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學(xué)校交流主題講話
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好！
10月24日16位老師赴寧波聽(tīng)取專(zhuān)家關(guān)于班主任的專(zhuān)題講座，項(xiàng)有啟老師讓我談?wù)剬W(xué)習(xí)的心得體會(huì)，后來(lái)金娟老師又讓我做班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)的介紹，那我就談?wù)勑〗M合作學(xué)習(xí)中的悠著點(diǎn)。
在這喧囂、急功近利的社會(huì)里，需要我們理性的處理問(wèn)題、解決問(wèn)題，所以，對(duì)待問(wèn)題我們需要悠著點(diǎn)。悠著點(diǎn)處理問(wèn)題，悠著點(diǎn)解決問(wèn)題。因?yàn)闊┰辍⒉焕硇愿窘鉀Q不了問(wèn)題。
我們的小組合作學(xué)習(xí)才經(jīng)歷了兩個(gè)月的時(shí)間，感覺(jué)水很深，也沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)好談，所以我感覺(jué)我們更應(yīng)該悠著點(diǎn)。下面談?wù)勎覀兊淖鞣ǎ?/p>
一、座位的悠著點(diǎn)（①聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，②在實(shí)踐中改進(jìn)）；
二、組牌的悠著點(diǎn)（①小組合作定組名、制組規(guī)，讓學(xué)生做小組的主人；②理清各個(gè)組員的職責(zé)，使每位組員成為小組的主人；③老師統(tǒng)一格式，設(shè)置有意義的圖標(biāo)（學(xué)生說(shuō)，這個(gè)圖標(biāo)象氣球，蒸蒸日上）；④利用班規(guī)不斷的激勵(lì)學(xué)生）；
三、合作學(xué)習(xí)的悠著點(diǎn)（時(shí)間不長(zhǎng)，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)好談，分享圖片）；我們的小組合作學(xué)習(xí)之所以能進(jìn)行到現(xiàn)在，這跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、特別是任課老師的支持、學(xué)生的配合分不開(kāi)的。
四、成功與悠著點(diǎn)；
一根筷子很容易折斷，十根筷子不容易折斷；如果沒(méi)有十八羅漢，馬云也成不了中國(guó)的首富�，F(xiàn)在的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，更是合作的社會(huì)，現(xiàn)在的學(xué)生只有學(xué)會(huì)合作，將來(lái)才會(huì)立于不敗之地。
兩個(gè)月來(lái)，我們的合作學(xué)習(xí)是摸著石頭過(guò)河，都是悠著來(lái)的，因?yàn)闆](méi)有現(xiàn)成模板照搬、沒(méi)有現(xiàn)成理論指導(dǎo)，所以，不管誰(shuí)，我們都得悠著點(diǎn)，這你懂得。
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