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      數(shù)學(xué)備課會學(xué)習(xí)心得

      時(shí)間:2024-08-19 18:26:53 學(xué)習(xí)心得 我要投稿
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      數(shù)學(xué)備課會學(xué)習(xí)心得

      數(shù)學(xué)備課會學(xué)習(xí)心得1

        通過這次的外出學(xué)習(xí),作為一個(gè)新老師的我收獲很多,特別是對于一部分課型,從另一個(gè)角度進(jìn)行了新的認(rèn)識,認(rèn)識了試卷講評課與復(fù)習(xí)課的上法、學(xué)習(xí)與講評的要點(diǎn)、在講解過程中應(yīng)該注意的問題。

      數(shù)學(xué)備課會學(xué)習(xí)心得

        韓翠華老師從試卷講評課中給我很多啟示,對試卷易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)錯(cuò)的原因,并進(jìn)行變式訓(xùn)練,這樣學(xué)生思路得到了開闊與提高,相信學(xué)生定會將這份試卷上的知識點(diǎn)牢記在心!

        韓冰老師對數(shù)學(xué)中的閱讀理解進(jìn)行了系統(tǒng)的教育教學(xué)活動,韓老師進(jìn)行了大膽嘗試,創(chuàng)新精神,非常具有挑戰(zhàn)精神,很值得我們學(xué)習(xí)。從閱讀理解---歸納規(guī)律---解決問題這條思路中逐步引導(dǎo)學(xué)生通過參與課堂,達(dá)到領(lǐng)會貫通,進(jìn)而總結(jié)出解決這一類問題的思路。

        陳戶一中的李永江老師對本校的教研活動進(jìn)行了交流,從中收獲了不少,憑借“一課二摹三討論“活動平臺,打造高校課堂。約課聽課活動,取長補(bǔ)短,促使和諧團(tuán)隊(duì)共謀發(fā)展。這些好的制度都很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!

        通過命題培訓(xùn)命題活動,讓教六年級的我大開眼界,總之收獲頗多!

        下面我重點(diǎn)就“復(fù)習(xí)課的上法”總結(jié)一下個(gè)人的認(rèn)識:

        上好復(fù)習(xí)課我們應(yīng)該處理好以下的關(guān)系:處理好理與通的關(guān)系;重視學(xué)案的`設(shè)計(jì);復(fù)習(xí)“六法齊步走”;教學(xué)復(fù)習(xí)策略是學(xué)生復(fù)習(xí)策略的一部分;注意在復(fù)習(xí)中反思;注意復(fù)習(xí)課的程序。

        總之,通過這次難得的外出學(xué)習(xí),讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)模式、數(shù)學(xué)教學(xué)思維有了很好的提高,感謝兩位老師,更感謝組織這次學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)師長。我堅(jiān)信,踩著各位優(yōu)秀同仁的肩膀,我們曹王二中數(shù)學(xué)組一定會走的更遠(yuǎn),走得更好……

      數(shù)學(xué)備課會學(xué)習(xí)心得2

        通過這次的外出學(xué)習(xí),我收獲很多,從另一個(gè)角度,認(rèn)識了試卷講評課與復(fù)習(xí)課的上法、學(xué)習(xí)與講評的要點(diǎn)、在講解過程中應(yīng)該注意的問題。

        下面我重點(diǎn)就“試卷講評課”總結(jié)一下我的認(rèn)識:

        講評課的三忌

        一忌就題論題,要注意前后之間的聯(lián)系,要注意特殊情況與一般情況的區(qū)別與聯(lián)系,要特別重視條件變更下方法的變更。

        二忌按序講評,盡可能歸類講,既可按知識歸類,也可按錯(cuò)誤類型歸類,亦可按思想方法歸類。

        三忌難易集中,一節(jié)課講起來輕松,學(xué)生聽起來就乏味,一節(jié)課講起來困難,學(xué)生聽起來就頭痛。

        聽了韓翠華老師的試卷講評課,更加讓我對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課及試卷講評課有了更好的變通,結(jié)合實(shí)際情況,應(yīng)用韓老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對試卷進(jìn)行“一課二模三討論,對試卷相關(guān)練習(xí)進(jìn)行變式訓(xùn)練,在“糾錯(cuò)---變式訓(xùn)練-----找到通法----鞏固訓(xùn)練,達(dá)到對同一類易錯(cuò)題目的解決。

        實(shí)驗(yàn)中學(xué)韓冰老師的課,從閱讀理解中找相關(guān)知識,從閱讀理解包含的內(nèi)容入手,以有趣的'引例進(jìn)行導(dǎo)入,激發(fā)了學(xué)生的興趣,并引導(dǎo)學(xué)生理解此類問題的解決途徑。

        總之,兩位老師的課對今后我從事數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動有很大的幫助,真是收獲頗豐!

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