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集中學(xué)習(xí)心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的集中學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
集中學(xué)習(xí)心得體會1
經(jīng)過系里組織的這次師德集中學(xué)習(xí)教育，我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。心得體會如下：
首先，身教重于言教。教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，真正為人師表。
其次，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。要想做一名合格的教師必須具備強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。要保證學(xué)生掌握真正知識，要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的.嚴密系統(tǒng)有通透的理解，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力。
再次，終生學(xué)習(xí)、積極進取。作為一名一線的專職教師要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，做一名“學(xué)習(xí)型”的合格教師。
總之，要想成為一名合格的教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，將師德貫穿教育教學(xué)的始終，并且將自己從事的工作由職業(yè)上升為熱愛的畢生事業(yè)。
集中學(xué)習(xí)心得體會2
六月份是學(xué)習(xí)和考驗的季節(jié)，對于學(xué)生來說，要面對期末考試和離散考試，需要充分準(zhǔn)備。為了更好地備戰(zhàn)，我參加了學(xué)校的集中學(xué)習(xí)活動。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會。
第一段：學(xué)習(xí)計劃的制定和落實。
在集中學(xué)習(xí)活動中，我們首先制定了一份詳細的學(xué)習(xí)計劃，從知識點整理到復(fù)習(xí)時間表，每一個環(huán)節(jié)都精細地制定。一份好的計劃是成功的第一步，但更重要的是把計劃落實到實際行動中。因此，我們要嚴格執(zhí)行計劃，不抱僥幸心理，不推遲復(fù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二段：高效的學(xué)習(xí)方法。
不同的科目對于學(xué)習(xí)方式和方法都有不同的要求。在集中學(xué)習(xí)活動中，我們學(xué)會了如何根據(jù)不同的.科目需求靈活運用學(xué)習(xí)方法。例如，適當(dāng)?shù)陌才判〗M分享、獨立思考、交流討論等方法，加深了我的學(xué)習(xí)理解，提高了效率，提升了學(xué)習(xí)成績。
第三段：積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)過程中，一定要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，因為學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣。我們要養(yǎng)成好的心態(tài)，抓住每個學(xué)習(xí)機會，始終保持學(xué)習(xí)熱情。在集中學(xué)習(xí)活動中，分享學(xué)習(xí)筆記、相互鼓勵、團隊合作的學(xué)習(xí)模式，都能夠帶給我們積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和自信。
第四段：合理的時間安排和管理。
時間是學(xué)生最寶貴的資產(chǎn)之一，因此，我們要合理地分配時間，劃分學(xué)習(xí)、休息和娛樂。在集中學(xué)習(xí)活動中，我們遵循“集中精力、輪流休息”的原則，定期安排活動時間和休息時間，避免疲勞和不必要的浪費。
第五段：夢想和堅持。
在集中學(xué)習(xí)活動中，我們還會思考未來的職業(yè)規(guī)劃和夢想。確定自己的目標(biāo)和職業(yè)方向，能夠明確自己的方向，不會在無意義的追逐中浪費時間。同時，我們也學(xué)會了“持之以恒”的精神，要始終堅持自己的目標(biāo)和計劃，不斷努力，不因短暫的困難而退縮。
總結(jié)。
六月份的集中學(xué)習(xí)活動，讓我受益匪淺。通過對學(xué)習(xí)計劃的制定和落實、高效的學(xué)習(xí)方法、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、合理的時間安排和管理，以及堅持自己的夢想和目標(biāo)，我明白了學(xué)習(xí)的意義和重要性，也更加自信、有信心面對接下來的考試和挑戰(zhàn)。相信每一位學(xué)習(xí)者都有自己的收獲和體會，希望每個人都能夠在學(xué)習(xí)中不斷進步，追逐自己的夢想，成為更好的自己。
集中學(xué)習(xí)心得體會3
通過7天的集中學(xué)習(xí)，獲益頗多，在思想和作風(fēng)方面有了很大的洗禮，以下是我的心得體會。
群眾路線是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗的總結(jié)，是毛澤東思想的靈魂的基本方面之一，是黨的科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法，是歷史唯物主義的生動體現(xiàn)。群眾路線是黨的根本路線，是由我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。
踐行黨的群眾路線教育實踐活動，就是要堅持嚴于律己、廉潔奉公，時刻把黨和人民的利益放在首位，嚴格遵守黨紀國法，堅持邊學(xué)邊查“照鏡子”，以黨章為鏡子，認真對照黨的紀律、對照工作要求，對照先進典型、對照群眾期盼、對照改進作風(fēng)規(guī)定，深刻反思宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上存在的問題，敢于照“短處”、照“真容”，做到知恥而后勇、知不足而奮進。培養(yǎng)高尚的精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣，切實做到心不貪、手不長、嘴不饞，清廉是一種思想作風(fēng)、人格力量，是立身之本、為人之道、處事之基，是黨員干部工作的生命線。我認為做到五個“樹立”：
一要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的思想武裝頭腦，堅定政治信念，自覺地筑起拒腐防變的思想防線，確保政治上不迷航。
二要樹立為基層服務(wù)、為農(nóng)村工作獻身的理想志向，忠誠黨的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，樂于奉獻，把做好每項工作、每件事情作為實現(xiàn)自己人生價值的“座標(biāo)”，不斷攀升，不斷奮發(fā)，不斷進步。全心全意，做服務(wù)于民的黨員�！盀檎�，在于安民;安民之舉，在于察其疾苦”，作為村書記，我們要用自己的努力和艱辛，換取村民生活的甜美和幸福。以誠心誠意的態(tài)度、孜孜不倦的熱情、求真務(wù)實的作風(fēng)為群眾排憂解難;要以時不我待的責(zé)任感和緊迫感，多行惠民之舉，多辦利民之事，切實把為群眾反映的工作落到實處。要正確認識和處理奉獻精神和利益原則、黨的事業(yè)和個人價值、全局利益和局部利益的關(guān)系，時刻把黨和人民的利益放在首位，在平凡的崗位上為廣大人民謀利造福。
三要樹立立黨為公的事業(yè)心和勤政為民的責(zé)任心，辛勤工作，樂于奉獻，做好本職工作。作為黨員干部，應(yīng)該時刻牢記肩負的職責(zé)，應(yīng)該盡自已最大努力去履行好自己的職責(zé)，保持奮進不息的精神，為新發(fā)村的發(fā)展多盡一份責(zé)任，多貢獻一份力量。
四要樹立高尚的道德人格，自覺加強黨性鍛煉和思想修養(yǎng)，保持高尚的情操，以慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨和自重、自省、自警、自勵的尊嚴與人格力量，帶動和影響社會風(fēng)氣。注重從點滴小事做起，從小節(jié)著眼，以反面的典型警示自己，以肩負的.責(zé)任鞭策自己，緊把“關(guān)口”，堅守“底線”，堂堂正正做人，自覺抵御拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕，始終做到一塵不染、一身正氣。
五要樹立良好的信譽，自覺維護黨性原則，知情愛民，秉公辦事，堅持以良好的黨風(fēng)和作風(fēng)取信于民，獲得群眾的信任和愛戴。
一個人的能力是有限的，我作為村班長，我更大的責(zé)任是團結(jié)村兩委干部，打造一支全心全意為老百姓辦實事的團隊，再把我們的責(zé)任和理想加在一起，動力則是無窮的。在今后，我們要時刻在工作實踐中自覺踐行黨的群眾路線，真正做到為民、務(wù)實、清廉，衣冠正、行為端、工作實、形象好。不斷加強政治理論學(xué)習(xí)，經(jīng)�！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”不斷提升我們每個黨員干部的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感。
集中學(xué)習(xí)心得體會4
按照市委、市政府統(tǒng)一部署，團市委認真安排部署“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學(xué)習(xí)教育，建立相關(guān)，努力使集中學(xué)習(xí)教育達到時間、人員、內(nèi)容、學(xué)風(fēng)、效果的“五落實”。為確保學(xué)習(xí)教育富有成效，團市委提出了三項具體要求：
一是高度重視，精心組織。全體機關(guān)干部要從思想上高度重視，以此次集中學(xué)習(xí)為契機，把“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學(xué)習(xí)教育作為“三嚴三實”教育的繼續(xù)和深化，抓實、抓細、抓出成效，為全市各級團組織開展集中學(xué)習(xí)教育做好表率。成立以劉杰同志任組長，其他班子成員為副組長，各部室部長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室主任由馬秋玲同志兼任，負責(zé)集中學(xué)習(xí)教育的安排、實施、督導(dǎo)工作。制定團市委集中學(xué)習(xí)教育，合理安排日常工作，保證學(xué)習(xí)時間，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進。
二是強化措施，增強實效。要求豐富形式深入學(xué)，按照個人自學(xué)、集中領(lǐng)學(xué)、討論促學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與調(diào)研活動相結(jié)合的方式，將解決實際問題貫穿于學(xué)習(xí)過程中，每人抄寫1萬字以上學(xué)習(xí)筆記，攥寫一篇心得體會；要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，黨組成員輪流進行領(lǐng)學(xué)，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)重點，整理好學(xué)習(xí)資料；要求加強檢查督促學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強日常監(jiān)督檢查，對學(xué)習(xí)認識不到位、不扎實的干部，由團市委書記進行約談，集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組對優(yōu)秀的心得體會進行公開展示，并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容組織一次考試，對考試不及格的`，進行再學(xué)習(xí)再補考。
三是以學(xué)促思，以思促行。要借集中學(xué)習(xí)教育之力彌補不足、實現(xiàn)突破。結(jié)合自身實際和工作職能，集中查找理想信念、能力素質(zhì)、精神狀態(tài)等方面存在的不符合“三新”要求的突出問題，立足本職、深入謀劃，研究制定整改措施，深入整改落實，進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為“十三五”高點開局奠定堅實思想基礎(chǔ)和過硬作風(fēng)保障。
集中學(xué)習(xí)心得體會5
前段時間xx市教育局組織部分骨干教師到xx師大進行為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽了10場報告，每天晚上我們老師都要反思消化白天報告的內(nèi)容。以下是我第一天學(xué)習(xí)后的心得。
成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng)、技能非常多。通過今天三個講座的學(xué)習(xí)，我認為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的。
一、尊重學(xué)生
優(yōu)秀的老師首先要尊重學(xué)生。新課改倡導(dǎo)構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要求教師俯下身子教書，其涵義就是師生關(guān)系的平等，拋棄師道尊嚴的面具，從內(nèi)心深處尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生，教師才會耐心的了解學(xué)生。一切的教育都是從了解學(xué)生開始，了解學(xué)生，才會因材施教。才會懸置先入之見，了解學(xué)生，才會對學(xué)生的行為舉止理解、寬容。
學(xué)習(xí)了今天的講座，使我對一些“問題”學(xué)生的問題多了一份寬容與理解，尤其是對一些不愛學(xué)習(xí)的'學(xué)生，身上暴露的一些毛病，今后我會更加慎重的處理，決不能憑自己的主管臆斷去解決問題。
二、掌握練習(xí)的量，拒絕題海戰(zhàn)術(shù)
在中高考指揮棒的作用下，一些老師憑“題�！睉�(zhàn)術(shù)，取得了高升學(xué)率，受到家長、社會的認可，順理成章的冠之以優(yōu)秀教師的稱號。但在教師“名利”雙收的背后，是學(xué)生大量的課余時間被擠占，老師整天也埋頭在作業(yè)堆中批改作業(yè)，精疲力盡。這種以犧牲師生大量課余時間，身心俱疲的方式取得的成績是不可取的，不具有可持續(xù)發(fā)展性。
真正優(yōu)秀的教師，絕不是單憑“題�！睉�(zhàn)術(shù)獲取成績，而是在多年的教學(xué)實踐基礎(chǔ)之上，在充分了解學(xué)生的前提下，研究恰如其分的習(xí)題量。為什么這么說呢？有人說“熟能生巧”，我曾經(jīng)懷疑過，但不夠自信，學(xué)習(xí)了今天的講座，找到了理論依據(jù)，“熟也能生笨”，“熟也能生厭”，“熟也能生拙”。什么意思呢？對于新知識，需要一定的習(xí)題量鞏固，并且在剛開始階段，隨著習(xí)題量的增加，學(xué)生的解題技巧、能力以及解題速度肯定是上升的，但習(xí)題量達到一定的程度后，學(xué)生的“巧”已達到最高點，如果還是盲目的增大習(xí)題量，學(xué)生的“巧”反而會降低，大量的機械的重復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生心力俱疲，效果反而適得其反，所以優(yōu)秀的教師會研究習(xí)題量的度。
三、思想?yún)R報專題有效遠離職業(yè)倦怠
教師的職業(yè)達到一定年限（10至15年），大部分人不可避免的患上職業(yè)倦怠，很難取得更好的成就。如何抵制職業(yè)倦怠呢？我想一是換一個新的工作環(huán)境，重新挑戰(zhàn)自我，二是適當(dāng)跳出模式化教學(xué)，積極參加一些培訓(xùn)或聆聽一些高校教授的講座，三是多與名師、大家接觸，心靈會得到震撼！
集中學(xué)習(xí)心得體會6
學(xué)習(xí)是每個人都需要面臨的任務(wù)，它關(guān)乎到每個人的未來。而如何提高學(xué)習(xí)效果呢？相信很多人都會想到集中學(xué)。集中學(xué)是將自己的注意力聚集在學(xué)習(xí)上，杜絕外界干擾，提高學(xué)習(xí)效率的一種學(xué)習(xí)方法。本文將探討集中學(xué)的心得體會，希望對大家有所啟示。
第二段：學(xué)習(xí)環(huán)境的理想化。
要想進行集中學(xué)習(xí)，首先要創(chuàng)建一個適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境的溫馨舒適、安靜穩(wěn)定對學(xué)習(xí)有著重要的作用�？梢詫⒆约旱膶W(xué)習(xí)環(huán)境整理得井井有條，掃除外界打擾的因素，如電話、社交網(wǎng)絡(luò)、游戲等，為自己創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境的理想化是開始集中學(xué)的重要前提。
第三段：集中注意力。
創(chuàng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，就可以開始進入集中學(xué)習(xí)的狀態(tài)。集中注意力是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。不要過度分心，應(yīng)將自己的注意力集中在學(xué)習(xí)內(nèi)容上。此時應(yīng)忘卻外部干擾，心無旁騖地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。與此同時，大家可以采用一些專注工具，如專注音樂、專注應(yīng)用等，幫助自己更好地集中注意力。
第四段：壓力與放松。
集中學(xué)不是僅憑自控力就能完成的事情，要想持久集中也離不開良好的心態(tài)。適當(dāng)壓力可以刺激自己進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是超過一定限度的壓力則會阻礙學(xué)習(xí)效益。因此，在集中學(xué)的同時，也要注意調(diào)節(jié)自己的情緒，保持放松愉悅的心態(tài)。
第五段：總結(jié)與展望。
集中學(xué)雖然與人的'性格、能力等相關(guān)，但是也可以通過不斷的練習(xí)和對自身的及時總結(jié)與調(diào)整來提高自己的效率。畢竟，集中學(xué)并不是一朝一夕可以完成的任務(wù)，而是需要長時間反復(fù)訓(xùn)練才能掌握的技能。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，需要我們不斷地反思和調(diào)整，才能真正掌握集中學(xué)的技巧。在這個過程中，展望未來的高效學(xué)習(xí)也將成為我們不斷探索的目標(biāo)。
集中學(xué)習(xí)心得體會7
很有幸在放假前夕聆聽了朱愛朝老師的《用藝術(shù)的方式和世界連接的》講座，為即將開始的假期生活開啟了返璞歸真的旅程。
誦讀是文字最美的節(jié)奏，不斷地重復(fù)就是謙虛的吸納。朱老師特意選了葦岸的《大地上的事情》的節(jié)選部分讓我們誦讀，讓我們體會這種謙虛的吸納。在一遍遍地吸納中，我們漸漸地體會到了文字的美和葦岸對大自然的迷戀與敬仰。
對于吟誦，以前接觸的并不多，這次雅致的洗禮，讓我真正認識了吟誦。朱老師說：吟誦，讓聲音與靈魂變得濕軟，眼神與心靈變得冷靜。吟誦，讓我們在不斷加速的世界中，找到堅固穩(wěn)定的錨。優(yōu)美的古文，鏗鏘的節(jié)奏，悠揚的`韻律，仿佛把我們帶到了悠悠山谷，看到了潺潺春澗，領(lǐng)略了落花與孤云。絲絲入扣的音律，也仿佛讓我們體會到了古人對大自然的美好情懷。
萬物回歸本質(zhì)，教育又何嘗不是這樣呢?在生活節(jié)奏越來越快的現(xiàn)在，孩子們的生活被各種各樣的高科技所圍繞，過度的聲色刺激，擾亂著孩子的身心穩(wěn)定，我們都逐漸成為機器的俘虜、深陷虛擬的世界。作為教育者，我們給孩子的不應(yīng)該只有單調(diào)的知識，在給予知識的同時，也要滿足于孩子的情感。而朱老師的“自然筆記”正是教育返璞歸真的結(jié)晶。
雕塑、繪畫領(lǐng)域中的一切都會滋養(yǎng)人的個性，詩歌、音樂也可以培養(yǎng)人的社會生活。畫與寫是孩子依靠自己的力量尋路、開路的過程，這是一個創(chuàng)造的過程，孩子需要解除束縛，獲取自由。
如果沒有聆聽朱老師的講座，我想我可能還在迷茫，所以，慶幸此時的我明白了教育返璞歸真的意義，清楚了自己教育路上新的方向。
集中學(xué)習(xí)心得體會8
20xx年2月3日，為期三天的砂子塘寒假教師培訓(xùn)已接近尾聲，盡管屋外寒風(fēng)刺骨，但屋內(nèi)暖意濃濃，掌聲連綿。全體教師用心享受著這精神的滋養(yǎng)，進行著與自身靈魂的對話。
今天上午學(xué)校特地為我們請來了著名的教育學(xué)博士---黃耀紅為我們進行一場關(guān)于《人，是課堂尺度》的講座。這是一次對于課堂價值的深刻思考。就如黃老師所說：價值雖然看不見，卻超越了一切物質(zhì)。價值是沉淀的文化傳統(tǒng)，價值是共同的精神追求，價值是終極的哲學(xué)追問。
對于我們老師來說，課堂就是我們的主陣地。但是對于我們的孩子來說，我們的課堂能給孩子們帶來什么?是知識的傳授?是難題的解惑?還是對一種人的生命的價值傳遞?這就需要我們對課堂有著更為深刻而透明的理解。黃老師說得好，課堂之上，沒有對話就沒有建構(gòu)。有了對話，就有了敬畏之心，師生之間就會互相尊重。消除傳統(tǒng)老師高高在上之感，降低坡度，引領(lǐng)學(xué)生走向另一個知識的彼岸。課堂之上，沒有選擇就沒有自主。當(dāng)一個人擁有很多選擇、很多可能之時，才有資格發(fā)現(xiàn)更好地自己。對于學(xué)生而言，讓他們選擇自身感興趣的話題進行表達，有著自主選擇的權(quán)利，相信長而久之必能釋放出那一股自己都不曾發(fā)現(xiàn)的潛在力量。對于課堂，還有一種理解，則是沒有包容就沒有個性。文化的魅力都在于包容。容許每個人以自己的方式存在，即使是有缺陷的存在。在班上，那些學(xué)習(xí)不用老師操心的孩子，可能是大多老師的心頭愛。而對于班上的`后進生而言，他的成長確實要經(jīng)歷更多的磨礪。對于這樣的孩子，我們老師要做的就是給予他們更多選擇的機會去發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，去發(fā)現(xiàn)更好的自己。包容課堂上學(xué)生突如其來的“奇思妙想”，敬重孩子的每顆童心。
喜歡這樣一句話：正是因為生命的不完整，我們才擁有更多得可能性與創(chuàng)造性。生命不圓，才能遇到更好的自己。人生不定，才能釋放潛在的可能。真實的課堂需有“種”，有“料”、有“趣”、有“用”。由求同到存異，那我們的課堂就會因“創(chuàng)造”而超越。
黃老師一上午的與之心靈對話，對于我們老師來說是幸福的。從他的語言中，我們對于課堂價值有了更為深刻的思考。在教育這片沃土上，讓我們一起不斷摸索、探究著……
集中學(xué)習(xí)心得體會9
一、增強修養(yǎng)，提高技能
作為一名人民教師，要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長春教育學(xué)院的萬有禮老師給我們做了詳細的講解：
1.終生學(xué)習(xí)，陶冶情操
2.身體力行，注重修養(yǎng)
3.人格魅力，實至名歸
作為一名人民教師，師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我們分別學(xué)習(xí)了新課程下如何評課，新課程下的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)策略。還有新課程下的教學(xué)評價。所有這些都為提高我們的專業(yè)技能給予了指導(dǎo)和引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中，我相信我會將老師的理論付諸實踐，在這些專家的指導(dǎo)下，我相信我會有更大的進步，會取得更大的成績。
二、細心積累，厚積薄發(fā)
周國韜老師給我們講述了教師敘事報告的寫作方法，給我的啟示最大。
正向他所說的那樣，我們的一線教師正應(yīng)該在“且思且行”中實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。以前每當(dāng)我校的教科研室布置寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例等材料時，我都會有一種“書到用時方恨少”的感覺，其根本原因就是平時不注重挖掘和積累教學(xué)實踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽了周國韜老師的講解，真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平時要在教學(xué)實踐中多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多積累、多思考，這樣才能做到厚積薄發(fā)，有事可寫，有感可言。
三、聆聽專家教誨，感受職業(yè)幸福
教師職業(yè)意味著對兒童生命世界的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業(yè)活動還很難達到這一高度，但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè)，這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。通過本次培訓(xùn)，讓我更深刻的體會到了“職業(yè)幸福感”。無論是當(dāng)遲學(xué)為老師提到“形成和諧的教研組內(nèi)文化”時，還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時，我都深切的體會到了“職業(yè)幸福感”對一位老師來說，多么重要。其實，幸福是一個過程，精彩的總會精彩，而且會在不經(jīng)意間顯現(xiàn)，就看你有沒有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程，感悟?qū)W生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大，我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福。就看你有沒有一顆平常心。就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈，和他們做真心的朋友。
而研修班是我最好的`平臺了。
增長見識“不到園林，怎知春色如許�！睕]有參加這次次學(xué)習(xí)真是不知道還有這么多知識可讓挖掘，這么多經(jīng)驗可讓我這學(xué)習(xí)。之前我對教材的理解往往止步于圖片，止步于教材文字的表面理解，止步于教參分析。如朱老師給我們觀看《鳳仙花的成長故事》時，讓我第一次明白，原來科學(xué)課還可以這樣上。這個對我?guī)椭浅４�，我正苦于不知怎么處理這一單元教學(xué)呢，今后的教學(xué)中我一定會借鑒其中的經(jīng)驗。在這半天的學(xué)習(xí)中，朱老師的引領(lǐng)著我們走進植物的世界、動物的王國。我們?nèi)缤活w小小的種子，發(fā)芽了，長葉了，變高了，開花了，結(jié)果了，我們大豐收了，隨著朱老師生動的講授，我們也慢慢成長了。真是非常感謝朱老師的講授，讓我增長了見識，拓寬了視野。
豐富閱歷要說這次學(xué)習(xí)的最大不同就是“參與式”學(xué)習(xí)了，我們也像孩子一樣經(jīng)歷著科學(xué)的探究過程。對于我來說，許多科學(xué)概念都還模糊不清呢，更別說是動手實驗了。在講授第二單元時，朱老師給我們傳授了養(yǎng)蠶的經(jīng)驗，了解蠶的成長過程和身體結(jié)構(gòu)。還親歷了用放大鐿觀察蠶卵、解剖蠶繭。在課堂上我還把蠶繭放入水中浸泡，結(jié)果一抽，抽出又細又長的蠶絲，真驚嘆蠶的吐絲結(jié)繭本領(lǐng)了。這樣的參與，大大的提高了我的動手能力，豐富了我的閱歷。
陳老師說她剛擔(dān)任科學(xué)教研員時，也有擔(dān)心，但慢慢“臉皮”厚了就不害怕了。我想有這樣的學(xué)習(xí)平臺，有陳老師與各位同仁們的幫助與指導(dǎo)，我的“臉皮”也一定會越來越厚。讓我的教學(xué)做到從容不懼。
集中學(xué)習(xí)心得體會10
現(xiàn)在人們生活水平逐步提高，條件越來越優(yōu)越，時間長了，有的教師思想陷入麻痹，放松了對自己的要求，再加上工作多年，基本套路上也已輕車熟路，便愈是不思進取、荒于學(xué)習(xí)，殊不知教育隨時代而動，變化是日新月異的。在這競爭越來越激烈的時代，如果我們耽于幻想，抱殘守缺，結(jié)果會怎么樣呢？逆水行舟不進則退，我們要主動適應(yīng)這個競爭的時代，鼓足干勁，勇往直前，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，為學(xué)校工作添磚加瓦，不遺余力，我們要把學(xué)校的生存與發(fā)展當(dāng)做自己實現(xiàn)人生價值的首要途徑，把自己的命運同學(xué)校的命運緊密聯(lián)系在一起。
暑期集訓(xùn)年年進行，但每次都有嶄新的意義，它既是上一學(xué)年工作的總結(jié)，又是下一學(xué)年工作的開端，更是一次鞭策自我、錘煉思想的良機，暑假集訓(xùn)是嚴肅的整風(fēng)運動，是投入新戰(zhàn)斗的號角，我們應(yīng)該警醒自己、提高認識。
作為教師的我們要做到以下幾點：
一、熱愛本職工作，愛生樂學(xué)
1、熱愛本職工作是做好教育的前提，忠于才能職守，愛崗才會敬業(yè)。我們應(yīng)對教育工作產(chǎn)生濃厚的興趣和感情。
2、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，平等對待每位學(xué)生。當(dāng)下仍有少數(shù)教師家長作風(fēng)盛行，視學(xué)生為敵，訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生。有的甚至大打出手，傷害了學(xué)生的自尊心，損害了教師的形象，這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的，必須堅決予以抵制和鏟除。
3、刻苦研究業(yè)務(wù)，加強自身本領(lǐng)。我們必須扎扎實實地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，這是一名教師必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，基于這一認識我們應(yīng)好好的研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認識規(guī)律模式是我們語文教育教學(xué)工作的準(zhǔn)繩，只有吃透課標(biāo)，才能活學(xué)活用課標(biāo)。
二、注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強教學(xué)研討
這次學(xué)習(xí)讓我們更加深刻的認識到網(wǎng)絡(luò)大集體備課的重要性，知道了集體備課的內(nèi)容、范圍及基本程序。這對于以后的集體備課有了明確的目標(biāo)和方法；同時也知道了集體備課應(yīng)樹立的三種意識：合作、超前、反思，集體備課應(yīng)注意的若干問題。這對于處在一個知識信息年代的教師來說是必備的業(yè)務(wù)能力，也是寫作精神的具體體現(xiàn)。
教育事業(yè)本身就是甘為人梯、甘為綠葉的事業(yè)。升官發(fā)財另尋別路，不甘寂寞之人莫入此門，作為教師一定要時刻牢記這一點。市場經(jīng)濟的大浪沖擊著每一個人，物質(zhì)主義的觸角無孔不入，有的教師便受到消極因素的影響，在工作當(dāng)中，斤斤計較，推卸諉過。記得一位哲人曾說過，如果越來越多的人去追求榮譽，那么國家就會幸福和繁榮昌盛；如果越來越多的人盯著財產(chǎn)，那國家肯定會日趨衰亡。作為教師，傳承文明使者，我們不應(yīng)屈服于世俗，應(yīng)做一個精神的貴族，以獨立的'人格、孤高的風(fēng)骨、尖銳的思想去感化學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生，作年輕人的榜樣。眾所周知，教師這個職業(yè)不僅是需要技能，更重要的是要有博大的愛心，試想一個牢騷滿腹的教師如何立于講臺、面對他的莘莘學(xué)子呢？
這次學(xué)習(xí)進一步增強了我教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心。我必將以此為契機，再接再厲，時刻用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范自己。君子敏于行而訥于言，教師的品格，融入他每一次認真的備課當(dāng)中，融入他每一次精心的講授當(dāng)中。今后我一定竭盡所能，培育出對社會有用的人才。
集中學(xué)習(xí)心得體會11
本次集中研修學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富充實，11月25日上午通過觀看20xx年廣東省普通高中新課程新教材實施示范區(qū)示范校建設(shè)的三節(jié)精品課，讓我的課堂設(shè)計有更大的設(shè)想空間，引導(dǎo)問題實際有更大的收獲，其中的學(xué)生的引導(dǎo)、分組討論、學(xué)案的設(shè)計都是我應(yīng)該考慮教學(xué)方法，欣賞課的教學(xué)方法也是值得學(xué)習(xí)的。
緊接著是參加強師工程的黃春紅老師和吳柳青老師去參加省陪的心得分享。讓我們更明白外面的情況，提高自己的視野，深研究一種字體，廣學(xué)其他字體的思路。下午是梅州市羅文歡名師工作室的主持人的個人成長心得分享，從沉淪到覺醒，思考教育的路又怎么走？分享他自己的孫悟空精神，主動成長破解倦怠，在實踐中反思，在反思中創(chuàng)新，以行導(dǎo)人，以新立人，以學(xué)促教，以學(xué)定教的新思想。接著是發(fā)展中心的呂立玉部長為我們講授名師引領(lǐng)共同成長的講座，讓我們明確三年之間的目標(biāo)，發(fā)揮團隊的作用，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格，輻射帶動豐順書法教育的發(fā)展。
11月26日早晨，我們一大早來到了豐順中學(xué)，來到了我當(dāng)年高考的考場所在的地方，在東海中學(xué)的方雨老師的帶領(lǐng)下，我們來到了豐順中學(xué)的圖音體科組辦公室，看到了很多熟悉的面孔，感覺到很親切。接下來是與高中的音樂老師及工作室的成員聆聽了馮麗紅老師的音樂課，馮老師為我們帶來了別開生面的一堂音樂課，她從學(xué)生的特長入手展示學(xué)生的才能，結(jié)合本課的要點，精彩的為我們講授了一節(jié)認識民樂器的課，課后各代表對本節(jié)課進行評課、研討。準(zhǔn)備充分的精彩課堂得到了大家的贊賞，我也從中學(xué)到了很多的知識，對我的課堂也有很大的觸動。下午我們回到了豐順縣教師發(fā)展中心，參加梅州市第三屆教師基本功大賽的選手巫華華老師為我們講授、分享比賽中的精彩過程和注意事項。從中得到參加各種活動前要認真研讀文件，要求做好充分的準(zhǔn)備，模擬課堂時邏輯要強等重要知識。緊接著是參加廣東省美育大賽的李秋梅老師為我們分享她參賽過程中的苦與樂。明確材料制作要專業(yè)，作品要豐富多樣，賽前要準(zhǔn)備充分。最后她分享她學(xué)書法的要點，對我的觸動很大，影響也很大，筆畫要放到字中練習(xí)，練習(xí)要用作品紙，從而提高修養(yǎng)、提高心性等良好經(jīng)驗。
11月27日，我們一大早來到了豐良實驗中心小學(xué)開展書法幫扶結(jié)對的活動，推動豐良小學(xué)書法教育的.實踐探索，我的幫扶對象是黃啟崢、劉賽芬兩名幼兒園的老師，很高興能認識他們，可以一起共同探討書法的問題。上午我也受工作室安排代替沒法來的陳志文老師為豐良實驗中心老師們上一節(jié)硬筆書法的講座，我從老師自我問心的方式引導(dǎo)老師自問學(xué)習(xí)書法的方法和計劃來推動老師的行動力，最后再分享我的“播下種子、靜待發(fā)芽”個人書法學(xué)習(xí)心得，很高興能在老師的隊伍中開展我的思考“播下種子、靜待發(fā)芽”的書法教學(xué)想法，下午聆聽了工作室主持人吳小為老師的一節(jié)《曹全碑》基礎(chǔ)筆畫學(xué)習(xí)的書法課，讓我受益良多，提高了自己的書法認知。
11月28日上午，工作室邀請到了嘉應(yīng)學(xué)院的麻愛民教授為我們點評作品和講授書法知識，麻教授的點評讓我對于我們的作品和未來的努力方向有了更明確的指引，“用筆的技法和結(jié)構(gòu)上的注意”是我的不足，要加強練習(xí)。最后麻老師的“先細再質(zhì)樸，追求自然，用筆千古不易，控筆很重要”還有“因形察勢、注意空中的走筆”到“因勢賦形”的書寫境界，書法的發(fā)展要多注意文字學(xué)等書法經(jīng)驗，對我們的學(xué)習(xí)之路有很大的體會和感悟，感謝名師工作室為我們提供這么好的學(xué)習(xí)平臺，我們將加倍努力，反思總結(jié)，促進自身的成長。
集中學(xué)習(xí)心得體會12
根據(jù)區(qū)教育局“關(guān)于組織教職工暑期集中學(xué)習(xí)的通知”精神，結(jié)合我校實際，組織全校教職工進行了集中學(xué)習(xí)。進一步提高了教職工的政治思想素質(zhì)和職業(yè)技能，更好地加強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，及時總結(jié)經(jīng)驗，找出存在的問題，并進行討論�，F(xiàn)將今年暑期我校教師集中學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，有序組織。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
接到區(qū)教育局關(guān)于組織教職工暑期學(xué)習(xí)的通知后，學(xué)校立即召開了行政會，研究布置學(xué)校暑期集中學(xué)習(xí)工作。
1、成立暑期集中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長： 任國珺
副組長：易利川 王佳欣 易光勇
成員： 何華芬 譚麗萍 隆良榮 楊鴻輝 羅丕勇 侯永紅
2、嚴肅紀律，確保學(xué)習(xí)成效。
廣大教職工明確了學(xué)習(xí)目的，按時、按質(zhì)、按量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)期間都作好了筆記，學(xué)習(xí)結(jié)束后寫好了一篇感想。各位黨員教師起到了先鋒模范作用，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭領(lǐng)悟其思想內(nèi)涵。全校職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認真地參加政治學(xué)習(xí)。在每天的集中學(xué)習(xí)中，人人都在認真聽講、認真思考、認真筆記。在每天下午的自學(xué)時間表中，均按時學(xué)習(xí)、按要求作好筆記。在分組討論中，
發(fā)言積極、具有針對性。在整個學(xué)習(xí)過程中，無一人請假，全體教職工無遲到、早退和缺席現(xiàn)象。
�。ǘ簩W(xué)習(xí)內(nèi)容全面具體。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全校教職工認真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)的系列文件、相關(guān)法律（《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等、《論“義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資”》、 教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進一步推進素質(zhì)教育的意見》。還組織廣大教師結(jié)合學(xué)校改革、發(fā)展思路，以及如何依法治教、如何為我校教育作貢獻、如和遵守教師職業(yè)道德、如何正確評價師生等一系列問題進行了深入的討論。
三、完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達到了學(xué)習(xí)目的
通過學(xué)習(xí)，我們堅決把改進從教思想，推進教育教學(xué)工作作為行動指南。按區(qū)教育局關(guān)于暑期學(xué)習(xí)的通知精神，我校認真地學(xué)完了上級要求學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。通過認真學(xué)習(xí)、積極討論，統(tǒng)一了教職工們的'思想，提高了教職工們的認識。主要有以下幾點收獲：
1．教師法制觀念明顯增強。
通過對法規(guī)制度的學(xué)習(xí)，教師們更進一步地增強了遵守憲法、維護憲法的自覺性，在依法治校、依法從教、依法保護自己合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念，增強了意識。引起了個別在教育教學(xué)中曾存在不規(guī)
范言行教師的高度重視。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規(guī)管理，教育事業(yè)才能快速發(fā)展，教育不正之風(fēng)才能及時糾正。
2．樹立科學(xué)育人觀念。組織教職工學(xué)習(xí)先進教育思想，學(xué)習(xí)促進專業(yè)發(fā)展所需要的知識，特別是新課程改革的理念、方式和方法，促進了教師專業(yè)提高，進一步幫助教師了解把握中國教育改革發(fā)展的趨勢。絕大多數(shù)教師認真反思了一年來自己的工作，認識到加大教學(xué)管理、強化課改意識是推動教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程。在教學(xué)中必須盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，以人為本。
3．教師責(zé)任意識明顯好轉(zhuǎn)。
在聯(lián)系本校和自己教育教學(xué)工作的實際，認識到學(xué)校的安全工作人人有責(zé)，涉及到我們每位教職工的切身利益，它即是一項政治工作，又是一項經(jīng)濟工作，認識到那種對學(xué)校安全工作置之度外，與己無關(guān)的認識，對安全工作只找客觀原因一貫推御責(zé)任的行為，對安全工作只注重形式，沒有落實到實際行動的行為，都是不負責(zé)任的。老師們認為學(xué)校安全工作，千頭萬緒，任務(wù)繁重，需要全體教職工都加入到這支隊伍中來，才能做好，為此充滿了信心。
總之，本次暑假學(xué)習(xí)，任務(wù)明確，安排周密，教師分組討論踴躍發(fā)言，集中學(xué)習(xí)落在了實處，教師都感到受益匪淺，達到了預(yù)期目的，收到了良好效果。
南江小學(xué)校
20xx年7月9日
集中學(xué)習(xí)心得體會13
我校于7月6、7日兩天組織了全體教師進行了師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我認識到了，作為一名教師，不僅要有淵博的知識，更重要的是要有一種無窮的精神感召力，那就是教師的威信。而教師威信的樹立，不是靠威嚇、粗暴的手段來實現(xiàn)的�？康氖墙處熅康�.業(yè)務(wù)能力和高尚的品德。
霍懋征一名普通的人民教師，周恩來總理曾經(jīng)評價霍懋征是中國的“國寶”。這么高的贊譽呀。把一個小學(xué)老師稱作“國寶”！新一代領(lǐng)導(dǎo)人稱霍懋征為“中國小學(xué)語文界的泰斗”。她怎么就成為國寶和泰斗了呢？霍懋征從教60年，有四個從沒有。從沒有和學(xué)生發(fā)過一次火，從沒因?qū)W生犯錯請過一次家生，從沒有讓一個學(xué)生掉過隊，從沒懲罰過一個學(xué)生。以心換心，用愛育愛。霍懋征老師的愛心，換來了人們的愛戴。樹立了自己的威信，用她自己的話就是“沒有愛就沒有教育”。黃靜華一名普通的班主任，用愛的教育燃起每個學(xué)生心中上進的火花，是她始終的追求，“讓學(xué)生感到幸�！保撬龑處熉殬I(yè)的詮釋。她時刻想著兩句話，“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”這樣的情感體驗，讓她對學(xué)生少了一分苛求，多了一分理解；少了一分埋怨，多了一分寬容；少了一分指責(zé)，多了一分尊重；少了一分失落，多了一分希望。
當(dāng)學(xué)生犯錯誤本該受到責(zé)罰時，如果我們也以“假如我是學(xué)生”的情感去體會孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們，讓他們時時體驗到一種高于母愛，心得體會超越友情的師生情，這也許會成為學(xué)生改正錯誤的內(nèi)在驅(qū)動力。對孩子來說，有時候?qū)捜荼葢土P更有力量。
讓我們每一位教師都能象霍懋征老師和黃靜華老師那樣以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)。
集中學(xué)習(xí)心得體會14
師德是教師最基本的職業(yè)道德規(guī)范。作為一名教師，我們應(yīng)該以身作則，樹立良好的行為榜樣，關(guān)愛學(xué)生，尊重他們的個性和尊嚴，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和全面的發(fā)展機會。師德是教師自我修養(yǎng)和進步的動力。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我更加明確了教師應(yīng)該有的價值觀和責(zé)任感，并且意識到自己在教育教學(xué)中的'不足和不完善之處。我將以此為動力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。
集中學(xué)習(xí)心得體會15
漫長的寒假結(jié)束，為了能更好的利用今年的寒假，并做好接下來的學(xué)習(xí)任務(wù)。我在還加之初就為自己的寒假安排了詳細的時間計劃。將整個寒假規(guī)劃的非常緊湊，井井有條。
如今，這一個寒假下來，我確實有努力的按照自己的計劃去完成學(xué)習(xí)和提升。在這個寒假里，有了很多的收獲，但也有許多的不足和讓人慚愧的遺憾。為此，我這里對這一個寒假的中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的心得和體會做如下記錄：
一、積極的第一階段
這個階段是指在寒假后的一個多星期里。這一周多的時間里，我在學(xué)習(xí)上嚴格的完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并還順利完成了部分的寒假作業(yè)任務(wù)。盡管每天的`時間都過的很緊湊，但也非常充實！每天的生活井井有條，并且比起學(xué)校更加的自由，更加的寬松，讓我能自由的利用假期的時間對自己進行安排。
這段時間，也是我最為嚴謹，收獲最的一段時間。但在如今分析考慢后，我卻覺得自己在這個階段努力的有些過頭了。因為在前期的努力，我很少給自己安排休息。頂多只有一段時間的調(diào)整。這使得第二階段的時候，我的學(xué)習(xí)計劃出現(xiàn)了裂縫。
二、春節(jié)的第二階段
寒假中最重要的一個時間春節(jié)！當(dāng)這一天來臨時的，我們?nèi)叶甲兊拿γβ德档�。為此，我也不得不暫時停下手頭的學(xué)習(xí)，積極的助家里做家務(wù)和春節(jié)準(zhǔn)備。但正是這一個階段的，給我的學(xué)習(xí)帶來了擾亂。
現(xiàn)在分析看來，因為之前過于嚴格的安排和有序的遵守計劃，導(dǎo)致我的生活和學(xué)習(xí)成為了一種固定的模式。如今，因為寒假突然的松懈，好長一段時間我都沉浸在新年和收紅包的快樂中，一直沒能回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)！這也是對我不會在學(xué)習(xí)中勞逸結(jié)合的一種懲罰吧。
三、恢復(fù)學(xué)習(xí)階段
再往后，也就是寒假的末尾的時候，我也終于找回了自己的狀態(tài)。并銜接上前一個階段的學(xué)習(xí)和任務(wù)，積極的完善了剩下的工作。盡管在這個階段我也一直在努力，但卻沒能達到最開始的效率。這是我在自身思想上出現(xiàn)的松懈
如今，寒假結(jié)束，回頭再看，盡管前期我在學(xué)習(xí)和作業(yè)進度上取得了很的成績，但卻過度消耗的了自身的耐性，導(dǎo)致后面的松懈鉆了空子。這是我在思想上的懈怠，更是我在計劃上的不足。我沒有考慢個人的能力，只想著努力的計劃每一個階段。結(jié)果，卻用勁過猛，適得其。
此次的學(xué)習(xí)也給了我很深的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)上面，我會在今后更是仔細的去考慮個人的能力，一步一個腳印的去前進，再不會這樣急功好進，而弄巧成拙。
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