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      校長在高考動員會上的講話

      時間:2022-11-26 11:57:07 講話稿 我要投稿
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      校長在高考動員會上的講話五篇

        篇一:校長在高考動員會上的講話

        老師們、同學(xué)們:

      校長在高考動員會上的講話五篇

        在**人民分享青春大運的美好時刻,時間并沒有放慢前行的步伐,學(xué)生并沒有因為艱難而退卻理想和航行。世界好像一切照舊,指向高考的指針仍在繼續(xù)。

        高考,是學(xué)生一次精神的重要洗禮。人要有大事意識。人臨大事,有三個基本路徑:一是用大志、大勇去攻克它;二是若無其事,得過且過去面對它;三是泰山壓頂,行為退縮去放棄它。高考,是讀書人人生難得的中考、高考、研究生考試三次最為重要的一次考驗。《曹劌論戰(zhàn)》一文指出:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭,彼竭我盈,顧克之!北砻髁巳藢Υ笫聭(yīng)有的基本態(tài)度和基本方法,對處于高三的學(xué)生來說極具啟發(fā)意義。公學(xué)人,不管你現(xiàn)在的文化起點如何,不管你出身于何等家庭,我們不妨把自己的班級誓言、個人奮斗目標(biāo)呈現(xiàn)出來,相互監(jiān)督,相互激勵,自主發(fā)展。

        高考,是學(xué)生一次珍貴的歷練。有什么樣的心態(tài),就一定有什么樣的結(jié)果。破解世間之萬物,分享世間之榮耀,知識是基礎(chǔ),方法是關(guān)鍵。高考,是一個人知識開始累積、思維走向成熟、心智展開歷練的最佳時機(jī)。不同的學(xué)科、不同的類型、不同的對象,一定會作出不同的選擇。從總分、學(xué)科到考取大學(xué)的目標(biāo),認(rèn)清自己努力拼搏的位置,找準(zhǔn)自己知識儲備的空間,突破自己思維建構(gòu)的盲點。

        高考,是學(xué)生一次才賦的積淀。什么才是我們追求的最終目標(biāo)?在關(guān)于“才賦”還是“財富”問題的爭論上,其實你我都想魚和熊掌兼得。在以知識經(jīng)濟(jì)為特征的時代,財富和才賦實質(zhì)上是一個既相互依存、又相互獨立的問題。何謂“才賦”?那是靈魂精、氣、神所凝聚出的風(fēng)華。它使人睿智,敦促我們深思,在一個生命的最深處優(yōu)雅地結(jié)出智慧之果。它不僅僅帶來財富——雖那終究不過是塵世間的一抹塵埃;更重要的是,腹有詩書氣自華。才賦使人言談更聰慧、舉止更優(yōu)雅、思想更為敏捷、見解漸趨深刻。它指向的是人的終極目標(biāo)——永恒的幸福,是一個人內(nèi)在素質(zhì)的本質(zhì)核心元素。才賦可以打造一生的幸福生活,是一個人一生真正的財富,有才賦才能找到生活的目標(biāo)。

        按世俗成功的定義,一個人擁有大量的財富才叫成功。現(xiàn)在社會上的確有一些拜金言論充斥著我們的生活,有些人還沒來得及體會吃苦就先學(xué)會了享受,有些人或許因為家里有錢就有了一些優(yōu)越感,但我相信,這種學(xué)生長大后,必定是個啃老族,是個沒有幸福感的人。如果一個孩子能不斷增加自己的個人修養(yǎng),從飲食起居、學(xué)習(xí)、交友等方面嚴(yán)格自身的修為,擁有自己的才賦,長大后一定會有一顆堅強、自信,勇敢面對生活的心,我堅信這樣的學(xué)生是幸福的,我堅信他的才賦可以給他帶來更多的收獲與內(nèi)心的平靜。今天的家長應(yīng)該給孩子什么?這應(yīng)該是每一個家長應(yīng)該思考的問題。父母是給孩子留下一大筆財富,還是送我們走進(jìn)高收費制學(xué)校深造,從小培養(yǎng)孩子的.才賦?我認(rèn)為一個人擁有了財富他不一定幸福、快樂,而一個人擁有了才賦,卻可以提升個人的內(nèi)在素養(yǎng),給他的一生帶來快樂、幸福,讓他在這個高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會中不至于迷失自己。  高考,是學(xué)生一次身心的激蕩,F(xiàn)在的社會現(xiàn)實化、物質(zhì)化問題嚴(yán)重,會影響人的成長目標(biāo)。有時候,一個孩子考上名牌大學(xué)仍然會出問題,比如犯罪、跳樓自殺等。在高三備考中,擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比有聰明的頭腦更重要、更有優(yōu)勢。一個好的學(xué)校、年級、班級、小組成長環(huán)境能賦予我們成長的無限可能性!懊夏溉w”,就是在苦心為孩子創(chuàng)造“地利”和“人和”的成才環(huán)境。

        高考,是學(xué)生一次意志的堅守。天下無難事,只怕有心人。高考的確是很痛苦的事,正如湖北黃岡中學(xué)的學(xué)生把自己的母校比喻成“煉獄”一樣。然而,我又在想,如果沒有黃岡中學(xué)這樣的一批學(xué)校,普通百姓的孩子呀,你又可以拿什么樣的東西,你又有什么樣的資格去敲擊北大、清華的門呢?!**公學(xué)致力要辦世界一流的民辦學(xué)校,但路還有很長、坎坷還必定不少。

        篇二:校長在高考動員會上的講話

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:

        今天是個特殊的日子,距離高考還有100天,再有100天我們就要進(jìn)入高考這個沒有硝煙的戰(zhàn)場了。今天我們聚集在這里召開高考百日誓師大會,希望通過這次大會,讓大家鼓起勇氣,堅定信心,激昂斗志,奮戰(zhàn)百天,取得高考最終勝利。

        高考是人生關(guān)鍵的一步,是人生重大的轉(zhuǎn)折,只有領(lǐng)到高考的通行證,才能跨進(jìn)大學(xué)殿堂。它可能會讓你的人生如詩如歌,會讓你的夢想絢麗如虹;它會讓你擁有實現(xiàn)雄心壯志的更大舞臺。考場如同戰(zhàn)場,戰(zhàn)場必須決勝負(fù)。怎樣才能打好高考之戰(zhàn),實現(xiàn)人生的美好夢想呢?在此,我想對同學(xué)們提幾點要求和希望:

        第一,認(rèn)清高考形勢,堅定必勝信念

        今年對高考新方案進(jìn)行了完善微調(diào),為我們提供了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我們要認(rèn)清形勢,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),與時俱進(jìn)。“定局論”必須拋棄,“悲觀論”沒有必要。請記著這句話: “如果你堅信你能行,你就一定能行;你如果認(rèn)為自己不行,行也不行”。即使在你的努力沒有取得立竿見影的效果時,也不要灰心喪氣。要堅信有付出就會有回報,有耕耘就會有收獲。只要你心中充滿陽光,充滿希望,充滿激情,充滿信念,誰也擋不住你的成功!

        第二、明確奮斗目標(biāo),頑強拼搏進(jìn)取

        樹立自信之后,各層次同學(xué)要根據(jù)自己的情況,給自己準(zhǔn)確定位。然后咬定目標(biāo),心無旁騖,努力拼搏。高考是實力之爭,不要相信運氣,更不要相信眼淚。愛拼才會贏,人生能有幾回搏,今日不搏何時搏?只有努力搏過,才能無怨無悔。希望同學(xué)們頑強拼搏一百天,不負(fù)青春的理想,不負(fù)父母的期盼,不負(fù)學(xué)校的厚望,不負(fù)恩師的栽培!

        第三,講究備考策略,落實復(fù)習(xí)計劃

        備考策略對路是高考成功的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)過程中,要科學(xué)安排,忙而不亂,要兼顧各學(xué)科,揚長補弱并舉。不管是哪個層次的學(xué)生都要特別重視基礎(chǔ)題和中檔題的

        訓(xùn)練,要力爭 “基礎(chǔ)題不失分,中檔題多得分,高檔題得點分”。另外學(xué)習(xí)要有計劃性并注重落實,切實做到 “日清、周清、月清”,不在復(fù)習(xí)中再留下死角和盲點。

        第四,優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率

        好的方法,可以取得事半功倍的效果。要善于對學(xué)習(xí)、考試中暴露的問題進(jìn)行歸類,對每一類問題制訂出不同的策略。做好 “備忘錄”,用好“改錯本”。

        提高復(fù)習(xí)效率。另外,課堂上要跟著老師步子走。老師們都是很敬業(yè)很專業(yè)的,整天研究討論的內(nèi)容就是高考考什么、不考什么、怎么考;也最了解自己學(xué)生的情況,所以他們的教學(xué)具有很明確的針對性。切忌自以為是,另行一套。

        第五,積極調(diào)整心態(tài),合理安排作息

        勤奮的學(xué)習(xí)加上正確的方法加上良好的心態(tài)等于高考的成功。進(jìn)入沖刺階段,考試相對較多,考試成績會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的心理壓力。你們要學(xué)會給自己積極的心理暗示,調(diào)整好心態(tài),快樂學(xué)習(xí)。這段時間學(xué)習(xí)強度大,要注意勞逸結(jié)合。該吃就吃,該睡就睡,該活動就活動,學(xué)會自我調(diào)節(jié),合理安排時間,注意健康用腦。

        同學(xué)們,今天我們高三老師和同學(xué)們一道參加誓師大會,這表明,老師和同學(xué)們不僅是師生關(guān)系,更是同舟共濟(jì)、榮辱與共的戰(zhàn)友。為了把你們送到勝利的彼岸,老師們嘔心瀝血,奮力拼搏,他們是我們湖西中學(xué)最辛苦最忙碌的人,我提議,讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的愛心與付出!尊敬的各位老師,在這最后的一百天里你們會更辛苦更勞累,希望你們再接再厲,同心同德,團(tuán)結(jié)協(xié)作,竭盡全力,奮力拼搏,科學(xué)、和諧、創(chuàng)造性的開展工作,確保09年高考任務(wù)的.完成。

        老師們,同學(xué)們:百日沖刺大進(jìn)軍的號角已經(jīng)吹響,我們不能滿足于“盡力而為”,而必須做到“全力以赴”。無論現(xiàn)在成績?nèi)绾,不到最后一刻,誰都不要輕言放棄。在這一百天中,我們要以堅定的信心,頑強的意志,自強的精神,務(wù)實的作風(fēng),平和的心態(tài),科學(xué)的方法全力以赴地提升自已的實力,強化自已的本領(lǐng),去摘取高考成功的碩果。

        我相信,有縣委、縣政府、教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持,有教研室的正確指導(dǎo),有全體教職工的精誠團(tuán)結(jié),有全體高三老師的自強不息、無私奉獻(xiàn),有同學(xué)們的頑強拼搏、埋頭苦干,我校今年高考一定會取得優(yōu)異成績,一定會給上級領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。

        篇三:校長在高考動員會上的講話

        春潮傳喜訊,萬物勃生機(jī)。在這春風(fēng)又起、柳枝吐綠的美好季節(jié)里,我們迎來了**屆高三高考百日沖刺動員大會!在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位默默耕耘的全體高三老師致以最真誠的敬意,向各位高三同學(xué)致以最親切的問候和最良好的祝愿。祝大家心情愉快,夢想成真!

        為了幫助同學(xué)們以良好的心態(tài)備戰(zhàn)高考,我想借助已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子的備考經(jīng)驗給同學(xué)們談幾點建議:

        一、學(xué)習(xí)沒有捷徑,但要有策略。最后的百日主要用于復(fù)習(xí),所以要講究系統(tǒng)性。對各學(xué)科的學(xué)習(xí),都要力求能形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),在腦海中,一棵棵從小到大的“知識樹”的構(gòu)建過程就是“把書讀薄”的過程;要通過思考“把招用活”。做題的關(guān)鍵不在于“多”,而在于“到位”和“醒悟”,高考前的一個月時間,不一定再去做很多所謂的“壓軸題”,更重要的是把各學(xué)科的錯題筆記從上到下仔仔細(xì)細(xì)地整理一遍,在高考前幾天,“糾錯本”能讓你溫故而知新。

        二、抓緊課堂45分鐘“跟著老師走”。一般來說,高三的老師對于高考考綱、考試說明的理解、重點難點的把握,肯定比同學(xué)們更有經(jīng)驗。因此,你的學(xué)習(xí)計劃最好按照老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度來制訂,記住老師所提醒的一些常犯錯誤。特別是課堂上的45分鐘,腦子跟著老師的思路去“轉(zhuǎn)”,這可以說是高考成功的重要法寶。

        三、保持良好的競爭心態(tài)。考前百日,一是要注意生活一定要有規(guī)律,這樣才能充沛精力,頭腦清醒,這樣學(xué)習(xí)才有效率;二是不要輕視“跑道”上的任何一個障礙,任何人都要敢于求變,敢于創(chuàng)造奇跡,敢于后來居上。

        四、樹立必勝的信心。我們要充分相信自己的能力,相信老師的`指導(dǎo),昂首面對,勇往直前。擁有了信心,才可能擁抱成功;樹立了信念,才能揮灑自如。堅定的信念,將使我們的潛能和聰明才智得到充分的發(fā)揮,使每個人都能做一個最好的自己。要相信:灑下的辛勤汗水,必將澆灌出參天大樹;閃爍的智慧火花,必將點燃萬盞燈火;回蕩的歡聲笑語,必將融化千難萬苦。

        高考的成功還離不開全體高三老師的辛勤耕耘和共同努力。高三老師是我們學(xué)校優(yōu)秀的教師群體,高三老師又是教師群體中最辛苦的人。在這最后的一百天里,高三老師工作將更辛苦,任務(wù)更艱巨。在此,我衷心希望我們?nèi)w高三教師再接再厲,做到“強化五個意識”:一是要強化目標(biāo)意識,優(yōu)化教法,細(xì)化輔導(dǎo),確保完成目標(biāo)任務(wù)。二是強化合作意識,各備課組要堅持密切配合,發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢,汲取集體智慧,提高教學(xué)效益。三是強化研究意識,各老師要堅持潛心鉆研教材和考綱,拓寬信息渠道,及時搜集相關(guān)信息,科學(xué)推進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)。四是強化個體意識,要堅持重視學(xué)生的個體差異,不放棄每一個學(xué)生,讓不同層次的學(xué)生各得其所。五是強化疏導(dǎo)意識,要堅持多與同學(xué)們談心交流,消除他們因高考帶來的焦慮和壓力。

        同學(xué)們,我們從時代的舞臺上走過,該留下什么呢?留下的是我們?nèi)松缆飞系谝淮稳σ愿暗钠床碛埃?dāng)你竭盡自己的最大努力去為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗,你將收獲超出你預(yù)期的成果;當(dāng)輝煌的落日即將沉淪,當(dāng)你眼中金色的光亮即將消失時,你的夢沒有實現(xiàn),這才是你最刻骨銘心的痛!

        再努力奮斗百日,飛翔的夢就會張開翅膀,雄心與智慧就要閃光。在距高考還有近百日的時候,我代表學(xué)校全體教職工,向參加**年高考的全體同學(xué)獻(xiàn)上誠摯的祝福:愿大家在**年的高考中,都能超水平發(fā)揮,取得輝煌的成績!

        篇四:校長在高考動員會上的講話

        各位老師,各位同學(xué):大家下午好!

        感謝王祎同學(xué),她的發(fā)言代表了**屆所有高三學(xué)生的心聲,你們的自信、豪情、勇氣和斗志讓我們倍感欣慰;感謝周興華老師,他表達(dá)了高三年級64位教師和你們風(fēng)雨同行、同甘共苦的決心,更送去了全校老師對你們的希望和祝福;感謝陳斯琪同學(xué)的媽媽,作為八百多位母親的代表,她讓我們每個同學(xué)再次感受到了父母的拳拳之心,殷殷之情。

        今天,我們在這里隆重集會,召開**屆高三百日沖刺誓師大會,意義非凡,如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬米長跑,那么我們已經(jīng)跑過最后一個彎道,距離終點只有百米之遙。

        同學(xué)們!從跨入武漢六中的那一天起,你們每個人的心中都孕育著自己的理想,為了這個理想,你們寒暑不停、風(fēng)雨無阻。三年來,你們珍惜這一生中最美好的時光,珍惜學(xué)校給你們創(chuàng)造的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,勤奮學(xué)習(xí),奮勇拼搏;你們沒有辜負(fù)老師及父母的期望,不斷磨礪自己,以優(yōu)異的成績和出色的表現(xiàn),為學(xué)校贏得了一個又一個榮譽。如今,距離我們期盼的高考只有一百天了。高考夢,是人生夢的起點,沒有經(jīng)歷過高考的人生是有缺憾的人生。為了沖擊高考,你們讀過可以堆成山的書籍,做過可以鋪滿地的試卷;你們有過成績一步一步上升的喜悅,也曾有過成績一落千丈的悲傷,才終于有了這沖天一飛的機(jī)會。

        時間再過幾天,你們就邁入百天的倒計時,你留在母校,留在老師和同學(xué)們身邊的日子已屈指可數(shù),在你們的夢想就要實現(xiàn),離成功僅有一步之遙之際,我想提醒你們,能否把握住這最后的一百天至關(guān)重要,意義深遠(yuǎn),不能有絲毫的懈怠和疏忽。站在一百天的沖刺起點,你們必須樹立這樣的意識:

        一、沖刺,是你們的必然選擇

        人的一生可選擇的機(jī)會不多,選擇就在關(guān)鍵的幾個點上,高考將是你們遇到的第一個關(guān)鍵點,你們的人生理想將通過這一次的挑戰(zhàn)來實現(xiàn),你們的人生價值將在這一次的挑戰(zhàn)中得到凸顯。成功與否將決定你能否按自己的愿望改變生活,決定你能否進(jìn)入到預(yù)設(shè)的生活軌道;即使在今天這個充滿機(jī)遇、充滿誘惑的年代里,對于大多數(shù)出身于平民家庭無爹可拼的你,高考,或許是你唯一一次憑自己的實力說話的機(jī)會,除了高考沖刺,你只能收獲遺憾和無奈。永不退卻,永不氣餒,真正的強者選擇的永遠(yuǎn)是勇敢地沖鋒!

        二、沖刺,是你們?nèi)巳藵q分的法寶

        高考沖刺是考試成績由量變實現(xiàn)質(zhì)變的推進(jìn)器。在歷年高考中,都會有黑馬出現(xiàn)。以往的經(jīng)驗證明,高考前一百天是漲分最快的時期,一百天能漲多少分?50分、100分都不是奇跡,前幾屆曾經(jīng)有的同學(xué)從二月調(diào)考到高考漲了160多分,我想這也不是極限。不同學(xué)習(xí)層次的同學(xué)漲分幅度或許有所不同,但有一點是相同的:只要你真正拼搏不止,你的進(jìn)步就一定會出人意料。平時的聯(lián)考、調(diào)考、月考的結(jié)果都是不是最后的結(jié)果,決戰(zhàn)的戰(zhàn)場在6月!所以,我們提出這樣的口號:每天漲一分;人人都漲分;人人能漲分。天天漲分不浮躁,分分秒秒都高效。

        三、沖刺,是你們科學(xué)高效地準(zhǔn)備高考

        沖刺不是空喊口號,它是更踏實更勤奮更聚精會神的代名詞。

        在最后的一百天,你們首先要在精神上贏得高考。精神決定論告訴我們,精神高度決定人生的高度,每人都要制定具體沖刺目標(biāo),堅決反對定局論、失敗論!三本沖刺二本,二本沖刺一本,一本沖刺600,要有沖刺高考、拼搏高考、體驗高考、享受高考的積極心態(tài)。用大心臟,鐵神經(jīng)迎接高考。

        在最后的一百天,你們頭要抬高,腳要走穩(wěn)。這個時刻,沒有時間耍小聰明,只有認(rèn)真做好每一天的'事情,結(jié)果就會大不相同,遺憾會更少。而能控制時間利用率的只有你自己,應(yīng)當(dāng)放下自己的架子與自尊,充分利用資源,向老師和同學(xué)求教,主動利用一切可能的時間和試卷反饋的結(jié)果彌補漏洞,修正錯誤,強化訓(xùn)練到半自動化或自動化的水平,才能在全省的競爭中取得優(yōu)勢。練出大心臟,

        在最后的一百天,你們要心態(tài)平和,平和彰顯氣度。橫向與別人比,要多包容、多看到別人的優(yōu)點和長處,不抱怨、不偏激、不奢求;實事求是看問題,主動交流找差距,在享受學(xué)習(xí)中調(diào)整心態(tài),保持平和;縱向與自己比,要客觀分析變化原因,反思自己的復(fù)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)情況,不偏科、不僥幸、不偷懶;肯定自己的微小進(jìn)步,讓自己的長項更長。

        同學(xué)們,再過一周,我們將迎來武漢市二月調(diào)考,這是我們高考之前僅有的兩次大型考試之一,是武漢市對高三考生一次重要的診斷性摸底考試,更是對前一階段復(fù)習(xí)檢驗的一次難得的機(jī)遇,此次調(diào)考試卷的格局和特點將反映出“四月調(diào)考”乃至高考命題的趨勢和變化。所以你們一定要認(rèn)真對待,全力以赴。

        挑戰(zhàn)人生是我們無悔的選擇,決戰(zhàn)高考是我們不懈的追求,拼搏一百天是我們今天莊嚴(yán)的承諾!同學(xué)們,100天后,當(dāng)你們從高考的舞臺上走過,我希望留下的是你們?nèi)松缆飞系谝淮稳σ愿暗钠床碛啊?古有康有為百日維新,今有六中學(xué)子百日爭勝,我們和所有的老師都將與你們同行,共同幫助你們,真誠祝福你們順利走過一百天,一起迎接輝煌時刻的到來!

        謝謝大家!

        篇五:校長在高考動員會上的講話

        親愛的同學(xué)們:晚上好!

        當(dāng)你們剛跨入高三大門之際,應(yīng)馬主任之邀與大家做一交流。這時的交流的主題必定是談高三、談高考。一說到這兩個詞,同學(xué)們腦中同時蹦出的最多的感受必定是:上不完的課、做不完的題、考不完的試以及與之相伴的苦和累,單調(diào)和乏味,焦慮和煩躁等?傊,是一堆消極的表述。我要告訴同學(xué)們,其實有這種感受的何止是你們,我敢說全中國高三學(xué)生都感同身受,因此是正常的,不必害怕。

        但是,如果我們一進(jìn)入高三時就學(xué)著理清一些認(rèn)識,處理好一些關(guān)系,那么,我們的高三是否也可以學(xué)得更輕松一些,更有生氣一些,更有信心一些呢?為此,我想送給同學(xué)們四句話。

        第一句:眼界和信心。俗話說眼界決定境界。高三,高考的功能是什么?同學(xué)們會異口同聲沖口而出:考大學(xué),考上理想的大學(xué)。這是高考最直接和顯性的功能——選拔性功能。即為國選材,為高校輸送人才。這無論對國家還是個人都是嚴(yán)肅而重要的事情,我們一定要認(rèn)真對待。

        盡管自1999年高校擴(kuò)招以來,讀大學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)。但要考上名牌大學(xué),自己理想的大學(xué)絕非易事,似乎比十幾年前更難。究其原因高校的擴(kuò)招更多的擴(kuò)在較低端的層面上。而各名牌大學(xué)并不是擴(kuò)招的弄潮兒。我認(rèn)真看了09、10年主要名校在川招生計劃,發(fā)現(xiàn)與十幾年前并無太大差異。以清華為例,十幾年前和今年理科在川招生也就保持在九十幾名以內(nèi),各專業(yè)僅招1到3、4名,競爭當(dāng)然激烈而殘酷。我相信在座的同學(xué)們對自己的未來都有著美好的期盼和愿景,都不止是追求一張入學(xué)通知書,而更希望手握一張含金量更高的入場券。這將曾強你在四年以致一生中一次次競爭的實力。美國名校伯克萊大學(xué)校長在比較中美教育時說:“中國的教育教會學(xué)生抓住眼前的利益,美國的教育教會學(xué)生抓住一生中的每一次機(jī)會。”同學(xué)們,為了抓住一生中的每次機(jī)會而努力,而奮斗吧!

        如果將高三、高考的功能僅止于升學(xué),我認(rèn)為太功利,是一種扭曲。如果我們站在更高的層次上,用更長遠(yuǎn)而廣闊的眼界看高三、看高考那它具有更深刻、更本質(zhì)、更富內(nèi)涵的功能——促推、促長性(也可說強化的育人)功能。哈佛大學(xué)校長海斯特說:“高中是人生非常關(guān)鍵的階段,孩子們將在這里從兒童成長為成人,由懵懂走向成熟。這是他們價值觀、思維方式和能力、夢想、性格等定型的階段。

        因此,學(xué)校應(yīng)在各方面為孩子們能成為一個全面健康的人作出努力。對高中而言,應(yīng)為學(xué)生奠定一個極為重要的品質(zhì),那就是創(chuàng)造力!蔽艺J(rèn)為這是對高中教育具有時代性的詮釋。那海斯特校長所提到的培養(yǎng)目標(biāo)是通過何種途徑實現(xiàn)的呢?就是通過同學(xué)們從未經(jīng)歷而即將經(jīng)歷的經(jīng)歷的高三的哭和累、失敗與挫折、汗水與淚水、單調(diào)與乏味、焦慮與困惑、孤獨與痛苦等體驗和經(jīng)歷中磨礪而來的。因為這些經(jīng)歷和體驗會使我們懂得勤奮、刻苦、堅韌、信念和執(zhí)著;會使我們學(xué)會自律、自控、自尊、自。粫刮覀儗W(xué)會直面困難和挫折;學(xué)會但當(dāng)責(zé)任;學(xué)會互相尊重、互相支撐、寬厚包容的團(tuán)隊精神。而這些精神品質(zhì)才是成就一個人成功的最基本、也最具競爭力之所在。說到此,我想到09年劉xx榮獲全國優(yōu)秀體育教練時的獲獎感言:“我感謝那些折磨我的人,也感謝那些被我折磨的人。”我們是不是也應(yīng)感謝那些“折磨”你們的人——老師,和那些折磨你們的教材、練習(xí)、考試?是他們的折磨最終成就你們的夢想!我還想到前不久高10級的女同學(xué)高考后回學(xué)?蠢蠋,在我辦公室和我談了很多很多,其中一句話對我感觸很深。

        她說:“廖校長,我覺得高考一完,就覺得自己真的長大了,懂得了很多道理,一下子成了大人!蔽腋嬖V她,其實并不是高考的兩天你就發(fā)生了質(zhì)變,實際上高三的歷程中你已經(jīng)在發(fā)生著改變,已經(jīng)在走向成熟,只是那時你關(guān)注的焦點是成績,而忽視了自己的內(nèi)心。現(xiàn)在高考完了,成績退位于關(guān)注自己內(nèi)心感受,思想認(rèn)識時才發(fā)現(xiàn)自己長大了。其實有這種感受的同學(xué)何止她一人。從這個意義來講我們因該感謝高三所給予我們的孤獨、痛苦、磨礪,這是上天的`安排,是上天贈予你們的終生受用的“成人禮”;同時,我們更應(yīng)懷著一顆樂觀的心,享受高三這人生難得而永生銘記的生活!

        如果同學(xué)們真心懂得了高考的第二個功能,那么,無論是誰對自己都應(yīng)有自信。首先我們需要自信,溫總理說:“信心比金子更寶貴!鄙勘葋喺f:“自信是走向成功的第一步,缺乏自信是導(dǎo)致失敗的原因!焙螞r,一年后我們面對的是單兵出擊的攻堅戰(zhàn),沒有自信哪能取勝?其次,我們有理由自信:理由一,我們有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊——師德高尚,業(yè)務(wù)精良,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作,即有優(yōu)秀的職業(yè)精神和素養(yǎng);理由二,我們有積極向上,勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)互助的學(xué)生團(tuán)隊,每個班都有領(lǐng)軍人物,盡管我們還存在差距,但我們愿意并正在改進(jìn)。我們堅信經(jīng)過師生的共同耕耘我們的團(tuán)隊將成為同學(xué)們健康成長的一片沃土;理由三,我們承認(rèn)我們還有學(xué)困生,但學(xué)習(xí)不代表全部,每個人都有自己優(yōu)勢和潛能,只要在好好發(fā)展自己的優(yōu)勢,提升潛能的同時,盡可能,彌補其不足就是好學(xué)生。我們的校訓(xùn)是“人人發(fā)展,個個成才”,只要自己和自己比發(fā)展了、進(jìn)步了就值得肯定,就要對自己充滿信心。

        第二句話:目標(biāo)和行動。高考已近在咫尺,每個同學(xué)要盡快確定自己的目標(biāo),只有當(dāng)你確定了特殊而具體的目標(biāo)時,努力和勞動就會變成樂事。就此向同學(xué)們建議:其一,在認(rèn)真分析自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)(成績、方法、能力、發(fā)展?jié)摿Φ龋┮约胺侵橇σ蛩兀?xí)慣、意志力、思想品質(zhì)、團(tuán)隊精神等)的基礎(chǔ)上,確定自己一年后的目標(biāo):一本、二本、三本、專科。如果能具體到哪所學(xué)校、專業(yè)更好,這是一項很重要的工作。美國斯坦福大學(xué)在間隔二十多年的時間做了一項調(diào)查,我總結(jié)歸納如下:

        問題:你的一生有過目標(biāo)嗎?

        選項20年前選項的比例

        A.從來沒有目標(biāo)27%

        B.似乎有,但很模糊  60%

        C.有目標(biāo),也很明確  10%

        D.不僅有,而且分階段細(xì)化了3%

        20年后,選擇A選項的學(xué)生的現(xiàn)狀大多數(shù)生活在社會底層,有人已經(jīng)靠救濟(jì)金度日;選擇B選項的大多為政府或企業(yè)的辦事人員;選擇C選項的大多已有顯著成績,并已獲得一定社會地位;選擇D選項的或已成為政要,或已在科學(xué)上及在個人事業(yè)上取得了常人難以企及的成就,成為世界頂尖級人物。

        這項調(diào)查發(fā)人深省,因為它沒有空洞的說教,有的只是勝于雄辯的事實,其中的道理顯而易見。

        其二,制定目標(biāo)切不可攀比。不可能都是羅迦文、馮嘉星,否則社會就要亂套。制定目標(biāo)的原則把握兩點:適合自己的就是最好的;“最佳發(fā)展區(qū)”即跳一跳能達(dá)到,若制定過高,會被一次次的失敗、挫折打擊而失去信心。其實,你現(xiàn)在的成績并不代表你的未來,每個人都有無限的發(fā)展空間,有無限的可能。只要肯努力、肯奮斗,俗話說:“非不能也,是不為也”!

        其三,目標(biāo)不能太籠統(tǒng)。就高三一年的目標(biāo)應(yīng)分解為近、中、遠(yuǎn)三個層次,近期目標(biāo)高三上期→半期考試→一診;中期目標(biāo)一診→二診;遠(yuǎn)期目標(biāo)二診→高考。只有一個個近期目標(biāo)的實現(xiàn)才能促成中期目標(biāo)的實現(xiàn),順利可推。專業(yè),隨著學(xué)習(xí)的深入對目標(biāo)也可作適當(dāng)微調(diào),總之,調(diào)到最佳狀態(tài)是目標(biāo)。這對同學(xué)們來講是一個應(yīng)很好學(xué)習(xí)的課題:分析自我、認(rèn)識自我、設(shè)計自我、提升自我。你的一生都應(yīng)做好這道題。我的大孫子在美國讀高二,結(jié)合經(jīng)濟(jì)課的學(xué)習(xí),也在開始思考這些了:本科、碩士博士各讀什么學(xué)校?并要計算讀書的投入和將來的回報,設(shè)計一個最佳方案。其實,我們也讓孩子自我管理,自我設(shè)計的思維態(tài)度,否則我們的孩子老是長不大。

        很多同學(xué)說,我早有目標(biāo),但還是提不高。那我要問的是:你向目標(biāo)發(fā)起沖擊了嗎?即你在行動嗎?我們的差距,制約我們發(fā)展的要害也許正在于此吧!我想請同學(xué)們反思自己的作風(fēng)和態(tài)度:你在積極用腦思考么?我們常人大腦的開發(fā)程度僅百分之十幾,我

        看有的同學(xué)可能還不到百分之五。不要怕用腦,腦和其它器官最大的區(qū)別在于它歡迎你去無限的開發(fā)、使用它!坝眠M(jìn)廢退”是大腦最無私的品質(zhì)。我們沒有一個笨孩子,為什么不用起來呢?再反思一下你的習(xí)慣、意志力、修養(yǎng)、心態(tài)認(rèn)識問題的思考方法等等。具體說:你珍惜時間了嗎?你遵守作息時間了嗎?你是否全力以赴在學(xué)習(xí)?當(dāng)學(xué)習(xí)和玩耍相沖突時你常放棄誰?你對待困難、挫折、壓力的承受能力如何?你是否常被消極情緒所困擾?是否常被周圍事物干擾而缺乏定力?是否在這學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期還分散時間和精力于男女情感上?同學(xué)們,你們已是十七八歲的成人,身上秉承著對自己、對家人、對民族、社會、國家的責(zé)任和使命:“少年強則中國強”!你們必須知道自己的根本利益所在,懂得眼下最

        重要的事情,并為之全力以赴,遠(yuǎn)離喧囂,耐得住寂寞。成功,也許就在最后一刻的堅持。我想借用英國前首相丘吉爾在牛津大學(xué)舉辦的“成功秘訣講座”上的演講全文贈送給同學(xué)們。他說:“我的成功秘訣是三個:第一是決不放棄;第二是決不、決不放棄;第三是決不、決不、決不放棄!”

        第三句話:有效和高效。同學(xué)們普遍叫苦、累,一方面我們要承認(rèn)這是現(xiàn)實,而且不是你一個人有這種感覺,可以說全中國高三的學(xué)生都有同感,有的比我們更甚。我們既然參加了這場游戲,就要遵守一般的規(guī)則:比吃苦精神、比意志、比耐力。對此不要怨天尤人,沒有用,只有去適應(yīng)。哈佛大學(xué)圖書館墻上的訓(xùn)言都是:學(xué)習(xí)的痛苦是暫時的,未學(xué)到的痛苦是終生的;此時打盹,你將做夢;此時學(xué)習(xí),你將圓夢;誰也不能隨隨便便成功,它來自徹底的自我管理和毅力等等。都在提警著精英們:惜時、奮發(fā)、努力。何況我們,有什么理由怕苦怕難。另一方面,我毫不客氣的說有比較多的同學(xué)是皮累心不累,是外緊內(nèi)松,即看似眼睛一睜忙到熄燈,但對學(xué)習(xí)缺乏興趣,缺乏主動性,自覺性差,方法不對。請同學(xué)們反思一下自己:你認(rèn)真讀教材否?上課40分鐘你的有效學(xué)習(xí)時間是多少?是否有錯必糾,并有專門的錯題集?是否找到了適合你的各科學(xué)習(xí)方法?是否獨立認(rèn)真地完成了每天的作業(yè)?是否好問擅問?是否像對待高考一樣對待每一次檢測?

        我們的課堂有太多的“看客”、“聽者”、“記錄員”,這都不叫學(xué)習(xí),最多叫模仿。青歌賽的素質(zhì)考題有一題是:請說說你對齊白石先生所言“仿我者死,學(xué)我者生”的體會。這里的仿顯然是沒有自己思維、創(chuàng)意的一味“照抄”;而“學(xué)”是學(xué)思想、學(xué)方法、學(xué)記憶基礎(chǔ)上的消化、理解、應(yīng)用、遷移、拓展、綜合、創(chuàng)造。其實,學(xué)習(xí)也如此,需要“學(xué)”而不止于“仿”。我們的同學(xué)認(rèn)識上有一個誤區(qū),那就是高度關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)固然重要,但更重要、更需要關(guān)注的是分?jǐn)?shù)后面的能力:自讀、理解、分析、邏輯思維、空間想象、計算、逆向思維、辯證思維、綜合、遷移、表達(dá)諸種能力都是需要提升的。高考的難,就難在同學(xué)們的能力未達(dá)標(biāo)。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中多關(guān)注的能力的提升。這就必須專心聽老師講課,跟著思維走,解題時多思考一題多解,解題后多悟,多回味。

        還值得強調(diào)的是決不能偏科,無論現(xiàn)在優(yōu)劣都要高度重視!澳就袄碚摗备嬖V我們,一只木桶最大容量不是取決于長板,而是取決于最短板,高考亦然。

        還要強調(diào)的是高度關(guān)注文綜、理綜考試技巧的優(yōu)化!胺挚瓶家祝C合考難”已成定勢。同學(xué)們一定要接受學(xué)校安排的強化訓(xùn)練,同時每次考后要總結(jié)、提煉出成功的經(jīng)驗。同學(xué)之間就此應(yīng)互相交流,以實現(xiàn)瓶頸的突破。

        第四句話:團(tuán)隊與個人。高三團(tuán)隊是由分管領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長、學(xué)生組成。我們要努力打造一支目標(biāo)一致、積極向上、團(tuán)結(jié)奮發(fā)、和諧包容、具有戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀團(tuán)隊。因此,同學(xué)們首先必須學(xué)會尊重,學(xué)會感恩:尊重老師,感恩老師和學(xué)校,是學(xué)校為你們創(chuàng)造了全省一流的學(xué)習(xí)環(huán)境,是老師為你們付出辛勤的勞動,他們一個肩膀挑著你們的未來,一個肩膀挑著祖國的未來。他們在你們心田中播撒知識種子的同時也播撒著做人的良種。同時,老師也是有感情的,也需要尊重和關(guān)愛,尤其是來自學(xué)生的愛。

        其次,要學(xué)會理解,學(xué)會服從。高三的一些安排同學(xué)們有時難以理解、接受,甚至因此而與老師產(chǎn)生矛盾。要請同學(xué)們相信無論學(xué)校,還是老師的安排都是出于對同學(xué)們利益的考慮。我們有的老師教高三已十幾遍,對高三、高考有較深刻的理解,我們有理由相信他們。即使個別新教師,也有名師指點。而同學(xué)們對高三的理解幾乎為零,不要遇到自己不如意、不順心的事就頂牛,就鬧別扭。應(yīng)該冷靜下來,理解其用意。我們同學(xué)們身上有很明顯的時代烙印——太自我。這不完全是壞事,但我希望同學(xué)們要學(xué)會隱忍、學(xué)會溝通、學(xué)會交流、學(xué)會包容,這是你們這一代人必須學(xué)會,也是最缺乏的。最近我讀了一篇題為《未來十年的的人才》的文章,文中說:未來十年所需要的人才,你要有創(chuàng)意;其次你要能和不同專長的人協(xié)同合作。換句話說,未來的人才要像七巧板一樣,可以隨時拆解,隨時變形,再迅速就位。未來的社會,現(xiàn)在很多傳統(tǒng)職位分工會被打破,你必須像變形金剛一樣隨時隨職場的變化展現(xiàn)十八般武藝。“未來十年”就屬于在座同學(xué)們的,我希望每個同學(xué)都想想我合格嗎?那種什么都強調(diào)自我,說不得、碰不得、摸不得的小姐、少爺脾氣能適應(yīng)未來社會的需要嗎?

        最后是要有團(tuán)隊精神:學(xué)會自律、自控,約束自我;學(xué)會與人合作,樹立集體榮譽感,樹正氣排干擾,懂得個人只是團(tuán)隊的一員,即有權(quán)利更有義務(wù),從要為培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),人人做貢獻(xiàn),為提升硬實力作貢獻(xiàn)!

        我堅信勝利屬于xx級全體師生!明年,我們將再創(chuàng)輝煌!

        謝謝大家!

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