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      提高課堂效率的點(diǎn)滴心得體會(huì)

      時(shí)間:2022-11-26 06:58:59 心得體會(huì) 我要投稿
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        如何向40分鐘要質(zhì)量,我想這也是我們每位老師的追求,精心設(shè)計(jì)問題情景也是提高課堂效率的重要的一環(huán)。精心設(shè)計(jì)問題情景的目的,就是按教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)、能力、情感等要求為依據(jù),根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,針對(duì)課堂教學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)安排,有目的地設(shè)計(jì)問題情景,并有機(jī)地與課堂教學(xué)相結(jié)合,從而幫助學(xué)生把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn),化解疑點(diǎn),掌握知識(shí),順利完成教學(xué)的任務(wù)。它是提高課堂效率的重要途徑和手段。

      提高課堂效率的點(diǎn)滴心得體會(huì)范文

        “精”字入手,把握問題情景設(shè)計(jì)的科學(xué)性。

        在課堂教學(xué)中,設(shè)計(jì)問題情景這都是許多教師所共識(shí),但不少教師往往是:?jiǎn)栴}情景一大堆,但問題設(shè)計(jì)單調(diào)乏味,社會(huì)思品課變成了故事課,學(xué)生聽得津津有味,但少了知識(shí)的掌握;設(shè)計(jì)問題沒有坡度或坡度過大;設(shè)計(jì)問題情景沒有體現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)等,這些的做法影響了課堂效率,學(xué)生收效甚微。因此,設(shè)計(jì)問題情景應(yīng)做足“精”字,注意其科學(xué)性。問題情景設(shè)計(jì)不能離開本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),為的是解決什么問題、達(dá)到什么樣的目標(biāo),即目的要明確,不可撿了芝麻丟了西瓜;設(shè)問要滿足不同層次的學(xué)生要求,不能離開學(xué)生的實(shí)際情況,要有層次性,遵循先易后難。本學(xué)期我在講述二年級(jí)品德與生活中《我們的動(dòng)物朋友》一課時(shí),為了理解“我最喜歡的動(dòng)物的原因”這一重點(diǎn)問題時(shí),我精心地設(shè)計(jì)了一組材料,并科學(xué)地設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問題:

        材料一:

        1、我讓孩子在課前準(zhǔn)備自己喜歡的動(dòng)物,并收集該資料。

        2、與家長(zhǎng)溝通,讓孩子在家親手飼養(yǎng)一只自己喜歡的動(dòng)物,并登記飼養(yǎng)過程。

        3、你為什么喜歡小動(dòng)物?

        材料二:你準(zhǔn)備怎樣保護(hù)動(dòng)物?

        1、材料一說明你對(duì)動(dòng)物怎樣?

        2、結(jié)合材料二談?wù)勀愦蛩阍鯓颖Wo(hù)動(dòng)物?

        第一問題:較易,大部分同學(xué)能答上。(喜歡動(dòng)物)第二問:有一定的難度,可讓學(xué)生討論,一部分同學(xué)認(rèn)為“愛護(hù)動(dòng)物”就可以了;二年級(jí)的孩子不會(huì)從學(xué)寫《倡議書》著手;一部分同學(xué)提出“我們拒吃國(guó)家的野生動(dòng)物”中的“野生動(dòng)物”有哪些?。我對(duì)孩子的答案進(jìn)行總結(jié)。正因?yàn)橛辛松鲜鰡栴}情景的設(shè)計(jì),學(xué)生加深了對(duì)“喜歡動(dòng)物的原因和如何保護(hù)動(dòng)物”這類問題情景設(shè)計(jì),有層次性,目標(biāo)明確,化解了難點(diǎn)、重點(diǎn),課堂效果好。

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