老街印象（三十五）
這所學(xué)校的老師部分是從遙遠的地方調(diào)進的,本縣的老師在這里任教的還是占絕大多數(shù)。
外地老師,在我心目中記憶深刻的有趙偉成、李匯英夫婦,他們可是從繁華的大都市——上海調(diào)來的,還有枝江百里洲的孫大禮、還有一個姓宋的老師,由于時間久遠了,我也記不起他的名字了。
趙老師、李老師是給我們叫英語的。平時他們在學(xué)生面前都是一口標準的普通話,可他們夫婦只要一走進自己的臥室,全部講的是上海方言。起初我們聽著他們夫婦對話,都是“儂”、“伊”、“啥物事”、“ 拆爛屙”、“ 看野眼”、“ 淘糨糊”之類的。就像是天方夜譚——在聽古。時間長了,我們也可以從中了解他們之間對話,是在交流教學(xué)體會及心德。
原來“濃”就是“你”,“伊”就是“他(她)(它)”,“啥物事”就是“什么”,“ 拆爛屙”就是“做事不認真,做得亂七八糟”,“看野眼”就是“注意力不集中,到處亂看”,“ 淘糨糊”就是“搗亂”等的意思。只覺得他們之間的對話聲音綿軟,很富有音樂感,悠揚動聽。
莫看他們來自于上海大都市,可對鄉(xiāng)下農(nóng)村的孩子關(guān)愛有加,從來就不鄙視農(nóng)家孩子。一看他們的衣著打扮、氣質(zhì)文弱、談吐大方、彬彬有禮。就令人肅然起敬。
記得他們剛調(diào)來這所學(xué)校時,上的第一節(jié)課的情景。因為他們是剛從上海來到鄉(xiāng)村,對我們鄉(xiāng)村學(xué)校敲手鈴,很不習(xí)慣。
再加上鄉(xiāng)村各種鈴聲表達的`意思,也不是很領(lǐng)會。什么早讀鈴、預(yù)備鈴、上課鈴和下課鈴,每一種鈴都長達半分鐘。
這不,剛剛打過早讀鈴。新調(diào)來的趙老師就以為開始上課了,于是正式介紹自己。滔滔不絕地講了十分鐘后。那調(diào)皮的預(yù)備鈴響了起來,老師不得不尷尬地停住。迷茫地保持剛才的姿勢,好像被點了穴一樣呆在那里。我們都忍不住想笑,憋了很久,最終還是沒能敢笑出聲。
“同學(xué)們,快要上課了。請做好課前準備�！�
那清脆的鈴聲,在我們班里特別響,而且它似乎在故意和老師作對。且鈴聲拖得特別長。好容易鈴聲不響了,老師又開始滔滔不絕地講起來�？蛇@樣過了三分鐘后,那不適宜的上課鈴就又調(diào)皮地響了起來。老師不得不又被迫停下來,張開的嘴巴都沒有來得及合上。我們不得不又憋笑。老師似乎是等不及了。咽下口水,只看到他的喉結(jié)在頸脖子上上下滑動。
“鐺——”剛剛停止,他就開講。結(jié)果,剛講完兩字,那最不合時宜的第四聲“鐺——鐺鐺——”又響了起來
……
響完了,老師心有余悸地問我們:“還有沒有了?”
唉!看這鈴聲把老師給整慘啦。
后來,趙老師在這里時間呆長了,也就習(xí)慣了這鈴聲。
我們班有一個家住在遼箭坪的學(xué)生,叫向自紅。離學(xué)校路途比較遠,家里也比較窮,每次上學(xué)校來,他們夫婦都要站在校門口,看看同學(xué)們竹背簍里都是背得些什么。當向自紅背著一個竹背簍,剛從人行道跨進籃球場,他們夫婦湊上去要看看,一看背簍里就是一背紅薯,再無其它任何東西。他們覺得有些不可思議,心里想:山里的孩子,平時生活就是這樣的?心生憐憫,于是,只要到學(xué)校開飯的時候,他們都要把向自紅帶到他們寢室,燒菜、做飯留他和他們一起吃,這樣,一來二去向自紅與趙偉成、李匯英老師混得也特別熟。只是,向自紅平時比較邋遢,鼻涕拉唬,衣袖上、衣服當面到處是鼻涕擦拭后,留下的一塊塊斑跡。趙、李夫婦不厭其煩,找出自己的衣服給向自紅換上,又給他洗凈。
老師和同學(xué)們見了,甚是羨慕。
以致于后來大家,都把向自紅稱為是趙偉成老師、李匯英老師的“繼兒子”。聽老師和同學(xué)們經(jīng)常這樣說著,他們夫婦也從不顧忌。
索性就這樣喊著向自紅。叫他“繼兒子”。甚至有時上課,省掉了直呼向自紅的姓和名,而是叫他“繼兒子”。逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑,把向自紅羞得滿臉緋紅。
后來,文化大革命運動結(jié)束后,落實知識分子的相關(guān)政策,趙偉成、李匯英老師被調(diào)到湖北武漢對外進出口貿(mào)易公司做翻譯工作。
走時,我們?nèi)熒家酪啦簧?有得還依依不舍地哭紅了臉。
我與趙偉成、李匯英老師一別就是幾十年了,后來,也不知道我們所崇敬的這兩位老師,現(xiàn)在還好么?于是,經(jīng)常在心里默默地為這兩位老師祈禱!
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