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山東省萊蕪市2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬語文試卷
一、綜合性學(xué)習(xí)
閱讀下列文字，回答下面小題。
所有的波斕壯闊都會(huì)化為細(xì)波，所有的鑼鼓歡鳴都會(huì)歸于岑寂，熱血沸騰的青春帶著它浩浩（dàng dàng）的氣勢(shì)一路走遠(yuǎn)，只留下平庸生活里難以消解的冗繁、干枯、瑣碎、躁熱。但我仍然想找回青春那（gǔ gǔ）流動(dòng)的熱血，去和曲折命運(yùn)勇敢單挑。
（1）上面文段中根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音，完全正確的頂（________）
A、céng湯湯rǒng汩汩
B、cén蕩蕩chén股股
C、cén湯湯chén股股
D、cén蕩蕩rǒng汩汩
�。�2）文中畫波浪線的詞語和句子的語法知識(shí)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（________）
A、“鑼鼓”“青春”“氣勢(shì)”“勇敢”都屬于名詞。
B、短語“波瀾壯闊”“曲折命運(yùn)”“平庸生活”的結(jié)構(gòu)相同。
C、“但我仍然想找回青春那（gǔ gǔ）流動(dòng)的熱血”這個(gè)句子的主干是“我想找回青春�！�
D、“熱血沸騰的青春帶著它浩浩（dàng dàng）的氣勢(shì)一路走遠(yuǎn)”這個(gè)句子的主干是“青春一路走遠(yuǎn)”。
二、選擇題
下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A、河北柏鄉(xiāng)漢牡丹園栽培的牡丹，種類繁多，品質(zhì)優(yōu)良。每至花期，園內(nèi)的牡丹競(jìng)相綻放，五彩繽紛的景象美不勝收。
B、她性情溫和，待人誠(chéng)懇，舉止文雅，言語動(dòng)聽。雖然是初次接觸，但我對(duì)她的好感油然而生。
C、六月的天，娃娃的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，不一會(huì)兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣的變化真是撲朔迷離��！
D、今天的熒屏和銀幕，并不缺少令人眼花繚亂的離奇情節(jié)，缺少的恰恰是能夠觀照自我的活生生的生命個(gè)體。
下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）。
A、我們期待“五四的火炬”再次為國(guó)家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵(lì)新時(shí)代的廣大青年，緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，在中華民族的偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂章。
B、他的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂總是掛在表面上，讓人一眼就可以看明白。
C、在昨天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，李小璐介紹了三條學(xué)習(xí)方法，具有很大的啟發(fā)性。
D、汪勇同志的先進(jìn)事跡就是一本活生生的人生教科書，全國(guó)政法機(jī)關(guān)要通過廣泛開展向汪勇同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，形成學(xué)趕英模、爭(zhēng)創(chuàng)一流的濃厚氛圍。
對(duì)下面這首詩理解不正確的一項(xiàng)是（________）
畫眉鳥
宋·歐陽修
百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
注：詩人本在朝為官，后因黨爭(zhēng)牽連，貶為知州知縣，這首詩系作者貶官后所作。
A、這首詩是一首純粹的詠物詩，通過對(duì)畫眉鳥的描寫，贊揚(yáng)了畫眉鳥的可愛。
B、“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低”描寫了畫眉鳥在飛行中盡情鳴叫的場(chǎng)景。
C、這首詩中寫了兩種畫眉鳥，一種是自由自在的鳥兒，一種是不自由受束縛的鳥兒。
D、本詩是一首七言絕句，其押韻規(guī)律是逢雙押韻，且首句最后一字也押韻。
三、名著閱讀
文學(xué)常識(shí)與名著閱讀填空。
�。�1）古典四大名著：《水滸傳》（施耐庵著）、《三國(guó)演義》（_________）著）、《西游記》（_______）著）、《紅樓夢(mèng)》（曹雪芹著）。
（2）在下在橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容。
A、林沖綽號(hào)“豹子頭”，他因觸怒了高太尉，被刺配滄州，押解途中，如果不是被___________相救，就差點(diǎn)被董超和薛霸害了性命。
B、《名人傳》是法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的作品，它敘述了貝多芬、______________、列夫·托爾斯泰苦難的坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。
四、綜合性學(xué)習(xí)
綜合實(shí)踐。
閱讀下列新聞，完成后面的問題。
20xx年10月8日，河南南陽某中學(xué)舉行手機(jī)銷毀大會(huì)。幾十部從學(xué)生那里沒收來的手機(jī)被扔進(jìn)水桶，用錘子砸爛。對(duì)此，學(xué)校工作人員稱，他們也是沒辦法，一切為學(xué)生好。
�。�1）給這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過20個(gè)字。
_________________________________
（2）對(duì)于某中學(xué)的這種做法，有的反對(duì)，有的支持，你怎么看？請(qǐng)闡述你的觀點(diǎn)。（60字左右）
_________________________
五、情景默寫
填空。
�、偾瓓渲抻醒裕骸癬__________________，____________________。”（陶淵明《五柳先生傳》）
�、赺__________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天初逢席上見贈(zèng)》）
③“___________________，____________________�！北憩F(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達(dá)的。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
④《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》中除表達(dá)與親人不能相聚的思念之情外，蘇軾宕開一筆，用“________，_____________�！钡脑~句來表達(dá)他對(duì)天下人的
美好祝愿。
⑤“___________________，____________________。”讓赤誠(chéng)的心如一團(tuán)火，照耀史冊(cè)，照亮世界，照暖人生。據(jù)說張弘范看到文天祥這首詩，尤其是尾聯(lián)這兩句，連稱：“好
人，好詩！”
�、拚�(qǐng)任意寫出含有“黑”字的連續(xù)詩句：“_______________，______________�！�
六、文言文閱讀
【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺。足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
�。ㄟx自《送東陽馬生序》）
【乙】賈逵年五歲，明惠過人。其姊韓瑤之婦，嫁瑤無嗣①而歸居焉，亦以貞明見稱。聞鄰中讀書，旦夕抱逵隔籬而聽之。逵靜聽不言，姊以為喜。
至年十歲，乃暗誦六經(jīng)。姊謂逵曰：“吾家貧困，未嘗有教者入門，汝安知天下有《三墳》、《五典》②而誦無遺句耶？”逵曰：“憶昔姊抱逵于籬間聽鄰家讀書，今萬不遺一�！蹦藙兺ブ猩Ｆひ詾殡孩�，或題于扉屏，且誦且記。期年，經(jīng)文通遍。
于閭里每有觀者，稱云振古④無倫。門徒來學(xué)，不遠(yuǎn)萬里，或襁負(fù)子孫，舍于門側(cè)，皆口授經(jīng)文。贈(zèng)獻(xiàn)者積粟盈倉(cāng)�；蛟疲骸百Z逵非力耕所得，誦經(jīng)舌倦，世所謂‘舌耕’也�！�
�。ㄟx自《拾遺記》，有刪改）
【注】
①嗣：子孫后代。
�、凇度龎灐�、《五典》：古書名，此處代指古代經(jīng)傳。
⑧牒：供寫字用的竹片或木片。
④振古：自古。⑤舌耕：靠教授學(xué)生謀生。
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
�。�1）負(fù)篋曳屣負(fù)：____________
�。�2）以衾擁覆以：____________
（3）期年期：____________
�。�4）不遠(yuǎn)萬里遠(yuǎn)：____________
2.下列各組句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）
A、無從致書以觀岳陽樓之大觀也（范仲淹《岳陽樓記》）
B、負(fù)篋曳屣行深山巨谷中負(fù)者歌于途（《醉翁亭記》）
C、燁然若神人若有作奸犯科及為忠善者（《出師表》）
D、不知口體之奉不若人也奉命于危難之間（《出師表》）
3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
�。�1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
�。�2）“吾家貧困，未嘗有教者入門，汝安知天下有《三墳》、《五典》而誦無遺句耶？”
4.語段【甲】中對(duì)同舍生衣著的描寫有什么作用？
5.由“門徒來學(xué)，不遠(yuǎn)萬里”這句話，你會(huì)聯(lián)想到《送東陽馬生序》一文中宋濂求學(xué)的哪個(gè)場(chǎng)景？（用原文語句回答）
七、現(xiàn)代文閱讀
（一）低調(diào)也是一種智慧
�、俚诙䦟弥腥A藝文頒獎(jiǎng)典禮，于20xx年新年之初，在北京人民大會(huì)堂舉行，諾貝爾文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)吣砸喟裆嫌忻�。莫言領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)無不感慨地說：“今后要做的就是好好寫作，低調(diào)做人，爭(zhēng)取寫出無愧于這個(gè)時(shí)代的作品�！�
�、谀允侵袊�(guó)第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人，圓了所有中國(guó)人幾個(gè)世紀(jì)的“諾獎(jiǎng)夢(mèng)”。但讓人可歌可敬的是莫言并沒有因此而變得恣意輕狂，目中無人，相反他還一直保持著他一貫的做人處事風(fēng)格——低調(diào)。從某種意義上說，也許正是這低調(diào)成就了莫言。而這樣成功，讓人不得不嘆服，低調(diào)亦是一種智慧。
�、鄣驼{(diào)是為人處世的積極姿態(tài)與超然心態(tài)。低調(diào)如深谷幽蘭，時(shí)時(shí)散發(fā)沁人心脾的芬芳；低調(diào)如悠悠芳草，靜靜地裝點(diǎn)著大地；低調(diào)如秋日落葉，輕輕地盤旋最終滋養(yǎng)了樹干。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，并不是人人都懂得低調(diào)。車水馬龍，燈紅酒綠的生活使人們變得張牙舞爪，張揚(yáng)個(gè)性而失去了那淡泊的本心。追逐名利、標(biāo)榜張揚(yáng)的狂熱追求，也使人們不能真正靜下心來去思考研究，最終心態(tài)浮躁無所事事。
�、艿驼{(diào)不是懦弱，而是自信的表現(xiàn)，張揚(yáng)不是智慧的化身，而是失敗的前提。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，龐涓自恃有才，張揚(yáng)跋扈，不把被其廢掉的孫臏放在眼里，總想和其一較高下。相反地，雖然才高八斗，精通謀略的孫臏，卻總是放眼未來，不欲與人爭(zhēng)鋒。最終自恃過高的龐涓落得身首異處的可悲下場(chǎng)。是龐涓的才能無用武之地嗎？不！而是他一向自命聰穎，不知收斂，不知低調(diào)做人可為生命積聚更多正能量，反而成了反面教材，成了天下的笑柄。由此可見，低調(diào)還是智者韜光養(yǎng)晦的遠(yuǎn)見卓識(shí)。
�、萆钪�，低調(diào)又是沉淀自己豐富人生取得成功的基石，莫言深諳此道，取得了舉世矚目的成績(jī)。如果我們都像莫言一樣處事低調(diào)，低調(diào)做人，就會(huì)不斷充實(shí)自己，洗滌心靈上的污垢，專心致志地達(dá)成人生目標(biāo)。
�、奕绱丝磥�，低調(diào)確實(shí)閃耀智慧火花。低調(diào)可以讓人有最好姿態(tài)與心態(tài)面對(duì)生活；低調(diào)可以讓人充滿智慧地融入人群，與人和諧相處；低調(diào)可以讓人放低自己暗蓄力量，在不顯山露水中成就事業(yè)。學(xué)會(huì)低調(diào)做人，不僅我們平凡人的夢(mèng)不會(huì)再遙遠(yuǎn)，就是我們的民族夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)、復(fù)興夢(mèng)也會(huì)計(jì)日而待也。
⑦讓我們學(xué)會(huì)低調(diào)做人吧！在低調(diào)中創(chuàng)造高調(diào)人生，一如莫言。
1.第④段中，與第②段畫線詞語“恣意輕狂”意思相近的詞語是____________。
2.開頭兩段在文中的作用是什么？試作簡(jiǎn)要分析。
3.“低調(diào)亦是一種智慧”，文中作者這樣認(rèn)為的理由是？
（1）_____________________________________________
�。�2）_____________________________________________
（3）_____________________________________________
4.下面這段文字放在本文哪一段中最合適？
梭羅在瓦爾登湖畔低調(diào)生活，息心寧性，豐富了閱歷，最終有了《瓦爾登湖》這一膾炙人口的巨作。倘若他依然執(zhí)迷于俗世，不在低調(diào)中品味生活，累積經(jīng)驗(yàn)，凈化心靈，恐怕也不會(huì)有《瓦爾登湖》的誕生。
�。ǘ﹦e處的故鄉(xiāng)——江南
陳嬌
①我一直在做著一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中總有一位端莊典雅的姑娘撐著古樸的油紙傘，緩緩地走在江南濕漉漉的石板路上。我不知道那位姑娘是誰，也無從知道她是誰，但我卻著了魔似的迷上了江南，迷上了她古樸的氣質(zhì)、脫俗的幽遠(yuǎn)以及那份不可言狀的意蘊(yùn)。
②我并不是個(gè)愛水的人，卻對(duì)江南的水情有獨(dú)鐘。它沒有長(zhǎng)江的磅礴氣勢(shì)，也沒有黃河的洶涌澎湃，但它卻以特有的溫文爾雅書寫著生命的極致，詮釋著江南的水意盎然。
�、劢系乃坪跷樟颂斓亻g一切生靈的精華，一下子變得空靈起來。攝住你的心，讓你完全沉浸于它的含情脈脈之中，整個(gè)人也突然變得多情起來。
�、茉诮希腋敢獬蔀樗囊环肿�。
�、萦兴牡胤奖厝粫�(huì)有橋。江南被水包圍著，同時(shí)又被橋連接著。
�、藿系臉虼蠖嗍嵌绦〉拇u拱橋，古樸的磚塊上留下了歲月流逝的痕跡。江南的橋是一本泛黃的日記，記載著江南數(shù)百年的風(fēng)雨飄搖，見證了數(shù)百年的歷史沉浮。它經(jīng)歷了太多太多的情感變遷:一次次的分別，一次次的回眸，一次次的企盼，一次次的望穿秋水一段段刻骨銘心的傷痛被它記載了下來，又把這些心思映射到水中，水把它的愁緒帶到遠(yuǎn)方。要不，這么多的紛擾它又如何承載得起？
�、呓铣怂蜆蛞酝猓疃嗟囊苍S就是青石小巷了。在江南行走，總會(huì)邂逅許多長(zhǎng)短不一的青石巷，讓人驚喜不已。
⑧臨河小巷短促得像一支短笛，河邊楊柳依依，春色滿目，還沒來得及贊嘆就走過去了。而款步到古鎮(zhèn)外的小巷，卻悠長(zhǎng)得像一支琵琶曲，纏綿得讓人連心都陷了進(jìn)去，又如何記得起感嘆！
�、徇~出長(zhǎng)巷，踏過短巷，在長(zhǎng)長(zhǎng)短短的流連中，我的心情也參差著。走進(jìn)小巷的深處，仿佛連人也回不來了。
�、饪粗先鐭熑鐗�(mèng)的美景，聽著盈盈流水如槳聲燈影中夢(mèng)的回聲，我醉了。醉倒在江南的長(zhǎng)街短巷，醉倒在江南的杏花春雨和流水芬芳之中。
憐愛著江南卻不僅僅是因?yàn)樗拿�，更多的是因�(yàn)樗暮B(yǎng)以及她那與世無爭(zhēng)的性情。在江南一切都是祥和的:水總是靜靜地流，路也是慢慢地延伸著，就連江南人家的房屋也都是一律的白墻黑瓦，沒有深宅大院，沒有城池高墻，一切都是那么淡然。行走在江南，心情會(huì)一下子變得愉悅起來，像到了一個(gè)仙境，忘記了愁緒，忘記了紛擾，忘記了世俗的一切丑陋。只有在江南，在那種氛圍的感染下，你才會(huì)感受到自己的內(nèi)心。可以說，江南是心靈的一次完美折射，通過這種折射，我體味到了生命中那些隱藏著的美好。也只有在江南，我才會(huì)明白原來自己想要的是這么簡(jiǎn)單。
我并不屬于江南，卻瘋狂地追逐著江南。記憶的最深處總有江南的影子在不定地飄忽著，像散失了千萬年的情愫在期待著某一種回歸。我無法用言語來表達(dá)這種情結(jié)，只是夢(mèng)囈般的吟唱我的故鄉(xiāng)在江南�？蛇^后總會(huì)覺得自己可笑，我的故鄉(xiāng)又怎么會(huì)在江南呢？
也許只是因?yàn)槲沂且粋�(gè)精神享受者，我把我的魂給了江南，畢竟她承載了我太多太多的夢(mèng)，我醒不過來，也不愿醒來。只愿學(xué)江南女子溫文爾雅，坦然自若，撐一把油紙傘緩緩走進(jìn)悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)的深巷。
(選自《讀者·鄉(xiāng)土人文》，有刪減）
1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下列兩句話中加點(diǎn)詞的含意。
�、俳系臉蚴且槐痉狐S的日記。
�、谖业男那橐矃⒉钪�。
2.文章第⑧段中的畫線句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
臨河小巷短促得像一枝短笛，河邊楊柳依依，春色滿目，還沒來得及贊嘆就走過去了。而款步到古鎮(zhèn)外的小巷，卻悠長(zhǎng)得像一支琵琶曲，纏綿得讓人連心都陷了進(jìn)去，又如何記得起感嘆！
3.文章首尾兩段都提到了江南女子撐著一把油紙傘，作者這樣寫有什么用意？
4.文章題目是“別處的故鄉(xiāng)--江南”，可見作者并不是江南人，可她為什么把江南當(dāng)成了故鄉(xiāng)？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
八、材料作文
閱讀下面文字，按要求作文。
臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)說：以前相信的很多東西，后來一件一件變成不相信；以前相信的很多東西，有些其實(shí)到今天也還相信……我們總是在相信與不相信之間掙扎。
上述文字引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇文章。
要求：不少于600字；除詩歌外文體不限；文章中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等；不得抄襲、套作；要有真情實(shí)感。
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