體驗(yàn)。很多東西書本上是學(xué)不來(lái)的，知識(shí)是死的，人是活的。我要運(yùn)用靈活的思維與頭腦去穩(wěn)重處理事情，完成應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，用心觀察，用心學(xué)習(xí)。我所在部門是物資部，也就是材料管理部門。因?yàn)槲镔Y部要負(fù)責(zé)項(xiàng)目上絕大數(shù)材料，而且材料種類繁多，所以就給材料的管理帶來(lái)了一定的困難。比如，各種材料的名稱規(guī)格、用途、用在什么地方、一個(gè)地方的用量大概是多少、庫(kù)存有多少等。在工作當(dāng)中，我感受比較深的是，很多事一定要自己去做了才知道究竟是怎么回事，就如一個(gè)成語(yǔ)所說(shuō)“熟能生巧”，是的，你要是不去做，怎么能熟悉，怎么能了解呢。所以，多去實(shí)踐顯得尤為重要。再者，就是我?guī)煾党＝o我說(shuō)的一句話：在學(xué)習(xí)的時(shí)候要多觀察，而且要學(xué)會(huì)觀察。在工作中我時(shí)常記住這句話，也盡量去觀察，但是有些地方總是“看不清，看不到”，但是師傅稍微一點(diǎn)撥，自己才突然發(fā)現(xiàn)是那么回事。經(jīng)歷幾次失敗的“觀察”，我才發(fā)現(xiàn)觀察的重要性，在以后工作當(dāng)中我更要不斷的去觀察。

　　作為公司人員，言行舉止，態(tài)度都關(guān)系著整個(gè)公司的形象。見(jiàn)微知著，一個(gè)小小的舉動(dòng)可以看出一個(gè)人的品行修養(yǎng)。辦任何事情都要耐心，細(xì)心，用心。就我這一崗位來(lái)說(shuō)，服務(wù)，奉獻(xiàn)，創(chuàng)新也很重要。而從這一崗位放大到整個(gè)學(xué)習(xí)生活，我更應(yīng)該勤學(xué)習(xí)，善思考，常修身，敢創(chuàng)新。

　　通過(guò)這次培訓(xùn)、工作，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，得到了鍛煉，培養(yǎng)了能力，更領(lǐng)悟到了做人做事的原則和態(tài)度，企業(yè)文化的重要性�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！庇H身實(shí)踐，結(jié)合自身所學(xué)，方能提高自己。

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