教師資格證面試穿著技巧及常見問題
對于教師求職者而言，做好面試準(zhǔn)備很重要，那么教師資格證面試應(yīng)該穿什么呢?學(xué)會掌握穿著技巧很有必要。下面陽光網(wǎng)小編已經(jīng)為你們整理了教師資格證面試穿著技巧,一起來看看吧。
教師資格證面試穿著技巧
女孩紙
【上半身】
建議選擇襯衫。圖案以簡單為主，不需要流行的顏色，可以選擇條紋或者純色，不要太過花哨。襯衫在公共場合不宜直接外穿，襯衫的下擺必須掖入裙腰之內(nèi)，不得任其垂懸于外，或是將其在腰間打結(jié);襯衫的紐扣要一一系好，除最上端一粒紐按慣例允許不系外，其他紐扣均不得隨意解開。
至于日常穿的T恤，不太適宜面試的正式場合，要盡量避免。
不要穿無袖或露臍或太透上衣，顯得太過隨意，不莊重。
也可以直接穿過膝連衣裙，簡單大方又得體。
【下半身】
超短裙、破洞褲這些衣服想都不要想，統(tǒng)統(tǒng)放進衣柜中。
裙裝不要太短、太暴露，一定要超過膝蓋，開叉不能太高，否則稍一動作就會很尷尬。
至于日常穿的牛仔褲，并不是最佳選擇，實在沒有辦法也是可以穿的。
實在不知道如何搭配的，可以穿套裝，但不一定是黑色的，這種穿法雖然十分穩(wěn)重，但是太過于死板，可以選擇稍微活潑一些的顏色，不過，應(yīng)該避開粉紅色，這種顏色往往給人以輕浮、圓滑、虛榮的印象。
【襪子】
如果穿的是褲裝，根據(jù)鞋子選擇搭配一雙肉色短襪就可以。
如果穿的是裙裝，襪子以肉色為宜，黑色和白色只要與服裝搭配得當(dāng)也是可以接受的，另外至少準(zhǔn)備一至兩雙備用襪子放在包中，在“絲襪勾破”時可以隨時換上，避免尷尬。
【鞋子】
穿鞋原則是和整體相協(xié)調(diào)，在顏色和款式上與服裝相配。面試時，不要穿長而尖的高跟鞋，(真正的教師上課如果穿高跟鞋站立40-50分鐘，還不累死)。
建議選擇矮跟兒，平坡兒，走起路來能控制聲音。最好不要穿涼鞋和拖鞋，尤其不能赤腳穿涼鞋。
如果選擇皮鞋，最好是黑色或者素色，露不露腳面，看整體搭配，但要提前試穿一段時間。
【妝容】
如果你的化妝技術(shù)很好，畫一個淡淡的妝容，會為你的形象增色不少，自信心也會UP;實在不會的話，保持面部整潔就OK;一定不要濃妝艷抹。
【發(fā)型】
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面試時，你的發(fā)型是這樣就糟了……
男孩紙
男生相對而言比較簡單，但也有一些基本原則需要遵循。(重點說西裝搭配)
男士首選西裝。西裝應(yīng)保持同色配套，并且面料最好以深色或深藍色為主。避免穿著過于老舊的西裝。
【西裝】
想讓西裝看上去美觀又大方，就要使其顯得平整挺括、線條筆直。
至于扣扣子方面：如果穿雙排扣西裝，紐扣一定要全部扣上;單排扣的西裝在正式場合須扣上一個;兩�？鄣膽�(yīng)扣上不扣下;三�？鄣膽�(yīng)扣中間一粒。
【襯衫】
與西裝搭配的襯衫，應(yīng)當(dāng)是正裝襯衫。一般而言，正裝襯衫必須為單一色彩，以無任何圖案為佳，其衣領(lǐng)多為方領(lǐng)、短領(lǐng)和長領(lǐng)，衣袖必須為長袖。其衣領(lǐng)與胸圍要松緊適度，下擺不宜過短。不論是否穿外衣，均須將襯衫下擺均勻而認(rèn)真地掖進褲腰之內(nèi)。襯衫的衣扣、領(lǐng)扣或者袖扣都要一一系好。只有在穿西裝而不打領(lǐng)帶時，才必須解開襯衫的領(lǐng)扣。
【領(lǐng)帶】
領(lǐng)帶是與西裝配套的飾物，應(yīng)和服裝的顏色相互協(xié)調(diào)，并且還要與襯衣相搭配，領(lǐng)帶不宜過于鮮艷，以暗色為宜。打領(lǐng)帶時襯衫應(yīng)系好領(lǐng)扣，不打領(lǐng)帶時，領(lǐng)扣應(yīng)打開;要采取合適的領(lǐng)帶結(jié)法，以配合襯衫領(lǐng)型，產(chǎn)生舒適、協(xié)調(diào)的效果。(自己根據(jù)搭配決定要不要系領(lǐng)帶)
【鞋襪】
宜穿黑色或深咖啡色皮鞋，不宜穿鞋跟過高或釘掌的皮鞋。穿皮鞋時，不論其新舊，保持鞋面清潔永遠(yuǎn)都是第一位的。
襪子，顏色以單一色調(diào)為佳，但無論如何也不能穿一雙白色或者是肉色襪子。
小提示
刮胡水是男性香水適當(dāng)?shù)奶娲?
口氣清潔，注意不要有口臭，臨面試前含個口香糖，順便緩解緊張;
不要將鑰匙、手機、零錢等放在褲袋中。
教師資格證面試常見問題及回答
提問：1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么?
回答：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達自己的教育理念等等。
提問：2、為什么學(xué)生會偏科?
回答：學(xué)生偏科有很多因素，講師認(rèn)為興趣、態(tài)度是主要的。你有心去學(xué)一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學(xué) 習(xí)，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué)，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好的。
提問：3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的重要特質(zhì)是什么?
回答：首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認(rèn)為一個好教師還要樂業(yè)，這一點也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽!
講師個人認(rèn)為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的表達能力及為人處事能力;愛心與責(zé)任心。
提問：4、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?
回答：同 意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。講師很贊同，因為學(xué)生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生， 一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。
提問：5、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力?
回答：動機的.誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵。
提問：6、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?
回答：備 課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣、方式、效率等多個方面，終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。講師認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就需須腳踏實地，并結(jié)合自身和 學(xué)生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。
(1)“研讀”是備課的需要前提;
(2)“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ);
(3)“細(xì)致”是備課的基本要求;
(4)“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。
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