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      談學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成論文

      時間:2022-12-04 05:07:48 文明禮儀 我要投稿
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      談學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成論文

        摘要:文明禮儀是傳統(tǒng)道德規(guī)范的重要組成部分,是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn),是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn),從禮儀教育入手是道德教育的重要切入點。對學(xué)生要從小培養(yǎng),從嚴(yán)要求;從小事做起,注意細節(jié);平等相待,尊重他人;顧全大局,求得和諧;增強意志力,提高自控力,逐步克服自身的不良習(xí)慣。

      談學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成論文

        關(guān)鍵詞:文明禮儀道德養(yǎng)成

        很長時間有一個話題一直縈繞在我的思緒之中,那就是如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀。近日又在網(wǎng)上看到:《老漢跌倒謊稱不賴你讓路人扶起送醫(yī)院后改口》說90多歲的老人在公交站牌旁摔倒,騎著電動車路過的省城劉女士便趕緊下車扶起了老人。為了不讓自己成為翻版“彭宇”,劉女士在扶起老人的時候,請周圍的幾位路人為自己作證!肮媚,我不會賴你的,你是好人,”被扶起后,老人對劉女士很是感恩。然而,當(dāng)老人被送到醫(yī)院后,卻改了口,稱是劉女士撞了他。幸虧老人的家人明事理,幸虧有目擊者愿意為劉女士作證……看完后心里真不是滋味,今天的中國人怎么了?難道作為禮儀之邦的國民把應(yīng)有的文明禮儀忘卻了?

        隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立,人們都把注意力放到經(jīng)濟效益上,隨之也就在社會上出現(xiàn)道德的淪喪和文明禮儀的缺失的現(xiàn)象。特別是新一代文明禮儀的缺失,成為我們教育工作者亟待解決的問題,我們知道文明禮儀作為一種行為規(guī)范,他是一個人教育程度和素質(zhì)高低的標(biāo)尺,是一個人、一座城市,乃至整個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。

        文明禮儀本身就是一種既具有內(nèi)在道德要求,又具有外在表現(xiàn)形式的行為規(guī)范。文明禮儀是傳統(tǒng)道德規(guī)范的重要組成部分,是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮儀與道德具有互為表里、相得益彰的辯證統(tǒng)一關(guān)系。文明禮儀是道德的外在表現(xiàn),道德規(guī)范總要通過文明禮儀表現(xiàn)出來,講文明禮儀有助于培養(yǎng)學(xué)生遵守道德規(guī)范的良好習(xí)慣,進而內(nèi)化為良好的道德品質(zhì);而道德則是禮儀的靈魂,良好的道德素養(yǎng)也要求人們更加自覺地按照禮儀的要求行事。禮儀與道德統(tǒng)一在一個人的思想和行為之中。自覺良好的禮儀習(xí)慣和禮貌舉止總是伴隨著高尚的道德情操和長期積累的道德素養(yǎng)。學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成,既符合由表及里的認識順序,也有助于學(xué)生感悟可見可行的禮儀所蘊含的道德意義,進而提升學(xué)生的道德品質(zhì);又是中學(xué)生德育實踐的有效途徑和成功經(jīng)驗;也是我國道德教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。所以說,從禮儀教育入手是道德教育的重要切入點。人的道德精神屬于內(nèi)心世界,要通過禮儀等行為表現(xiàn)出來。通常講“行為心表,言為心聲”,“誠于中則行于外”,只有內(nèi)心具備了高尚的道德情操,才能有儒雅的風(fēng)度,只有有道德、有文化、有修養(yǎng),才能嚴(yán)于律己,寬以待人,自覺遵守社會公德。

        俗話說“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。一個人的語言表達能力是體現(xiàn)其個人修養(yǎng)的重要方面,恭敬有禮的話語溫暖人心,能提高交際效能;語言粗野、惡語傷人,就會使人與人的關(guān)系冷淡、刻薄起來;詼諧幽默的言語,能夠增加歡快的氣氛?梢娧哉勁e止、儀容儀表這些最基本禮儀內(nèi)容需從平時教育中去養(yǎng)成。有這樣的一個事例:一位外商到我國某地進行考察,對該地的投資環(huán)境、優(yōu)惠政策等均感到滿意,通過洽談,已基本達成投資意向準(zhǔn)備隔天簽約。休息時,公司負責(zé)人帶領(lǐng)外商到廠區(qū)參觀。在參觀過程中,公司負責(zé)人隨地吐了一口痰。為此,外商決定放棄簽約!耙豢谔怠笔チ艘粋合作項目,這說明禮儀修養(yǎng)何等的重要。那么如何養(yǎng)成學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣呢?

        一、從小培養(yǎng),從嚴(yán)要求。

        家長是孩子的第一任老師,最基本的禮儀首先在家庭生活中養(yǎng)成,家長的言談舉止、待人接物、服裝飾物得搭配等都會潛移默化成為孩子內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)。“少成若天性,習(xí)慣成自然”,家長良好的禮儀素養(yǎng)無疑將給自己的孩子傳遞較好的道德養(yǎng)分,雖說穿衣戴帽各有所好,但從中卻能體現(xiàn)出一個人的文化修養(yǎng)、品格和審美情趣。一個人如果講究服飾禮儀,穿戴得體,就會贏得別人的喜愛和尊重。反之,如果放松對自己的要求,不修邊幅,或穿戴的不倫不類,則會大大損害自己的公眾形象。誰不想讓自己的孩子將來出人頭地、有所作為,那就讓我們每一位家長成為文明禮儀的踐行者,孩子的榜樣。加強自律,學(xué)會自我約束,做好表率,那么我們的社會將更和諧,我們的孩子更優(yōu)秀。

        二、從小事做起,注意細節(jié)。

        在日常交往中,我們文明的言談舉止,會使他人樂于接近;粗俗的言談舉止,會使他人疏而遠之。一句得體的問候、一次善意的交談更細節(jié),看似微不足道,卻會影響我們的交往活動。許多學(xué)生往往會因為一些不合乎禮儀規(guī)范的處世態(tài)度、習(xí)慣動作、口頭禪,而使自己處于尷尬或被動的局面。因此,學(xué)生每天按時上下課,不遲到、不早退,作為對學(xué)生應(yīng)該遵守的最基本的規(guī)定嚴(yán)格要求。因為這不僅是嚴(yán)格簡單的上課下課時間問題,同時更反映了一個人坦誠守信的素質(zhì)修養(yǎng)。遵守時間的人,一向為人所尊重,因為這不僅是對時間的尊重,更是對他人的尊重。同時遵守時間是培養(yǎng)一個人責(zé)任心的有效方法之一。對學(xué)生就要從最簡單的遵守上課、下課時間做起。培養(yǎng)他們的責(zé)任感,培養(yǎng)對他人的尊重,培養(yǎng)誠實守信的美德。

        三、平等相待,尊重他人。

        在人際交往中,要真誠待人,與人為善,要允許他人有獨立進行自我判斷和個人行動的自由,要容納不同的觀點、看法和行為,做到求同存異。要善解人意,為他人著想。只有尊重他人,才能贏得相互間的尊重。在平時要教會學(xué)生:善于接受對方,即善于接納對方,容忍對方,要平等相待,不輕易對對方的言行進行是非判斷,不可居高臨下,也不可卑躬屈膝;不求全責(zé)備,不讓對方難堪或不舒服;要努力去適應(yīng)對方。善于重視對方,即對自己的任何交往對象,都要認真地對待,主動照顧,使對方感受到尊重和友好,切實體會到他們在自己心目中的重要地位。善于贊美對方,即要善于發(fā)現(xiàn)交往對象的長處,并恰到好處及時地給予肯定,表達欽佩或贊美。這是對交往對象表現(xiàn)尊重和友善的三大途徑。

        四、顧全大局,求得和諧。

        “人際交往,貴在和諧!碑(dāng)個人利益與集體利益、他人正當(dāng)利益發(fā)生沖突時,應(yīng)以集體利益為重,尊重他人的正當(dāng)利益,顧全大局,團結(jié)友善,和諧相處。比如,學(xué)校舉行運動會、報告會、文藝演出、升國旗儀式等都要嚴(yán)格要求學(xué)生,遵守活動的秩序和紀(jì)律,不能出現(xiàn)有損學(xué)生形象的言行。在課堂上、宿舍里、餐廳里,每一位同學(xué)都會遇到與同學(xué)、老師及其他人員的交往問題,任何做到尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、與人友好相處。教育學(xué)生見到老師應(yīng)禮貌的打招呼,進入辦公室要經(jīng)過老師允許、離開時應(yīng)向老師告辭;在宿舍要遵守作息制度,保持宿舍的整潔,同學(xué)之間要相互關(guān)心、相互幫助。這樣久而久之,習(xí)慣成自然,良好的文明禮儀習(xí)慣就會養(yǎng)成。

        五、增強意志力,提高自控力,逐步克服自身的不良習(xí)慣。

        “彬彬有禮的風(fēng)度,主要是自我克制的表現(xiàn)!比绻袛嗍欠堑哪芰、自我控制力不強,對來自身邊的不良誘惑難以抵制,就根本談不上踐行文明禮儀。學(xué)校必須利用政治課、時事講座等形式不斷灌輸社會主義核心價值觀,即“八榮,八恥”的榮辱觀。明白在我們社會主義社會里,什么是光榮的,什么是可恥的”,只有這樣才能不斷提高學(xué)生辨別是非的能力,增強自我控制力,逐步克服一些影響成長的不良習(xí)慣,才能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

        總之,文明禮儀教育,是一種養(yǎng)成教育,需教育訓(xùn)練,持之以恒,需家庭、社會和學(xué)校共同努力,形成合力,使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。如果出現(xiàn)反復(fù),也是一種正,F(xiàn)象,應(yīng)對學(xué)生充滿信心,抓反復(fù)、反復(fù)抓、真真實實,堅持不懈。特別是學(xué)校要堅持正面教育,注意樹立典型,榜樣的力量是無窮的,讓禮儀榜樣去影響帶動他們,形成良好的文明禮儀氛圍,以此來促進社會主義精神文明建設(shè),構(gòu)建和諧社會。

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