規(guī)則意識與行為習(xí)慣

　　我首先講一個發(fā)生在哈佛的故事：1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書籍被毀于一旦，讓人痛心疾首。第二天這場重大事故學(xué)校上下得知，有名學(xué)生尤其面色凝重。突發(fā)的火災(zāi)把這名普通學(xué)生推到了一個特殊的位置，逼迫他做出選擇。在這之前，他違反圖書館規(guī)則，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外，準備優(yōu)哉游哉地閱讀完后再歸還。

　　突然之間，這本書就成為哈佛捐贈的250本書中唯一珍本。怎么辦？是神鬼不知地據(jù)為己有，還是光明坦蕩的承認錯誤？一場激烈的思想斗爭后，惴惴不安的學(xué)生終于敲開了校長辦公室的房間，說明理由后，鄭重地將書還給學(xué)校�；衾锒蚩诵ｉL接下來的舉動更令人吃驚，收下書表示感謝，對學(xué)生的勇氣和誠實予以褒獎，然后又把他開除出校。

　　從這個故事中，我們理解了哈佛的理念，那就是：讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更有效。與哈佛人相似，西點軍校的學(xué)子也被看作是世界上最守規(guī)則的人群之一。

　　人類社會需要規(guī)則，因為規(guī)則是社會得以維持的必要條件。在一個特定的空間中，如果只有一個人，規(guī)則是不必要的，如果多了一個人，一些簡單的規(guī)則就必需了。比如，兩個人如何互不干擾，再進一步，如何互相協(xié)調(diào)。事實是，社會是由很多人組成的，我們不得不依照規(guī)則來分享自然、社會、政治和權(quán)利資源。

　　所以，要想生活在一個和諧的社會，要想享受自由的空間，就要時刻將規(guī)則放于心中，自覺地嚴格地約束自己。相反，無視規(guī)則，就會到處碰壁；如若對抗規(guī)則，就會受到規(guī)則的懲罰，甚至付出全部自由的代價。

　　其實，我們就生活在規(guī)則之中，有制度、章程、法規(guī)等等。但是，有的人被規(guī)則包圍了，被規(guī)則驅(qū)使著，感覺很被動；有的人把規(guī)則裝進了心里，化作了行動，感覺很自由。

　　這是為什么呢？是規(guī)則意識的作用。即使在無人看守時，也自覺遵守規(guī)則，這就具備了規(guī)則意識。個人修養(yǎng)的至高境界，就是慎獨。獨自一人做事時，同樣遵守規(guī)則，這就是修養(yǎng)。

　　可喜的是，在我們的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們理解了制度的內(nèi)涵，明辯了是非曲直，在靈魂深處確立了規(guī)則意識，為我們的校園繪就了美麗的風(fēng)景。所以，我們看到：同學(xué)們按時到校。勤奮刻苦學(xué)習(xí)，課堂上，專心聽講，按時獨立完成作業(yè)；中午午睡時間，一片安靜，大都在休息或認真自習(xí)。不隨地吐痰、亂扔雜物；在教室走廊等學(xué)習(xí)場所，基本沒有同學(xué)打籃球、踢足球等現(xiàn)象……為課堂教學(xué)追求高效率提供了基礎(chǔ)保障。

　　天津南開中學(xué)校長張佰苓先生就曾在該學(xué)校教學(xué)樓的一面鏡子上方懸掛一幅橫匾，上面鐫刻著40字箴言。“鏡箴”上寫著：面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜莊。

　　面穿衣鏡和這段箴言，為的是讓學(xué)生一進教學(xué)樓，就有一個整潔的儀容和朝氣蓬勃的精神狀態(tài)，告誡每個學(xué)生都要注意自己的儀表美。作為一名中學(xué)生，我們要明白自己的儀表必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份。校服就是我們學(xué)生的標(biāo)志，它代表了一個學(xué)生甚至是一所學(xué)校的精神面貌。身著校服的學(xué)生，無論走到哪兒，都會是一道引人注目的風(fēng)景。校服最能體現(xiàn)人生最美好的一段經(jīng)歷，最能體現(xiàn)出我們的青春活力。

　　除了穿校服這一問題之外，在按時出勤方面我們的同學(xué)也做的不是很好。早上7點之后，經(jīng)常會看到少數(shù)同學(xué)剛剛走進校門；有時上課鈴已經(jīng)打響，老師已經(jīng)開始上課，卻有個別同學(xué)才沖進教室。諸如此類的遲到方面的問題還有不少，有些同學(xué)覺得遲到一兩分鐘無關(guān)緊要，有的甚至覺得早到是在浪費時間，其實這些想法是錯誤的。

　　守時其實是一種最基本的素養(yǎng)，它體現(xiàn)了你對別人的尊重，同時也贏得了別人對你的尊重。所以上學(xué)遲到其實是對上學(xué)的一種不重視，上課遲到也是對老師和同學(xué)的一種不尊重。同時，養(yǎng)成守時的好習(xí)慣對于我們每個人來說，不論是現(xiàn)在還是將來，都是很重要的。

　　一個人應(yīng)該具備很多基本素養(yǎng)，常規(guī)就是其中之一�，F(xiàn)在有很多同學(xué)認為常規(guī)是一項負擔(dān)，束縛了自己，讓自己失去了許多自由空間，就是因為沒有將常規(guī)作為自己應(yīng)該擁有的基本素養(yǎng)來看待。當(dāng)常規(guī)真正變?yōu)槊總�人的基本素養(yǎng)時，我們就會自然而然地去遵守，同時這也會對我們生活、學(xué)習(xí)、工作以及將來事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。

　　校園的美麗，靠的是大家！我們在自己享有方便、整潔和秩序的時候，同樣有義務(wù)維護方便、整潔和秩序。不僅如此，我們還要堅持自己合乎規(guī)則的行為，并轉(zhuǎn)化為自身的一種內(nèi)在需要，形成一種自然習(xí)慣。當(dāng)這樣的“習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易很自然的就能發(fā)生作用了”。于是，我們就能步入期待中的道德自覺境界，就進入了守規(guī)則的人群。

　　當(dāng)然，形成習(xí)慣并非“一日之功”，我們通過自己的行動，才能促使規(guī)則意識內(nèi)化，促使責(zé)任感升華，促使“規(guī)則無人看守”時的自律。當(dāng)規(guī)則意識深深地鐫刻在一個人心靈的碑石上，當(dāng)責(zé)任感自然而然地踐履于個人的行動中，他就感覺不到規(guī)則的束縛，感到的是義不容辭和責(zé)無旁貸，于是，精神的自我完善也就水到渠成了。

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