- 相關(guān)推薦
學(xué)校后進(jìn)生轉(zhuǎn)化交流講話(huà)
各位同仁：
晚上好！
感覺(jué)就是懵了關(guān)于后進(jìn)生轉(zhuǎn)化自己真的談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，站在這個(gè)話(huà)題下。因?yàn)楝F(xiàn)在701班真的不好，打架，吵鬧的總是不斷。所以談不上什么經(jīng)驗(yàn)，這里就談?wù)勛约旱囊恍┛捶ê驮O(shè)想，不足之處還請(qǐng)各位寶貴意見(jiàn)。
一、班主任要認(rèn)識(shí)到班主任工作應(yīng)側(cè)重于學(xué)生的心理輔導(dǎo)。作為班主任首先要了解學(xué)生，盡量要全面地知道學(xué)生的所有情況，包括學(xué)習(xí)，性格，家庭背景，身體健康情況，道德素養(yǎng)等等，越詳細(xì)越好，可以通過(guò)查閱學(xué)生檔案，跟學(xué)生交流溝通，用心觀察學(xué)生表現(xiàn)，也可以從其他學(xué)生老師口中了解學(xué)生的情況，但是有一點(diǎn)要特別留意，不要先入為主，主觀地給學(xué)生定個(gè)基調(diào)。其次要充分認(rèn)識(shí)自己，這點(diǎn)非常困難，了解別人總比了解自己要容易得多，要客觀地知道自己的性格，脾氣，能夠容忍的底線(xiàn)，以及自己的知識(shí)水平，胸襟，人生觀和道德觀，明白自己的處事方法。再則，設(shè)想一下面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生，你該怎么做？是罵一頓，"打"一頓，又或者是找他談?wù)劊只蛘摺?/p>
二、班主任工作思路清晰明確�！敖處熓翘�(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師”這話(huà)是對(duì)老師最好的評(píng)價(jià)，也似座山一樣深深壓在老師身上，但是老師只是一個(gè)普通的人。教書(shū)育人，何其壯哉！然基本上班主任都接了很多課，所以在這一類(lèi)學(xué)生，我的想法是先教會(huì)學(xué)生做人，然后在談?wù)撈渌矫妫R(shí)重要，思想更重要。
三、班規(guī)的制定要粗中有細(xì)。高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)知道了很多知識(shí)，知道什么該為什么不該為，在制定班規(guī)時(shí)，我認(rèn)為不需要制定太詳細(xì)的要求，現(xiàn)在701班，我只定了兩條原則性要求，（1）不能違反校紀(jì)校規(guī)，（2）遵守中學(xué)生行為規(guī)范，其他不做硬性要求，初看好像什么都沒(méi)有制定，實(shí)際上把基本上的要求都包括進(jìn)去，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的比我想象得要好，詳細(xì)限制的越多，反抗的就越多，違反的就越多，麻煩就越多。
四、師生及家長(zhǎng)之間多溝通。多于學(xué)生，家長(zhǎng)溝通，聊天，這是班主任工作中至關(guān)重要的一點(diǎn)，時(shí)間可以在午休，下課或者是其他時(shí)間，也可以讓學(xué)生寫(xiě)出對(duì)你的一些看法建議，從他們的角度去看待自己會(huì)給你工作很大的促進(jìn)，這些工作的目的只為了一點(diǎn)，讓學(xué)生相信你，愿意跟你交流，跟你說(shuō)真心話(huà)，而不是害怕的說(shuō)真話(huà)，那么前面的了解就非常的有用，比如說(shuō)彭浩，我找他談話(huà)次數(shù)我自己都不太清楚，平均一個(gè)禮拜2次多，在與他交談中可以了解很多信息，最開(kāi)始有頂撞老師，打架鬧事，拆凳子，拿刀來(lái)校等等惡劣行為，到現(xiàn)在已經(jīng)有很大的改變，不再與老師發(fā)生沖突，作業(yè)也基本上完成，打架事件少了，雖然還有很多的缺點(diǎn)。作為班主任，我沒(méi)有要求他做什么，剛開(kāi)始時(shí)找他談話(huà)時(shí)，我沒(méi)有要求他做這做那，去改變什么，我只是要求他一點(diǎn)，不能夠很老師家長(zhǎng)爭(zhēng)吵，無(wú)論你是否做錯(cuò)，都不能去吵，作業(yè)和課堂我先不做什么要求。跟學(xué)生交流時(shí)，一定動(dòng)之以情，曉之以理，不要擺出大人的架子和班主任的威風(fēng)，當(dāng)然在必要的情況下可以在合理的范圍內(nèi)處罰。再則不要一下子要求太高，從點(diǎn)滴開(kāi)始，從小事開(kāi)始，讓學(xué)生感覺(jué)到這些他能夠做到的，那么他就不會(huì)排斥你，會(huì)聽(tīng)從你的建議，沒(méi)有學(xué)生不想學(xué)好，只是在于他們沒(méi)有毅力和耐心去改正，所以在開(kāi)始的時(shí)候，班主任一定要有十足的耐心去糾正他們，他們犯一次就幫助一次，犯兩次就幫兩次，三次，四次……直到他們不在犯為止，當(dāng)他們達(dá)到要求之后再給他們定另外一個(gè)，學(xué)生道德品質(zhì)，行為習(xí)慣是要慢慢培養(yǎng)的。當(dāng)你堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)生有了很大的改變。
“班主任”是一項(xiàng)很細(xì)的工作，他需要老師有博大的胸懷，淵博的知識(shí)，十足的耐心，細(xì)心，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生又是一項(xiàng)艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)。著名的教育家陶行知說(shuō)過(guò)：在實(shí)踐在去尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。所以說(shuō)我們老師要在細(xì)節(jié)上下功夫，在行動(dòng)上多實(shí)踐下，在思想上多點(diǎn)“異想天開(kāi)”，無(wú)論怎么樣學(xué)生終究是我們的學(xué)生。
以上是我個(gè)人的一些看法和做法，難免會(huì)有很多不科學(xué)的方面，希望各位同仁能夠給予我一些建議，我相信還有很多的老師有更好的方法老師管理班集體和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，希望能從各位老師身上學(xué)到更多更好的知識(shí)。謝謝大家！
【學(xué)校后進(jìn)生轉(zhuǎn)化交流講話(huà)】相關(guān)文章：
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化故事05-18
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化故事06-06
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的計(jì)劃范文04-09
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃范文03-26
小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的計(jì)劃范文04-24
第一學(xué)期的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃04-02
學(xué)校交流主題講話(huà)07-09