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河南中考語文試卷及答案
河南中考語文試卷及答案
1．本試卷共10頁，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。請用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。
2．答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。
一、積累及運(yùn)用（共28分）
1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音相同的一項(xiàng)是【 】（2分）
A．塑造/追溯 教誨/悔恨 貽笑大方/百戰(zhàn)不殆
B．泛濫/門檻 云霄/元宵 鮮為人知/屢見不鮮
C．綺麗/畸形 粗獷/空曠 隨聲附和/心平氣和
D．取締/真諦 急躁/燥熱 鞠躬盡瘁/出類拔萃
2．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】（2分）
A．浩瀚無垠 不屑置辯 吹毛求疵 鄭重其事
B．曲徑通幽 抑揚(yáng)頓措 不計(jì)其數(shù) 委曲求全
C．惟妙惟肖 地大物博 絡(luò)繹不絕 意氣風(fēng)發(fā)
D．栩栩如生 得天獨(dú)厚 怡然自得 苦心孤詣
3．古詩文默寫。（共8分）
（1）_______________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）
�。�2）范仲淹在《岳陽樓記》中心系蒼生，胸懷天下，“_______________，_______________”，令人敬仰。
�。�3）北京奧運(yùn)會(huì)即將舉行，我們可以引用《論語》中的“_______________，_______________？”歡迎來自世界各地的朋友。
�。�4）運(yùn)用修辭，能使詩句靈動(dòng)、表意雋永�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，_______________”巧用比喻，為寒冷的邊塞增添了無限春意；“烽火連三月，_______________”，運(yùn)用夸張，表達(dá)了杜甫對家人的強(qiáng)烈思念；“落紅不是無情物，_______________”，運(yùn)用擬人，使落花有情，表現(xiàn)了它無私奉獻(xiàn)的精神。
4．名著閱讀。（4分）
班級(jí)舉行“我愿與交朋友”的讀書活動(dòng)。請從下面五個(gè)人物中，任選一個(gè)，先寫出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。
備選人物：沙僧 魯智深 星期五 阿寥沙 保爾·柯察金
我愿與__________交朋友，他是《 》中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是：（50字左右）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．閱讀下面材料，按要求答題。（共7分）
材料一
1有關(guān)部門對不同人群進(jìn)行測試，要求每人寫出“我雖然工作在風(fēng)光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”這句話。結(jié)果，寫不出或?qū)戝e(cuò)“旖旎”兩個(gè)字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%；書寫潦草的約占70%。
2上海的有一份“漢字書寫現(xiàn)狀”調(diào)查顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占70%—80%。
3北京的一份調(diào)查顯示，41%的小學(xué)生漢字書寫達(dá)不到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的“正確、端正、整潔”的要求。
材料二
1隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人們書寫漢字的機(jī)會(huì)越來越少。許多沒有完成識(shí)字、寫字任務(wù)的中小學(xué)生也加入到了使用電腦進(jìn)行文字處理的大軍中。這對漢字的發(fā)展和文化的傳承極為不利。為了讓漢字更好地服務(wù)于現(xiàn)在和將來，政府相繼出臺(tái)了一系列政策。拒悉，國家語委將推出學(xué)生漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范漢字書寫。2這標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要寫得規(guī)范美觀，而且還要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫。
�。�1）從材料一中提煉出一條主要信息。（3分）
�。�2）材料二中的畫線句有語病，請修改。（2分）
1隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人們書寫漢字的機(jī)會(huì)越來越少。
修改意見：
2這標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要寫得規(guī)范美觀，而且還要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫。
修改意見：
�。�3）讀拼音寫漢字，要求書寫正確、端正、整潔。（3分）
Rèn zhēn xiě zì， yǎng chéng liáng hǎo de shū xiě xí guàn。
6．觀察下面兩幅圖，根據(jù)其主要內(nèi)容，寫出你的感受。要求主題明確，語句通順，不少于60字。
二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
�。ㄒ唬╅喿x下文，完成7—11題。（共16分）
梨一樣的蘋果
耿 青
1米哈朵夫是一位出色的小學(xué)圖畫教師，他在這個(gè)偏遠(yuǎn)的小城中教了一年又一年圖畫課。他一如既往地按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的圖畫作業(yè)，從末出過任何差錯(cuò)。
2一天，像以往一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺(tái)，教學(xué)生畫蘋果。他繞著教室看了一圈，小胡子快活地抖動(dòng)著，他滿意極了。突然，他的目光落在了墻角的課桌上。這里坐的是剛剛轉(zhuǎn)到班里的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護(hù)林員，因病調(diào)到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡的蘋果又長又圓，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黃色�？梢哉f，他畫的根本就不是蘋果�！澳惝嫷氖翘O果嗎？”孩子回答：“是蘋果�！薄拔铱吹褂行┫窭��！薄笆堑模蠋�，有些像梨的蘋果。”米哈朵夫壓著火氣告訴那孩子，蘋果是扁圓的，應(yīng)該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常的溫和，他希望用老師慣用的說理、感受化方法，使尤里卡放棄這個(gè)像梨的蘋果。但這個(gè)孩子壓根兒沒在意老師的溫和，他說，在西伯利亞大森林里，一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半，兩
棵樹緊緊靠在了一齊，長成了一棵樹，一面結(jié)的就是這種像梨一樣的蘋果。他吃過這種蘋果。他是這個(gè)世界上唯一吃過這種蘋果的人，因?yàn)椋@兩棵樹只結(jié)了一個(gè)蘋果，后來，兩棵樹慢慢爛掉，都死了。
3專注傾聽的米哈朵夫從故事的結(jié)尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”了一下撕掉了那一頁像梨一樣的蘋果，“要么拿出你所說的蘋果，要么就乖乖地畫我的蘋果。否則，就再也不要來上課了！”
4全班同學(xué)哄堂大笑。這個(gè)從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角，但他仍執(zhí)拗地堅(jiān)持：“確實(shí)有這種蘋果，我吃過這種蘋果。”
5第二天孩子拿著畫滿了蘋果的作業(yè)本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃驚的是，這些蘋果比其他學(xué)生的蘋果都畫得好，只是每一個(gè)圓潤鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的淚漬。
6如果尤里卡是一個(gè)愛說謊的孩子，事情也就那樣過去了。但經(jīng)過米哈朵夫明查暗訪，尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可愛的小胡子像是患了感冒，再也不會(huì)歡樂地抖動(dòng)了:那些淚漬深深地印在了他的心上。每一節(jié)課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。
7他知道，他必須弄清到底有沒有像梨一樣的蘋果。他到護(hù)林員家里打聽，他一趟趟到郵電所去發(fā)信，他到處詢問，但都沒有結(jié)果。終于有一天，他跳上了一輛破舊的汽車，風(fēng)塵仆仆地趕到了一千公里外的莫斯科。在國家園林抖研所里，園藝家米丘林聽完他的故事，突然瘋了似地跳起來拿出了伏特加酒，為他的故事、為他身上一千公里的塵土、為他令人尊敬的痛苦與他一次次干懷。米丘林激動(dòng)地說：”親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你�；卮疬@個(gè)問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天我會(huì)送你一個(gè)像梨一樣的蘋果�！�
8三個(gè)秋天過去了。突然有一天，教室的大門被猛地撞開了，一個(gè)披著厚厚塵土的人走了進(jìn)來。這正是偉大的米丘林，他的手里握著兩個(gè)神奇的金黃金黃的蘋果。米丘林走上講臺(tái)，向同學(xué)們講述了他從米哈朵夫講述的故事中得到的啟示，采用嫁接術(shù)獲得梨蘋果的經(jīng)過：“這是植物界的一場真正的革命，有了嫁接術(shù)，我們就有了成千上萬種沒有見過沒有吃過的神奇水果。而開始這場偉大革命的兩個(gè)人，一個(gè)是圖畫老師米哈朵夫，一個(gè)是十幾歲的學(xué)生尤里卡�！�
9像三年前一樣，米哈朵夫神氣地站在講臺(tái)上，小胡子再次快活地抖動(dòng)著：“同學(xué)們，讓我們再畫一次蘋果。我要說的是，請畫出和我不一樣的蘋果。尤里卡同學(xué)，請務(wù)必再畫一幅梨蘋果。”
10尤里卡畫好的蘋果上，又一次灑滿了淚漬。不過，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。
�。ㄟx自《讀者》，有刪改）
7．請以“梨蘋果”為線索，概括故事的主要情節(jié)。
起因：圖畫課上，尤里卡畫了一個(gè)梨蘋果，米哈朵夫老師責(zé)罰了他。
經(jīng)過：
結(jié)果：梨蘋果嫁接成功，米哈朵夫老師真誠地請尤里卡再畫一幅梨蘋果。
8．文中畫線的三個(gè)句子運(yùn)用了什么描寫方法？對刻畫人物有什么作用？（3分）
9．結(jié)合語境，品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。
每一節(jié)課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。
10．結(jié)合文意，談?wù)勀銓Φ?段中加點(diǎn)詞語“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分）
�。�1）“痛苦”指的是：
�。�2）“令人尊敬”的原因是：
11．批注是一種很好的讀書方法，它用簡潔的語言及時(shí)記錄我們閱讀時(shí)的思考與感悟。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價(jià)等。請任選一個(gè)角度，對下面摘錄的兩則內(nèi)容進(jìn)行批注。（4分）
摘錄內(nèi)容（1）
批注（1）
我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你�；卮疬@個(gè)問題至少需要三年，三年之后的秋天，我會(huì)送給你一個(gè)像梨一樣的蘋果。
摘錄內(nèi)容（2）
批注（2）
1要么就乖乖地畫我的蘋果。
2請畫出和我不一樣的蘋果。
（二）閱讀下文，完成12—15題。（共12分）
奧運(yùn)飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴
王 芳
11960年羅馬奧運(yùn)會(huì)上，埃塞俄比亞運(yùn)動(dòng)員阿貝貝·比基拉光著腳奪得了馬拉松冠軍，創(chuàng)造了奧運(yùn)田徑史上的奇跡，成為奧運(yùn)歷史上最著名的`赤腳大仙。今天，奧運(yùn)會(huì)賽場上再也難覓赤腳大仙們的蹤影，高科技跑鞋成為運(yùn)動(dòng)員們的必備武器。
2高科技跑鞋是利用高科技結(jié)合人體運(yùn)動(dòng)力學(xué)原理研究出來的新一代跑鞋。它們采用各種特殊的材料，重量輕，避震效果好。同時(shí)，它們附著力強(qiáng)，易于運(yùn)動(dòng)員控制身體，保持正確姿勢，避免滑倒。此外，它們還具有回輸功能，利用鞋跟中央位置的氣墊吸震并同時(shí)吸收能量產(chǎn)生反彈力，使運(yùn)動(dòng)員輕松省力。穿上它們，運(yùn)動(dòng)員如虎添翼，佳績連連。
3早在1991年東京田徑世錦賽上，美國運(yùn)動(dòng)員劉易斯以9秒86的成績打破當(dāng)時(shí)的百米世界紀(jì)錄，他腳上的跑鞋轟動(dòng)了全世界：那雙鞋只有115克！它采用輕盈而堅(jiān)固的陶瓷作為鞋釘材料，陶瓷耐磨并且釘子附近無需任何附粘物，這使鞋的重量得以減輕20克。
42000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上，美國百米女飛人瑪麗安·瓊斯的“水晶鞋”一露面，就吸引了全世界運(yùn)動(dòng)員的目光。這雙跑鞋是科研人員花費(fèi)了3年時(shí)間研究的成果，它由極其特殊的透明塑料制成，像是一件來自童話世界的藝術(shù)品。它總重量只有99克，是有史以來最輕的運(yùn)動(dòng)鞋設(shè)計(jì)前，設(shè)計(jì)師們特意拍下瓊斯比賽的英姿——在到達(dá)終點(diǎn)線前瓊斯的腳后跟從不著地。針對瓊斯的這一技術(shù)特征，設(shè)計(jì)師大膽啟用了無后跟設(shè)計(jì)，“水晶鞋”穿到瓊斯的腳上可謂天衣無縫，鞋子幾乎成為瓊斯雙腳的一部分。
52004 年雅典奧運(yùn)會(huì)上，一道紅色閃電震驚世界，年輕的中國選手劉翔在男子110米欄決賽中跑出12秒91的驚人成績。劉翔也有著自己的秘密武器——“紅色魔鞋”。這雙鞋用皮革制成，鞋幫采用了特殊的穿孔設(shè)計(jì)，足尖處運(yùn)用了鎖定系統(tǒng)。在它絢麗的鞋底里面更是藏著許多高科技秘密：鞋底柔韌的尼龍承拖盤、鏈接式前掌為運(yùn)動(dòng)中的轉(zhuǎn)動(dòng)提供保護(hù)；5根可拆卸式鞋釘，提供更強(qiáng)的抓地力……這雙鞋使劉翔的技能得到了最好的發(fā)揮。
62008年北京奧運(yùn)會(huì)上，又有誰腳蹬新的追風(fēng)戰(zhàn)靴挑戰(zhàn)人類的運(yùn)動(dòng)極限呢？我們將拭目以待。
（選自《百科知識(shí)》，有刪改）
12．本文以“奧運(yùn)飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴”為標(biāo)題，有什么作用？（3分）
13．利用高科技結(jié)合人體運(yùn)動(dòng)力學(xué)原理研究出來的跑鞋有哪些特點(diǎn)？（4分）
14．本文主要運(yùn)用了哪一種說明方法？請結(jié)合文意分析其作用。（3分）
15．閱讀下面材料，結(jié)合上文，寫出你的探究結(jié)果。（2分）
材料一 1994年，俄羅斯撐桿跳高選手布勃卡在玻璃纖維、合成樹脂及超柔軟、超強(qiáng)度纖維等材料制成的高科技撐桿的幫助下，將世界記錄提高到6.14米。這相當(dāng)于跳過了一只長頸鹿。
材料二 2000年，奧運(yùn)會(huì)的游泳賽場上，澳大利亞“飛魚”索普身著一身聯(lián)體的、模擬鯊魚皮膚的高科技泳衣，劈波斬浪，一人卷走3枚金牌和2枚銀牌。
三、古詩文閱讀（共14分）
閱讀下面兩個(gè)語段,完成16—19題。（共10分）
�。ㄒ唬┤f鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
�。ü�(jié)選自《魚我所欲也》）
�。ǘ┛鬃右婟R景公，景公致廩丘①以為養(yǎng)②�？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當(dāng)功以受祿。今說景公，景公未之以行③而賜之廩丘，其不知丘④也亦甚矣�！绷畹茏尤ゑ{，辭而行。
�。ü�(jié)選自《呂氏春秋》）
注：①廩丘：地名。②養(yǎng)：供養(yǎng)之地。③未之行：沒有采納我的主張。④丘：孔子，名丘。
16．解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）
�。�1）萬鐘于我何加焉 何加：
（2）所識(shí)窮乏者得我與 得：
17．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（4分）
（1）是亦不可以已乎？
�。�2）此之謂失其本心。
18．文段（一）中畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（2分）
19．孔子為什么不肯接受景公賜給他的供養(yǎng)之地呢？請用文段（一）中的語句回答。（2分）
閱讀下面的古詩，完成20—21題。（共4分）
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。
20．請概括詩人游山西村時(shí)的所見所聞。（2分）
21．“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會(huì)在什么情況下引用它？為什么？（2分）
四、作文（50分）
22．任選一題作文。（50分）
�。�1）題目：那個(gè)故事的主角是我
要求：1除詩歌外，文體不限。600字左右。
2文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。
�。�2）閱讀下面三則材料，然后作文。
1一花不成春，獨(dú)木不成林。
2如果你想走得遠(yuǎn)，請和大家一起走。
3一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；3只螞蟻來搬米，輕輕松松進(jìn)洞里。
要求：1根據(jù)材料寓意作文，題目自擬。
2除詩歌外，文體不限。600字左右。
3文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
參考答案：
一、積累與運(yùn)用（共28分）
1．D（2分）
2．B（2分）
3．（1）談笑有鴻儒（2）先天下之憂而憂 后天下之了而樂 （3）有朋自遠(yuǎn)方來 不亦樂乎 （4）千樹萬樹梨花開 家書抵萬金 化作春泥更護(hù)花
�。靠�1分，若出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分）
4．示例一：沙僧 西游記 在西天取經(jīng)的路上，沙僧一直忠誠地跟隨著師傅，打點(diǎn)行李，問路化緣，沖鋒陷陣。他為人忠厚，做事認(rèn)真，我愿與他交朋友。
示例二：阿寥沙 童年 阿寥沙生活在彌漫著暴力和仇恨的家庭里，我愿與他交朋友，給他一些幫助，讓他成長的路上多一些溫暖和快樂。
�。▽憣γ�1分；結(jié)合名著內(nèi)容，言之成理，3分。共4分）
5．（1）很多人漢字書寫不正確、不規(guī)范。（意思對即可。2分）
（2）1刪去“隨著”或“使”。 2把“寫得規(guī)范美觀”與“會(huì)認(rèn)會(huì)寫”調(diào)換位置。（一句1分，共2分）
�。�3）認(rèn)真寫字 養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣 （正確2分，端正、整潔1分，共3分）
（共7分）
6．示例：這兩幅圖中的手，是志愿者奉獻(xiàn)愛心的手，是中華兒女緊握在一起為中國加油的手。志愿者們無私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著我為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，為祖國的騰飛貢獻(xiàn)力量。
（由兩幅圖引發(fā)感想，主題明確，4分；語句通順，1分。共5分）
二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
�。ㄒ唬ü�16分）
7．米哈朵夫老師懷疑錯(cuò)怪了尤里卡，內(nèi)心很痛苦；為弄清有沒有梨蘋果，他到處詢問，甚至找到國家園林科研所。（意思對即可。分號(hào)前1分，分號(hào)后2分。共3分）
8．外貌描寫（神態(tài)描寫或細(xì)節(jié)描寫） 作用：巧妙地表現(xiàn)了米哈朵夫老師不同的心情，使人物形象更鮮明、更豐滿。（答出描寫方法，1分；分析作用，2分。共3分）
9．運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了米哈朵夫老師內(nèi)心深深的痛苦。（2分）
10．（1）米哈朵夫老師懷疑自己錯(cuò)怪并傷害了學(xué)生尤里卡，內(nèi)心感到不安、自責(zé)。（意思對即可。2分）
�。�2）1這種痛苦體現(xiàn)了他作為教育者的愛心和責(zé)任心。2他到處詢問，千里奔波，這種求實(shí)態(tài)度和執(zhí)著精神，同樣令人尊敬。（意思對即可。一點(diǎn)1分，共2分）（共4分）
11．（1）示例一：“的確”“必須”，語氣堅(jiān)定，表現(xiàn)出米丘林作為科學(xué)家的實(shí)事求是的態(tài)度和對科學(xué)無比熱愛的精神。
示例二：語言樸實(shí)、精神偉大。
�。�2）示例一：“我的”“和我不一樣的”，這小小的變化體現(xiàn)出米哈朵夫老師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。
示例二：一樣的課堂，不一樣的理念，不一樣的收獲。
�。ㄑ灾衫砑纯�。一小題2分，共4分）
�。ǘü�12分）
12．1點(diǎn)出說明對象 2點(diǎn)明高科技跑鞋的作用 3引起讀者的閱讀興趣（一點(diǎn)1分，共3分）
13．1材料特殊 2重量輕 3避震效果好 4附著力強(qiáng) 5有回輸功能。（答出4點(diǎn)即可。一點(diǎn)1分，共4分）
14．舉例子。以劉易斯、瑪麗安·瓊斯和劉翔的跑鞋為例，具體說明高科技跑鞋的特點(diǎn)和作用。（指出說明方法，1分；結(jié)合文意分析作用，2分。共3分）
15．示例：高科技能夠幫助運(yùn)動(dòng)員賽出好成績。（2分）
三．古詩文閱讀（共14分）
16．（1）有什么益處（帶來什么好處）（1分） （2）感激（1分）
17．（1）這種做法不也可以停止了嗎？（2分）
�。�2）這就叫做喪失了自己的本性。（2分）
�。ü�4分）
18．對比論證法。 強(qiáng)調(diào)了人不能失去“本心”（論證了舍生取義的觀點(diǎn)）。（2分）
19．萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！（此之謂失其本心）（2分）
20．1村民的熱情好客 2優(yōu)美的景色 3淳樸的風(fēng)土人情（答出兩點(diǎn)，意思對即可。一點(diǎn)1分，共2分）
21．1面對困境時(shí)。 因?yàn)檫@兩句中蘊(yùn)含著深刻的哲理，即不放棄希望，經(jīng)過努力，一定會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地。 2描繪或贊美山水美景時(shí)。 因?yàn)檫@兩句詩描寫了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。（答出一個(gè)方面，意思對即可。2分）
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