支教老師的心得體會
人生的境遇像極了變化莫測的魔幻世界，就拿我自己來說，我永遠相信自己下一秒的不確定性，來到大山里有幾個月的時間了，我的生活理想，我的價值觀，我的人生觀都好像漂浮的汪洋大海上的一片樹葉，沉浮不定，但這里清靜的生活外在有利于我的思想沉淀，大山的蒼茫去除了我內(nèi)心的浮躁，焦慮還有不切實際的幻想，讓我很徹底的安靜了下來。一些對支教價值的影響，是在雜志，電視，電影里的模糊片段，那些去支教的人只是說支教經(jīng)歷在后來都成了他們?nèi)松邢喈攲氋F的財富，當時對此種說法的理解甚微，現(xiàn)在當我回歸到這個位置上的時候，我也有同樣的觸感。說到回歸，在古希臘的童話王國，還有文藝復興時期以及后來的迷茫的一代，存在主義熱論時期再朔及到我們的先祖，華夏五百年的精髓，人類最自然地生活狀態(tài)莫過于一種原始的，和土地，植物，動物的組合而成的生活，而千百年來隨著社會的發(fā)展，人類生活的自然狀態(tài)總是隨著時間一點一點的被剝離，在工業(yè)革命轟隆隆的機械聲，在現(xiàn)代化發(fā)展的前沿齒輪聲中喧鬧前行。到了現(xiàn)代所謂的文明社會，自然生活狀態(tài)被剝離的成果----世界就變成了浮躁的快要爆炸的真空氣球，人類對物質(zhì)的依賴，對機械化所帶來的享受群襟如癡如醉，大多數(shù)的人寧愿在高樓大廈與精神掙扎之間沖的頭破血流，也不愿再回到生活的原始的階段，這樣的歷程也許就是生活的內(nèi)在規(guī)律，但卻同時會引發(fā)極大地犯罪，肉體和精神都受到傷害。
我降生到世界的那一刻是從嗅著泥土的清香而開始，在一生呱呱哭聲過后，我睜開眼睛見到的第一個事物除了接生人的臉，大概就是土質(zhì)的窯洞頂，作為八十年代來到這個世界上的我，我之前人類漫長的進化史和從我開始人類又一輪的作戰(zhàn)史，我都無法預料，我能體會的只是一我自己生和死之間的這一段生命輪回，于是從最初的在鄉(xiāng)村的童年，以及在初有些工業(yè)痕跡的小鎮(zhèn)的少年時期，到后來在已經(jīng)工業(yè)化的城市生活的青年時期，再到現(xiàn)在來到與植物、土地、稚童，為伴的山里，我人生的三分之一給了我一個完整的歷程輪回，我從最初的天然邪童到懵懂的少年再到迷�？仗摰那嗄暌约艾F(xiàn)在的沉靜狀態(tài)，使我對生命有了新的認識，人類的潛能是無限的，無論是承受力還是適應力都是會隨著時間而沉淀的，對村野生活的皈依，對城市生活的依附，讓我總是不斷的激發(fā)出人體內(nèi)部像夜明珠一樣的東西，發(fā)亮的念頭從未中斷過。
如今，在現(xiàn)實的生活狀態(tài)下，我的角色是一名支教的老師，從教之后，我越來越發(fā)覺教師是一個高尚的職業(yè)，這個職業(yè)可以給你向上的力量，可以不斷的沉淀自己和成就學生，教師和學生，是人與人之間的一種存在模式，在這個崗位上，職責與義務不自然會被擔當起來，教師的虔誠和學生的混天然是人與人之間存在的一種完美模式，教與學的人類行為是自然而存在的，因此，我認為教師和學生都是偉大的人類群體。
至于我自己這樣一個單個的高級動物，我的生命歷程走到這里只是冰山的一角，在未來的人生道路上，將會有更多的角色讓我嘗試百味人生，地球是變化莫測的，世界亦然如此，而作為生命個體的我沒有理由一成不變，嘗試和挑戰(zhàn)，適應和生存是生命存在的規(guī)律，那么我將永遠前行，在前進的道路上完成自己生命存在的意義。
【支教老師的心得體會】相關文章：
教師下鄉(xiāng)支教心得體會10-22
支教心得體會04-26
支教心得體會12-09
支教老師培訓總結(jié)12-07
學習支教老師心得12-08
寫給支教老師的信12-09
幼兒園教師支教心得體會04-06
螢光支教教師培訓心得體會12-09
教師支教總結(jié)12-07