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小學(xué)校長在“尊師、感恩”活動月前的動員講話
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
經(jīng)過一個暑期的休息，我們又重返校園，見到了我們親愛的老師，熟悉的同學(xué)，步入了求知的課堂，捧起了帶有墨香的課本，又開始了新的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)。此時此刻，我從你們的臉上看到的是歡欣，是自信，是對新學(xué)期收獲的期盼。
每個人都不甘平庸，都想把自己打造成為一個有能力、有作為、受尊重的社會人。所以，我們的同學(xué)不管智商高低，不管基礎(chǔ)優(yōu)劣，都能積極、認(rèn)真地投入到每天的學(xué)習(xí)過程中來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，會使你們變得有知識、有思想、有品德、有能力；因?yàn)閷W(xué)習(xí)，你們的心靈才愈加豐富，頭腦更加睿智。學(xué)會學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，將使我們每個人走向成才，走向成功。如何學(xué)習(xí)，如何更好地學(xué)習(xí)，有很多因素，但重要的一個因素就是要懂得尊師。每年的九月十日是我們國家的教師節(jié)，國家以法定的形式在全社會營造一個尊師重教的氛圍，我們學(xué)校也把九月份定為尊師、感恩活動月。下面，就為什么尊師，怎樣尊師等問題談一下我的看法。
首先，我們?yōu)槭裁匆饚�？很多同學(xué)認(rèn)為尊師就是為了讓老師高興，沒有看到尊師對自己成長的意義，對端正校風(fēng)、促進(jìn)社會發(fā)展的意義。尊師認(rèn)識不全面，也會使尊師走形式，擺架子，起不到真正的作用。
尊師是一種內(nèi)在的情感，如果真能從內(nèi)心深處愛自己的老師，你就會與老師的交往中，看到許多值得你學(xué)習(xí)的思想、方法、知識與品德；真心尊敬老師，形成親密的師生關(guān)系，才會從老師那里獲取溫馨、理解、支持與鼓勵；真心尊敬老師，你的情感才會不斷升華，變得文明、謙虛、有禮貌。只有真心熱愛老師、尊敬老師的同學(xué)，才會健康成長，不斷進(jìn)步。
現(xiàn)在有些同學(xué)家里養(yǎng)得嬌慣，父母把孩子當(dāng)成私有品，自己怎么管都行，就是不允許老師管。老師稍有不慎，家長就反感老師，學(xué)生也認(rèn)為老師不好。這樣的同學(xué)就不會形成一種真正的尊師情懷，長期下去，這樣的同學(xué)就會變得自我孤立，自我封閉，看周圍的人都會有不信認(rèn)，甚至對立態(tài)度。這樣的同學(xué)會慢慢使自己走上一條脫離群體、脫離社會的道路，成長和進(jìn)步就會受到嚴(yán)重的阻礙。所以，從我的觀點(diǎn)看，同學(xué)以及家長發(fā)自真心地尊敬、信任我們的老師，不是為了老師和學(xué)校，更重要的是為了同學(xué)們的健康成長。
第二，我談一下如何尊師。
尊師是一種內(nèi)在的情感，表達(dá)出來的方式應(yīng)是多種多樣、豐富多彩的：對老師一句親切的問候；與老師熱心地交流；為老師打開房門，請老師先走的動作；聚精會神地聽老師講課，一絲不茍地完成老師布置的作業(yè)；為老師寫一封熱情洋溢的書信；老師有困難時，你真誠的幫助；老師傷心時，你的輕聲慰問；老師讓你不滿意時，你對老師的理解和寬容；當(dāng)老師不在身邊時，你還能記得老師教誨，嚴(yán)格約束自己，不做傷害別人、玷污人格、損壞公物等一切有害的事等等。在對老師真心的尊重下，表現(xiàn)出來的行為都是尊師。倘若沒有這種真實(shí)情感，光是教師節(jié)給老師買禮品、贈禮物，幾年之后，就把老師忘得一干二凈，這又有什么意義。
同學(xué)們，老師是我們成長過程中的重要人物，老師備課、上課、處理作業(yè)、組織同學(xué)活動，對大家進(jìn)行各種各樣的教育，教師的工作是辛苦的，但由于方方面面的因素，老師的待遇又是非常微薄的。我們敬重老師，學(xué)會用感恩的心情對待、支持、幫助我們的人，不管是對自己，還是對集體、對社會都是一件十分重要而有意義的事。
我校把九月份，定為尊師、感恩活動月，學(xué)校還將組織一系列的活動，希望大家積極參與，通過活動，提高認(rèn)識，深化情感，會對你們的一生產(chǎn)生深刻的影響。
最后，祝大家在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂。
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