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規(guī)范與習(xí)慣國(guó)旗下講話
各位老師，同學(xué)：大家上午好
在桂花的陣陣香氣中，在充滿蓬勃生機(jī)的校園里，轉(zhuǎn)眼間9月份已過(guò)去了三個(gè)星期，10月8號(hào)、9號(hào)迎來(lái)高三的第一次大考，其他年級(jí)的同學(xué)們也將在10月中旬迎來(lái)入學(xué)以來(lái)的第一次階段測(cè)試。而我們的行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)也在進(jìn)一步推進(jìn)，9月29號(hào)我們將迎來(lái)全縣行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，屆時(shí)有來(lái)自縣內(nèi)外300人左右的領(lǐng)導(dǎo)、老師來(lái)學(xué)習(xí)、觀摩，我們將以怎樣的面貌展現(xiàn)我們良好的習(xí)慣養(yǎng)成呢？我想惟以規(guī)范。上周朱校長(zhǎng)已解讀了學(xué)習(xí)常規(guī)的三大點(diǎn)，現(xiàn)在由我解讀后三大點(diǎn)。
四、作業(yè)常規(guī)
目前存在問(wèn)題有：1.作業(yè)不規(guī)范（1）沒(méi)有規(guī)范作業(yè)本，如我教的高一某班一同學(xué)歷史默寫(xiě)本竟是英語(yǔ)本，問(wèn)她說(shuō)沒(méi)本了就隨便拿的；（2）格式不規(guī)范，老師對(duì)作業(yè)基本格式都有要求，可有的學(xué)生隨意性很強(qiáng)。（3）解題不規(guī)范，能省就省，少寫(xiě)一個(gè)字也好的。（4）書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡不清。
2.作業(yè)不能獨(dú)立完成。如本月第一天中午在校上午自習(xí)，有一個(gè)班同學(xué)做作業(yè)時(shí)就在群體討論，整個(gè)很浮躁的感覺(jué)。做過(guò)班主任的都知道，學(xué)生做作業(yè)的不良習(xí)慣有：開(kāi)始做作業(yè)，就把筆記本放旁邊，一邊做一邊查看，明顯沒(méi)有消化。遇到不會(huì)的，不好好思考，翻參考資料，抄答案，或者問(wèn)別的同學(xué)，不管人家有沒(méi)有時(shí)間�；蛘咧苯幽眠^(guò)作業(yè)就抄，養(yǎng)成抄襲的習(xí)慣。這些問(wèn)題如果不改，積小錯(cuò)而成大問(wèn)題，高考就要吃大虧。
3.作業(yè)不能及時(shí)完成，效率低。上周朱校長(zhǎng)和大家講過(guò)艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律，要迅速有效地掌握知識(shí)，就是要及時(shí)記憶，及時(shí)鞏固。還有同學(xué)作業(yè)一布置就做，不是做前先消化當(dāng)天或一時(shí)期來(lái)所學(xué)知識(shí)，真正領(lǐng)會(huì)了再做的，這叫糊任務(wù)。
所以請(qǐng)大家做到
10.規(guī)范完成各科都要使用規(guī)范作業(yè)本，按照規(guī)定格式完成，不能用講義代替作業(yè)本。更不能把講義亂丟，不整理歸類。答題要字跡工整，層次分明。特別提出寫(xiě)字問(wèn)題，實(shí)在不行要練練，高考閱卷時(shí)間緊，任務(wù)重，閱卷速度快，規(guī)范完成會(huì)讓你得高分。
11.獨(dú)立完成作業(yè)要獨(dú)立完成，認(rèn)真做好每道題，不得邊做邊討論，不得邊做邊翻書(shū)，更不得抄襲他人作業(yè)。
12.高效完成養(yǎng)成先消化后作業(yè)的習(xí)慣，要及時(shí)上交作業(yè)，不得拖拉、缺交，可在老師指導(dǎo)下自主選擇作業(yè)內(nèi)容。及時(shí)實(shí)際上就要和自己的惰性做斗爭(zhēng)，思維的快捷也是練出來(lái)的，只有平時(shí)做作業(yè)的思維快捷，才能有高考時(shí)的思維快，答題穩(wěn)、狠、準(zhǔn)。
五、自修常規(guī)
問(wèn)題有：
1.學(xué)習(xí)生活無(wú)節(jié)奏，正課與輔導(dǎo)課沒(méi)有區(qū)別。早讀時(shí)有氣無(wú)力，效率低下，有人一早讀課只能背一篇古文的一段�；蛘叩搅�6點(diǎn)半以后就沒(méi)了力氣，如果沒(méi)有當(dāng)堂默寫(xiě)任務(wù)，思想開(kāi)始游離。晚自習(xí)是理性思維時(shí)間，應(yīng)該動(dòng)筆時(shí)，有人習(xí)慣大聲記、背，影響自己或周圍同學(xué)進(jìn)入思維深水區(qū)。
2.自習(xí)時(shí)間不能保持安靜，老師在的時(shí)候表現(xiàn)好，老師一走馬上唧唧呱呱。
學(xué)習(xí)上很自我，不會(huì)馬上就問(wèn)，聲音很響，影響他人。
3.過(guò)于依賴?yán)蠋�、同學(xué)、參考資料，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，自主整理消化。
4.不會(huì)合理安排，沒(méi)有自己一節(jié)課的目標(biāo)任務(wù)或?qū)蠋煵贾玫娜蝿?wù)沒(méi)有時(shí)間觀念，往往憑著感覺(jué)走，要下課時(shí)還沒(méi)有做多少事情。
為此，我們提出
13.保持安靜早自修要放聲朗讀，午自修、晚自修原則上要保持安靜，不得相互討論，向老師質(zhì)疑時(shí)也不得干擾他人自主學(xué)習(xí)。
14.強(qiáng)化自主在老師指導(dǎo)下，要最大程度地做到自主安排、自主整理、自主消化、自主檢測(cè)、自主糾錯(cuò)、自主評(píng)價(jià)。
15.追求效率自修任務(wù)要明確，時(shí)間利用率要高；非規(guī)定時(shí)間不得隨意進(jìn)出教室，學(xué)科交替時(shí)要迅速、安靜。
我特別提議高一的同學(xué)一定要學(xué)會(huì)自己管理自己，不然高中三年你的不自覺(jué)害了自己，害了老師，今天早讀自修高二高三同學(xué)已進(jìn)入狀態(tài)，大聲朗讀時(shí)，我們高一一部分同學(xué)還沉浸在早上見(jiàn)面的興奮中，唧唧呱呱的。班委沒(méi)起到應(yīng)有作用，課代表也沒(méi)有及時(shí)地到老師那兒?jiǎn)杹?lái)任務(wù)寫(xiě)在黑板上，這必須養(yǎng)成習(xí)慣。你說(shuō)我們的班主任們多苦啊，基本上沒(méi)有自己的休息時(shí)間，沒(méi)有留給自己孩子的時(shí)間，我們有個(gè)班主任和我講，學(xué)生不自覺(jué)，剛說(shuō)了的還犯錯(cuò)，自己的小孩家庭作業(yè)都沒(méi)空檢查，第二天被小孩班主任批評(píng)，真委屈啊。還有的老師身體不好，還硬撐著，為了自己?jiǎn)�？所以希望大家在該你自己管自己的時(shí)間段里自覺(jué)，讓老師少擔(dān)心，特別不能呢個(gè)等老師來(lái)才學(xué)習(xí)。還有不管哪個(gè)年級(jí)，今年任課老師變化較大，所以我們要有適應(yīng)老師、尊重老師的習(xí)慣。
六、考試常規(guī)
問(wèn)題1.聽(tīng)到考試就心煩，焦躁不安，亂發(fā)脾氣。
2.喜歡考前突擊。平時(shí)不認(rèn)真，臨時(shí)抱佛腳，恨不得幾夜不睡。
3.考試作弊。這個(gè)不用多說(shuō)，形形式式，手段多樣。
4.考前緊張，考后傷心幾天或者全然放松，不會(huì)利用考試好好分析問(wèn)題，尋找原因。
為此，我們提出：
16.積極參加以平和的心態(tài)和積極的狀態(tài)，認(rèn)真參加每一次考試，尤其要做好針對(duì)性的復(fù)習(xí)迎考工作。
17.講究誠(chéng)信秉持“考風(fēng)就是學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)就是質(zhì)量、質(zhì)量就是生命”的原則和要求。
18.善于總結(jié)及時(shí)總結(jié)考試得失，分析存在問(wèn)題，積極優(yōu)化學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、考試策略、考試心理等學(xué)習(xí)品質(zhì)。
我要特別提醒沒(méi)有經(jīng)過(guò)高考的同學(xué)，你可能不知道高考時(shí)多么嚴(yán)格，雙人監(jiān)考，全程錄像，考試鐘聲一停，再動(dòng)筆就是視同作弊，什么看看別人，墊個(gè)參考資料，用手機(jī)作弊，你想也別想。所以我認(rèn)為高考不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，但卻是一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)，平時(shí)就要獨(dú)立思維，獨(dú)立作業(yè)，獨(dú)立考試，完全自律，不管有沒(méi)有老師在看，不管老師監(jiān)考嚴(yán)不嚴(yán)，都要做到“君子慎獨(dú)”。還有就是平時(shí)練習(xí)中一定要規(guī)范，2013屆有一學(xué)生談及他高考的失利，他認(rèn)為自己的教訓(xùn)在于數(shù)學(xué)在平時(shí)訓(xùn)練中只求結(jié)果正確，過(guò)程能省略的就省略，結(jié)果這次高考閱卷對(duì)于過(guò)程步驟規(guī)范要求特別嚴(yán)格，導(dǎo)致他兵敗數(shù)學(xué)。所以規(guī)范學(xué)習(xí)對(duì)你們來(lái)說(shuō)很重要，考后反思，整理錯(cuò)題集等對(duì)對(duì)學(xué)習(xí)也有著至關(guān)重要的作用。
關(guān)于29號(hào)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)我們同學(xué)要文明禮貌，要向來(lái)賓展示自己良好的習(xí)慣。本次聽(tīng)課與以往不同在于主要是看同學(xué)們?cè)谡n堂展現(xiàn)的習(xí)慣，所以第一次使用課堂觀察的方法，就是聽(tīng)課老師手里有個(gè)量表，她可能就關(guān)注5個(gè)學(xué)生從課前到課后的表現(xiàn)。在此我提醒大家?guī)c(diǎn)：
1.要認(rèn)真、積極地做好預(yù)習(xí)工作，導(dǎo)學(xué)案書(shū)寫(xiě)要整潔。
2.上課前兩分鐘要進(jìn)入侯課狀態(tài)，課代表要提醒大家拿出相應(yīng)的課本、聽(tīng)課筆記，作業(yè)本，不要上課鈴響了才拿出來(lái)，更不要鈴聲響后才進(jìn)教室。看見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)，要主動(dòng)打招呼，拿出主人翁的熱情。
3.聽(tīng)課認(rèn)真專注，坐姿端正，與老師積極互動(dòng)，主動(dòng)發(fā)言，或舉手或站起來(lái)，站姿挺拔。
4.回答問(wèn)題自信大膽，聲音響亮，表達(dá)要完整，就是答題要說(shuō)完整的一句話，不零碎，不割裂。像我們歷史課答題就要段落話，要點(diǎn)化，1、2、3要清清楚楚，層次分明，切記高考做題不是網(wǎng)絡(luò)體，表達(dá)不完整就是得到不完整的分?jǐn)?shù)。
5.別人回答問(wèn)題時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)并積極、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。
6.主動(dòng)展示自己的學(xué)習(xí)成果，最好能自主生成問(wèn)題。
7.要善于在書(shū)上做記號(hào)，在筆記本上規(guī)范記錄，留有空白處課后再整理優(yōu)化，總結(jié)規(guī)律，處理好聽(tīng)與記的關(guān)系，要真正做到以聽(tīng)為主，以思為重，以記為輔。
8.認(rèn)真審題、規(guī)范做題，上黑板或在作業(yè)本、導(dǎo)學(xué)案上做題要按照各學(xué)科要求，審好題后再動(dòng)筆，不隨意省略步驟，不再三涂改，要用好草稿紙。
9.課上要獨(dú)立思考，有課堂討論時(shí)要積極思維，不淺嘗輒止，思維要深入才有能力提升。
10.要會(huì)科學(xué)記憶，總結(jié)提煉，舉一反三，要追求高達(dá)成度。
11.遇到老師要禮讓，下課鈴20秒之后才真正下課，要讓老師先行，進(jìn)出老師辦公室要喊報(bào)告。
我把講話稿放到馬中辦公室我的文件夾里，請(qǐng)班主任再細(xì)化解讀給大家。
古希臘偉大的哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)：“卓越不是單一的舉動(dòng)，而是習(xí)慣�！绷�(xí)慣并不是與生俱來(lái)的，它是在學(xué)校、老師外在的規(guī)范要求之下，通過(guò)學(xué)生自己的努力內(nèi)化而成的。同學(xué)們，我們?yōu)榇蠹伊可矶ㄔ炝诉@些規(guī)范，目的就是希望你們能在學(xué)習(xí)之路上走得更穩(wěn)更好。我相信，在我們每一位老師、每一位同學(xué)的共同努力下，我們一定能夠真正將學(xué)校的規(guī)范轉(zhuǎn)化為推動(dòng)每一位同學(xué)卓越發(fā)展的習(xí)慣，期待著你們的成功。我的講話完了，謝謝大家。
現(xiàn)在有一個(gè)通知：請(qǐng)各班在周四前更新本班黑板報(bào)，主題就是圍繞行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的，可以用本班學(xué)生就各規(guī)范結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、行為方面的經(jīng)驗(yàn)或不足寫(xiě)寫(xiě)心得體會(huì)小文章，還可以用些習(xí)慣方面的名人名言、經(jīng)典語(yǔ)言做標(biāo)題或做內(nèi)容。高三可以在現(xiàn)有黑板報(bào)基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，增加一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)范、習(xí)慣的版塊。請(qǐng)班主任重視這個(gè)事情，但注意不要你把18條寫(xiě)上去，我們統(tǒng)一做18條的板子在教室黑板左邊，不能偷工減料，要體現(xiàn)你們的水平。團(tuán)委26日晚上組織評(píng)比。
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