農(nóng)村中學中考歷史復習策略階段性的總結

　　尊敬的各位領導、各位同仁，衷心的感謝圖們市教科研所給我這個課題研究的機會，讓我潛心在教學實踐中摸索中考歷史復習的策略問題。從小課題立項起，已經(jīng)有將近四個月的時間，從課題剛立項起，我就不斷的在教學實踐中去摸索去反思今，并在這短短的時間內有了自己的體會和感悟。所以在這里，我只能結合平時教學中觀察到的老師們的做法，談談我對下一步歷史復習的所思所想，由于學識實在淺陋，肯定存在不妥之處，還請在座的老師們批評指正!

　　一、精心準備

　　得到學校領導的支持和重視下，我便積極策劃，精心準備。具體做了兩件事.

　　1、收集大量的關于歷史中考復習的相關論文資料，一次來加以研究和吸收消化，并根據(jù)自己的實際教學情況來作出相應的學習和借鑒。

　　2、分析我所帶的這屆孩子的學習狀況，包括他們基礎考試成績的排名，全班的歷來歷史考試平均分、及格率和優(yōu)秀率的大體情況的了解，尤其是后進生的情況，掌握了這些后 并作出詳細的對策和今后的復習計劃。

　　二、扎實研究

　　小課題立項已經(jīng)三個多月的時間，從課題剛立項起，我就不斷的在教學實踐中去摸索去反思今，尤其是加大對《新課程標準》的學習，并對整個課題研究實施做了周密細致的部署，在研究環(huán)節(jié)上我從以下方面入手：

　　1、對教材的編排進行研究，主要包括：如何理解教材的內容和編排意圖;探索每一內容索要滲透的教學思想和方法。

　　2、對教學設計進行研究，在校外學習的過程中和網(wǎng)上的教學案例的收集加以研究探討并且轉化為自己的教學思路。

　　3、在研究過程中，逐步積累和形成一些典型的案例和經(jīng)驗，以指導教學實踐，對專家的課或者通過視頻，對名師課例進行學習、感悟和反思。

　　4、教研教學活動中，我們學校多次進行教研課題展示可活動，我們請來了 很多兄弟學校的教科研主任和教師和科研所專家來進行觀摩教學并作研討和交流，為我們的課題研究提供了寶貴的建議和經(jīng)驗。我先后做過初三《建設有中國特色的社會主義》單元復習課和《三次科技革命》專題復習課并受到了專家老教師的肯定和指導

　　5、建立校外教師QQ群，學習研討優(yōu)秀教師的課例，交流教學心得。通過QQ群聊，我把平時的教學花絮、心得體會，反思困惑等及時地相互傳達和交流。并且把每一次的課題研究點滴發(fā)帖在群里面供大家研討，交流。建立QQ群網(wǎng)絡平臺，拉近了我們之間的距離，便于課題研究的開展。

　　三、初出成果

　　從課題立項以來也就將近四個月的時間，但我經(jīng)過前期的精心準備和部署，也取得了一點點的成就

　　1、在課題實驗與探究的過程中，首先我漸漸的養(yǎng)成了勤學習、勤實踐、勤反思、勤總結的好習慣。教學能力和科研能力有所提升。

　　2、課題試驗中，學生的實踐能力和自主學習的能力得到了提高，思維得到了拓展，個性得到了發(fā)揚。通過各種形式的教研課，學生學會積極主動參與學習;學會了通過獨立思考獲得解決問題的思路和方法;學會了學習中交流與合作。

　　3、在201*-201*學年度第二學期學校課題經(jīng)驗交流中榮獲一等獎。

　　四、凸顯問題

　　在課題研究中雖取得一些成果，但也有很多的困惑

　　1、課題研究成員就我一個人，我們學校就我一個歷史老師，不利于交流與探討。

　　2、對于研究方法，我只是摸著石頭過河，還需要繼續(xù)學習，深刻理解操作步驟，并能在實踐中正確應用。

　　3、在拓展研究內容的挑戰(zhàn)性方面深度不夠，還基本停留在課本內。今后在這方面還有待于進一步研究。

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