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      教師面試題目整理參考

      時間:2022-12-09 18:31:23 面試試題 我要投稿
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        一、加強教師師德修養(yǎng)

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        教師是人類靈魂的工程師,人類文明的建設(shè)者和傳播者,學生健康成長的引路人?鬃釉唬骸安徽渖恚缯撕!”柯瓦列夫說:“兒童從小就把自己的老師看成是他們要努力學習的道德模范。所以,教師的道德面貌就起著這樣重要的作用,他在課堂內(nèi)外,在社會生活和個人生活中的全部言行,都是給學生作出的榜樣!笨梢,教師的道德風尚、言談舉止對學生的影響是極大的。我國正處于計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)機的社會轉(zhuǎn)型時期,面對這種形勢,教師必須堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦,自覺加強道德理論學習,發(fā)揚無私奉獻的精神,處處以身作則,為人師表,真正做到:捧著一顆心來,不帶半根草去。

        二、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)

        當前,知識發(fā)展的總趨勢和新特點就是知識正在以高度分化走向高度綜合。這就要求教師必須適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展的要求,在具備扎實的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,掌握廣博的文化科技知識和教育科學理論。只有這樣的教師,才能讓學生對多門學科知識進行有效的遷移和綜合,真正做到對知識的融合貫通,提高知識應(yīng)用能力,從而培養(yǎng)出適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新型人才。

        三、增強教師創(chuàng)新能力

        教師創(chuàng)新能力的高低直接影響著所培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的強弱。如果教師僅拘泥于“一支粉筆,一本書”的舊教學模式,就會扼殺學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。因此,教師應(yīng)不斷更新教育教學觀念,大膽創(chuàng)新,大膽探索,不斷豐富擴大自己的知識面,在掌握學科知識和常規(guī)教學方法、手段的基礎(chǔ)上,還要掌握與學科有關(guān)的學科知識及現(xiàn)代的教學方法和手段,真正的到“常教常新”。

        四、心理素質(zhì)

        教師職業(yè)的特殊性,決定了從事這一職業(yè)的人應(yīng)具有特殊的心理素質(zhì)。首先要有敏銳的感受力,能對學生學習、生活中的變化明察秋毫,及時做出反應(yīng),這種敏感性還會促使教師時刻關(guān)注外界新知識、新信息,不斷充實自己。第二、教師要具有創(chuàng)造性思維能力。教育的環(huán)境不會始終不變,教育對象也不會完全相同。教師必須有隨機應(yīng)變的能力,具有思維的靈活性和創(chuàng)造性。同時教師若能將創(chuàng)造性的思維引入到教學中,必然會促進學生創(chuàng)造力的發(fā)展。第三、教師要具有較高的“情商”。即教師對自己的情緒有良好的調(diào)節(jié)和控制能力。教師做為社會中的一員,也會同常人一樣,經(jīng)歷各種挫折、打擊,也會有喜怒哀樂各種復雜的情緒體驗,但其中消極的情緒是不宜帶入課堂的,所以教師必須學會情緒的調(diào)控,以良好的心境進入角色。第四、具有堅強的意志品質(zhì)。教學是一復雜的過程,人的培養(yǎng)是一個漫長的過程,教師如果缺乏堅韌、百折不撓、持之以恒的意志品質(zhì),就不能很好地完成教學任務(wù)。第五、具有較好的人際交往能力。良好的人際關(guān)系能創(chuàng)造出和諧的工作氛圍,友好、互助的同事關(guān)系能減輕工作中的巨大壓力。第六、能主動地適應(yīng)和改善新環(huán)境,熟練地進行角色轉(zhuǎn)換等。

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