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中考一模后怎么進(jìn)行有效復(fù)習(xí)
中考“一�！笔沁M(jìn)行學(xué)科診斷、發(fā)現(xiàn)漏洞、解決問題的過程。中考一般兩輪復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練。但是一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔比高考要短得多。一般第一次模擬考試與第二次模擬考試間隔最多一個(gè)月。第二次模擬考試后，剩余綜合訓(xùn)練到中考考前自主復(fù)習(xí)不足兩周。那么，根據(jù)中考復(fù)習(xí)的階段特點(diǎn)，一模后考生該如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)呢？
A利用一模查漏補(bǔ)缺
一模的各科試卷是診斷復(fù)習(xí)暴露問題、檢查復(fù)習(xí)知識(shí)缺漏的最佳載體。尤其初三一模各區(qū)縣歷來比較重視，采取網(wǎng)絡(luò)閱卷的形式比較普遍，這為統(tǒng)計(jì)考生每門學(xué)科試卷答題的缺漏提供的詳實(shí)而細(xì)致的信息。因此家長可以督促考生問老師要每門學(xué)科答題的小題得分統(tǒng)計(jì)信息。根據(jù)試卷的小題得分統(tǒng)計(jì)，了解哪些復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握得不夠理想，哪些掌握得比較扎實(shí)。同時(shí)從試題難度的維度進(jìn)行分析，看看自己基礎(chǔ)題、容易題得失分的具體情況。通過大規(guī)�？荚嚨慕y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析表明，無論中考還是高考，不同層次學(xué)生，尤其是中等學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生的得分差異主要不是難題的得分情況，最大的差異體現(xiàn)在容易題、中等題的得分上。優(yōu)秀學(xué)生在容易題和中等題上幾乎不失分或失分很少。在難題尤其是壓軸題上，優(yōu)秀學(xué)生與中等學(xué)生得分客觀上存在差距，但差距沒有基礎(chǔ)題和中等題的差異顯著。因此考生應(yīng)對(duì)一模試卷答題得分信息，分類分析，看看自己是基礎(chǔ)題、中等題掌握不好，還是難題上失分過多。通過結(jié)合考試試題得分?jǐn)?shù)據(jù)的精心分析，這樣才能做到下階段的中考復(fù)習(xí)心中有數(shù)，目標(biāo)明確，對(duì)癥下藥。
B確定強(qiáng)勢(shì)和薄弱學(xué)科
一�？荚嚨姆�?jǐn)?shù)客觀上反映了考生在學(xué)校群體的發(fā)展水平。但是家長分析和確定孩子學(xué)科的強(qiáng)弱，不能單純地從卷面分?jǐn)?shù)高低簡單化地進(jìn)行判斷。比如政治、歷史滿分各為60分，不是說考了56分就是不及格。就是這兩門學(xué)科都考了56分，但是兩門學(xué)科難度也不一樣，中考政治一般難度0。7左右，歷史難度0。85左右。一般來說，一模政治考56分要比歷史考56分的含金量要高得多。另外，比如化學(xué)滿分80分，學(xué)科均分60分，考生考了78分，物理滿分100分，學(xué)科均分80分，考生考了85分，不能想當(dāng)然的作出物理就一定比化學(xué)考得好(其實(shí)化學(xué)比物理要好得多)。另外，一�？荚嚫鲄^(qū)縣的難度相比中考難度而言，都會(huì)略低些(試題要難些)，這對(duì)考生中考復(fù)習(xí)是有一定的積極意義的。
客觀上說，研判考生中考一模各門學(xué)科的優(yōu)劣，不僅僅看孩子的卷面分?jǐn)?shù)，還要考慮考生所在學(xué)校學(xué)科的整體情況。如果考生卷面分?jǐn)?shù)較低，如果考生所在學(xué)校的學(xué)科整體均分比較低，并不能簡單地說孩子學(xué)科考得就不好。所以，家長要準(zhǔn)確確定孩子七門中考學(xué)科的強(qiáng)弱，應(yīng)當(dāng)結(jié)合孩子各門學(xué)科整體水平綜合考慮。盡管根據(jù)相關(guān)規(guī)定，禁止學(xué)校和老師公開考生考試的學(xué)科或總分排名，但是建議一模后，家長可以向考生的老師詢問每門學(xué)科的學(xué)校均分以及區(qū)均分，這樣就相對(duì)容易確定孩子優(yōu)勢(shì)學(xué)科與薄弱學(xué)科，這會(huì)為后期的復(fù)習(xí)備考精力與時(shí)間的投放提供決策依據(jù)，為薄弱學(xué)科的補(bǔ)償?shù)臅r(shí)間分配提供了整體統(tǒng)籌的便利，也能夠?yàn)橐恍┍∪鯇W(xué)科選擇是否課外輔導(dǎo)提供意見參考。
C合理控制練習(xí)的數(shù)量
不少學(xué)業(yè)成績中等學(xué)生或一些基礎(chǔ)薄弱的考生，堅(jiān)信題海戰(zhàn)術(shù)，認(rèn)為多練習(xí)比不練習(xí)要好，做總比不做好。中考復(fù)習(xí)中進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)訓(xùn)練是必須的。但是中考復(fù)習(xí)中練習(xí)的數(shù)量不是越多越好，練習(xí)的量是有限制的，是有參考值的，不能迷信“題海戰(zhàn)術(shù)”，試題訓(xùn)練量越大越好。復(fù)習(xí)的訓(xùn)練要遵循練習(xí)的原則，即：循序漸進(jìn)，由易到難。可采取題組的形式訓(xùn)練。適量適度，速度效度。保證訓(xùn)練梯度廣度，舉一反三，保證訓(xùn)練科學(xué)、有效。立足能力，突出方法。著眼學(xué)生的能力發(fā)展�？忌诮忸}訓(xùn)練中，要避免常出現(xiàn)“五錯(cuò)”，即看錯(cuò)、想錯(cuò)、算錯(cuò)、寫錯(cuò)、抄錯(cuò)。
復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練要講科學(xué)的。心理學(xué)上練習(xí)的規(guī)律指出，隨著練習(xí)次數(shù)的增加，初期是隨著練習(xí)數(shù)量增加成績呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)，但是練習(xí)到了一定程度，成績就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)高原現(xiàn)象，無論怎樣增加練習(xí)次數(shù)，成績不會(huì)明顯增加；如果找到合適的方法，突破了高原期，適度的增加練習(xí)數(shù)量是還可以進(jìn)一步提高成績。但是并非只要練習(xí)數(shù)量增加，成績就一定上升。根據(jù)相關(guān)科學(xué)研究，有效練習(xí)的次數(shù)達(dá)到21次，這個(gè)練習(xí)相關(guān)的知識(shí)掌握應(yīng)當(dāng)相對(duì)牢固了，如果再增加，不會(huì)再有更明顯的效果。可以依據(jù)過度學(xué)習(xí)理論，進(jìn)行適度限時(shí)訓(xùn)練和變式訓(xùn)練，重視訓(xùn)練內(nèi)容或習(xí)題的選擇是有針對(duì)性的，適當(dāng)安排循環(huán)復(fù)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí)和反復(fù)復(fù)習(xí)，不盲目訓(xùn)練，重復(fù)訓(xùn)練，避免訓(xùn)練疲勞。有些考生習(xí)慣于把大量的時(shí)間花在做課外練習(xí)，而疏忽教材基礎(chǔ)知識(shí)和概念、規(guī)律的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致復(fù)習(xí)常做些無用功，這樣會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)“重拳出擊落在棉花堆上”現(xiàn)象。建議這類考生復(fù)習(xí)安排積極聽從學(xué)校教師的要求扎實(shí)落實(shí)，注意錯(cuò)題的二次矯正，真正做到相同題目不錯(cuò)兩次。
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