愛上語文,我們是快樂的教師實習(xí)心得

　　轉(zhuǎn)眼間實習(xí)期已經(jīng)過了一半，早已適應(yīng)了這里每天早上的起床鈴聲和三點一線的生活。當(dāng)然，還有這幫可愛的孩子們。

　　有時候會忙得暈頭轉(zhuǎn)向，有時候會因為他們的怯弱和退縮而失去動力，有時候會因為他們無意中的軟萌可愛而心軟。

　　在前不久的期中考試中，班上有位同學(xué)語成績退步了分，在大多數(shù)學(xué)生都有了一定的進步的環(huán)境中，他卻退步了一大截。我看到了他試卷上慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，也看到了他眼里的低落和惶恐。我在心里默默地告訴自己，不以成績評論學(xué)生的好壞優(yōu)劣，暫時的成績不好不能說明什么，這只是檢驗他這段時間有沒有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，更是檢驗老師講得是否準(zhǔn)確、精確、到位，是否能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識的同時，掌握的精髓。不只是他開始慌亂了，就連我也開始心神不定，所謂教不嚴(yán)，師之過。就在我教他們語的這段時間里，他的語成績下滑得這么嚴(yán)重，肯定和我有一定的關(guān)系。所以，我拿起了他的試卷，認(rèn)真地分析起，古詩古默寫幾乎全軍覆滅，平白的8分就丟了�，F(xiàn)代閱讀也只得了分，而滿分是12分。作要求至少600字，他的作大概還差100字才能達到要求。下我找他單獨談了談才了解到，自從換了新的語老師后，他就沒再好好學(xué)過語，究其原因，是因為他坐在后排，上很容易走神。有時候覺得語學(xué)不學(xué)都無所謂，有時候努力地學(xué)習(xí)了考試的時候也考不好。我不禁感嘆，有多少的孩子是這樣想的啊！

　　如果大家都不學(xué)習(xí)語，不學(xué)習(xí)這些多少人墨客積淀下的學(xué)和精神，那么我們的生活未免太過枯燥了。語是一門語言，雖說我們從小到大說過的話就是中國的語言，但是不學(xué)習(xí)語，當(dāng)我們看到滿地的落花，便體會不到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的大公無私。當(dāng)我們登上泰時，想不到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾小”的雄偉壯闊。當(dāng)我們看到一池花時，想不到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔傲岸。語不是只有幾本本、幾篇詩，語是浪漫的《詩經(jīng)》、是壯魄的《楚辭》、是千古絕唱的《史記》、是李白杯中的酒、是杜牧詩里的揚州、是林徽因筆下的四月天、是賈平記憶中的一顆小桃樹，語是我們民族化的繼承和發(fā)揚的紐帶。

　　學(xué)習(xí)語應(yīng)該是快樂的，不應(yīng)該是枯燥乏味的。我不能讓孩子們死讀書、讀死書，除了讓他們學(xué)習(xí)本的內(nèi)容外，我們還要共同學(xué)習(xí)本里學(xué)不到的東西，還有支撐他們在未人生道路上解除乏味、堅持下去的精神食糧。讓他們愛上語的路還很漫長，但是，我會竭盡全力、盡我所能地去做這事！

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