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      幼兒教師演講稿怎么寫

      時(shí)間:2024-07-15 07:44:46 教師演講 我要投稿
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      幼兒教師演講稿怎么寫

        演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的幼兒教師演講稿怎么寫,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒教師演講稿怎么寫

      幼兒教師演講稿怎么寫1

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        非常榮幸,我能夠代表新教師在開學(xué)典禮上發(fā)言。

        在這蕩漾著秋韻的日子里,我們來(lái)到了充滿著溫馨與愛的白馬河幼兒園,從此,掀開我們?nèi)松鷯湫碌囊豁?yè)。自從踏進(jìn)白馬河幼兒園以來(lái),我們感受到:學(xué)校有深厚的歷史積淀、和諧的文化氛圍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度和優(yōu)美的環(huán)境,這一切令每一個(gè)白馬河人自豪;學(xué)校有嘔心瀝血、誨人不倦的老師,他們一直致力于促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)和卓越發(fā)展,使他們成為未來(lái)的領(lǐng)跑者;燕中有能夠“嚼得菜根,做得大事”的學(xué)生,他們承載著燕中所賦予他們的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)造精神,走向大學(xué)、走向社會(huì),成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁。因此能成為白馬河幼兒園的一員,我們感到無(wú)比幸運(yùn)和自豪。

        但這對(duì)我們每一位新教師來(lái)說(shuō),卻更意味著鞭策、挑戰(zhàn)、責(zé)任與使命。我們只有實(shí)現(xiàn)自身的卓越發(fā)展,才能促進(jìn)每一位學(xué)生的卓越發(fā)展。我們只有將自己打造成合格的、出色的白馬河幼兒園教師,才能為白馬河幼兒園增添亮麗的一筆。我們將為成為出色的白馬河幼兒園教師而不懈努力。

        “學(xué)高為師,身正為范”。我們將發(fā)揚(yáng)白馬河幼兒園的優(yōu)良傳統(tǒng),以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)、刻苦鉆研,虛心向老教師請(qǐng)教,認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)法,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、上課,盡早成為合格教師、出色教師、杰出教師。同時(shí),我們也將以努力做好學(xué)生管理工作,不斷積累經(jīng)驗(yàn),勤懇工作,想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,愛護(hù)關(guān)心每一位學(xué)生,積極與學(xué)生進(jìn)行思想交流,以嚴(yán)導(dǎo)其行、以愛暖其心,做到教書育人、為人師表,為每一位學(xué)生的卓越發(fā)展和終身幸福奠基,為每一位學(xué)生的騰飛插上翅膀。

        人生自有千條路,條條通幽處。普通教師,文明使者,豐碑自己樹。既然我們選擇了站講臺(tái),我們就要安貧樂道,無(wú)怨無(wú)悔。

        陶行知先生“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的名言,將是我們每一位新教師的座右銘。我們定會(huì)用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用努力和奉獻(xiàn)共鑄白馬河幼兒園更加輝煌的明天。

        謝謝大家!

      幼兒教師演講稿怎么寫2

      尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

        說(shuō)到演講,總覺得我們的工作既沒有轟轟烈烈的驚人之舉,又沒有舍生忘死的動(dòng)人場(chǎng)景,如何能贏得觀眾的喝彩與淚水呢?但轉(zhuǎn)念一想,我們?cè)诠ぷ髦懈冻龅乃校m說(shuō)平凡,甚至微不足道,但用“神圣”和“偉大”來(lái)形容也決不為過!

        在大多數(shù)人眼中,我們的工作不過是帶孩子的高級(jí)保姆,整天和一群不懂事的孩子在一起,照顧他們的吃喝拉撒,有什么大不了的?而這其中的艱辛與責(zé)任只有身為幼教的人才能真正懂得和體會(huì)。這可不是誰(shuí)都能做好的工作!我們要常常扮演不同的角色:有時(shí)要象媽媽、有時(shí)要象歌唱家、舞蹈家、畫家、故事大王、甚至科學(xué)家、魔術(shù)師、心理學(xué)家、醫(yī)生、等等,還時(shí)不時(shí)的客串大老虎、大灰狼、小白兔、小猴子等各種小動(dòng)物,幾乎是無(wú)所不能。然而,這些只是幼兒教師必備的基本功,更重要的是要有一顆純真的愛心,細(xì)致的耐心,做任何事都要摸著良心!

        記得有這樣一句話:“一切最好的教育方法,一切最完美的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的熾熱心靈中,要讓孩子沐浴在愛的陽(yáng)光下!”教育是無(wú)選擇的,無(wú)論他們來(lái)自怎樣的家庭,無(wú)論他們的品行如何,無(wú)論他們漂亮與否,也無(wú)論他們貧窮與否,都有權(quán)利獲得和享受我們的愛。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)親切的撫摸,一個(gè)熱情的擁抱,足以讓孩子對(duì)你投來(lái)信任和親近的目光。幼兒的世界是最純真的,來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。只有全心全意的付出真愛,才能讓他們乖乖地聽你的話?稍谌粘I钪校挥袗坌暮湍托氖沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,F(xiàn)在的孩子聰明又調(diào)皮,你若一味的順從遷就他,他們會(huì)覺得你沒本事,時(shí)不時(shí)的出點(diǎn)難題刁難你,或是搞點(diǎn)惡作劇,你若是隨便沖他們發(fā)脾氣,他們會(huì)用鄙視的眼神看著你,好象在恥笑你的黔驢技窮,讓你無(wú)地自容……想征服他們可要有勇有謀,剛?cè)岵?jì),著實(shí)得花點(diǎn)心思呢!我曾經(jīng)遇到這樣一個(gè)男孩——辰辰,他是從私人幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的孩子,霸道、專橫,獨(dú)占欲強(qiáng)且性格孤僻,不愿和人交流,老師和他說(shuō)什么他都不理不睬,好象沒聽見,孩子們也不愿意和他玩。開始我也覺得頭疼,后來(lái)我開始留心觀察他,發(fā)現(xiàn)他很喜歡看動(dòng)物類的圖書,而且他的繪畫能力很強(qiáng),于是我特地買了幾本恐龍和海底世界的圖書送給他。當(dāng)我把書遞到他手里的時(shí)候,他有點(diǎn)吃驚,但又掩飾不住那份喜愛,正在遲疑,我對(duì)他說(shuō):辰辰,這是老師送給你的禮物,歡迎你來(lái)到我們班,小朋友都想和你做朋友,你愿意嗎?他不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后,他變得開朗多了。我又把他的畫給全班小朋友看,并真誠(chéng)的給予肯定。就這樣,漸漸地我終于打開了他的心結(jié)。在工作中這樣的事還有很多,為了討孩子們歡心,我會(huì)常?纯此麄兿矚g的動(dòng)畫片、故事書、電視節(jié)目等,這樣才能象朋友那樣和他們溝通、交流,從而真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,懂得他們的需求,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他們提供幫助。總之,想讓他們成為你的鐵桿兒粉絲可真不是件輕而易舉的事。而我們也正在為此不懈努力著!在與孩子相處的朝朝暮暮中,我始終想著兩句話:“假如我是這個(gè)孩子”和“假如這是我的孩子”,正是這樣的情感體驗(yàn)使我在處理問題時(shí),少了一分苛求,多了一分理解,少了一分埋怨,多了一分寬容。

        在教學(xué)工作中,我潛心鉆研,勇于創(chuàng)新,利用我在音樂方面的專長(zhǎng),把豐富多彩的音樂活動(dòng)融入一日常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。我國(guó)著名的音樂教育專家曾說(shuō)過:音樂教育是土壤,音樂可以打開幼兒的心靈之門。在實(shí)踐中,我發(fā)覺音樂活動(dòng)能充分激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等,同時(shí)對(duì)幼兒情感、記憶、注意力、自控力、語(yǔ)言表達(dá)能力等各方面發(fā)展都有著獨(dú)特的不可替代的功效。園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)我對(duì)音樂教育很感興趣,為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了很多支持、幫助和展示的機(jī)會(huì)。我曾多次承擔(dān)縣、市、省級(jí)的公開課、教學(xué)觀摩、優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)比等任務(wù),并取得優(yōu)異成績(jī)。為了上好每一節(jié)課,我度過了多少不眠之夜!白天忙忙碌碌的沒時(shí)間琢磨,只有夜深人靜,躺在床上的'時(shí)候,腦子里就會(huì)閃現(xiàn)無(wú)數(shù)畫面:一會(huì)兒是如何巧妙的導(dǎo)入課題;一會(huì)兒是設(shè)計(jì)什么樣的教具能使幼兒更感興趣;一會(huì)兒是該怎樣提出問題,幼兒會(huì)怎樣回答,而我又該怎樣引導(dǎo);如何能讓深刻的道理變得通俗易懂;用什么樣的游戲才能讓幼兒始終保持興奮點(diǎn);怎樣控制熱烈的場(chǎng)面等等……每當(dāng)有好的靈感時(shí),我怕自己醒來(lái)忘記了就趕緊起來(lái)記錄下來(lái),等上班時(shí)找孩子反復(fù)實(shí)踐、試課,園長(zhǎng)、保教主任和同事們給了我很多支持、幫助和指導(dǎo)。就這樣,我在一次次挑戰(zhàn)中不斷的完善自我、超越自我,逐漸成長(zhǎng)為研究型教師。

        記得剛參加工作不久,我代表園里參加鞍山市首屆幼兒教師五項(xiàng)基本功大賽,當(dāng)時(shí)我女兒六個(gè)月大,我?guī)е鴭寢尯蛯殞氁黄鹑⒓颖荣。在快進(jìn)行到舞蹈比賽時(shí),女兒餓了,媽媽抱著她到后臺(tái)找我,想讓我喂喂。我伸手去抱她,女兒卻說(shuō)什么也不跟我,哭鬧不止。媽媽冷不丁反應(yīng)過來(lái):是不是你化了妝,又換了衣服,改了發(fā)型,(當(dāng)時(shí)我梳了兩條小辮子,要跳兒童舞)孩子不認(rèn)識(shí)你啦!我也恍然大悟。這可怎么辦啊?!沒辦法,媽媽只好用奶瓶喂了點(diǎn)水,先糊弄過去。等我卸了妝準(zhǔn)備喂她時(shí),女兒已經(jīng)在媽媽懷里睡著了。時(shí)而還抽噎一下,臉上還掛著兩顆晶瑩的淚珠,看她那副可憐樣,我也心疼的掉下淚來(lái)。那次比賽我榮獲鞍山市一等獎(jiǎng)。每一份榮譽(yù)的取得,都讓我更增添了一分自信;對(duì)這份事業(yè)也多了一分熱愛;工作中就會(huì)更加努力!園領(lǐng)導(dǎo)又先后派我去上海、天津、北京、大連等地參加學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,由于我能力突出,給著名音樂教師“韓之云“老師留下深刻印象,并配合她講課,承擔(dān)鋼琴伴奏任務(wù)。來(lái)自全國(guó)各地的幼教同行都被我嫻熟的伴奏技巧吸引,紛紛用錄象機(jī)攝錄下來(lái),這給了我莫大的鼓舞,我對(duì)自己更充滿了信心,我一定會(huì)把這項(xiàng)工作做得更好!

        擔(dān)任特長(zhǎng)教師幾年來(lái),我義不容辭的承擔(dān)了園里的演出任務(wù),每逢元旦、春節(jié)、六一、教師節(jié)、園慶等節(jié)日,園里都會(huì)搞些慶;顒(dòng),每次活動(dòng)都飽含著我的心血和汗水。在編排和策劃節(jié)目期間,我常常為一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)隊(duì)型、一個(gè)鼓點(diǎn)、一段音樂的銜接而徹夜難眠。這些都是面上活兒,我一次次頂著莫大的壓力,帶領(lǐng)老師、孩子們進(jìn)行排練,經(jīng)常占用晚間和節(jié)假日。帶孩子練舞蹈可是個(gè)苦差事,你的動(dòng)作必須一絲不茍,甚至要更夸張些。若是你的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),孩子的動(dòng)作就更不象樣了,真是一點(diǎn)都不能偷懶。五六歲的孩子,排練一個(gè)成型的舞蹈,付出的辛苦是難以想象的。一個(gè)向后轉(zhuǎn)的動(dòng)作,通常要練習(xí)幾十次,總會(huì)有孩子轉(zhuǎn)錯(cuò)方向;曾經(jīng)為一個(gè)跑跳步的動(dòng)作我拉著幼兒的手在場(chǎng)地上跳了大半天,還要一邊跳一邊喊節(jié)奏,一邊用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo),即使這樣第二天可能還是不會(huì)跳。而機(jī)械的反復(fù)強(qiáng)化練習(xí),孩子很快就厭倦了,失去興趣了,有幾個(gè)孩子累得都不想上幼兒園了。我想,這可不行啊,得想辦法調(diào)動(dòng)孩子的積極性同時(shí)又要注意勞逸結(jié)合。于是,我就把她們狠狠地鼓勵(lì)了一番,在練習(xí)時(shí)把手上和腳上的動(dòng)作分開練,這樣能輕松些,也讓她們注意休息。在休息時(shí),我會(huì)給她們播放幼兒舞蹈的碟片,激發(fā)她們的表演欲望,還時(shí)不時(shí)的買點(diǎn)雪糕、糖果、粘貼什么的刺激一下,還別說(shuō),效果很明顯。有的孩子開始主動(dòng)練習(xí)了,我趕緊抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)了她,這樣一來(lái),所有的孩子都爬起來(lái)主動(dòng)練習(xí)了。有了熱情,排練起來(lái)就容易多了。累是肯定的,無(wú)論春夏秋冬,每次訓(xùn)練完,我都渾身浸透了汗水?僧(dāng)我們演出的節(jié)目博得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的陣陣掌聲時(shí),我便覺得所有的辛苦都顯得微不足道了。一個(gè)字“值”!

        二十年的幼教歷程,曾因孩子的調(diào)皮而煩惱,因他們懶惰而急躁,因他們犯錯(cuò)而失態(tài),曾因失敗而流淚,因成功而雀躍,也曾因疲憊而懷疑自己的路選得是否正確。但每每聽到孩子們用稚嫩的話語(yǔ)羞澀的對(duì)我說(shuō):傅老師,我喜歡你!或是給你一個(gè)緊緊的擁抱、一個(gè)重重的吻、一塊精美的蛋糕、甚至一朵小花、一塊糖果……我頓時(shí)感到無(wú)比幸福!還有什么比這更重要呢?!由然而生的自豪感點(diǎn)燃了我的靈魂,讓我深深陶醉,無(wú)法自拔。同時(shí)也為自己曾經(jīng)的猶豫和遲疑羞愧不已!這就是幼兒教師的真正價(jià)值!從那一刻起,我下定決心,一定要做一個(gè)孩子們喜歡的幼兒教師。我要用智慧啟迪他們的心靈、用血汗滋潤(rùn)他們的心田、用青春裝扮他們的七彩童年,為他們的夢(mèng)想插上金色的翅膀,用勤勞靈巧的雙手托起一個(gè)個(gè)明天的太陽(yáng)!

        每當(dāng)喧囂散盡,打開電腦,和著一杯清茶,幾曲老歌,享受孤獨(dú)的時(shí)候,我總會(huì)在記憶的長(zhǎng)河里拾取幾朵溫馨的浪花,于淡雅的清茶和怡人的曲調(diào)中慢慢品味自己的幼教生活。

        選擇了幼教這份事業(yè),就意味著夢(mèng)想將與汗水同舟共濟(jì),收獲將與奉獻(xiàn)風(fēng)雨兼程。翻開塵封的檔案,沉甸甸的榮譽(yù)證書見證了我成長(zhǎng)的足跡,每一個(gè)小紅本的背后都承載著無(wú)盡的辛酸與喜悅。愛過知情重,醉過知酒濃,在幼教的征途里追求,才能體會(huì)其中的幸福和甜蜜!

        同志們,朋友們,讓我們攜手并肩,滿懷愛的激情,在幼教這條神圣而偉大的道路上踏實(shí)堅(jiān)定的前行!我幸福,我快樂,我驕傲,我是一名幼兒教師!

      幼兒教師演講稿怎么寫3

      尊敬的各位評(píng)委、各位老師:

        大家下午好!

        今天我演講的題目是“我是幼兒教師、我驕傲”

        世上有很多的東西,我們?cè)诮o予時(shí),它往往越分越少,然而有一樣?xùn)|西卻會(huì)是越分越多。也許你會(huì)驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答你:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是舍得。當(dāng)你真正付出、給予后,帶給你的也會(huì)是同樣的愛。

        18歲那年我走進(jìn)了學(xué)校之門,當(dāng)我第一次走上講臺(tái),第一次被孩子稚嫩的童聲叫到“老師”時(shí),我的心倍感激動(dòng),因?yàn)槟鞘俏艺J(rèn)為聽過的最美妙的聲音,是我18年來(lái)最為幸福、最感覺榮耀的一瞬間。也正是那一瞬間總在我的耳畔環(huán)繞,久久的揮之不去,為著一瞬間的感到我在縣里偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級(jí)學(xué)校代課和支教堅(jiān)持了4年。

        在那4年之中,不管是在當(dāng)時(shí)車程7、8小時(shí)才能到家的官店鎮(zhèn)玉皇小學(xué),還是在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的邊遠(yuǎn)村級(jí)九龍小學(xué),面對(duì)著一個(gè)一個(gè)渴望成長(zhǎng),向往知識(shí)的孩子,能把自己掌握的東西傳授給他們,能看到他們猶如樹苗一樣一天一天不停的成長(zhǎng),那是一種說(shuō)不出的快樂感受。記得每一聲“老師”、“老師”,記得每一次和孩子們親切的對(duì)話,記得每次家訪過后孩子們那激動(dòng)的笑臉和揮動(dòng)飛快的小手,記得要離開玉皇小學(xué)時(shí)我們班74個(gè)孩子,牽手挽留、傷心流淚的瞬間,正是這樣一個(gè)個(gè)美麗的瞬間,使不管在哪里,我都無(wú)法拒絕刮風(fēng)下雨、烈日寒冬,無(wú)法拒絕孩子們的呼喚和思念,是它牽引著一次次的堅(jiān)持到崗上課,不為別的,只因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋煛=處煶31槐茸魇窍灎T,燃燒自己照亮他人,教師也被譽(yù)為陽(yáng)光下最為光輝的職業(yè)。是的愛就是無(wú)私的付出和真正的舍得。用心教育,把愛付出,是我對(duì)教師的理解和對(duì)待孩子的那一份真誠(chéng)的關(guān)愛的`信念,一直支持我不斷的在教育路上前行。

        20xx年9月,歷經(jīng)四年的教育教學(xué),我加入到了土城鎮(zhèn)幼兒園,這個(gè)新鮮的大家庭。然而來(lái)到新的環(huán)境,面對(duì)新的生活,我卻一下子失去了生活主張,變得手足無(wú)措,無(wú)法正常的開展如常的教育教學(xué)活動(dòng),也無(wú)法正常與這一群幼小的孩子交流。教育對(duì)象從 “學(xué)生”轉(zhuǎn)變成了“小朋友”我也從理論上的教書老師道路上漸行漸遠(yuǎn),轉(zhuǎn)變成了人們口中所謂的“男阿姨”。當(dāng)時(shí)身心極其不適的我猶如一只斷了線的風(fēng)箏,進(jìn)入了一個(gè)飄忽不定的空間,不知道飄到何方。這一生之中我認(rèn)為最為尷尬的時(shí)光,在同時(shí)的關(guān)心和幫助下我逐漸的發(fā)生了轉(zhuǎn)變,隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)我好像開始適應(yīng)了一個(gè)幼兒教師的生活。每天清晨“老師,您早!蹦峭傻膯柡,給我?guī)?lái)了一天的快樂和生機(jī);每天放學(xué)隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)幼教育事業(yè)深深的愛,要將我全部的愛無(wú)私的付出、給予他們。當(dāng)我把我最純真的愛奉獻(xiàn)給那一群群可愛的天使后,他們帶給我的是無(wú)比的幸福和快樂。我奇怪的發(fā)現(xiàn)以前那些嘰嘰喳喳的小朋友,那些啰啰嗦嗦的小喇叭,沒有那么惹人討厭了,在自己心情不好的時(shí)候反而會(huì)因?yàn)榭匆娨粡垙堉赡鄣男δ,一個(gè)個(gè)開心晃動(dòng)的小精靈而感覺心情愉快起來(lái)。

        有很多人問我:“當(dāng)幼兒園老師你真的幸福嗎?”。他們習(xí)慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪路石,把老師的勞動(dòng)與這些犧牲與悲苦的形象相聯(lián)系。由此,我想到了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,卻重未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,直到那船消失在茫茫大海上,還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?教師該有的這樣一種境界,是把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)的過程,作為幼兒教師該把孩子的快樂與成長(zhǎng)的過程視為教師生命增值的過程,幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣而偉大。雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,鼓蕩著船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍(lán)的彼岸。人生還有什么比這更幸福的呢?幸福是要靠自己去品味的。當(dāng)你生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語(yǔ),一張張燦爛的笑臉和孩子們那真誠(chéng)的關(guān)愛,你能不感到幸福嗎?當(dāng)你因勞累感到疲倦時(shí),有孩子爭(zhēng)著、喊著“老師,我來(lái)給您按摩吧!”“老師,我來(lái)給您揉揉腿吧!”你能不感到快樂嗎?

        我想告訴大家,作為一名幼兒教師,我幸福、快樂,面對(duì)這份幸福、快樂,我驕傲。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的光耀無(wú)比——就像天空中的那輪太陽(yáng),暖和了別人,也暖和了自己。所以,我要大聲說(shuō),我是一名幼兒教師,我驕傲。

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