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      影子教學(xué)的心得體會

      時間:2022-12-07 07:09:28 心得體會 我要投稿
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      影子教學(xué)的心得體會

        語文源于生活,服務(wù)于生活,自然應(yīng)該回歸生活。語文一旦與生活實踐聯(lián)系在一起,它就必然是綜合的。在教學(xué)中,我認為自己教學(xué)的《影子》一課較好地體現(xiàn)了這一點。

      影子教學(xué)的心得體會

        《影子》一課,采用兒歌的形式,向兒童滲透了“影子”這一自然知識。我把語言文字訓(xùn)練與自然知識的學(xué)習(xí)相融合,力圖使學(xué)生在綜合性的學(xué)習(xí)中實現(xiàn)知識的整合。剛好那天有陽光,一上課我就讓學(xué)生到操場去玩影子,然后交流發(fā)現(xiàn)了什么,同學(xué)們七嘴八舌,竟然有不少發(fā)現(xiàn):

       。薄⒃陉柟庀掠杏白,但跑到樹陰下就沒有了。

       。、在陽光下,影子甩都甩不掉,而且影子的方向與太陽的方向相反。

       。、影子有時比人短,有時比人長。有學(xué)生還講了以前的經(jīng)歷和課外知識:在路燈下,人有好幾個影子;有光的地方才有影子;日食與月食都與影子有關(guān)。有了那么多的自然知識作鋪墊,學(xué)生讀得非常投入,學(xué)得非常有興趣,文中的“影子常常跟著我,就像一條小黑狗”“影子常常陪著我,它是我的好朋友”這些句子不但懂得了意思,還體會出了情趣。

        所以,把學(xué)生所學(xué)知識與他們的生活經(jīng)歷相結(jié)合,學(xué)生就樂于接受,就能在寬松的環(huán)境中享受到綜合性的知識。假如這一課的教學(xué)單純就語言文字進行訓(xùn)練,想必非?菰,達不到很好的教學(xué)效果。

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