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音樂課實(shí)習(xí)心得
音樂課實(shí)習(xí)心得1
第一次進(jìn)肅寧四中的門口,正好趕上他們下午上學(xué),在門口推著車子等待著開門。我的當(dāng)時(shí)心里一直在想:這些孩子們看起來和我一樣高,會不會特別調(diào)皮?他們會不會接受我這樣的老師?我該怎樣上課才能讓他們接受?我的音樂課該怎樣上才讓他們開開心心的,即達(dá)到了放松的目的,又讓他們感受到了什么是真正的音樂 等等。心里止不住的去想。但是最后的想法讓我堅(jiān)定了,我一定要好好的教他們,讓他們愛上我的課,我可愛的學(xué)生們,我一定要真心的對待你們! 進(jìn)了校長的門口,有2個(gè)校長迎接了我們,說了說學(xué)校的概況,又說了說實(shí)習(xí)的一切事情,馬上就來了一句, 音 樂老師比較缺,明天就要正式上課了,別的人下個(gè)星期再上,看看是聽聽課,還是直接就上課了。 我的心立刻就緊張了起來,怎么能這樣呢?我還沒有培訓(xùn),都還沒有調(diào)整心態(tài),孩子們都還沒有見過,就這樣上戰(zhàn)場了。覺得心里很沒有底氣音樂課實(shí)習(xí)心得體會音樂課實(shí)習(xí)心得體會。我的指導(dǎo)老師給我做了一天的思想工作,終于能接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí),教吧,音樂課,簡單
第一次的藝術(shù)節(jié)。這是我在這實(shí)習(xí)的最終目的,自己主辦一個(gè)屬于自己的舞臺。先是學(xué)生們的踴躍報(bào)名,有的孩子唱的好,就是不敢唱?墒怯械暮⒆映枧苷{(diào),但是就是非要上,積極性很大,我不知道該怎樣去說,有的孩子還哭了,說 老師,你再給我一次機(jī)會,再給我一次機(jī)會 (已經(jīng)給了很多次機(jī)會了....我很難過,可是為了整體,不得不把她刷下去...)作為音樂老師,是無能為力的音樂課實(shí)習(xí)很多孩子的積極性很大,特別善于表現(xiàn)自己,只是這么小,就要承受失敗的痛苦。一次一次的彩排,一次一次的磨煉自己的內(nèi)心,一次一次的被我們老師們所打擊才換來最后的演出,演出的.前一天,我真的吃不下,睡不音樂課實(shí)習(xí)心得體會心得體。很擔(dān)心他們,更多的還是舍不得...演出完后,就要和他們說再見了,為期一個(gè)半月的緊張排練,已經(jīng)有了深厚的感情,酸甜苦辣全都有。我很愛我的學(xué)生們...我不舍得說再見。演出那天,所有的孩子們都很開心!為自己準(zhǔn)備的節(jié)目做好充分的準(zhǔn)備!我覺得發(fā)揮的都很棒! 最后的時(shí)候,我和孩子們合影,孩子們蹦著和我照,開心極了,不過沒有控制好自己,哭的好難過。孩子們也都哭了,不愿意讓我走,還說 老師,非要走嗎? 我好難過
再難過,再不舍得,最后的結(jié)果還是要走。天下沒有不散的筵席,只不過我早早的撤離 .孩子們,好好的度過初中三年吧!我們?nèi)绻芯夁會再見的! .老師祝愿你們,為你們加油!我不會忘記你們的!
音樂課實(shí)習(xí)心得2
電視音樂音響是我們大二下學(xué)期學(xué)的一門專業(yè)課,而這次實(shí)習(xí)主要的目的是學(xué)習(xí)如何使用cooleditpro這個(gè)軟件,以便我們更好的運(yùn)用所學(xué)的知識在實(shí)際生活和工作中得到擴(kuò)充,理論充分聯(lián)系實(shí)際。
我相信在生活中喜歡音樂的朋友很多,大家對音樂有或多或少的了解,了解少的朋友想有更大的進(jìn)步,了解相對較多的還想更高層次的提升自己。那么學(xué)會運(yùn)用cooleditpro,將是一個(gè)很好的選擇。在運(yùn)用cooleditpro的過程中你會發(fā)現(xiàn),原來音樂離你并不遙遠(yuǎn),不論是音樂本身還是制作音樂的程序。只是我們都知道在學(xué)習(xí)的過程中遇到一些難題和困難是難免的,但只要相信道路是曲折的,前途是光明的,那么我們還是會一如既往的堅(jiān)持下來,直到完全學(xué)會。
cooleditpro是一款既能支持聲音錄制,也能支持聲音編輯與合成的多功能軟件,利用這樣的軟件,你可以將自己滿意的歌聲或者喜歡的歌曲錄制下來。該軟件支持從多種聲音源設(shè)備來進(jìn)行聲音錄制,比方說cd、話筒等,并支持多種聲音文件格式的輸出。cooleditpro被許多人形容為音頻的“繪畫”程序,你可以用聲音來“繪”制音調(diào)、歌曲的一部分、聲音、弦樂、顫音、噪音或是調(diào)整靜音。而且它還提供有多種特效為你的作品增色:放大、降低噪音、壓縮、擴(kuò)展、回聲、失真、延遲等。你可以同時(shí)處理多個(gè)文件,輕松地在幾個(gè)文件中進(jìn)行剪切、粘貼、合并、重疊聲音操作。
對于cooleditpro的操作也有話說,任何一個(gè)軟件的難度首先來自對它的不熟悉和陌生感,消除了此種感受,再伴隨著其后對其頁面的熟悉,難度相對而言又少了許多。如果你是一個(gè)剛剛接觸的新手,我就建議你趕快去下載cooleditpro[漢化版],然后是安裝,這里我就不做詳細(xì)的介紹。等一切準(zhǔn)備妥當(dāng),就可以開始你的音樂之旅。
軟件的效果學(xué)會合理的利用,一首歌制作的好壞,關(guān)鍵在與此。而且可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,在制作過程中采用一些特殊處理來刻畫歌曲的可聽性,此外效果的先后應(yīng)用也很關(guān)鍵,假如開始率先采用一些特殊效果進(jìn)行處理,最后再加入混響,結(jié)果你會發(fā)現(xiàn)原來被處理過的地方,特效感覺不是很明顯,但假如你先進(jìn)行了混響然后再添加一些特殊效果,聽聽看,就沒有問題了,所以一般的制作流程如下,首先進(jìn)行噪音消除,然后進(jìn)行濾波,接下來是混響處理,最后再添加一些特殊效果。歌曲合成完畢,有時(shí)候還要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,不是說混合粘貼完畢,就等于制作完成了,這一點(diǎn)大家還要仔細(xì)體會,慢慢的感覺,如果對剛剛添加的效果不滿意,可以在編輯菜單中找到撤消該效果,但要注意,只能撤消最后一次添加的效果,另外由于某些聲卡的原因,所以在混合粘貼的過程中,會發(fā)現(xiàn)無論怎么定義開始點(diǎn),也合不上節(jié)拍,也許前面沒有問題,而后面的速度就改變了。遇到這種情況,沒辦法,只能分段或按句子粘貼,雖然麻煩點(diǎn),但這也正體現(xiàn)了制作高手的水平。
由此可見,只要我們開始誠心的接受并使用它,那么我們的使用效果會隨著我們的經(jīng)驗(yàn)的豐富程度而變的越來越好,到那時(shí),我們會開始由衷的高興,學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)愉快的過程,人只有不斷的學(xué)習(xí)和充電,才可以與時(shí)具進(jìn),緊跟時(shí)代潮流,而不為人后。我們?nèi)绻梢钥偸菑囊患虑槎?lián)系到全局,那么不妨試想一下大學(xué)畢業(yè)后的情景,我想應(yīng)該還不錯(cuò)。
通過對其軟件知識的了解,更堅(jiān)定我學(xué)習(xí)的.信心。隨著音樂知識的增加,我相信大家對于音樂都有了更高層次的要求,不再停留于口水歌的范疇,這是一個(gè)很好的表現(xiàn)。通過對電視音樂音響這門課的學(xué)習(xí),讓我們更加的了解音樂,而對cooleditpro軟件的學(xué)習(xí),更多的是對于音樂知識的鞏固和延伸,畢竟自己制作音樂和聽別人制作的音樂的區(qū)別還是很大的,于是在這個(gè)過程中我們自身得到的提升是讓我們?yōu)橹矏偟睦碛。音樂有許多的分類,自然而然我們需要熟知的也愈多,從民族音樂到流行音樂再到古典音樂等等,每一個(gè)分類都讓我明白我所知道的知識是那么的有限,以至于我得花許多時(shí)間彌補(bǔ)自己的不足,對于他人的經(jīng)驗(yàn)去其糟粕取其精華是學(xué)習(xí)的其中一種方式,另外的方式當(dāng)然還有許多,比如我得自己努力研讀各類書籍以理論聯(lián)系實(shí)際,比如我得學(xué)會用獨(dú)到正確的眼光分析我所聽到的音樂而不至于不懂,比如我得虛心認(rèn)真以培養(yǎng)接近完美的人格和品位,比如……
認(rèn)識到這一切存在的理由,了解到自身的缺陷,于是我開始在自己身上找不該有的因素,這是一個(gè)不斷完善的過程。能時(shí)刻想著自己可以進(jìn)步是好的,不斷步的人生才是不枉此生的,相信你也認(rèn)同。那么讓我們一起努力,不斷完善自己,為一個(gè)更好的明天。
音樂課實(shí)習(xí)心得3
20xx年9月27日,我開始了我大學(xué)期間第一次集中實(shí)習(xí)。早上8點(diǎn)鐘,我們一行人來到慶陽市西峰區(qū)南街小學(xué),指導(dǎo)老師范小峰老師帶我們到南街小學(xué)教務(wù)處安排、分配課及班級時(shí),我心里無比激動,一想到將會有成百名小孩子會成為我的學(xué)生時(shí),我更覺得這份工作充滿了神圣,充滿了辛勞與快樂。
經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)地調(diào)整與分配,最終我成為了小學(xué)一年級的音樂老師,總共七個(gè)班,每周總共15節(jié)。工作量算是實(shí)習(xí)生里相對較多的一個(gè)了,但是,對于我來說,真正的考驗(yàn)才剛剛開始。
第一天是一個(gè)心情振奮的日子,當(dāng)我被孩子們涌進(jìn)教室的時(shí)候,我頓時(shí)“壓力山大”,因?yàn)橐郧半m然教過小學(xué)生,但最多也不過20個(gè)左右,現(xiàn)在,這一刻,我眼前活蹦亂跳的70多名年齡均在7歲左右的孩子。當(dāng)我的小學(xué)指導(dǎo)教師王曉蘭老師自如、熟練地給孩子們上課的時(shí)候,我真正開始羨慕王老師的從容不迫。在她的引導(dǎo)下,我很快與這幫孩子們結(jié)為朋友,認(rèn)識了這72名同學(xué)。他們充滿了活力與朝氣,一張張稚氣的小臉龐給人一種勇敢的力量,信任的力量。
經(jīng)過兩天的親身體驗(yàn),我對自己的工作更有信心。在上課的過程中不斷運(yùn)用聽課及學(xué)習(xí)鎖獲得的課堂知識,并再通過各個(gè)班的不同情況加以調(diào)整、修改。在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)的循環(huán)過程里,我對知識的理解更上一個(gè)層面,對于課堂氣氛得掌控及學(xué)習(xí)問題地解決有了自己較為完善的方法。例如我在上音樂課時(shí),我調(diào)整了上課各個(gè)
環(huán)節(jié)所占用時(shí)間的比例,將“簡單識譜”這一環(huán)節(jié)加入了進(jìn)來,這在小學(xué)里算是“頭一次”了,當(dāng)然學(xué)生現(xiàn)在的.認(rèn)知能力還未達(dá)到所需水平,所以我將七個(gè)簡譜羅列到黑板一側(cè),并每節(jié)、每班均通用,然后在各個(gè)班級上課時(shí),采用國內(nèi)外耳熟能詳?shù)耐{的簡譜旋律,擇其簡短而具有代表性的一兩句給學(xué)生們教會。過程由老師的獨(dú)唱示范開始,目的是給學(xué)生對這些曲目留下個(gè)好的第一印象,讓學(xué)生主動模仿,主動去學(xué),而且還能吸引學(xué)生注意力,在一定程度上能夠有效減少上課小學(xué)生玩耍的現(xiàn)象發(fā)生。
前五分鐘左右是在學(xué)習(xí)簡單識譜,接著邊開始第二環(huán)節(jié)“復(fù)習(xí)舊課”。按上節(jié)課的高標(biāo)準(zhǔn)來演唱/奏出上節(jié)課的內(nèi)容,若有問題,可以輔導(dǎo)改正,以鞏固學(xué)習(xí)知識。這一環(huán)節(jié)教室最多用5分鐘時(shí)間來完成。學(xué)生有時(shí)會記錯(cuò)歌詞、有時(shí)會在音準(zhǔn)上有個(gè)別問題,教師可以適當(dāng)?shù)厥褂秒娮忧賮盱柟桃魷?zhǔn),教室還需要與學(xué)生同唱歌曲,在關(guān)鍵的幾個(gè)問題處,用夸張而有度的口型來提示歌詞的內(nèi)容,這樣一來,學(xué)生的復(fù)習(xí)效果會達(dá)到一個(gè)較為滿意的程度。
上新課程的時(shí)間需保持在20分鐘以上,這20分鐘也是整節(jié)課堂的重中之重。在我上課的時(shí)候是把這20分鐘分成幾個(gè)部分來做適當(dāng)調(diào)整。
首先是讀歌詞,由于一年級學(xué)生正在發(fā)育當(dāng)中,在聽覺、認(rèn)知能力等方面依然存在不小的差距,需要既慢又清晰、準(zhǔn)確又大聲地讀出來,盡量簡短一些,這樣學(xué)生才能聽清楚,然后才能唱、讀清楚。
接著是唱譜子,這是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。何老師會把個(gè)別較難唱的節(jié)奏型、音程須要寫在黑板上,強(qiáng)化鞏固知識的積累。
然后是唱歌,由于之前的兩個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)教會了學(xué)生怎樣讀歌詞、怎樣唱歌譜,所以在教唱歌曲時(shí),只要結(jié)合前兩個(gè)環(huán)節(jié),并由錄音機(jī)范唱或者教師范唱幾遍,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會更加出色。
如果課程要求有舞蹈加入課堂,我在備課時(shí)會在網(wǎng)上瀏覽一些相對應(yīng)的舞蹈教程。作為一個(gè)年輕老師,學(xué)習(xí)能力肯定不會太差,所以在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候雖然有些不太協(xié)調(diào),但是舞蹈的動作還是比較標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)然,我還會在以后的教與學(xué)過程中,不斷完善自己,不斷提高自己。
最后一個(gè)環(huán)節(jié),也是本節(jié)課中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié),即課堂總結(jié)。由于本節(jié)課中不僅有復(fù)習(xí)舊課、又拓展了簡單識譜,還要學(xué)習(xí)新的歌曲,甚至還有舞蹈等環(huán)節(jié),可見本節(jié)課堂的信息涵蓋范圍廣,學(xué)習(xí)只是量相對較大,所以為了鞏固整節(jié)課堂的知識,總結(jié)是必不可少的了。
除了課堂內(nèi)所講的課本知識外,指導(dǎo)老師總在不斷提醒我,小學(xué)生最重要的是學(xué)習(xí)及教育是安全教育,其次才是知識教育。當(dāng)我在上課的時(shí)候,我總是提醒自己要善于指點(diǎn)學(xué)生呢個(gè),而不是批評學(xué)生以及提法學(xué)生,由于長時(shí)間地與小孩子們有好相處,我不僅沒有打過一名學(xué)生,還在我的課堂上,學(xué)生能夠做到認(rèn)真聽講,積極配合,這也使我對我的工作更加有積極性,對工作更有信心。在學(xué)生放學(xué)時(shí),我會緊緊地跟在學(xué)生身邊,目的是維持學(xué)生秩序以及保護(hù)學(xué)生安全。當(dāng)學(xué)生安全通過馬路是,除了被家長接走的小學(xué)生,其余的學(xué)生必須整齊地站在我的身邊,而我手里則舉著注明了本班班級的牌子,等待學(xué)生家長前來接孩子回家。短暫的一個(gè)月就在歡笑聲與活潑的歌聲中結(jié)束了,當(dāng)一年級的孩子們帶著哭腔問我:“何老師,你什么時(shí)候還來?下周嗎?”“何老師,你不給我們上課嗎?”“何老師,我會想你的……”我感覺我的眼淚快被孩子們“呼喚”出來了,我相當(dāng)?shù)夭簧崤c留戀。跟孩子們一起快快樂樂地渡過的這段時(shí)間是我感覺最開心,最充實(shí)的一個(gè)月。孩子們的純真、樂觀、真摯深深地感染了我,不僅讓我變得更樂觀、開朗,也讓我心思縝密了很多,對待身邊的人更加真誠、更加容易接近。
現(xiàn)代教育注重人本精神,我在學(xué)校目睹了師生和睦相處的很多畫面以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不辭辛苦地每天不護(hù)送學(xué)生的場景,當(dāng)然這種場景還有很多很多。我衷心希望這種良好的習(xí)慣與制度能夠長久地延續(xù)下去,我希望每位孩子都能盡可能地被關(guān)懷,不管他們的學(xué)習(xí)是好還是壞,我們都應(yīng)該給予他們最大限度地關(guān)懷,讓他們的心理健康、陽光地生活。
最后,我要感謝我校帶隊(duì)教室范小峰女士,她經(jīng)常知道我們?nèi)绾文芴岣呱险n質(zhì)量以及如何更好地維護(hù)學(xué)生心理健康;還要感謝的是南街小學(xué)里我的指導(dǎo)老師王曉蘭女士,在我的實(shí)習(xí)過程中,她總是親身示范、引導(dǎo)、解釋我用更好的方法上好每節(jié)課。通過她們的指導(dǎo)與教誨,我才能如此順利地完成這次實(shí)習(xí)。在以后的學(xué)習(xí)、工作中,我依然會堅(jiān)持這段時(shí)間所掌握的方法與良好的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣,并不斷提高自身學(xué)習(xí)與教學(xué)方法及個(gè)人品行,爭取在教育事業(yè)綻放出自己獨(dú)特而有魅力的光輝!
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