愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)經(jīng)典15篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)1
教師是人類(lèi)靈魂的工程師"這是多么高的贊譽(yù)，作為人類(lèi)靈魂工程師的教師必須具備愛(ài)崗敬業(yè)精無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，必須具備淡薄名利，超然物外的氣度，必須有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。愛(ài)崗敬業(yè)，這四個(gè)字對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)，一定是再熟悉、再簡(jiǎn)單不過(guò)了�？墒窃鯓幼龊眠@四個(gè)字呢?怎樣把這四個(gè)字切實(shí)地體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動(dòng)上呢? 曾記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。那時(shí)的我也曾淺薄地認(rèn)為愛(ài)崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作放棄或忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)。可在經(jīng)歷了許多年工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng)，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒(méi)有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機(jī)械式的勞動(dòng)而不用腦子，沒(méi)有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。為人師表，廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中的顯著特點(diǎn)，是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。教育家陶行知說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蔽覀兘處熞幸活w對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。我對(duì)此有如下理解：
第一，教師要熱愛(ài)學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛(ài)最受公眾期待。作為教育工作者，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
第二，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。這是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類(lèi)幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛(ài)心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。
第三，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心、正確的教書(shū)育人、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛(ài)一行，千萬(wàn)不能坐在這兒，這山望著那山高。
第四，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實(shí)中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，固步自封，庸碌無(wú)為，走進(jìn)課堂，無(wú)精打采，談起玩樂(lè)，神采飛揚(yáng);工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對(duì)待備課、聽(tīng)課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費(fèi)，不求真，不務(wù)實(shí)，更談不上開(kāi)拓創(chuàng)新。只有銳意進(jìn)取，才能勇于創(chuàng)新。我們教師對(duì)知識(shí)要精益求精，不斷進(jìn)取，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時(shí)代節(jié)奏，在求真務(wù)實(shí)中開(kāi)拓進(jìn)取。
第五，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。作為一名人民教師，我們一定要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯;既然我們是教師，就要一輩子用愛(ài)心去點(diǎn)亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來(lái)的同時(shí)，也輝煌自己的人生。正如泰戈?duì)査f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭的。”浪花選擇大海，雄鷹選擇藍(lán)天，而我選擇了三尺講臺(tái)!我時(shí)刻銘記著教師的責(zé)任。
現(xiàn)在正值應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)大改革的時(shí)期，社會(huì)的發(fā)展需要高能力高素質(zhì)的人才，站在新的歷史高度上，我沉甸甸地意識(shí)到使命在肩，責(zé)任如山。我將在這一片讓心靈守護(hù)者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實(shí)自己，展示自己，勇于進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，讓我們輕揮一只粉筆，書(shū)寫(xiě)青春永不衰。
為人師表，廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個(gè)顯著特點(diǎn)，是社會(huì)對(duì)教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。
一、以身作則，為人師表
以身作則，為人師表是指教師各方面都應(yīng)為學(xué)生和社會(huì)作出表率，《韓詩(shī)外傳》中提出“智如泉源，行為可以表儀，人師也”，師者，人之模范也，教師的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的`潛移默化的影響，所以在思想上、行動(dòng)上，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。
第一，思想品德上，遵紀(jì)守法。塑造良好的人生觀、價(jià)值觀，用高尚的情操與品德面對(duì)學(xué)生，承接正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)遵紀(jì)守法的人。第二，在語(yǔ)言文明方面，用純潔、文明、健康的語(yǔ)言，不夾雜地方土語(yǔ)，用語(yǔ)要文雅、優(yōu)秀，語(yǔ)調(diào)要和諧、悅耳，使學(xué)生聽(tīng)后能產(chǎn)生愉快感，樂(lè)于接受教師的教誨，切忌用低級(jí)庸俗、粗魯無(wú)禮的語(yǔ)言穢語(yǔ)�，F(xiàn)在有些教師在批評(píng)學(xué)生時(shí)，用尖酸刻薄的語(yǔ)言去諷刺、挖苦和嘲笑學(xué)生。因而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種逆反心理。受到挫折之后，不善于言語(yǔ)的學(xué)生積壓在心中，久而久之，就形成對(duì)教師的反感、厭惡，從而厭學(xué)、逃學(xué)，給德育工作帶來(lái)極大的傷痕，甚至?xí)苯訋?lái)更為嚴(yán)重的后果;其次語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)練。言簡(jiǎn)意賅，入木三分，見(jiàn)解獨(dú)到深切，令人耳目一新，這樣才會(huì)具有感召力，才能讓學(xué)生把美好的思想與知識(shí)帶進(jìn)心田。同時(shí)，語(yǔ)言要熱情、誠(chéng)懇，富于激勵(lì)性，溢于言表，才能充分顯示生命力，才能與學(xué)生的心產(chǎn)生共鳴。第三，儀表大方，端莊樸素。教師的儀表應(yīng)有美感，衣著、發(fā)式整齊、潔凈、樸素為特色，充分顯示了教師對(duì)生活的熱愛(ài)，精神飽滿，誠(chéng)實(shí)樸素的生活習(xí)慣，從而給學(xué)生以美的熏陶，相反，教師衣著不整，不僅傷斯文，有失風(fēng)雅，還會(huì)對(duì)學(xué)生留下生活懶散，精神頹廢之感，同時(shí)，教師的儀表還具有時(shí)代感，教師是人類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者。在教師的身上要體現(xiàn)時(shí)代氣息，不能過(guò)于保守和落后于時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)然也不能追求時(shí)髦，標(biāo)新立異，總之，使學(xué)生認(rèn)為充滿生機(jī)和活力，覺(jué)得精神振奮，神采奕奕就行。第四，教態(tài)穩(wěn)重，表情豐富，親切，顯示出一種文化修養(yǎng)，教師高雅自如、利落灑脫的教態(tài)，有助于強(qiáng)化教學(xué)效果，端莊穩(wěn)重，又利于學(xué)生聽(tīng)課情緒，減輕學(xué)習(xí)壓力，切忌不能“抖腳”、“翹二郎腿”，以免給人放蕩不羈的感覺(jué)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)
教育家陶行知說(shuō)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蓖衅鹨豢|真誠(chéng)，用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。
第一，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類(lèi)幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛(ài)心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。
第二，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書(shū)育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛(ài)一行，千萬(wàn)不能坐在這兒，這山望著那山高。
三、求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新
求真務(wù)實(shí)，是辯證唯物主義護(hù)一以貫之的科學(xué)精神，是黨的思想路線的核心內(nèi)容，因此，作為教師求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，扎根教育基地，誠(chéng)實(shí)苦干，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”為工作中心，營(yíng)造一個(gè)精致的育人環(huán)境，錘練一套精良的育人方法。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是一身的修養(yǎng)，因?yàn)樗且环N品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會(huì)滿腔熱情地去務(wù)實(shí)，以誠(chéng)待人，忠實(shí)處世，克服私欲，才會(huì)正確處理教書(shū)與育人的關(guān)系。第一，正確處理求真務(wù)實(shí)的關(guān)系，才能開(kāi)拓進(jìn)取。在現(xiàn)實(shí)中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，固步自封，庸碌無(wú)為，走進(jìn)課堂，無(wú)精打采，談起玩樂(lè)，神采飛揚(yáng);工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對(duì)待備課、聽(tīng)課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費(fèi)，不求真，不務(wù)實(shí)，更談不上開(kāi)拓創(chuàng)新。第二，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，對(duì)知識(shí)精益求精，不斷進(jìn)取，深入教學(xué)第一線，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時(shí)代節(jié)奏，在求真務(wù)實(shí)中開(kāi)拓進(jìn)取。
“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。學(xué)校的出路在發(fā)展，學(xué)校的希望在發(fā)展，教師的忠誠(chéng)從教，教育能力也在發(fā)展，只有在發(fā)展中求生存，提升教育教學(xué)實(shí)力，才是一個(gè)學(xué)校一個(gè)教育基地的發(fā)展根本所在。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)2
教師——多么神圣的職業(yè)，他擔(dān)負(fù)著培育祖國(guó)下一代的重任，作為一名人民教師，我感到無(wú)比的驕傲和自豪。
十幾年前，我還是一懵懂少年，什么都不懂。人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)高中三年的學(xué)習(xí)生涯很快快過(guò)去，高考也在緊張的氣氛中結(jié)束了。記得高考報(bào)名的時(shí)候，母親一再催促我好好看看《報(bào)考自愿》，結(jié)合自己估分情況選一所心怡的學(xué)校填寫(xiě)報(bào)名表，結(jié)果這個(gè)艱巨的任務(wù)還是落到了母親身上，從各方面綜合考慮，師范院校成為母親的首選，聽(tīng)話的我沒(méi)有參與任何意見(jiàn)，1999年9月我理所當(dāng)然的成為了一名山西師范大學(xué)化學(xué)教育系的一名學(xué)生。當(dāng)時(shí)的我只知道大學(xué)畢業(yè)后將成為一名教育工作者，對(duì)教師這一職業(yè)也只是從一些詩(shī)句如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。
一日為師，終身為父。
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
中有些許了解。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，四年的大學(xué)生活即將臨近尾聲，三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的了解，真不愧于這些詩(shī)句的描述。2013年9月我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，帶著一顆赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位，而新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上，代課方案的宣布讓我歡喜讓我憂，四個(gè)新高一班的教學(xué)任務(wù)落在了我身上，我深知任務(wù)的重大。擺在我面前的首要任務(wù)是如何適應(yīng)新環(huán)境，角色上如何從一名教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟瑏?lái)肩負(fù)200多名學(xué)生未來(lái)的的教師。我怎樣才能不辜負(fù)學(xué)校的信任、家長(zhǎng)的.期望、學(xué)生的渴望呢？從有經(jīng)驗(yàn)的教師那里我取到了真經(jīng)：上好一堂課是作為一名教師的第一步。但作為一名青年教師想取得令人滿意的教學(xué)效果，就要努力努力付出大量的時(shí)間和精力。我深知化學(xué)這門(mén)學(xué)科的特殊性，它知識(shí)點(diǎn)多并且凌亂，不像物理數(shù)學(xué)那樣具有規(guī)律性，可以通過(guò)做題理解學(xué)習(xí)，也不像史地生一樣憑記憶就可以得高分，它是兩者結(jié)合體，是理科中的文科，即需要記憶瑣碎的知識(shí)點(diǎn)，又必須通過(guò)大量的做題能將知識(shí)靈活應(yīng)用，因此對(duì)教師的知識(shí)水平，歸納總結(jié)能力要求更高一籌�；诖�，在學(xué)校組織的“師帶徒”活動(dòng)中，我通過(guò)拜師學(xué)習(xí)、不斷聽(tīng)課、熟悉教材、了解學(xué)生認(rèn)真?zhèn)湔n進(jìn)行教學(xué)，并且通過(guò)唱歌、和學(xué)生聊天等辦法拉近我們之間的距離。可任何事情都不是想象中得那么簡(jiǎn)單，也可能是我慢熱性格的原因，再加上缺乏經(jīng)驗(yàn)和自信，第一年的教學(xué)任務(wù)完成不是很好，第二年我擔(dān)任高二年級(jí)的文科化學(xué)教學(xué)任務(wù)，我內(nèi)心深受打擊，和同年工作的教師相比，我感覺(jué)像一只丑小鴨不被人關(guān)注、像是一個(gè)放任自由的小孩沒(méi)有了父母的管教、像無(wú)家可歸的浪者、居無(wú)定所，心無(wú)歸屬，內(nèi)心彷徨，但這并沒(méi)有打擊我這顆勇于進(jìn)取積極向上的心。
勤奮、進(jìn)取、不斷追求、兢兢業(yè)業(yè)、年輕有為成為了我工作的座右銘，使我有一股向上沖的勁。我堅(jiān)信只要自己勤于奉獻(xiàn)、奮斗不止、認(rèn)真學(xué)習(xí)就會(huì)不斷成長(zhǎng)，教學(xué)業(yè)務(wù)水平就會(huì)提高。雖然教師不是偉人、不是英雄、不是明星，不會(huì)受人景仰、流芳千古、婦孺皆知，在這平凡的崗位上我仍然日復(fù)一日、年復(fù)一年重復(fù)地做著瑣碎的小事，批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，因?yàn)槠椒驳墓ぷ�，也�?huì)造就出不平凡的人身，行行都會(huì)出狀元。我不會(huì)改變對(duì)教師這一事業(yè)執(zhí)著的追求，年輕就是資本、就有干勁、就不能停止前進(jìn)的腳步、就要不斷的飛翔。
時(shí)間就這樣在永不停息的努力拼搏中過(guò)去了，在“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這句話的陪伴下，我渡過(guò)了十一年的教學(xué)生涯，在這十一年的工作中，我不斷的探究，反思學(xué)習(xí)，完善自己提高自己，期間我也遇到了不少困難：不滿周歲的兒子住在姥姥家，半個(gè)月才能見(jiàn)媽媽一次，做了心臟補(bǔ)片手術(shù)的婆婆沒(méi)有享受到兒媳的照料，整天忙于救死扶傷的老公吃不上一頓像樣的飯菜，家中的瑣事更是無(wú)暇顧及。然而，當(dāng)我走進(jìn)教室，看到那一雙雙渴求知識(shí)的目光，一張張專(zhuān)注的面容，這一切一切的困難就都拋在腦后，化為云煙，此時(shí)的我深知做為教師責(zé)任的重大。因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)，一言一行都將影響學(xué)生，成為他們無(wú)聲的路標(biāo)，指示他們前行。
經(jīng)歷了幾年教學(xué)后，2013年9月又迎來(lái)了學(xué)校新一批的求學(xué)者，我再次擔(dān)任高一年級(jí)406、407、409三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，此時(shí)的我相對(duì)剛走上工作時(shí)的我而言，已有了相對(duì)完善的教學(xué)方式，不論從知識(shí)方面，還是從認(rèn)識(shí)管理方面都有了一定的提升�；瘜W(xué)教學(xué)中那些瑣碎零亂的小知識(shí)在我的大腦中已成為了知識(shí)體系，他們的輸出方式也可與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，課堂上我還不時(shí)地輸出一些小幽默來(lái)提高課堂學(xué)習(xí)氣氛�？傊诮虒W(xué)過(guò)程中不論從過(guò)程與方法，還是知識(shí)與技能，還是情感態(tài)度價(jià)值觀方面我都在努力完善，不論在紙上，還是學(xué)生學(xué)案上，還是課堂教學(xué)過(guò)程中我都深入貫徹三維目標(biāo)，捷徑全力地上好每一堂課，讓我的學(xué)生在課堂上不僅能輕松學(xué)到知識(shí)，還能感受到化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到化學(xué)的重要性，更重要的是感悟人生，懂得生活。
多年的教學(xué)讓我對(duì)“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這句話感觸頗深，對(duì)教師責(zé)任的重大深有感觸，深深體會(huì)到“教師責(zé)任重于泰山”的深刻含義，在以后的教學(xué)中，我將不斷去努力、拼搏，承擔(dān)肩負(fù)的責(zé)任，完成我的使命，不愧教師這一稱(chēng)呼。
——人生無(wú)悔！
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)3
20xx年的春天，全中國(guó)熱映的紀(jì)錄片“厲害了，我的國(guó)”，以國(guó)家的置高點(diǎn)出發(fā)，講解并描述了各行各業(yè)近年來(lái)取得的卓越成就，在高科技領(lǐng)域，在路、橋、網(wǎng)等角度，我們的國(guó)家正以前所未有的速度，駛向“國(guó)家復(fù)興”的新時(shí)代。100多年前，西方的炮火轟開(kāi)了清朝閉關(guān)鎖國(guó)的大門(mén)，國(guó)破家亡。翻開(kāi)歷史，正面世界，正由于經(jīng)受了殘酷的戰(zhàn)火洗禮，更讓人珍惜當(dāng)下的時(shí)間。唯有國(guó)家強(qiáng)大，方有技能站到世界舞臺(tái)的中間，捍衛(wèi)和平，百姓才能安家立業(yè)。我們要做的，就是做好自己的工作，愛(ài)崗敬業(yè)，很多水滴，匯聚成江海。
愛(ài)崗，是一種榮譽(yù)。多年以前，每到酷夏用電高峰，全國(guó)各地相繼開(kāi)始拉閘限電。缺電峰時(shí)，為確保居民用電運(yùn)用，江浙滬地區(qū)廠礦企業(yè)“做三休一”、“做二休一”、“做二休二”，極大限制了企業(yè)的生產(chǎn)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。為轉(zhuǎn)變東部沿海地區(qū)的用電焦灼局勢(shì)，國(guó)家開(kāi)發(fā)西部水電、煤田的能源優(yōu)勢(shì)，同時(shí)帶動(dòng)中西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，我國(guó)開(kāi)始了大規(guī)模的跨區(qū)域電網(wǎng)建設(shè)，以及配網(wǎng)建設(shè)。自20xx年起，世界上首條商業(yè)化運(yùn)行的1000千伏晉東南―南陽(yáng)―荊門(mén)特高壓輸電線路投運(yùn)以來(lái)，特高壓建設(shè)迅猛進(jìn)展，技術(shù)水平世界�！八嚎罩凶�，電自全國(guó)來(lái)”，西部的清潔能源，源源不斷地通過(guò)電網(wǎng)巨龍，支撐起沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的復(fù)興。
1949年，電網(wǎng)發(fā)電裝機(jī)總?cè)萘績(jī)H為184.86萬(wàn)千瓦，到20xx年達(dá)到17.8億千瓦。20xx年，發(fā)電量64179億千瓦時(shí)，位居世界第一，占全球的1/4。到20xx年，僅220kV及以上高壓線路，長(zhǎng)達(dá)60.91萬(wàn)千米。截止目前，特高壓“八交十直”共18條電網(wǎng)大通道已建成，“一交一貫”正在建設(shè)，“三交”工程獲得核準(zhǔn)，合計(jì)特高壓線路超過(guò)3.3萬(wàn)千米。我公司立足省內(nèi)，積極向國(guó)內(nèi)進(jìn)展，開(kāi)拓海外市場(chǎng)，參與了大多數(shù)特高壓的電網(wǎng)建設(shè)，也為浙江地區(qū)的主網(wǎng)建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們年輕的一代，愿接過(guò)前輩的旗幟，繼續(xù)建設(shè)電網(wǎng)工程。
敬業(yè)，是一種責(zé)任。自參與工作以來(lái)，參與建設(shè)過(guò)多條線路建設(shè)。電網(wǎng)建設(shè)任務(wù)繁重，涉及面廣，工作間的連接繁復(fù)，有時(shí)還會(huì)徑直影響到施工現(xiàn)場(chǎng)的順當(dāng)開(kāi)展。首先要熟悉專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高個(gè)人業(yè)務(wù)技能。其次要勤快，勤能補(bǔ)拙，勤能助功。在日常工作要細(xì)致，深入現(xiàn)場(chǎng)，提前布局，牢記“安全第一、質(zhì)量終生、經(jīng)濟(jì)效益”的`管理理念�？茖W(xué)管理，合理安排施工工期及資源投入，有多少能量做多少工作量，防止盲目作業(yè)，壓縮安全、質(zhì)量的裕度。這是對(duì)施工人員生命的尊敬，也是對(duì)工程本體質(zhì)量的負(fù)責(zé)。
作為電網(wǎng)建設(shè)的一員，雖然奔波勞碌，但看到不斷延升的電網(wǎng)，能夠?yàn)椤叭f(wàn)家燈火”添上一份能量，奉獻(xiàn)自己的青春，為祖國(guó)大地鑄就能源的大動(dòng)脈，就是由衷的欣慰。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)4
愛(ài)崗敬業(yè)，規(guī)范操作，是每一位從事工作的人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。只有將這種精神貫徹到工作中，才能發(fā)揮自己的最大潛力，提高工作效率，為單位的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。在我多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會(huì)到了愛(ài)崗敬業(yè)規(guī)范操作的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，作為一名員工，要對(duì)自己的崗位有深深的熱愛(ài)和責(zé)任心。只有真正喜歡自己的工作，才能將工作做到更好。在我的工作中，我時(shí)常努力思考如何將工作做得更好，如何讓自己的崗位發(fā)揮更大的作用。我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，提升自己的`專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力成為一個(gè)對(duì)企業(yè)有價(jià)值的員工。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻保持對(duì)工作的熱情和積極的態(tài)度，始終保持良好的工作狀態(tài)，做到工作認(rèn)真、細(xì)致，全身心地投入到工作中。
其次，規(guī)范操作是保證工作質(zhì)量的一種重要手段。作為一名員工，我深知規(guī)范操作對(duì)工作有著重要的影響。如果工作中存在諸多不規(guī)范的操作方式，不僅會(huì)影響工作效率，還可能給單位帶來(lái)不良后果。因此，我從一開(kāi)始就注重規(guī)范操作，遵循相應(yīng)的操作規(guī)范，并注意工作中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。比如，我會(huì)認(rèn)真閱讀工作手冊(cè)，確保自己對(duì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都了解清楚，并根據(jù)操作規(guī)范進(jìn)行操作。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷完善和改進(jìn)自己的操作流程，以提高工作效率和質(zhì)量。
然后，良好的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于愛(ài)崗敬業(yè)來(lái)說(shuō)是不可或缺的。只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。在我參與的項(xiàng)目中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我會(huì)與同事之間密切配合，相互協(xié)助，共同完成工作目標(biāo)。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行信息交流和溝通，溝通平臺(tái)的建立有利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的深入。我會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，虛心接受他人的批評(píng)和指導(dǎo)，以此來(lái)改進(jìn)自己的工作方式和工作效率。只有團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的良好合作，才能達(dá)到事半功倍的效果。
最后，作為一名員工，我會(huì)時(shí)刻保持職業(yè)道德和職業(yè)操守。對(duì)于一個(gè)積極向上的企業(yè)文化來(lái)講，道德是保持良好工作秩序的基礎(chǔ)。在我每天的工作中，我始終堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和工作操守。我會(huì)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，做到守時(shí)守信，言必行，行必果。同時(shí)，我也會(huì)積極幫助需要幫助的同事，給予他們支持和鼓勵(lì)。在面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)勇敢面對(duì)，積極克服，做到不向困難低頭，堅(jiān)持到底。
總之，愛(ài)崗敬業(yè)和規(guī)范操作是每一名員工應(yīng)具備的素質(zhì)。通過(guò)我的親身體驗(yàn)，我深深意識(shí)到這兩點(diǎn)的重要性。只有將愛(ài)崗敬業(yè)和規(guī)范操作貫徹到工作中，才能夠以最佳的狀態(tài)投入工作，發(fā)揮出最大的效益。我將繼續(xù)努力，提高自己的工作能力，做到愛(ài)崗敬業(yè)，規(guī)范操作，為單位的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)5
“傳幫帶”活動(dòng)為加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，在學(xué)校舉辦的“傳幫帶”活動(dòng)中，我與x老師結(jié)為師徒，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。
一、鼓勵(lì)多學(xué)、多問(wèn)，更新教育觀念。
我深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無(wú)保留的傳授給他，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響，鼓勵(lì)她多參加培訓(xùn)，多讀書(shū)，閱讀有關(guān)雜志來(lái)獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。此時(shí)的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，在與她的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西。
二、鼓勵(lì)多聽(tīng)、多上，提高教學(xué)水平。
x老師由于經(jīng)驗(yàn)的原因，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方，因此，我鼓勵(lì)她這學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始x老師參加了校公開(kāi)課，我們一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及自學(xué)指導(dǎo)，在準(zhǔn)備期間，我跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)一節(jié)，評(píng)一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)她修改。功夫不負(fù)有心人，在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛(ài)，獲得與會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的'一致好評(píng)。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅，我毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)交給他，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。
三、鼓勵(lì)多思、多寫(xiě)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵(lì)她努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來(lái)，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的收獲。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，面對(duì)教學(xué)中的諸多問(wèn)題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)6
在合肥百大集團(tuán)周谷堆農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)物業(yè)管理部里，有著一群任勞任怨的物管員。在車(chē)水馬龍的市場(chǎng)里，經(jīng)常能看到他們忙碌工作的身影，他們總能在最短的時(shí)間內(nèi)修好自來(lái)水管，以最快的速度給客戶送上電。當(dāng)客戶露出滿意的笑容時(shí)，我們便也記住了這些被譽(yù)為“全心全意為客戶排憂解難”的.物管員。
作為物業(yè)管理基層工作者，他們深深體會(huì)到用戶因缺水、停電而給生產(chǎn)、生活帶來(lái)的困難和不便，從而更加堅(jiān)定了全心全意為客戶服務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)用戶滿意的物管員的決心。在每天繁忙的工作中，他們總結(jié)了幾點(diǎn)心得，一要熱：熱愛(ài)崗位，熱忱服務(wù);二要熟：熟悉倉(cāng)位倉(cāng)號(hào)，熟悉管網(wǎng)電網(wǎng)分布;三要快：到達(dá)報(bào)修地點(diǎn)快，解決處置問(wèn)題快，反饋信息快;四要滿意：以用戶滿意為前提，自己滿意是責(zé)任，組織滿意是動(dòng)力。五要耐心：對(duì)客戶的不理解要耐心解釋?zhuān)鎸?duì)維修上的困難要耐心想辦法。
物業(yè)管理部的班長(zhǎng)梁光文就像是一部“萬(wàn)能維修機(jī)器”，大到市場(chǎng)內(nèi)大型供電設(shè)備維修維護(hù)，以及市場(chǎng)各場(chǎng)區(qū)內(nèi)的電網(wǎng)檢修，小到單位食堂里的電飯鍋，面對(duì)這些維修任務(wù)時(shí)他總是憑著過(guò)硬的技術(shù)和對(duì)客戶的責(zé)任，合理分配任務(wù)，保障了市場(chǎng)內(nèi)客戶的供水供電以及市場(chǎng)公共設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。梁班長(zhǎng)的愛(ài)崗敬業(yè)、熱情服務(wù)、認(rèn)真管理，不僅得到了同事們的支持與肯定，而且受到了廣大客戶的廣泛好評(píng)。
在物業(yè)管理部里，加班加點(diǎn)已成為家常便飯，有一次水果區(qū)電力設(shè)備改造,物業(yè)部全體員工一直工作到改造任務(wù)完成,確保安全送電到每一個(gè)客戶倉(cāng)位后才下班,確保了商戶第二天的正常經(jīng)營(yíng)。由于市場(chǎng)內(nèi)設(shè)備不全、老化現(xiàn)象的存在，面對(duì)種種困難，我們物業(yè)部每一名物管員在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，開(kāi)動(dòng)腦筋，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件，多年來(lái)積累了豐富的處理經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)困難我們總會(huì)想方設(shè)法加以解決，成為了創(chuàng)建文明工作中不可或缺的主力軍。
平凡的崗位，默默的奉獻(xiàn)。在我司文明創(chuàng)建工作中，總有一支默默為廣大客戶奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)活躍在創(chuàng)建工作第一線�！安灰丝浜妙伾�，只留清氣滿乾坤�！闭沁@支團(tuán)隊(duì)在文明創(chuàng)建中不懈追求的深動(dòng)寫(xiě)照。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)7
作為一名普通職場(chǎng)人員，我深知在職場(chǎng)中擁有愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度是非常重要的。這種態(tài)度不僅能夠讓自己得到更好的發(fā)展，還能夠?yàn)槠髽I(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。在長(zhǎng)期的工作中，我逐漸體會(huì)到了愛(ài)崗敬業(yè)的重要性，并且也從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
愛(ài)崗敬業(yè)不僅僅是一種精神，還需要轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。無(wú)論是從工作內(nèi)容上還是工作績(jī)效上，都需要持續(xù)不斷的付出。因此，我們需要做好自己的職責(zé)，認(rèn)真完成工作，并且在工作過(guò)程中始終保持積極向上的態(tài)度。只有這樣才能不斷提升自己的能力，同時(shí)也能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
愛(ài)崗敬業(yè)還需要具備一定的.創(chuàng)新意識(shí)。現(xiàn)在的社會(huì)變化非�？欤總�(gè)行業(yè)都有著不同的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這樣的背景下，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和思考，尋找新的辦法和思路，從而更好地解決問(wèn)題，提升工作效率。只有具備創(chuàng)新意識(shí)的人才，才能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得更好的機(jī)會(huì)。
最后，愛(ài)崗敬業(yè)還需要具備團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。在現(xiàn)代企業(yè)中，一個(gè)人很難獨(dú)立完成所有的工作，而需要和團(tuán)隊(duì)中的其他人員合作。因此，愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度也需要融入到團(tuán)隊(duì)合作中。我們需要尊重他人，協(xié)作完成工作任務(wù)，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
作為一名員工，擁有愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度是非常重要的。無(wú)論是從個(gè)人還是企業(yè)的角度來(lái)看，都能夠帶來(lái)巨大的價(jià)值和意義。因此，我們需要始終保持這樣的態(tài)度，并在日常工作中將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，不斷提升自己的能力和業(yè)績(jī)。只有這樣才能夠在職場(chǎng)中獲得更好的發(fā)展。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)8
教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，而愛(ài)崗敬業(yè)則是我們教師不變的信念。在我看來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)不僅是對(duì)工作的盡職盡責(zé)，更是對(duì)學(xué)生未來(lái)的高度負(fù)責(zé)。
在日常教學(xué)中，我始終秉持著“以學(xué)生為中心”的`教育理念，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與需求。我深知，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有著不同的性格、興趣和潛力。因此，我注重因材施教，努力挖掘每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
同時(shí)，我也注重自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，與同事們交流心得與經(jīng)驗(yàn)，共同提升教學(xué)質(zhì)量和水平。我堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地履行教師的職責(zé)和使命。
愛(ài)崗敬業(yè)，讓我在教育工作中找到了歸屬感和價(jià)值感。我深知，這份職業(yè)雖然辛苦，但也是有意義和價(jià)值的。我將繼續(xù)堅(jiān)守這份信念，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)9
物業(yè)愛(ài)崗敬業(yè)是指物業(yè)管理人員在工作中對(duì)自己的工作崗位充滿熱愛(ài)和責(zé)任心，全心全意為業(yè)主和居民提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在我的工作中，我深深感受到了物業(yè)愛(ài)崗敬業(yè)的重要性和價(jià)值，通過(guò)不斷努力和積累經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了必須具備的素質(zhì)和態(tài)度，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。下面是我個(gè)人對(duì)物業(yè)愛(ài)崗敬業(yè)的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，物業(yè)管理人員必須具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。物業(yè)管理是一門(mén)綜合性的工作，需要掌握各方面的知識(shí)，如法律、安全、環(huán)保等。只有具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能更好地完成工作任務(wù)，并為業(yè)主和居民提供全面的服務(wù)。同時(shí)，物業(yè)管理人員還要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，保持專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能的提升，以應(yīng)對(duì)不斷變化的社會(huì)和客戶需求。
其次，物業(yè)管理人員要有責(zé)任心和耐心。作為物業(yè)管理人員，我們必須始終保持對(duì)業(yè)主和居民的負(fù)責(zé)態(tài)度，無(wú)論遇到什么樣的問(wèn)題和困難，都不能選擇逃避或置之不理。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地解決問(wèn)題，維護(hù)社區(qū)的良好秩序和環(huán)境。在與業(yè)主和居民的交流中，要保持耐心和友好，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，及時(shí)回應(yīng)他們的需求，確保他們的滿意度和安全。
再次，物業(yè)管理人員要具備團(tuán)隊(duì)合作精神。物業(yè)工作需要多個(gè)部門(mén)和崗位的配合和協(xié)作，只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，才能提高工作效率和質(zhì)量。物業(yè)管理人員要尊重每個(gè)人的工作和意見(jiàn)，及時(shí)溝通和協(xié)調(diào)，共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)。同時(shí)，要學(xué)會(huì)與業(yè)主和居民建立良好的合作關(guān)系，借助他們的力量和智慧，進(jìn)一步提升整個(gè)社區(qū)的質(zhì)量和居住環(huán)境。
此外，物業(yè)管理人員要具備應(yīng)急處理能力和緊急情況下的'反應(yīng)能力。社區(qū)中隨時(shí)可能發(fā)生各種突發(fā)事件，如火災(zāi)、水管爆裂等，物業(yè)管理人員要具備處理突發(fā)事件的能力和經(jīng)驗(yàn)，保持沉著冷靜的心態(tài)，及時(shí)采取有效措施，保障居民的安全和利益。在應(yīng)對(duì)緊急情況中，我們還需要具備快速反應(yīng)的能力，組織并指揮居民有序疏散和救援工作，盡可能減少財(cái)產(chǎn)和人身?yè)p失。
最后，物業(yè)管理人員要不斷提升自身素質(zhì)和能力。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，物業(yè)管理工作也在不斷變化，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)、新政策。與此同時(shí)，我們還要積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自身的綜合素質(zhì)和能力，如溝通能力、解決問(wèn)題的能力等。只有不斷自我完善，才能更好地適應(yīng)和發(fā)展。
總之，物業(yè)愛(ài)崗敬業(yè)是物業(yè)管理人員必須具備的態(tài)度和素質(zhì)，它不僅體現(xiàn)在日常工作中的細(xì)致和認(rèn)真，還表現(xiàn)在持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升上。作為物業(yè)管理人員，我們要始終堅(jiān)持“服務(wù)至上”的原則，不斷提高工作水平和質(zhì)量，為業(yè)主和居民提供更好的服務(wù)和居住環(huán)境。只有這樣，我們才能獲得他們的認(rèn)可和贊譽(yù)，同時(shí)也能提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)10
愛(ài)崗敬業(yè)指的是忠于職守的事業(yè)精神，這是職業(yè)道德的基礎(chǔ)。愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)本職工作，敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作。
愛(ài)崗，是我們的職責(zé)；敬業(yè)，是我們的本分；青春，是我們的資本；奉獻(xiàn)，是我們崇高的追求。如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位？這是雷鋒日記中的一段話，它告訴我無(wú)論在什么樣的'崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮的潛力，做出的貢獻(xiàn)。這天，我們?cè)僦匦麦w會(huì)這段話的含義，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
我的崗位很平凡，工作很普通，只是生產(chǎn)部的一名普通員工。但是，通過(guò)在乾樂(lè)公司中的學(xué)習(xí)，深刻的認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)部的工作是需要發(fā)揚(yáng)一種“工匠精神”的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的日常工作的�！对�(shī)經(jīng)》有言：“如切如磋，如琢如磨�！弊鳛橐幻逻M(jìn)的新型材料生產(chǎn)員工，一切都需要工作中切磋琢磨的細(xì)功夫。在平凡的工作崗位上，做到信念堅(jiān)定、堅(jiān)韌不拔，讓小事成就大事，讓普通成就非凡。以我們的熱忱和主動(dòng)：絕不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在那里耽擱；絕不讓需要處理的業(yè)務(wù)在那里延誤。
小草雖小，不一樣也能鋪成遼闊無(wú)垠的大草原？物欲之外，難道有的只是凍土與荒漠？雨露為禾苗茁壯成長(zhǎng)，卻把自己溶于泥土里。井水永不滿足地匯聚著自己，不是為了個(gè)人的貪婪，而是為了更多地任人汲取。一條航行的船，總是把負(fù)重的痛苦藏在水下，而在前進(jìn)的歡樂(lè)中揚(yáng)波逐浪。因此只有經(jīng)歷過(guò)艱苦生活和痛苦磨煉的人，才真正懂得幸福的含義和幸福的價(jià)值。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)11
人們都說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)！”這體現(xiàn)了人們對(duì)教師的＇尊重。教師之所以受人尊重，因?yàn)樗侨祟?lèi)文化、文明的傳播者，因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗侨藥�，是人之楷模。然而，近年�?lái)，由于國(guó)內(nèi)外各種因素的影響，社會(huì)價(jià)值呈現(xiàn)復(fù)雜化、多樣化的趨勢(shì)，對(duì)生活相對(duì)清貧的教師來(lái)說(shuō)無(wú)疑形成了巨大的沖擊。一些教師淡化了對(duì)事業(yè)、對(duì)理想的追求，敬業(yè)精神有所下降，教學(xué)工作馬虎，精力投入不足。有的教師貪圖金錢(qián)和享樂(lè)，信奉“金錢(qián)萬(wàn)能”，有的教師損人利已，私欲膨脹等等。這些行為不僅違背了《教師法》、《教育法》，也損壞了教師的群體形象，更為嚴(yán)重的是敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，污染了育人環(huán)境，扭曲了純潔的師生關(guān)系。那么如何克服為師不廉，消除行風(fēng)不正呢？除了健全制度，加強(qiáng)紀(jì)律教育外，最主要的還是要消除教師不廉不潔的外因。我認(rèn)為：
廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。教師之所以受人尊重，因?yàn)樗侨祟?lèi)文明的傳播者，因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，、因?yàn)樗侨藥�，是人之楷模�！皩W(xué)為人師，行為世范�！苯處煹赖虑椴俨恢粚�(duì)學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)敬仰的典范。因此，社會(huì)期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師＂育人＂的品德基礎(chǔ)，它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅(jiān)守作為一名人民教師的操守。
廉潔是師道之前提，立教之根本。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。教師高尚廉潔不僅使學(xué)生敬仰，而且通過(guò)言傳身教，對(duì)學(xué)生的品行產(chǎn)生潛移默化的影響。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。因此教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，“勿以惡小不而為之，勿以善小而不為”。試想，一個(gè)唯利是圖的教師，能理直氣壯地教育好自己的學(xué)生嗎？能公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生嗎？教師要三省吾身，始終保持清醒的頭腦，拒絕家教，抵制紅包。唯其如此，才能不被名利遮雙眼，明辨是非曲直；才能有逆水行舟之動(dòng)力，
全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作之中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！卑旬吷Ψ瞰I(xiàn)給教育事業(yè)，他的這種廉潔從教的作風(fēng)，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。
經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言傳�？鬃诱f(shuō)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！敝挥薪處煴旧碛泄饷鳎拍苷樟翆W(xué)生；只有教師心中有火種，才能點(diǎn)燃學(xué)生。 “己之不廉，何以育人”，只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力。
廉潔是教師形象的感人魅力�！澳鸵簧碡毢裏o(wú)數(shù)人才”做一名人民的教師，注定要貧寒，不可能一擲千金，而這正體現(xiàn)了教師的人生價(jià)值。今天，中華大地上萬(wàn)千教育工作者，以“點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生”的'紅燭精神，教書(shū)育人，無(wú)怨無(wú)悔，執(zhí)著追求，忠于職守、時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，辛勤耕耘在他們?yōu)橹畩^斗終身的教育戰(zhàn)線上。
“寧廉潔正直以自清兮”。教師以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，行動(dòng)默默書(shū)寫(xiě)著教師的含義：教師就是志存高遠(yuǎn)，教師就是愛(ài)崗敬業(yè)，教師就是熱愛(ài)學(xué)生，教師就是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教師就是廉潔從教，教師就是注重言表。他們?cè)谑浪酌媲盁o(wú)言、無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔，他們身守三尺講臺(tái)，手握兩寸粉筆，心系大千學(xué)子，肩挑祖國(guó)的未來(lái)以自己的心血點(diǎn)燃文明的火炬，鑄就高尚、圣潔的師魂。
老師們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護(hù)教師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守，為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應(yīng)該做到的，也是我們一定能夠做到的。因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師！
自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。人們總是用這樣詩(shī)句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！被蛘摺半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边@些都是贊美老師對(duì)教師職業(yè)無(wú)限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責(zé)——愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)教師最美麗的語(yǔ)言。它詮釋了一名教師對(duì)自己職業(yè)的熱愛(ài)和重視。
愛(ài)崗敬業(yè)就是愛(ài)學(xué)生。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位語(yǔ)文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船�！崩蠋熅褪菍W(xué)生的渡船，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。我認(rèn)為，我們幼兒園老師愛(ài)崗敬業(yè)，最大的目的是讓幼兒因?yàn)樽约旱慕逃玫娇鞓?lè)。學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)幼兒的一些良好的行為習(xí)德，讓幼兒們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造快樂(lè)的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也�！笔遣煌晟频模蠋煹穆氊�(zé)除了傳授以外還包括關(guān)心幼兒的生活，耐心地為學(xué)生解決，用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式潛移默化影響幼兒。讓他們找到自己未來(lái)通向幸福的道路。
如果說(shuō)愛(ài)幼兒是愛(ài)崗敬業(yè)的重要部分，那么加強(qiáng)自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)，也是愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學(xué)方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達(dá)到一個(gè)新的境界。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。而品德是教師的靈魂，我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。一個(gè)品德高尚的教師帶給幼兒的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛(ài)崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己。
愛(ài)崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。而我會(huì)讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)12
xxx，一個(gè)普通的只有初中學(xué)歷的橋吊隊(duì)長(zhǎng)，卻能熟練地駕馭最現(xiàn)代化的橋吊設(shè)備，成為一個(gè)令xx上上下下都為之佩服的“工人專(zhuān)家”，成為xx引進(jìn)和運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備及技術(shù)中舉足輕重的一員。是什么力量讓一個(gè)普普通通的工人創(chuàng)造出如此不俗的業(yè)績(jī)？通過(guò)學(xué)習(xí)他的事跡，我們看到了一個(gè)生活在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的普通工人，如何立足本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，以自己的辛勤勞動(dòng)，為公司的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)，也使自己的事業(yè)天地更加廣闊。
在xxx身上，集中體現(xiàn)了刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研的主動(dòng)精神，“干一行、愛(ài)一行、精一行”的工作精神。正是有了這種精神，xxx才不僅能駕馭現(xiàn)代化設(shè)備，而且還能創(chuàng)造性地使用這些設(shè)備。這種精神創(chuàng)造出非同一般的業(yè)績(jī)。
作為一名精神科專(zhuān)業(yè)醫(yī)生，更要學(xué)習(xí)刻苦學(xué)習(xí)、永不滿足的創(chuàng)新進(jìn)取精神，把學(xué)歷轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力。醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新速度是令人矚目的。在學(xué)校學(xué)到的東西，是入門(mén)的基礎(chǔ)，光靠這個(gè)基礎(chǔ)想成為一名合格的精神科執(zhí)業(yè)醫(yī)師，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：我們可以沒(méi)有文憑，但不可以沒(méi)有知識(shí)，；我們可以不進(jìn)大學(xué)校門(mén)，但不能不學(xué)習(xí)。我們要不停頓的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)工作刻苦鉆研，提高自身綜合素質(zhì)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并得到社會(huì)的.認(rèn)可和尊重。
作為一名普通的民政醫(yī)務(wù)工作者，更要學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越的主人翁意識(shí)；學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、干事創(chuàng)業(yè)的拼搏奉獻(xiàn)精神，面對(duì)這些失去正常思維和情感的精神病患者，光有書(shū)本理論知識(shí)是不夠的，還需要我們的耐心和心，去理解關(guān)懷他們，改善他們的認(rèn)識(shí)，提高他們應(yīng)對(duì)生活，適應(yīng)社會(huì)的能力。作為一名民政人，面對(duì)這樣的弱勢(shì)群體，不但要發(fā)揚(yáng)民政“孺子牛精神，更要學(xué)習(xí)他率先垂范、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品格，視病人如親人，全心全意為病人服務(wù)，努力實(shí)踐“民政為民”的民政工作理念，讓愛(ài)心在自己的崗位上飛揚(yáng)。
我相信，xxx的事跡和精神，正在啟迪和幾激勵(lì)著更多的勞動(dòng)者，尤其是我們青年人，在改革開(kāi)放的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，抵擋住各種誘惑，找準(zhǔn)人生的目標(biāo)，干一行、愛(ài)一行、精一行，刻苦學(xué)習(xí)，勤勉奮進(jìn)，在平凡的崗位上，愛(ài)崗敬業(yè)，追求卓越，創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績(jī)！
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)13
結(jié)合這次愛(ài)崗敬業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)于分局辦公室工作，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、堅(jiān)持全心全意做好“四個(gè)服務(wù)”
1．服務(wù)中心（也叫服務(wù)大局）。辦公室無(wú)論是文秘、文檔、信訪、值班、外事等各項(xiàng)工作，都必須圍繞分局的中心任務(wù)進(jìn)行。雖然我們的工作不是直接進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和行業(yè)改革，但通過(guò)辦公室全體同志的卓有成效的努力工作，就可以保障分局中心工作任務(wù)的順利完成。比如我們的信訪穩(wěn)定工作，做好了這項(xiàng)工作使行業(yè)改革有一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境，就是為行業(yè)的改革和發(fā)展的中心工作做出了貢獻(xiàn)。
2．服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。主要體現(xiàn)在2個(gè)方面：一是參謀作用。就是要經(jīng)過(guò)深入的調(diào)查研究，及時(shí)了解和掌握企業(yè)礦山改革、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等各方面的情況，尤其是關(guān)系到行業(yè)改革與發(fā)展的重點(diǎn)問(wèn)題，出現(xiàn)的新情況等，為領(lǐng)導(dǎo)提供真實(shí)、可靠的信息，使領(lǐng)導(dǎo)的決策建立在科學(xué)、民主的基礎(chǔ)上。二是助手作用。對(duì)于那些繁瑣的事務(wù)性工作，辦公室的同志要主動(dòng)承擔(dān)，能解決的盡量消化在辦公室內(nèi)部，不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，不讓領(lǐng)導(dǎo)為事務(wù)性工作的纏身，讓領(lǐng)導(dǎo)有更大的精力和時(shí)間去思考和抓好行業(yè)改革與發(fā)展的大事。
3．服務(wù)基層。辦公室是分局的窗口，每天都接待基層的來(lái)人和來(lái)文，因此，每個(gè)同志都要牢固樹(shù)立為基層服務(wù)的觀念，真正想基層之所想，急基層之所急，幫基層之所需，誠(chéng)心誠(chéng)意為基層辦實(shí)事，盡心盡力為基層解難事，堅(jiān)持不懈為基層辦好事。
4．服務(wù)機(jī)關(guān)。主要是搞好綜合協(xié)調(diào)和督促檢查。通過(guò)督辦，使分局的決策和市局領(lǐng)導(dǎo)的指示件件落到實(shí)處，使上情下達(dá)，下情上達(dá)。通過(guò)加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，建立和諧的國(guó)家局機(jī)關(guān)，使機(jī)關(guān)規(guī)范有序，高速運(yùn)轉(zhuǎn)，保障機(jī)關(guān)工作的正常運(yùn)行。
二、在做好“四個(gè)服務(wù)”中，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：
一是服務(wù)目的要純。要做到無(wú)私的服務(wù)，堅(jiān)決杜絕“不給好處不辦事，給了好處亂辦事”的現(xiàn)象發(fā)生。二是服務(wù)態(tài)度要熱情，堅(jiān)決克服“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象，要讓基層的.同志到機(jī)關(guān)辦事有到家的感覺(jué)。做到溫暖、可親、可信。三是服務(wù)效率要高。無(wú)論辦文或是辦事，都要有效率觀念，堅(jiān)決克服推諉扯皮或壓著不辦的現(xiàn)象。要做到能辦的及時(shí)辦，不能辦的講清楚。四是服務(wù)方式要靈活。要主動(dòng)了解服務(wù)對(duì)象的情況，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。近兩年國(guó)土系統(tǒng)的改革與發(fā)展的力度加大，在改革的進(jìn)程中，出現(xiàn)許多新事物、新情況。為此，我們的思維方式和工作方式也必須跟上行業(yè)改革與發(fā)展的步伐，不斷探索解決新問(wèn)題的方式方法，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)服務(wù)的超前性和針對(duì)性。總之，不能固守傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗(yàn)，什么方式有利于單位改革與發(fā)展，就采取什么方式。
三、堅(jiān)持轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高工作效率
辦公室的主要職責(zé)一是辦事，二是辦文。為此，辦公室的工作效率如何，既影響整個(gè)機(jī)關(guān)的工作效率，影響行業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，也影響辦公室的窗口形象。為此，辦公室的每個(gè)同志都必須明確自己所處的地位和作用及肩上的擔(dān)子，要積極響應(yīng)市局關(guān)于轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)職能和作風(fēng)建設(shè)的要求，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率上充分發(fā)揮作用。
1．辦事要講程序、講規(guī)矩。辦公室的全體同志都要帶頭執(zhí)行市局和分局的有關(guān)規(guī)定，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律、加強(qiáng)自律意識(shí)，堅(jiān)決杜絕“優(yōu)越感”和打著領(lǐng)導(dǎo)旗號(hào)為個(gè)人謀私利的現(xiàn)象。要做到參與分局政務(wù)但不干預(yù)政務(wù)，當(dāng)好參謀但不越位，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)。
2．辦事、辦文都要嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，提高質(zhì)量。辦公室的工作頭緒多、事務(wù)繁雜，并且急事多，急件多。為此，每個(gè)人都要發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。堅(jiān)決克服“馬虎”作風(fēng)和浮躁情緒，對(duì)自己的本職工作，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，要做到件件有著落，事事有回音。堅(jiān)決杜絕因工作疏忽而出現(xiàn)工作遺漏現(xiàn)象。尤其是重要的事和文，更要倍加認(rèn)真，防止因我們的工作馬虎而耽誤大局。在辦文上要嚴(yán)格把關(guān)，文字上要精益求精，杜絕差錯(cuò)發(fā)生。辦公室的全體同志都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為提高辦事、辦文質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
3、要甘于寂寞，樂(lè)于奉獻(xiàn)。辦公室的檔案、文字、保密、信訪、保衛(wèi)、機(jī)要交通、核稿等崗位，相比之下，既辛苦、又責(zé)任重，加班加點(diǎn)多，出差、出頭露面的事少，都是在默默無(wú)聞的做幕后工作。但這些崗位又很重要，需要責(zé)任心、事業(yè)心很強(qiáng)的同志來(lái)做。為此，在這些崗位上工作的同志要帶頭克服“見(jiàn)異思遷”的觀念，做到不圖名、不圖利，在本職崗位上扎扎實(shí)實(shí)為國(guó)土事業(yè)做出無(wú)私奉獻(xiàn)。
4、要肯于吃苦，甘當(dāng)老黃牛。辦公室的工作比較繁雜，尤其是急事多，要求質(zhì)量高。比如信訪接待工作，什么時(shí)間來(lái)就必須什么時(shí)間接待，什么時(shí)候不走就陪到什么時(shí)候，還要做耐心細(xì)致的思想工作，有時(shí)星期天、節(jié)假日也不得休息。再就是時(shí)間緊、材料多、要求高，因此，必須加班加點(diǎn)才能完成。在此情況下，每個(gè)同志都應(yīng)該樹(shù)立吃苦耐勞精神，按照領(lǐng)導(dǎo)要求按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)，為了國(guó)土事業(yè)的發(fā)展而應(yīng)無(wú)怨無(wú)悔。因此，每個(gè)人都要按照自己的崗位分工，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，年年都有新舉措、年年都有新發(fā)展，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)14
時(shí)間過(guò)得真快，走上三尺講臺(tái)已有四年多了。回首這14450個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。在這三尺見(jiàn)方的三尺講臺(tái)上，凝聚了我的心血和汗水，苦過(guò)、累過(guò)。但能和團(tuán)結(jié)上的同事一起共事，和可愛(ài)、天真活潑的學(xué)生們朝夕相處，這就是我最大的幸福。我熱愛(ài)我的事業(yè)，忠誠(chéng)于我的事業(yè)，我情愿為我的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春，播撒自己的光和熱。
在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中也使我更加體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)的沉重分量，也體會(huì)到了“國(guó)家興在于教育興，而教育興在于教師興”的深刻內(nèi)涵。讓我感觸最深的是，教育離不開(kāi)愛(ài)，離不開(kāi)奉獻(xiàn)�！皭�(ài)”是教育的靈魂，教育的本源是愛(ài)。校園的每個(gè)角落都應(yīng)該充滿愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就辦不好教育沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育：教師的愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，教師的愛(ài)是一種魅力，教師的愛(ài)是一種豁達(dá)，教師的愛(ài)是一種激勵(lì)，教師的愛(ài)是一種關(guān)注，教師的愛(ài)是一種呼喚。師愛(ài)是教育的核心，師愛(ài)是教育的最高品質(zhì)。
在工作期間，我工作勤奮敬業(yè)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走。我總把學(xué)校當(dāng)做自己的家。在工作中，我熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，以高度的責(zé)任感履行自己的職責(zé)。我總是利用休息時(shí)間到學(xué)生家家訪，了解學(xué)生的家庭情況。只有很好的了解學(xué)生才能對(duì)癥下藥。
學(xué)生生病了，我及時(shí)把學(xué)生送往醫(yī)院，及時(shí)與他們的父母取得聯(lián)系。
一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，一群孩子是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)尤為重要。在我看來(lái)，“愛(ài)”是通往學(xué)生心靈深處唯一的橋梁，是與學(xué)生進(jìn)行交流的唯一入口。我堅(jiān)持認(rèn)為只要用心靈與學(xué)生交流，善于奉獻(xiàn)愛(ài)心，學(xué)生會(huì)在心中默默的糾正自己的錯(cuò)誤，從心靈，從本質(zhì)上得到感化。人非草木，人都是懷有一顆善良、感恩、仁慈的心，只是有的還沒(méi)有被激活而已。只要用心與他們溝通，他們也會(huì)用心對(duì)待自己。教師不應(yīng)只是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該具備父母和朋友的特征。所以我把關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生定為自己最起碼的'職業(yè)準(zhǔn)則。在平時(shí)的教學(xué)中，我總是用平等的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，不用偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外，還要關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨�，還通過(guò)家訪、詢(xún)問(wèn)等形式了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
工作中我以樂(lè)觀、積極、熱情的工作態(tài)度，樂(lè)于助人、奉獻(xiàn)和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得了同事的好評(píng)。
在教育教學(xué)中，我從不遲到早退，沒(méi)有特殊情況堅(jiān)持不請(qǐng)假，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)向同事請(qǐng)教。對(duì)學(xué)生一視同仁，對(duì)學(xué)困生我盡心盡力，熱心輔導(dǎo)。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì)15
首先，護(hù)士的工作需要高度的責(zé)任心。我們要時(shí)刻關(guān)注病人的病情變化，確保他們的安全與健康。這就需要我們用心去傾聽(tīng)病人的'訴求，用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)去解答他們的疑惑，用關(guān)愛(ài)的心去安慰他們的痛苦。
其次，護(hù)士的工作需要無(wú)盡的耐心。病患的情況各不相同，有的病情復(fù)雜，有的情緒不穩(wěn)，我們需要用耐心去應(yīng)對(duì)各種情況，幫助病人建立信心，積極配合治療。
再次，護(hù)士的工作需要自我奉獻(xiàn)的精神。在繁重的工作中，我們需要舍小家顧大家，全心全意地為病人服務(wù)，讓病患感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。
在未來(lái)的工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的護(hù)理技能，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻保持一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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