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幼兒園頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的幼兒園頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
我畢業(yè)于xx學(xué)院xx校區(qū)幼師專業(yè)，還未畢業(yè)時(shí)，我就在xx市的xx幼兒園開始實(shí)習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了。
時(shí)間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這幾個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！
我剛來這個(gè)幼兒園就被分到了大xx班當(dāng)陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師姓xx，看著xx老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，這一切都要從頭開始學(xué)起。
剛來幼兒園上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，xx老師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的上課經(jīng)驗(yàn)不好沒關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng)，但切記教的內(nèi)容一定要正確，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會(huì)給我交代的很清楚，也會(huì)教我怎樣和家長勾通，我從一開始的無知到現(xiàn)在對(duì)工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班xx老師！
和xx老師在一起工作的這幾個(gè)月里，我們都會(huì)互幫互助，也越來越默契了，我們的目標(biāo)就是帶好大一班，希望大一班在我和xx老師的`帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀。
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也希望我和xx老師的工作能配合的更默契。
實(shí)習(xí)期間，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個(gè)字也沒有，都是簡單的圖畫，天�。∵@需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事�。∥乙豁撘豁摰木幹适�，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個(gè)講故事比賽，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！
在為期一三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與書本卻是有很大的區(qū)別，在書本里我可以自如的穿梭，可當(dāng)我要把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)是那樣的微不足道，教育孩子既是我們的責(zé)任，又是我們的義務(wù)。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
xx年3月，我在佳語幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。
每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。
跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉�，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們?cè)谝黄鸬南才�，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的.教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)3
我在省直保育院實(shí)習(xí)了一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的各個(gè)方面有了更深入的了解。雖然時(shí)間不算長，但這段經(jīng)歷對(duì)于提升我們的實(shí)踐能力、豐富我們的理論知識(shí)以及加深對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都起到了巨大的促進(jìn)作用。
通過實(shí)習(xí)，我通過親身參與幼兒園的日常工作，與幼兒們直接接觸，對(duì)我們這些學(xué)習(xí)幼教的人來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的幫助，同時(shí)也促使我們思考如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合。在親自帶班并組織教育活動(dòng)、游戲和運(yùn)動(dòng)的過程中，我深刻體會(huì)到作為一名幼教工作者所需要具備的教育智慧。這也成為我今后學(xué)習(xí)的.指導(dǎo)方向。
通過實(shí)習(xí)，我覺得我的能力在各個(gè)方面都有了很大的提高，這主要得益于指導(dǎo)老師和幼兒園班主任的批評(píng)指導(dǎo)，并給予了我很多寶貴的建議。比如，在組織活動(dòng)方面，與幼兒交流方面，獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，處理幼兒之間小矛盾的能力等等。這些進(jìn)步都非常具體和細(xì)致。雖然實(shí)習(xí)讓我感受到了工作的辛苦，但也充滿了樂趣，而且能夠鍛煉自己的能力，提升自己，所以心情非常踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間，我對(duì)自己取得的成績感到非常高興。雖然每天都會(huì)遇到不同的情況，需要處理一些新的小問題，但每一天我都在不斷進(jìn)步，就像老師說的那樣：每次組織活動(dòng)都是一次成績，因?yàn)槲矣侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。確實(shí)，隨著時(shí)間的推移，我對(duì)處理問題的熟練程度也越來越高，不像剛開始時(shí)那么盲目。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我有幸與幼兒園的孩子們零距離接觸。這段經(jīng)歷讓我深刻地感受到了幼教事業(yè)的崇高，并且讓我的認(rèn)識(shí)更加具體和深入。每個(gè)孩子都像是一朵含苞待放的花蕾，他們需要我們像園丁一樣細(xì)心呵護(hù)。為了成為一名優(yōu)秀的園丁，我意識(shí)到自己需要付出更多努力。因此，我會(huì)不斷努力進(jìn)步。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)4
回首這段即將結(jié)束的幼兒園實(shí)習(xí)時(shí)光，我深感自己從中獲得了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我未來的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這些經(jīng)驗(yàn)也成為我心中珍貴的財(cái)富。在實(shí)習(xí)期間，我面對(duì)了各種各樣的挑戰(zhàn)和際遇，它們教會(huì)了我堅(jiān)持不懈、勇往直前、理解他人并珍惜身邊的一切。這些是我在學(xué)校課堂上無法學(xué)到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天，我都會(huì)提早來到學(xué)校，等在教室門口迎接孩子們的到來。我努力以最快的速度記住全班孩子的名字，只為了能在早上與他們親切地打招呼。這樣的問候成為我和孩子們之間友誼的第一座橋梁。在區(qū)域活動(dòng)中，我會(huì)扮演玩伴的角色，與孩子們一起玩耍；在游戲中，我也會(huì)像孩子一樣調(diào)皮搗蛋，如果我犯錯(cuò)了，我會(huì)向他們道歉，并且和他們坐在同一高度。我利用一切機(jī)會(huì)與孩子們相處，與他們聊天，盡可能地了解他們內(nèi)心的世界。
漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
孩子們的心靈是純真無邪的，在他們接觸到你時(shí)會(huì)真心地喜歡、崇拜和信任你。他們的愛是最真實(shí)、最純潔的。當(dāng)我看著孩子們天真爛漫的笑臉時(shí)，我的.內(nèi)心充滿了幸福感。我愿意彎下腰走近孩子們，聆聽他們內(nèi)心的聲音。理解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我非常努力地完成我的任務(wù)。我認(rèn)真地編寫教案，并準(zhǔn)備好了所有的教具。我虛心地接受李老師提出的問題，并吸收他的好意見，對(duì)教案進(jìn)行重新修改和制定。在教學(xué)活動(dòng)中，我以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)孩子們的長處。我給予孩子們一個(gè)自由發(fā)言的環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能暢所欲言。
在保育工作中，我積極與保育員和老師合作，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”的理念。在戶外活動(dòng)時(shí)，如果孩子感到熱了，我會(huì)立即給他們提供毛巾或增減衣物，回到教室后，我會(huì)督促孩子去洗手。在孩子喝水的時(shí)候，我會(huì)提醒他們不要說話，并播放悅耳的鋼琴曲，培養(yǎng)他們安靜喝水的好習(xí)慣。在用餐時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的進(jìn)餐情況，提醒他們保持安靜、不挑食，咀嚼慢慢吞咽。在午睡時(shí)，我會(huì)巡視每個(gè)孩子，確保他們被蓋好被子。在日常生活中，我會(huì)引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓他們意識(shí)到自己是集體中的一員，并愿意積極參加集體活動(dòng)。
教育幼兒要關(guān)注集體意識(shí)，培養(yǎng)他們關(guān)心同伴、友善待人的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要注重進(jìn)行品德教育，幫助幼兒形成道德正確、智慧聰明、彬彬有禮的優(yōu)秀品質(zhì)。在教育過程中，我們將與家長保持密切聯(lián)系，傾聽家長們的意見。根據(jù)幼兒在家中的表現(xiàn)，我們將因材施教、因人施教。與家長一起努力，糾正幼兒不良習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好行為習(xí)慣。
我認(rèn)為一位優(yōu)秀的教師不僅要關(guān)注照顧孩子，還要與孩子的家長建立良好的關(guān)系。家長與教師之間的溝通至關(guān)重要，通過"家園共育"的方式可以使幼兒得到更全面、更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間，我嘗試與每個(gè)家長互動(dòng)，一起分享孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)。令人欣喜的是，孩子們?cè)谶M(jìn)步的同時(shí)，家長們也逐漸對(duì)我這位實(shí)習(xí)老師感到放心。
幼兒自帶著好模仿、好奇和好問的天性，這是他們與生俱來的特點(diǎn)。然而，由于他們經(jīng)歷和知識(shí)的有限性，他們需要依賴?yán)蠋煹囊龑?dǎo)和提供。作為一個(gè)幼兒園教師，如果我們自己的學(xué)習(xí)興趣不廣泛，求知欲不強(qiáng)，不善于思考，那么我們又怎么能夠教育出身心全面發(fā)展的幼兒呢？因此，作為一名幼兒園教師，我們應(yīng)該培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，并且具備獨(dú)立的見解。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常寶貴的鍛煉和嘗試。我要感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給予了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)也要感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長以及幼兒園的所有教職工。他們給予了我許多寶貴的指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在，我即將結(jié)束我的實(shí)習(xí)生活，然而這段時(shí)間的經(jīng)歷不僅讓我受益匪淺，更使我深感珍惜剩下的每一天。從現(xiàn)在起，我會(huì)對(duì)待每一天都充滿感激和熱情！
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)5
俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小警體當(dāng)中。
實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠鄣哪赣H，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說說班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我悟出了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的'生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。 要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來是如此之難!
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印廄，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
刻師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)6
站在充滿童趣的教室里，看到那些教育者們一邊講課一邊玩耍，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，我的理解對(duì)于"幼師"這兩個(gè)字眼變得更加深刻，但同時(shí)也感到疑惑。當(dāng)孩子們站在教室里，跟隨著老師做廣播體操時(shí)，他們的動(dòng)作滑稽可笑，但是他們卻非常認(rèn)真，我內(nèi)心深處為他們鼓掌喝彩，并且對(duì)他們充滿喜愛。當(dāng)我看到那些幼兒們積極參與課堂討論時(shí)的勇氣，我不禁心生羨慕。他們表現(xiàn)出了執(zhí)著而勇敢的精神，在眾目睽睽之下，他們能夠像往常一樣與老師配合，恐怕連我自己都做不到比他們更好。老師，請(qǐng)給予他們一個(gè)美麗而溫馨的課堂……。
當(dāng)我正在講課的時(shí)候，有一個(gè)小女孩注視著我，她那雙充滿純真眼神充滿了對(duì)我尊敬的表達(dá)：“老師，今天您要給我們講什么呢？”她認(rèn)真地問道：“是不是要講彩虹的顏色？”我微笑著回答她。她的眼睛里洋溢著無盡的好奇，歪著小腦袋仿佛正在思考著彩虹的顏色……
轉(zhuǎn)眼見，十五天匆匆過去了，離開幼兒園的最后一天，我心里十分不舍得�！袄蠋熢僖姡 毙∨笥褌儞]舞著小手向我告別�！霸僖�！”我也做出同樣的動(dòng)作�；叵氲竭@段時(shí)間，我感到無比自豪。我的'校園克服了各種困難，給了我們一個(gè)寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我的校園就像一首古老的歌謠，擁有悠久的歷史和現(xiàn)在的輝煌。
在為期十五天的實(shí)習(xí)生活中，我對(duì)幼兒教師有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我還記得有一天在小(2)班里，一位幼兒生病了，但家長仍然讓她來幼兒園上課，并且離開時(shí)滿臉放心。在班里，幼師按時(shí)給她喂藥，親切地關(guān)心她……幼兒教師是孩子們心中的太陽，他們引導(dǎo)著孩子們，陪伴他們一起成長。幼兒教師的職業(yè)是一份辛勤的工作，酸甜苦辣交織其中，這種平凡的工作卻蘊(yùn)含著驚人的力量：超強(qiáng)的耐心，出色的引導(dǎo)能力，不為人所知的觀察力……。
通過這次實(shí)習(xí)，我收獲頗多，也對(duì)自己的職業(yè)選擇更加堅(jiān)定。雖然前方的道路仍然未知，但每當(dāng)我回想起那些燦爛如花的笑容，那些渴望求知的眼神……我內(nèi)心更加堅(jiān)定，我要成為一位優(yōu)秀的幼兒教師。
放下筆，心里豁然開朗�？粗巴�，花，爭先恐后的開放;樹，也綠得發(fā)亮。又迎來一個(gè)夏天，而我的未來，也讓我充滿期待!
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)7
在見習(xí)期間，我第一次有機(jī)會(huì)與別人家的小孩子近距離接觸。這令我深切體會(huì)到作為一名老師所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。在短短的一周時(shí)間里，我觀摩了小一班的老師，獲得了一個(gè)非常重要的啟示：對(duì)待孩子一定要溫和友善，讓他們感受到溫暖和愛的環(huán)境。只有以這種態(tài)度來從事幼師這個(gè)光榮的職業(yè)，才配得上成為一名真正合格的幼師。
我無法直接修改你的原創(chuàng)內(nèi)容。但是，我可以幫助你重新表達(dá)這段內(nèi)容。請(qǐng)看下面的修改后內(nèi)容：每當(dāng)我邁出一步踏入工作，生活就給予我一個(gè)矛盾的`交匯點(diǎn)。在左邊堅(jiān)持，同時(shí)又在右邊堅(jiān)持，我需要根據(jù)自己的價(jià)值觀和人生觀來區(qū)分是非。事實(shí)上，沒有絕對(duì)的好與壞。所以，每次見習(xí)都會(huì)帶給我新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我會(huì)選擇接受適合我的部分，而舍棄我不贊同的部分。
1、環(huán)創(chuàng)布置：每一個(gè)班級(jí)的環(huán)創(chuàng)代表著每一個(gè)班的特色，代表每一個(gè)老師的教育思想。
屋頂上飛著五彩，翱翔的風(fēng)箏，那是一顆顆孩子渴望飛翔的心；墻上的花花草草，是孩子回歸大自然的放蕩不羈的心情；樓梯上的美人魚，白雪公主是童話的純真；展覽臺(tái)上的畢業(yè)畫是大班孩子盼望小學(xué)的激動(dòng)的心；活潑，可愛的奧運(yùn)福娃是孩子們對(duì)祖國的赤誠的愛。每一個(gè)班級(jí)環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計(jì)劃區(qū)。
2、教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，小學(xué)講究簡潔，大方，整齊。
幼兒園著重創(chuàng)新，新穎，符合教育特色，一般是按照區(qū)域設(shè)置。有建筑區(qū)，早到的孩子可以進(jìn)建筑區(qū)建造自己想象中的房子，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)空間思維能力；閱讀區(qū)，安排在一個(gè)安靜的角落，有各種適合本班兒童閱讀的圖書，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，集中注意的能力。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強(qiáng)其自信。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗(yàn)社會(huì)情感。
3、課堂管理在幼兒教育中起著重要的作用。作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，我們需要在孩子們面前保持威信，同時(shí)也要擁有愛心去關(guān)愛每一個(gè)兒童。我們應(yīng)該時(shí)刻專注于全班的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)，而不是只關(guān)注于某一個(gè)孩子。這樣可以確保每個(gè)孩子都得到充分的關(guān)注和支持。
如組織一堂故事課，老師有節(jié)奏性拍掌，孩子們會(huì)跟隨拍掌然后安靜坐到自己的位置上，口令“我喜歡”跟隨“我們大家都喜歡”吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請(qǐng)上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會(huì)很喜歡。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)8
轉(zhuǎn)眼一瞬間，幼兒園的兩個(gè)月實(shí)習(xí)即將結(jié)束�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
在一次課外活動(dòng)中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術(shù)教育�！蔽乙幌戮吐�(lián)系到了我們系所開的藝術(shù)教育課程，說實(shí)話，我是屬于不怎么精通的。但就在這時(shí)我卻要下定決心，我一定要好好的學(xué)。在幼兒園我們可以找到無形的快樂，而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無形的快樂。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈，盡情享受音樂給他們的不同感受。不管是家長還是老師，都有同一個(gè)目標(biāo)：讓孩子在學(xué)習(xí)中享有無盡的快樂。幼兒園里的很多老師都在感嘆：如果每個(gè)家長都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育那該多好�。∷哉f以后不管我們從事怎樣的行業(yè)，我們都是很幸運(yùn)的，在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程，是有賺不虧的。
下面我想和大家談?wù)勎以趯?shí)習(xí)過程中的感觸。
我們?nèi)サ倪@支實(shí)習(xí)隊(duì)伍中除了我，其他都是學(xué)前教育系的，由心的說句：我感覺壓力很大，因?yàn)閷?duì)于幼兒園我還是以張白紙，而對(duì)于她們，就如同我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一個(gè)月被分到全園年齡最小的一個(gè)班托二班，2歲半到3歲。剛開始，我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手，那就是看、學(xué)、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內(nèi)容。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在上課的思路上有了一定的流程，結(jié)合他們的'接受能力與發(fā)展程度，從生活中找素材成為課堂內(nèi)容。準(zhǔn)備課程上課總結(jié)，在這一過程中，我覺得自己在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步，也許和學(xué)前教育的同學(xué)比，我還需再接再厲，但是我在成長，所以很開心。當(dāng)然，每一次成長都要謝謝信任和指導(dǎo)我的老師們。
有很多人這樣問我，你喜歡當(dāng)幼兒園老師？你當(dāng)幼兒。園老師開心嗎？你覺得當(dāng)個(gè)幼兒園老師有價(jià)值嗎？幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆，你愿意接受？……我一時(shí)間覺得這些問題問得太好笑，難道職業(yè)有貴賤？如果有，那究竟什么樣的職業(yè)是貴？那種職業(yè)是賤？我在五一假回去的火車上遇到過關(guān)于我們現(xiàn)在所說的問題，在聊天中突然說道幼兒教師，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位，說幼兒教師就是保姆，而幼教只是名字好聽點(diǎn)，我理解他，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，但是如果每個(gè)人都是你這樣的心態(tài)，那中國的幼兒教育還怎么進(jìn)行？你以后的小孩也不用送去幼兒園，國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學(xué)。那將是一種怎樣的景象？我在幼兒園實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福！每個(gè)家長都看仔是寶，就拿這次六一兒童節(jié)為例：
“六一”馬上來臨，小朋友個(gè)個(gè)都要上臺(tái)演出，因?yàn)橐y(tǒng)一服裝，班上每個(gè)小朋友都要交服裝費(fèi)，在寫通知時(shí)，原班老師還在當(dāng)心怕家長說著說那，可是沒想到的是家長都很積極交錢，沒多問一句話。在快要上節(jié)目的前幾天，班主任正愁沒人手化妝時(shí)，她在qq群上發(fā)了個(gè)工作招聘，家長都踴躍報(bào)名。從一些小事可以看出來幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕，如果你是一名幼兒教師，能教好每位小朋友，那么，你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們，如果你是想向幼兒教育發(fā)展的，請(qǐng)相信自己的選擇。我在坐校車時(shí)，和一個(gè)老師聊天，我說了這樣一句話：“我不知道自己選擇的是對(duì)還是錯(cuò)�！彼@樣回復(fù)了我：“你選擇的是沒有對(duì)與錯(cuò)，只要你能走下去。只是說你喜歡與不喜歡。”這句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學(xué)生。當(dāng)然，我不能了解你們對(duì)這句話的理解。
我不知道你們?cè)趺纯创變航處熯@一行業(yè)，但我想說的是，不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們一定要有吃苦耐勞的精神，好學(xué)好問的決心，要有對(duì)本職業(yè)的敬業(yè)精神。
希望在今后的學(xué)習(xí)中我們都有充實(shí)而快樂的沒一天。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)9
時(shí)間飛逝，在不知不覺中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作和經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。
在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。也讓我真正感覺到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。
在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總�(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。
活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼�，我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號(hào)。
在實(shí)習(xí)過程中，更讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。
首先，在保教工作方面，我積極配合教師工作，這體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服；回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時(shí)不講話。
保育實(shí)習(xí)生活，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午洗完水杯后要放入消毒柜消毒；對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用5%消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，而且還要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
在工作中，遵守園內(nèi)各種規(guī)章制度，不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己能做到的就會(huì)盡全力和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要把好的`方面堅(jiān)持住，不懂的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。
通過實(shí)習(xí)，使我增長了很多見識(shí)，我也真正的知道，做老師難，做幼兒教師更難；要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師更難。我也發(fā)現(xiàn)，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提高知識(shí)技能及各項(xiàng)專業(yè)水平。同樣的我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我們要不斷的充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。
和孩子們?cè)谝黄鹌鋵?shí)挺有意思的，每天都會(huì)有喜怒哀樂，不過小孩真的是太淘氣了，有時(shí)真的把我氣的都快哭了�，F(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
然而每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中。
短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇，那就是今后我要當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師。我真正感受到了這份責(zé)任的重大，這份職業(yè)是那么的神圣！
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時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束�；仡欉@些日子，我不僅積累了許多幼兒園實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，還為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這對(duì)我來說是一筆寶貴的財(cái)富。在這段時(shí)間里，我面對(duì)了許多人生的挑戰(zhàn)，它們教會(huì)了我如何執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜。這些是學(xué)校里無法教授給我的。這幾周的實(shí)習(xí)生活，雖然有辛苦之處，但其中也蘊(yùn)藏著甜蜜和樂趣，讓人回味無窮。
在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實(shí)習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí)，感受了不同的氛圍，尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周，和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活，可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)習(xí)，因?yàn)榭偢杏X自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識(shí)，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)習(xí)的地方，剛開始由于對(duì)自己的不自信，找實(shí)習(xí)地的時(shí)候，沒有勇氣去那種公立園，只是去了一些私立園，我們走了很多的幼兒園，雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來，但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起，小的就不同了，我們就可以直接代課了，所以，經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園，先鍛煉一下自己吧！
來到幼兒園見到以前的老師，她們的年紀(jì)也比我們大不了多少，有的甚至都是同齡，可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩，這些應(yīng)該都源于社會(huì)的磨練吧。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜。
剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來根本沒法運(yùn)用。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作，想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實(shí)這個(gè)方法特別有效，因?yàn)閯傞_始我的教學(xué)是特別的死板，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué)，尤其我代的`是小班小朋友，這個(gè)年齡階段的孩子的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
園長告訴我們，要贏得孩子和家長的認(rèn)可，首先要記住他們的名字。起初，我覺得這一點(diǎn)并不重要，但通過一次試驗(yàn)后，我才意識(shí)到對(duì)于孩子來說有多么重要。有一次，我想讓班上的一個(gè)小朋友回答問題，但我忘記了他的名字，只好稱呼他為“這個(gè)寶寶”。令我失望的是，那個(gè)小孩不僅不理睬我，還哭了起來。當(dāng)時(shí)我很困惑，不明白他為什么會(huì)哭。事后我才知道，原來是因?yàn)槲彝浟怂拿帧哪且院螅腋裢庾⒁�，我�(guī)У陌嗉?jí)只有16個(gè)孩子，數(shù)量不多，所以我盡快地記住了每個(gè)孩子的名字。原因很簡單：孩子們的思維很簡單，他們認(rèn)為你能記住他們的名字就是喜歡他們，記不住就是不喜歡他們。
還有一次讓我印象深刻的經(jīng)歷是，在一次家長意見回饋表上，有一個(gè)家長非常直接地寫下了這樣一條意見：“教師不負(fù)責(zé)任，總是推卸責(zé)任，孩子有不適的時(shí)候也不及時(shí)告知家長�！碑�(dāng)我看到這條意見時(shí)，感到非常氣憤和困惑。我立即找到園長詢問情況，園長告訴我可能是因?yàn)橹坝幸淮魏⒆映运幒髧I吐的事情。事實(shí)上，當(dāng)天發(fā)生這個(gè)情況的時(shí)候，我們立刻與家長進(jìn)行了溝通，雖然家長當(dāng)時(shí)沒有提出任何意見，但他卻向園長反應(yīng)了這個(gè)問題。園長認(rèn)為這只是孩子在幼兒園期間普遍會(huì)遇到的問題，因?yàn)楹⒆拥奈溉萘枯^小，有時(shí)過多飲水或者食欲不佳都可能導(dǎo)致嘔吐。當(dāng)時(shí)，我感到非常委屈和憤怒，我覺得自己已經(jīng)盡職盡責(zé)了，為什么還會(huì)被指責(zé)呢？然而，園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告訴我：“沒有必要這么生氣，這只是開始，我們還有很長的路要走。如果你因?yàn)檫@個(gè)事情而氣餒或者想要放棄，那以后的路怎么走呢？也許我們確實(shí)做得不夠好，否則家長也不會(huì)這樣說。如果我們工作做得非常好，家長是不會(huì)有這樣的意見的。做任何事情都不能只考慮別人的過錯(cuò)，首先要檢討自己做得是否不夠好，并且在以后的工作中加以注意。”
園長的一番話讓我心情好了許多。事后我也反思了一下，確實(shí)是我自己做得不夠好。園長還特別強(qiáng)調(diào)不要因?yàn)檫@個(gè)事情對(duì)那個(gè)小孩有任何的區(qū)別對(duì)待，我想我絕對(duì)不會(huì)這樣做。作為一名老師，尤其是一名幼兒老師，我深深明白每個(gè)孩子都應(yīng)該受到公平對(duì)待的重要性。實(shí)際上，我一直以來都在努力做到這一點(diǎn)。雖然當(dāng)時(shí)我生氣的時(shí)候曾想過不再關(guān)心她，但是事后我沒有這樣做。
還有一件事讓我感覺特別的高興，就是有一個(gè)離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活，總之他就是和別的小孩不一樣，也許是小的時(shí)候受到過什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便，剛?cè)サ哪菐滋欤焯煅澴佣嫉米屗驖窈脦状危瑩Q都換不過來，后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個(gè)星期后不再尿褲子了，再后來我改變了他很多很多。
在保育這方面我學(xué)會(huì)了很多很多，我的體會(huì)就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說：我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。
以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會(huì)最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了。
最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再?zèng)]有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了，事實(shí)證明我做到了，我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會(huì)盡我自己的努力去做，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)11
我是黑龍江省刻育學(xué)院xx級(jí)學(xué)前教育五班的一名學(xué)生，我在哈工大幼兒園實(shí)習(xí)!在實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺!通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光實(shí)踐也是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。這期間我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中，我做得更多的是保育，也許是因?yàn)槲以趯W(xué)前班。在教學(xué)上，我上過幾個(gè)活動(dòng)。在這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張。2評(píng)價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。3沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻�。慢慢的磨練�?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。
我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的.建議與指導(dǎo)。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5.在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說：哄他們睡覺、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。
不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。在組織半日活動(dòng)的時(shí)間里，我組織過5個(gè)上午半日活動(dòng)。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級(jí)。
我覺得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動(dòng)。
每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。實(shí)習(xí)期間最大的不足就是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的缺乏，畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。我都有把實(shí)習(xí)期間遇到的一些問題記下來，這次回學(xué)校，可以好好問問我們的老師，看看怎么養(yǎng)能做到最好。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益良多，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。
在這實(shí)習(xí)期里，我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，這些都是在書本上學(xué)不到的，我們還是應(yīng)該多向老師請(qǐng)教，爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。
我認(rèn)為，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會(huì)更努力的去完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)12
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在幼兒園實(shí)習(xí)了四個(gè)月。這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活不僅讓我獲得了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更重要的是改變了我的思維方式。從校園模式到職場(chǎng)模式的轉(zhuǎn)變?yōu)槲椅磥眄樌m應(yīng)職業(yè)生涯打下了基礎(chǔ)。說到校園模式到職場(chǎng)模式的轉(zhuǎn)變就不得不提角色定位。從進(jìn)入幼兒園開始，我就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能把學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中。但在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我始終保持著謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括：“雖然辛苦，但很充實(shí)”。剛開始的時(shí)候，時(shí)間過得好慢，四個(gè)月啊，什么時(shí)候才能熬到頭呢？但轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)到來了。當(dāng)這一天真的來臨時(shí)，我突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲得了很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，為我未來的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這段經(jīng)歷對(duì)我來說是一筆寶貴的財(cái)富，值得我珍惜。
當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地�？吹窖矍暗囊磺�，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。
走進(jìn)教室，我看到滿地都是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)初，它們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這里的情景一樣，它們又亂了起來。這幾個(gè)月來，我辛苦地訓(xùn)練它們，從不要求它們要將課文讀熟，我只希望它們懂得禮貌，知道何時(shí)該說對(duì)不起、何時(shí)該說謝謝、何時(shí)要問好。從不要求它們唱歌要準(zhǔn)確無誤，我只期望它們能盡興地唱歌，快樂地跳舞。從不曾在它們游戲歡笑的時(shí)候制止它們，我只希望它們記得把玩具放回原位，只要它們不去剝奪同伴們的快樂。與它們相處這些日子，我總是用溫和的方式與它們溝通，不必大聲地管教它們，它們就比其他大哥哥大姐姐更聽話懂事。不必打罵它們，只需抱著它們說話，一次、兩次它們就不再犯錯(cuò)。一天有三分之一的時(shí)間，它們都在我身邊。每個(gè)孩子都是特別的，它們是我的責(zé)任，它們的父母將孩子托付給我，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)該在父母身邊受到呵護(hù)，但因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵o暇顧及，所以將他們送到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長只有一次，很遺憾錯(cuò)過了這么多，而我有幸看到這么多孩子的成長，因?yàn)楹⒆拥母改该τ诠ぷ�，所以即使還不到上小學(xué)的年齡，也得把孩子送到幼兒園來。我無法一一喂它們吃飯，所以它們必須學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，從不想吃飯到最終學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯，從總是弄得滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境，我腦中收集了無數(shù)個(gè)它們成長的畫面，而這些畫面連它們的父母都沒機(jī)會(huì)看見。我非常珍惜這一切，我給予它們的是它們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的，但它們給我的，卻是特別的、無價(jià)的。
每天下午三點(diǎn)多，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。
實(shí)習(xí)對(duì)于我們來說是一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)，不僅可以讓我們認(rèn)清自己的能力，還能開闊我們的知識(shí)面，超越紙上的理論。古人常說：“聽不如看，看不如做�！币粋�(gè)人的成長壯大，當(dāng)然不是憑空想象出來的，只有通過一步步的實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)逐步的發(fā)展。在這次長達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我從各個(gè)方面更深入地了解了未來工作的性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
我通過觀察教師們的教學(xué)方式，初步了解了他們對(duì)于不同年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說，在幼兒園，他們重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，這些領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。在所有培養(yǎng)內(nèi)容中，我覺得最有特色和精彩的是每天上課前的聊天時(shí)間，這個(gè)時(shí)間主要用來培養(yǎng)孩子們的語言能力。教師們認(rèn)為，語言能力的發(fā)展是通過運(yùn)用過程中逐漸發(fā)展起來的，而創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓幼兒想說、愿意說、喜歡說，并且能夠獲得積極回應(yīng)的環(huán)境是發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵。因此，教師與幼兒之間的個(gè)別交流，以及幼兒之間的.自由交流對(duì)于幼兒語言的發(fā)展具有重要意義。在聊天時(shí)間中，教師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的話題，然后小朋友們紛紛舉手發(fā)言，表達(dá)自己的看法。這個(gè)年齡階段的孩子們非常踴躍，他們迫不及待地舉起手來，希望讓老師知道他們也想?yún)⑴c討論。大家的積極參與使得上課氣氛異常活躍。當(dāng)每個(gè)人都發(fā)表完自己的意見后，教師再向他們解釋她的看法，這樣既能及時(shí)糾正有些小朋友不正確的觀點(diǎn)，又能夠促進(jìn)教師與學(xué)生之間的情感交流。這種互動(dòng)不僅提高了孩子們的語言能力，同時(shí)也取得了多方面的收益。
以前我更注重理論學(xué)習(xí)，特別關(guān)注幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和國內(nèi)外幼兒教育研究，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)時(shí)，我第一次完整地觀察了幼兒園一天的生活，并意識(shí)到訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)以培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣和自理能力也是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，同時(shí)也是一門值得重視的學(xué)問。黃老師很擅長利用機(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)教育，將有計(jì)劃的教育與隨機(jī)教育相結(jié)合。比如，我們班上有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)向他們解釋我們的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，我們應(yīng)該爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻�，慢慢的磨練�?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。
通過這次的實(shí)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到了與幼兒相處的方法，這對(duì)我來說是一筆極其寶貴的財(cái)富。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我的思想逐漸成熟，并使我明白了“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的不足之處，提升技能水平。這段時(shí)間不僅是我人生中珍貴的回憶，也是我人生的新起點(diǎn)。我堅(jiān)信在未來的道路上，我能夠做得更出色。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)13
俗話說：起步艱難，進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)的初期，我感到前方困難重重。作為一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的新人，面對(duì)各具性格的孩子們和全新的工作環(huán)境，我確實(shí)感覺工作很有挑戰(zhàn)性。一片茫然中，我不知道該從哪里著手�？粗鴰熃銈冚p松地引導(dǎo)寶寶們參與各種活動(dòng)，玩耍游戲，看著孩子們興奮的小臉底下我也深受感染。我努力學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立照顧孩子。幾次嘗試之后，我的緊張情緒逐漸消退，我逐漸融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠鄣哪赣H，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。
我會(huì)認(rèn)真觀察陳老師在引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)方面的方法和技巧，并且在遇到問題時(shí)及時(shí)向她請(qǐng)教，以便能夠快速將她傳授的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，使其成為我自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快地適應(yīng)了工作環(huán)境，并且她會(huì)與我分享班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況。我深知作為一名合格的幼兒園教師，我需要通過與幼兒的接觸和了解，逐步形成尊重、熱愛、關(guān)心和理解幼兒的`教育觀念。
在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我悟出了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
xx個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。
我非常幸運(yùn)能夠與大班的小朋友們和幾位出色的老師們一起度過了六個(gè)多月的時(shí)間。小朋友們給予了我無盡的歡樂，而老師們的指導(dǎo)和教誨也成為我寶貴的財(cái)富。特別是陳老師，她的課程讓我眼界大開，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她認(rèn)真閱讀我們的教案，傾聽我們的想法，并提供自己的意見。每次上完課后，她都會(huì)主動(dòng)找我們交談，指出我們的不足之處，使我們能夠不斷改進(jìn)。要成為一名合格的幼兒教師，除了需要擁有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是能夠應(yīng)對(duì)孩子們各種奇怪的問題。我會(huì)吸收周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的水平。
不能忽視這一點(diǎn)！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都需要不斷吸取和提高，它們并非天上掉下來的。只有通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，家長才會(huì)放心地將孩子完全交給你，并且完全信賴你，充分信任你。同時(shí)，你還要像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，不怕辛苦，不怕臟。通過這次實(shí)習(xí)，我真正體會(huì)到了幼兒老師的不易。以前曾經(jīng)以為帶幼兒是一份容易上手的工作，但實(shí)際做起來卻非常困難。
這幾個(gè)月來，我經(jīng)歷的每一天都在我的內(nèi)心深處留下了深刻的烙印。這段時(shí)間見證了我全新的成長，讓我意識(shí)到了正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我也希望我與陳老師的工作能更加默契地配合。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)14
回想一下在這即將過去的一個(gè)星期里，每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“王老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪�？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛�，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂！
閑下來的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩�？粗鴰дn老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對(duì)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你。
我非常幸運(yùn)能夠與小一班的孩子們和幾位優(yōu)秀的老師一起度過這幾天的時(shí)光。小朋友們給我?guī)砹藷o盡的快樂，而老師們的'知識(shí)和教導(dǎo)也成為了我寶貴的財(cái)富。特別是在方老師的語言課上，她的聲音總是那么柔美動(dòng)聽，總能吸引孩子們的注意力，讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她總是認(rèn)真地閱讀我們的教案，傾聽我們的想法，并提出自己的建議。課后，她還會(huì)主動(dòng)與我們交談，指出我們需要改進(jìn)的地方，讓我們不斷進(jìn)步。通過這次實(shí)踐，我不僅了解到了幼兒的起居飲食，更加親近了他們的心理，收獲良多！我逐漸意識(shí)到，幼師這個(gè)職業(yè)承載著重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥碜鎳南Ｍ莆赵谖覀兪种校覀儽仨氁龑?dǎo)他們走好人生的第一步。為此，我們首先要自身做好榜樣，努力學(xué)習(xí)相關(guān)的課內(nèi)外知識(shí)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育教師！讓我們共同培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的幼兒教師。
一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂的成長。
幼兒園頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)15
時(shí)間飛逝，在悄無聲息的時(shí)光里，我實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)過去。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到了做一名教師的艱辛，特別是幼兒教師。然而，這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺。
在實(shí)習(xí)過程中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)重要的觀念：教育要因人而異，不能一概而論，需要根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)采用不同的方法。因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有著自己獨(dú)特的內(nèi)心世界，他們就像一把鎖，而老師則是開啟這把鎖的關(guān)鍵。只有真正進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，去改變他們、教育他們，才能讓這個(gè)世界充滿天賦的孩子們。
活動(dòng)應(yīng)該靈活多變，根據(jù)不同情況進(jìn)行調(diào)整。我們應(yīng)該用心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒身上的可愛和需要改進(jìn)的地方，并幫助他們進(jìn)行改正。除了關(guān)心和照顧幼兒，與幼兒家長的溝通也是非常重要的，這需要一種藝術(shù)的處理方式。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長保持密切聯(lián)系，分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。這次實(shí)習(xí)讓我獲得了更多對(duì)未來發(fā)展和成長有益的經(jīng)驗(yàn)，也為我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號(hào)。
在實(shí)習(xí)過程中，讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)。
首先，在保教工作中，我積極與保育員老師合作，注重教育和保健的結(jié)合。在戶外活動(dòng)時(shí)，我會(huì)提醒幼兒慢跑，并主動(dòng)提醒他們根據(jù)天氣情況增減衣物；回到教室后，我會(huì)告訴幼兒外面玩耍時(shí)可能存在細(xì)菌，并提醒他們洗手。洗手時(shí)，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)使用肥皂消毒，同時(shí)控制水龍頭的大小，以免弄濕衣服；喝水時(shí)，我要求幼兒排隊(duì)，不擁擠，并且不說話，以避免被水嗆到；在吃飯時(shí)，我會(huì)教導(dǎo)幼兒遵守規(guī)矩，要求他們?cè)谟貌颓跋词�，進(jìn)餐期間不講話、不挑食、不剩飯，安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免弄灑食物或燙傷自己；至于睡覺方面，我會(huì)提醒幼兒及時(shí)上廁所、整理好床鋪，安靜入睡，期間不許交談。為了激勵(lì)幼兒積極表現(xiàn)，我引入了小紅花制度，給那些自覺去廁所、不講話、安靜入睡的`幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
其次，上課時(shí)，在第一次主題課中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)幼兒的了解還不夠，因此對(duì)他們提出的問題感到有些應(yīng)付不來，我有點(diǎn)束手無策。同時(shí)，我也沒有充分整頓好幼兒的紀(jì)律，結(jié)果在上課過程中，不小心把教具掉在地上，引來全班幼兒哈哈大笑。那時(shí)候，我更加感到困惑，不知道該如何處理這個(gè)局面。
這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時(shí)把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識(shí)，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了。
在第二次講課時(shí)，我總結(jié)了之前的經(jīng)驗(yàn)，并且意識(shí)到無論做什么事情都應(yīng)該根據(jù)幼兒的思維方式來進(jìn)行。不論對(duì)錯(cuò)，我都要與他們保持一致。同時(shí)，在表揚(yáng)和批評(píng)幼兒時(shí)，要及時(shí)給予適度的反饋。通過多次實(shí)踐演習(xí)，我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。
再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì)。
另外，在幼兒教育中，家長的參與和合作是非常重要的。我們應(yīng)該積極傾聽家長的意見和建議，并且根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行妥善處理。同時(shí)，在與家長溝通時(shí)要及時(shí)告知幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，對(duì)于他們的進(jìn)步和努力要及時(shí)給予表揚(yáng)，對(duì)于他們的不足和錯(cuò)誤也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。我們需要努力贏得家長的信任和支持，因?yàn)楹鲆暭议L工作可能會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。
經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到作為一名教師，我們應(yīng)該堅(jiān)守吃苦、忍耐、拼搏和奉獻(xiàn)的精神，與家長一同合作，為每個(gè)幼兒提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠心。
在喜悅中存在困惑，在快樂中有所感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真切地感受到了這份重大責(zé)任。每個(gè)孩子都是天真可愛的，只有教師的方法不當(dāng)，沒有不好的孩子；只有教師的態(tài)度不正確，沒有不對(duì)的家長。實(shí)習(xí)期間，讓我深刻體會(huì)到做老師并非易事，而從事幼兒教育更加困難。我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，我要在今后的工作中不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)這些缺點(diǎn)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的_，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
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